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文档简介

为贯彻落实县教育体育局统一部署，推动县体育事业发展，促动青少年健康成长，培养学生的强健体魄，加快青少年体育后备人才培养。现结合我校实际情况，制定本实施方案。一、指导思想充分发挥体育的育人功能，以促动青少年身心健康、体魄强健、全面发展为根本目标，进一步解放思想，开拓创新，深化体教结合，推动学校体育全面发展，持续促动体育后备人才2021-2022学年第一学期为初步建设发展阶段，先以班级为主体，展开体育活动，充分调动和发觉学生积极性和潜力，每位学生必备两项体育技能，各班级有特色体育活动。2021-2022学年第二学期，逐步形成以学校为主导，班级为主体、学生广泛参与的青少年体育发展及人才培养机制；建立安排布局合理、特色鲜明、机制完善的青少年体育锻炼及人才培养体系。1、全面落实国家体育课程标准。保证体育课时，提升体育课质量。认真展开阳光体育大课间活动，切实保证学生每天一小时校园体育活动。2、每个学生应逐步掌握跳绳、踢沙包、踢毽子等2项以上3、每年学生体质健康数据测试上报率达到100%,95%以上的学生应达到《国家学生体质健康标准》及格以上等级；体育教师每年应接受一次专业业务指导和培训。4、大力发展校园篮球、足球。把发展青少年校园篮球、足球作为推动素质教育、引领学校体育改革的重要突破口，示范带动校园田径、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等其他体育运动项目发展，促动青少年身心健康全面发展。际学生年龄、兴趣等情况认真筹备计划，积极展开班级特色体一、二年级一分钟跳绳和一次性跳绳展示；三年级成立花样跳绳展示；四年级成立2支班级呼啦圈，全班呼啦圈运动展示；五年级成立2支篮球队，全班篮球操展示；六年级成立一支啦啦操队，全班展示。学校在各班级的特色活动基础上，确定将篮球、乒乓成学校体育后备人才培养网络；构建竞赛逐级选拔机制，引导年(班)级主教练：各班班主任年(班)级副教练：各班副班主任及科任教师。组长负责全校体教融合有序展开推动工作。副组长负责具体实施工作。总教练负责教师培训指导和学校特色运动队的训练工作。年(班)级主教练负责班级各运动队的训练工作及制定作训计划。年(班)级副教练：配合主教练组织各运动队的训练及后勤保障工作。2、增强学校体育场地设施建设。改善学校体育设施条件，按照《中小学体育器材和场地》国家标准，进一步增强体育场馆、设施的建设和体育器材的配备，切实改善学校体育设施条件，最大限度地满足体育教学、训练和比赛需要。3、学校设立专项经费，支持学校体育工作。建立学校运动意外伤害事故安全保障体系，形成包括训练竞赛过程管理、事故保险赔付在内的风险防范机制。4、激励机

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