班主任个人工作总结优秀范文

—班主任个人工作总结优秀范文班主任年度工作总结怎么写？总结，是对过去肯定时期的工作、学习或思想情况进行回忆、分析，并做出客观评价的书面材料。下面是为大家带来的20XX班主任个人工作总结优秀范文五篇，欢送大家查阅!班主任年度工作总结范文1每一次总结都会去感慨时间过的很快，光阴总是在我们弹指间静静流逝，大班上学期赶紧就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有许多的收获和缺乏之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。一、班级现况分析本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展现、冬季亲子运动会及期末展现等多种形式为孩子提供自我展现的时机，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比拟内向的，在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锤炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展现自己。到中班孩子的学问量有了肯定得积累、语言表达力量的提高、自理力量、交往力量、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会依据自身长处结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，互相体谅、互相沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。二、安全工作幼儿园安全工作是幼儿园全部工作的根底工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们按时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子明白安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。三、教育教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和催促下，我们的教育教学工作也有了肯定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的看法并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵看法和建议，反思自己的缺乏进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解力量、社会经验、学问的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。四、家园共育本着互相尊重、公平的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健康进展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长效劳家长赢得了家长对我们的全都好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。工作中会有甜也有苦，有体验胜利的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的进展，下学期加油!班主任年度工作总结范文2本学期我担任三班级的班主任工作，主要做了下面几方面的工作：一、深化同学、亲近、了解同学。为了能更加深化地了解同学，亲近同学，本学期开头，我专心深化班级，深化同学，同时透过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比拟有独特，大部分的同学都有很强的理解潜力，学习的专心性也比拟高。但也有些同学自我约束潜力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。有些孩子作业不仔细。针对同学的特点以及同学中存在的问题，我总是查找时间、查找时机接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上关爱和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，理解我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，同学的作业有了明显的进步。二、强化同学思想教育，培育同学的良好习惯。同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班群众的根底。而良好习惯的养成，务必从同学思想熟悉的强化上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。第一、行为标准教育。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关标准资料，催促同学在思想上提高熟悉，平常，发现某些同学或者某个小组做得好的按时表扬，在班中树立典范，发现不良现象按时订正。在班里施行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为按时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为标准。第二，群众主义教育。开学来，透过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，增加同学的群众荣誉感，树立群众意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情。第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是强化和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、帮忙；二是布置好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教育方法。实行激励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让同学“在激励中发扬成果，在微笑中熟悉缺乏，一旦发现他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习专心性得到提高。三、做好家校工作。老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一齐解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮忙，这个学期我的工作很顺当。本学期的工作中，还存在许多有待强化和改善的问题。比方同学的各方面潜力比拟差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分同学学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的强化。总之，小学班主任工作的资料是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自己。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。班主任年度工作总结范文3班主任是同学班团体的和组织者，也是素养教育的主要实施者，既是联系各科老师及同学之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。根据德、智、体全面进展的要求，使每一位同学都得到健康全面进展，我对班内新高一同学进行了教育和管理，现把这学期工作总结如下：一、抓住同学的思想教育。作为高一、18班的班主任，使我真实感受到，没有同学的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好同学的思想教育工作。1、要抓入学时的思想教育。新生入学后的两个月内，从初中进入高中，学习资料难度，容量加大，再加上同学学习习惯不好，许多同学感觉不顺应。总觉得没信念，不能自己处在消极观望状态，不思进取，纪律性差，学习不认真，此时，班主任要安抚新生的波动心情，按时开导，婉转教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动顺应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否则，将被时期淘汰于门外。2、要抓好临时落后生的思想教育，进取引导，唤回信念。由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往无视了同学本领和心理素养的培育，片面地以考试成果作为评价同学的主要或标准。如此基调和环境，也就促成了同学目标定位的不科学性。部分同学虽然每天都在盟誓，但没有一天对自我满意过；虽然每天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信念和斗志丧失贻尽，留下的仅有对自我的不满意和不快乐。所以，我们应依据同学自身的实际情景，引导同学脚踏实地地分析和研讨自我：明白自我的长处、缺点所在；明白自我的爱好、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思索自我的过去，端详自我的此刻，设计自我的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，留意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求同学在做到学习上提高的同时，还应强化自身本领和特长的培育，注意专业技能的提高，养成良好的学习品质，坚持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必需具备的根本素养。二、抓好常规教育。经过班会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，鼓励同学在各项考核中要敢于拼搏、全面进展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是成功的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力进展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。经过常规对同学进行量化考核。根据学校《行为标准》的要求对同学进行量化打分，班干部和值日班长轮番做礼貌监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高同学思想品德素养。三、重视班委班风建设。1、要组织一个胜利的班级，首先要有一个强盛的、愿意为同学效劳的班委会。经过班委会的改选，班干部比拟幻想。依据所选干部的气质、性格类型以及本领的差异重新进行分工，优化班委会搭配。实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化搭配而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为团体效劳的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。2、增加班级的凝聚力措施。班级领导团体是在活动中产生的，也是在进展中壮大的。大团体如此，小团体也一样。班委常常组织同学互帮互学活动，学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮忙。带头清扫卫生，发书，按时交作业，经过这些活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动强化同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。四、完成学习任务，促进同学全面进展。同学的主要任务是学习。利用班会的时间，经过许多的实例，结合前几届毕业生的进展经验，指导同学制定好合适自我的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的自觉性，明确了学习目的，端正了学习看法，提高了学习成果。仔细听讲、维护学习纪律的自觉性强了。不仅仅要关怀同学的课业学习，并且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动，要对同学全面负责。利用黑板报，运动会，卫生大扫除，培育他们的劳动观念和效劳意识，养成良好习惯，增加社会学问，把握必需的生产学问和技能，增长实际才能。班级工作尽管成果显著，但也有很多需要改善的地方，如协调各科作业的数量。我必需总结经验教训，使班级管理工作做的更加杰出。班主任年度工作总结范文4我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降落，它是人类曾经有过的长期的向往，它是我们对于将来生活的苦苦构思的绽开。重视人的全面进展，重视同学完好人格培育、独特充足进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。施行素养教育，创立一个良好的班集体，培育同学完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导同学学会自我管理，使每个小同学做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。一、同学自我管理的意义。所谓“小同学自我管理”是指小同学自己主动实行的用来掌握和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。1、施行小同学自我管理是班集体教学的根本要求。2、引导小同学自我管理，可以提高他们自我教育的力量。3、引导自我管理，可以培育儿童独立的独特。“独立”不仅指不依靠父母，有较强的生活自理力量，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维力量。在班级管理中有效地施行自我管理，有利于儿童熟悉自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培育“社会化”人才打下了坚实的根底。二、小同学自我管理的引导。班主任除了要锤炼自己的班级管理力量外，还应当擅长引导小同学进行自我管理。1、强化小同学自我管理的意识。一方面，我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立性教育。另一方面，我又爱惜同学自我管理的主动性，常常进行成就强化。例如我施行了每周两天的“无批判日”制度，使同学不断体验到胜利的欢乐，稳固了进行自我管理的意识。在活动中培育小同学自我管理的力量。2、引导自我管理，根本上在于培育自我管理的力量。教育是要将“捕鱼”的本事传授给同学，不是直接将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。综上所述，作为一名小学班主任，应当仔细抓好班级管理工作，充足发扬民主，让全体同学主动参与管理，培育他们独立自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老师管理向同学管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。班主任年度工作总结范文5班主任是班级管理的核心，是班科群体的轴心。我们不少班主任就认为：班主任工作还包含了自己的学科教学在内，其实个人认为：班主任工作是不包含自己的学科教学