幼儿园中班教案《藤蔓画》含反思

-4-小朋友园中班教案《藤蔓画》含反思【--中班美术教案】中班教案《藤蔓画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友在美丽的音乐感染下，观赏、感受画家古斯塔夫的作品中藤蔓状涡漩线条的美丽，并大胆用藤蔓线条丰富自己的绘画作品，了解绘画作品中背景与主体的关系，尝试用藤蔓线条装饰绘画作品，体验观赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达，快来看看小朋友园中班《藤蔓画》含反思教案吧。活动目标：1、了解绘画作品中背景与主体的关系，尝试用藤蔓线条装饰绘画作品。2、在美丽的音乐感染下，观赏、感受画家古斯塔夫的作品中藤蔓状涡漩线条的美丽，并大胆用藤蔓线条丰富自己的绘画作品。3、体验观赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。4、培育小朋友的技巧和艺术气质。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动预备：春之歌圆舞曲、古斯塔夫作品《期盼》、小朋友自备一张画有简洁图形的作业纸、黑板、粉笔小朋友已有阅历熟悉过藤蔓植物、会画螺旋线。活动重难点体验螺旋线条的延长、变化，理解并大胆表现。活动过程：1、引导小朋友观赏藤蔓。老师随乐现场作画，感受藤蔓的美丽。你认为老师画的是什么？它像什么？这样的画你喜爱吗？为什么？2、观赏古斯塔夫的装饰壁画《期盼》，感受画家古斯塔夫的作品中藤蔓状漩涡线条的美丽，了解绘画作品中背景与主体的关系。（1）图一：由局部到整体观赏作品，你看到这些卷曲的图案心里有什么样的感觉？它会是画上的什么部分呢？（2）图二：这幅画的是什么？会是什么部分？3、观赏藤蔓装饰画，通过对比发觉藤蔓除了漩涡的美，还有弯曲的的生长曲线美。师幼一起随着《春之声圆舞曲》仿照藤蔓之舞。4、鼓舞小朋友大胆用藤蔓线条装饰自己绘画作品的背景或者主体，并且在规定时间内完成，养成用心作画的好习惯。5、展现全部小朋友作品，评价自己和同伴的画。你觉得哪幅画美，为什么？你今日画画时的心情怎么样？6、观赏用藤蔓线条装饰的其它生活中的物品。在我们生活中，也能发觉许多用藤蔓线条装饰的物品。下次我们也试一试，用藤蔓线条装饰我们身边的东西，好吗？7、展现作品、观赏评价你制作的是哪一幅？你怎样画螺旋形线的？上面添了哪些自己喜爱的图案？你觉得好玩吗？大家情愿把自己的作品装饰在教室里吗？好的，我们一起来布置。（师幼共同把装饰画挂在活动室的墙壁上，体验胜利的喜悦。）活动反思我将这个活动的重点放在学习螺旋线的延长与变化，难点放在想象、创作由螺旋线绘画装饰上。活动开头我选择小朋友比较熟识的物品让小朋友初步感知螺旋线，然后让小朋友观赏艺术家的螺旋线创作，感受螺旋线变化的美，激发小朋友的创作爱好和感知螺旋线的美。再出示由小朋友自己创作的螺旋线构图，这样贴近孩子，可以让小朋友大胆说并乐于表达，进一步激起小朋友的创作爱好。接着给孩子们总结，带领小朋友绘画并赐予语言和详细的线条示范，孩子可以从中体会线条的自由、变化，给孩子们自己作画做铺垫。最终在孩子们作画前创设好情境吸引孩子，便于她们更好的想象和创作。在最终我将总结分为孩子们自己总结和老师总结，尽可能的做到以孩子为主体，充分确定孩子的想象、创作，使她们乐于参加美术活动。不足：在总结时，仍旧还是忽视了部分小朋友的作品。在孩子表达时语言不够完整、词汇也不够