学会合作教案教学设计

学会集作教课方案教课方案学会集作教课方案教课方案学会集作教课方案教课方案学会集作教课方案教课方案第8课学会集作（第一课时）溧城黄秋瑾一、教课要求：1．正确、流畅地朗诵课文，学会8个生字，理解由生字构成的词语。2．初步理解课文内容，理清课文的思路，能归纳段落粗心。二、教课要点：初步理解课文内容，理清课文的思路，能归纳段落粗心。教师活动学生活动二次备课一、揭露课题1．板书课题：7学会集作发问：你们都想知道什么?二、初读指导：：1．检查自学成效。(1)出示词语。(2)指名读，注意读准带点的字。(3)认识词语掌握状况。(4)齐读生字词。3．各自轻声试读课文。4．检查自读状况，分自然段读课文。5．同桌互读课文，相互帮助，把课文读流畅。6．把自己读得最喜悦的地方读给大家听。6．默读课文后依据你的理解给课文分段，归纳段意。7．谈谈课文的主要内容。三、部署作业：1．有感情地朗诵课文。2．达成文后练习2。齐读课题学生自由讲话。学生自学生字词。(1)默读课文，画出不认识、不理解的字词。(2)会读会写田字格中8个生字。(3)查词典并联系上下文，理解生词的意思学生读课文分段，归纳段意第一段(第1～3自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与他人合作。第二段(第4～6第1页/共3页自然段)：经过详细案例，说明拥有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。第三段(第7自然段)：指出只有学会集作，才能获得更大的成功。第8课学会集作（第二课时）溧城黄秋瑾一、教课要求：1．能联系上下文理解课文所举两个案例的作用和它们所重申的要点的不一样。激励学生建立团结协作、自我牺牲等难得的合作精神。2．感情地朗诵课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。二、教课要点：练习当众演讲。教师活动学生活动二次备课一、复习上节课内容，导人新授内容二、精读训练1．理解第一段。．激发思虑：作者环绕合作，第一谈了什么?自由朗诵第一段，找出文中的要点句。小结：这一段说了然人生活在世界上，都离不开与他人合作。2．理解第二段。过渡：如何才能卓有收效地合作呢?(1)理解第4自然段。自由读第一个案例，播出一段交响乐录音，介绍交响乐是由上百人用不一样的乐器演奏而成，是如何合作的？(2)理解第5自然段。读读，想想，议议：实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样从这个案例，你理解了什么?(3)理解第6自然段。读读，想一想：如何才能卓有收效地合作呢?（4）小结：文章经过两个详细的案例，说明只有具第2页/共3页有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。发问：为了说明如何才能卓有收效地合作，作者举了两个案例。只举前一个例子够不够?为何?(不够。由于只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，尔后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的，只有举两个例子，才能把问题说得很全面)3．理解第三段。谈谈你对既要“竞争”，又要“合作”的领会。三、总结全文：1．课文的学习你有什么收获？（让学生从掌握写演讲稿方面来谈。）2．教师小结演讲稿的一些方法。四、指导学生练习演讲1．演讲稿是用来演讲的2．你感觉演讲要做到什么，要做到什么呢？3．学生试演讲，评议，再演讲。五、作业：做好演讲的准备。1．学生联系生活实质，理解：“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”“小小大大不就”2经过对上面句子的理解，举出在实质生活中“合作”的案例，谈谈自己的初步认识。经过第一段的学习，归纳演说词的语言特色。学生思虑：“集体目标”的“高度一致”和“协作精神”分别形容“合作”的什么?(合作的“完满”与“和睦”)从这个案例中，同学们理解了什么?（小组沟通）学生做实验，来领会集作的重要性。议论：为何举一个例子不