教研工作计划3

PAGE页码71教研工作计划320____教研工作计划教研工作安排时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的教研工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教研工作安排1一．学生状况____：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习看法有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材连接有问题，学生学习这套教材有肯定难度。二，针对状况实行的措施：针对学生的详细状况，我将实行以下措施：1，注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习主动性。3．针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，想象记忆法等。4．对学生进行语音学问训练，让学生从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5，加强阅读训练和语法学问的XX学习。6，XX英语背景学问的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的连接工作。三，教材整体____：本学期六年级英语课所运用教材注意学生英语听说读写实力的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。四,总体教学目标：1，坚持欢乐英语教学法，调动学生学习英语的主动性。2，巧用英文儿歌、歌谣等训练学生的语音、语调。3，引导学生运用视察、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。4，在训练学生听说实力的同时，加强读写训练。5，结合学生实际,适当讲解语法学问,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的打算工作.教研工作安排2为仔细实行镇、区、市、校的教学教研工作安排，打造“高效六步法”精彩课堂，突显英语特色，营造书香校内，形成深厚的校本教研氛围，实现学校“让每一位师生都精彩”的办学宗旨和“精品+特色”的办学目标，特制订本学期的教学教研工作安排。一、工作目标1、教学目标：接着深化课堂改，进一步转变教学观念，加强《高效六步教学法》课堂模式的推广，打造全国课改名校。重点抓好“六步法”的集体备课，切实提高教学效率，力争随机抽测科目及期末统考年级成果保持区第一名，初中的各项指标均在____第一，七年级力争学生总分排名有2名在区前十名，八年级有2名在区前十名，九年级有1名在区前十名。2、教研科研目标：老师拥有较强的教研科研意识，仔细开展集体备课、有打算课评比、开展科组间的说课、上课、评课活动。主动推动《“高效六步教学法”课堂模式》及《双班主任制实践探讨》课题成果的转化应用。市级重点课题《校本模式下老师专业发展的实践探讨》和区级课题《英语电影配音实践探讨》的探讨资料，打算结题。做好课程建设的顶层设计，做好翻转课堂和粤教云与“六步法”的融合试验方案。3、队伍建设目标：加强精彩教化，强化师德师风建设，老师在“高效六步教学法”课堂模式的探究上出新成果并形成自己的课堂特色，在《双班主任制实践探讨》中强化合作意识，提升自己的班级管理水平和实力。加强接着教化和校本培训，培育学科带头人。4、学校特色目标：抓好“六步法”课堂教学特色和英语教化特色两项市级课题的培育工作，接着抓好双班主任特色、书香校内特色、科研特色等特色品牌建设，打造在全国有影响力的特色名校。5、体育卫生目标：仔细____执行体卫工作法规，促进学生身心健康成长。体育合格率、体育熬炼达标率、优秀率分别达95%、95%、30%以上，学生近视眼新发病率得到有效限制；丰富和创新大课间的内容，加强考评管理，提升大课间的质量。加强初中体育课堂管理，中考体育项目必需在课堂上完成训练，每月进行体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都达到满分；加强传染病的防控工作，定期开展宣扬教化，分管领导要做好安排。二、工作要点（一）以精彩老师的素养要求，建设精气神十足的老师团队。1、抓好教学管理队伍建设。（1）成立教学教研管理团队，强化教学教研管理。教学管理团队负责日常教学常规管理与考核，在日常教学管理过程中，教育处还要注意培育学生干部帮助早读、午读等日常工作检查，全方位评价各班学生学习习惯的养成状况。（2）行政领导要加强学习，不继提升自身素养。只有加强学习，才有底气领导别人，只有加强学习，才能与时俱进，详细要完成以下学习任务：要求每周读一篇文章，并做好记录；要求每月给全体老师举荐一篇好文章；阅读学校下发的一本专著，写好一篇阅读体会。（3）行政领导要强化作风建设。要有扎实肯干的工作作风和创新精神。详细做好如下工作：每周按时完成行政例会的各项工作；每周听课2节；每周深化1个班，了解班级现状；每周参加一次科组活动；每周开展一次常规检查；每天巡察学校一次，并做好巡察记录；每月深化一次老师办公室，了解办公室现状；按时完成值日工作。（4）管理人员要严格执行和落实学校决策，并做到公开、公正、公允，特殊在老师考核上要实名评价，没有通过教代会的不得私自变更。2、引领老师专业发展。（1）构建老师专业发展平台，以课堂为主阵地，以课程改为发展平台，通过学习培训、课改试验、工作反思、撰写论文等手段，引领老师专业发展。（2）开展读书活动。开展《优秀老师的要求》读书沙龙活动。（3）开展课改沙龙活动。围绕学校的四个校本课题探讨，谈谈自己的收获。（4）加强老师教学基本功训练，全面提高老师业务素养。通过集体备课考核、老师书法训练考核、导学案设计评比、微课和课件制作竞赛、百字点评等活动，提升老师教学基本功。（5）开展申报微型课题，促进老师成长。围绕学校四个校本课题，每人申报一个微型课题，并开展探讨工作。期末上交探讨报告。（二）加强教学工作管理，提高教学质量。1、抓好科组活动，按科组活动时间，各科组长要仔细做好安排，对活动内容、活动主题、活动人员做好具体支配，保证科组活动取得实效。2、落实老师听评课制度。教学部门要抓听评制度的落实，每一位老师要听完本科组老师的课，每学期不少于20节，逢听必评，听课要准时，听完才能离开教室，评课时，要求每位听课老师要发言，前面发言内容，后面不得重复。3、抓好课前一分钟活动。如英语课进行课前一分钟英语歌（英语演讲），语文课进行一分钟朗读或一分钟讲故事，数学进行一分钟口算训练等。4、抓好早午读。每班每周支配3节语文、1节英语、1节数学早读。对早读分两个时段进行检查：7：45—8：00检查课外积累朗读状况，8：00—8：20检查课本内容朗读状况，分别赐予打分评价；午读也分两个时段进行检查：2：00—2：10检查学生练习书法状况，2：10—2：25分检查学生英语朗读训练状况，分别赐予打分评价。5、加强教学质量监控。为了更好地监控教学质量，学校建立“单元质量____制”、“学困生帮扶制”、“随堂听课制”、“随堂走听制”、“学科竞赛制”等，从不同的纬度来评价教学质量，确保学校教学制度的落实，进而形成结构性的教学管理体系。6、抓作业。教育处要进一步规范各科的作业本类型与格式，三年级以上学生每人一本错题集，并按要求收集和修改，刚好进行二次批改。作业布置要适量以减轻学生课业负担，1—3年级不布置书面作业，4—6年级以体验性作业为主，要求学生每天早晨一进课室就交作业，以规范学生行为。7、重书写。学生人手一本习字帖，每天午读2：00—2：10为书写训练时间，坚持书写指导与训练；一、二年级语文、英语课堂要重视学生的书写指导，并每周一节语文课作为书写指导课，其他老师也要留意书写引导，每班每周开展一次书写评比，学校每月一次书写评比，作业与试卷书写分占5%。确保学生的书写有一个质的变更。教育处要进行一次书写检查评比，并纳入考核。8、强阅读。语文和英语都要完成新课标规定的阅读量及阅读书目。科组长把每年级要读的书目下发给老师，任课老师下发给家长，要求人人有书，以作业方式布置，每月开展一次读书报告会。教育处要进行常规检查。9、重视非统考科目教学。仔细钻研教材，按“六步法”简案备好课，做好课件，严密组织课堂教学，按课程表扎实上好非统测科目课程。教育处要加强课堂检查，对随意调课或挤占非统考科课程的行为要刚好制止，并在常规工作评价考核上赐予扣分。教育处要检查副科的教学进度、期末要进行检测。10、抓好教学常规检查。教育处要加强教学常规检查的力度，确保教学质量及学生良好学习习惯的养成。一是重点抓好“六步法”课堂导学单的检查，对没按“六步法”导学单上课或没有课件上课的要通报指责，这项考核按0分计入，可通过随堂检查或班级学生访问进行；二是重点检查培优辅差状况；三是重点检查作业批改、书写、错题集及规定的阅读书目完成状况；初中部重点对学科基本素养的过关检查，如语文的背诵、默写、课外阅读等基础过关检查；落实初中部月考的相关工作和一对一培优工作的检查。11、落实初中体育课堂管理。加强初中体育课堂管理，中考体育项目必需在课堂上完成训练，每月进行体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都达到满分。12、合理充分用好多媒体教学和试验室教学。理化演示试验开出率必需达到100%，并做好教学仪器设备的登记及借出、运用记录，做好危急品的保管运用，充分发挥它们在教学中的作用。13、初中教学工作要求：教学进度要进行三年统筹，语、数、英、物理力争在初三第一学期能讲完新课，其次学期进入复习，培优辅差工作肯定要强化落实。课堂要按“六步法”要求备课、上课保证课堂教学质量。（三）狠抓学校特色建设，进一步彰显学校特色，成为全国特色名校。接着抓好英语文化特色、“六步法”课堂教学特色、双班主任特色、校本科研特色、书香校内特色等“五大”特色品牌的建设，并以“节日文化”为载体，开展一系列的教化特色创建活动。1、语文科组要做好第七届书香文化节方案，要创新活动形式，丰富活动内容，组织老师在3、4两个月落实方案各项活动，并达到预期目标。2、英语科组要仔细组织好闯关英语、《音标操》、外教课堂、英语社团等工作；仔细组织和筹备各级各类英语竞赛，确保竞赛取得优异成果。3、做好市级特色培育项目“六步法”及英语文化特色的培育相关工作，打算9月份的市级特色验收。（四）依托市级课题《校本模式下老师专业发展的实践探讨》接着深化探讨校本课题《“高效六步教学法”课堂模式》及《双班主任制实践探讨》，抓好区级课题《英语电影配音实践探讨》的探讨。1、要做好校本科研特色的方案，组织老师主动开呈现有课题的探讨和结合学校发展及老师的教化教学存在的问题主动申报课题并开展探讨工作，才能真正形成校本探讨特色。2、已结题的“高效六步法”课堂模式和“双班主任制”成果转化应用，在应用中进一步深化开展探讨，使成果内容更丰富、更易操作，更有实效。3、仔细做好市级课题《校本模式下老师专业发展的实践探讨》和区级课题《英语电影配音实践探讨》结题方案，收集和整理探讨过程的资料，打算6月份结题。4、开展微型课题探讨，以推动四个校本课题的深化开展。要求每一位老师依据自己的探讨爱好，结合学校四个校本课题，申报一个微型课题，争取其次周完成，学期末上交探讨报告。5、根据“国家课程校本化、校本课程特色化、国际课程精品化”的总体要求，分管领导要做好课程建设的顶层设计。要求把现有的国家课程按“六步法”的课堂模式来设计导学单，上新课前下发给学生进行自主学习，进行翻转课堂试验，促进“六步法”与翻转课堂的深度融合，把国家课程校本化，形成各科导学指南课本。接着开展《音标学》《英语话剧》《音标操》《英语电影配音》《围棋》《古筝》《语文写作》等课程建设，《初中语文写作报》《日语》要在本学期开设课程。6、做好粤教云的试验方案。选取一至二个班作为试验班，主动开展试验，为下一学期全校性的开展积累阅历。（五）加强其次课堂管理，丰富学生课余生活，培育学生专长，让每一个孩子都精彩。1、充分利用校外教化资源，与____高校高校生合作开展各种爱好班，丰富学生的课余生活，切实提高其次课堂活动质量。2、做好其次课堂的管理。按其次课堂活动做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位老师要仔细组织开展好其次课堂活动，教育处做好人员协调和安排的落实检查。3、加强其次课堂活动的成效监控。通过“六一”节、大课间节、学科竞赛、等活动，检查学生其次课堂活动学习成果，对做得好的老师、学生进行表彰。（六）完善老师考核标准，成立科组常规考核小组，制定和设计大数据的常规管理模式，使老师考核更科学和便捷，更公正、公允，为提高管理效率。1、其次周完成好老师考核的修改，第三周交教代会探讨通过执行。2、每月公布老师考核分数。3、教学常规考核要求：凡是检查、评比的项目，全科组老师参加检查，评比打分。考核小组占60%，科组成员占40%，优秀率占本科组的20%，良好占80%，合格占20%，优秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。教研工作安排3一、指导思想在教化局领导下，以全新的理念和视角理性谛视现实，以提升老师专业化发展为抓手，深化改，内涵发展，接着创建书香校内，聚精会神抓质量,科研兴校，育人为本，素养优先，全面建设和谐校内，为办成人民满足的学校而努力奋斗。二、工作要点：(一)抓好理论学习，更新教化观念1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略(1)提倡全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加学问、发展实力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。(2)转变学习方式，着重培育学生的实力，重视培育学生搜集处理信息的实力、获得新学问的实力、____和解决问题的实力以及沟通和合作的实力。(3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。(4)、结合学校的实际状况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。(二)抓好教学工作，提高教化教学质量1、加强教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无打算之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间，按时离校。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教育处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪____，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。3、留意特长学生的培育，开设深受学生喜爱的爱好班，促进学生的特性发展。接着加强对特长学生的____，组织参与数学、语文、等学科学问竞赛，充分满意学生的须要、学生的爱好得到了充分的培育，不单单是读死书、死读书的书呆子三、主要工作1、做好学生思想道德教化工作。在本学期，学校老师要更深化地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要仔细支配此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪遵守法律、爱家乡、爱父母等方面的教化活动。使学生____、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创建、学会健体，以全面提高学生的素养为根本目标。2、各年级根据新课程要求开设开足各门学科课程，特殊是体、音、美及一些综合实践活动课，严格根据要求，保证数量及质量。对配置的远程教化设备，各班应敏捷机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要根据新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标(学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观)，精确把握好教学内容，突出重点难点，依据学生实际状况敏捷合理地设计好活动方案——备课，为上好课奠定基础。4、不断深化课堂教学改，主动实施新课程下的教学模式。为顺应时代发展须要，不断提高学生自身学习实力及动手实践操作实力，要进一步地进行课堂教学改。以“听评课”为载体，使每位老师主动学习新课程理论，大胆进行课堂改。抓住“以学生为主体，老师为主导”、“面对全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，敏捷运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推动素养教化，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改落到实处。5、接着开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探究前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位老师每期讲2—4节公开课，每周听课应不低于2节，仔细细致地对每一节课赐予中肯的评价。6、主动运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改的工具，因此，我校要充分利用现有的教学资源，重视实践电教化教学。在开设的远程教化资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教化课，达到优化课堂、资源共享的目的。7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要仔细组织好各学习小组，有目的、有安排地进行指导，以培育学生更好的自我学习实力教研安排4一、教学指导思想在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”二、基本状况小学四年级的学生心情改变较大，运动实力有肯定的发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发，应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发觉，去创建，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断____困难体验运动乐趣，提高运动技能，培育将康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。三、教学目标1.使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3.培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、教学措施1.学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意____器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。五、教学进度第一周1、引导课2、50米快速跑其次周1、蹲跳起2、长绳、短绳第三周1、自然地形跑2、踢毽第四周1、队列练习、接力2、短绳第五周1、30米跑2、障碍跑第六周1、绕物接轿力2、实心球第七周1、篮球源活动2、实心球、短跑第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳第九周1、实心球、接力2、各种运球练习第十周1、篮球活动2、10×4来回跑第十一周1、足球第十二周1、投掷、短跑2、排球第十三周1、跳高2、原地侧面投掷垒球第十四周1、垒球投掷2、嬉戏第十五周1、跳高2、跨越式跳高第十六周综合练习第十七周复习第十八周考试共65课时教研工作安排4一、指导思想以《国家中长期教化发展纲要》，从学校教学工作实际动身，实施科研兴校战略，以课程改为契机，以“目标引领，问题导学，以练为主，注意实效”为导向，加大校本教研的力度，树立自主、合作、探究的核心教学理念，深刻变革传统教学方式，落实素养教化。以常规教研、和开展的“一师一优课、一课一名师”活动为载体，促进老师专业化成长，达到全面提高教学质量的目的。二、工作内容：1、校本教研——目标引领，问题导学，以练为主，注意实效2、开展“一师一优课，一课一名师”活动。三、工作措施：1、建立教学探讨组织系统，合理支配人力资源，学校加强对教学探讨的领导与指导工作，构建教研工作领导小组：组长：文件，全面负责教研工作的领导常务副组长：覃方美，详细负责学校教研工作的督导与落实成员：洪雪英，负责文科教研组教研工作杨顺仕，负责理科教研组教研工作颜骥，负责英语教研组教研工作2、建立好两库，为老师的教学教研打下坚实的基础：（1）建立试题库，提高老师命题水平，实现校内教学资源的积累和共享（2）建立备课库，备课仍旧实行电子备课：根据上学期的基本要求在自己的电脑上建立备课文件夹后，随时将更新后的备课内容（课件、教案、试题、训练内容等）。电子备课可用PPT或者导学案呈现。（3）导学案可以实行原来的模块来设计即：导学三维目标、导学重难点、预习案、探究案、套餐作业、教学反思六个基本模块，也可以借用课内网的示范导学案或者课件进行参考编制适合自己教情和学生学情的导学案或者课件。（4）发挥集体才智，提倡备课组集体备课，实行资源共享。2、学生自主学习的探讨实践：（1）探讨“目标引领，问题导学，以练为主，注意实效”的课堂教学模式，加强每一节课的课堂管理与限制，探讨每一节课如何最大限度的提高教学效率，把教学目标的学问与实力目标点落到实处，“核心学问问题化，问题层次化，层次训练化、训练实效化”，让全体学生学有所获、学有所得。2、熟识驾驭和运用班班通及其课内网云平台的教学资源。3、校本教研成果的运用。4、教研组的设置：文科教学探讨组（语文、思品、历史、地理、体育、美术）：组长洪雪英组员：文件、唐正权、王贵极、姚泽进、邹元、覃方美、黄琴、朱江9人；理科教学探讨组（数学、物理、化学、生物、综合）：组长杨顺仕，组员：覃方志、杨顺仕、唐春芳、周斌、胡守疆、谢必胜7人；英语教学探讨组（英语、音乐）：组长颜骥，组员邓兴权、陈德斌3人5、工作要求：（1）、教研组长在开学一周内依据本组实际状况，引领本组老师扎扎，确定本组教学探讨工作的方向，制定本组教学探讨工作安排，教研安排必需要有详细的活动支配表。（2）、教研组要组织老师深化学习本学科的课程标准、学习《教学教研常规工作考核细则》、《教学绩效考核细则》。（3）每次活动组长要仔细打算，组织老师运用录播教室开展好“一师一优课，一课一名师”活动，每个老师全学期要向国家教化资源公共平台上传1节优课。同时要好老师的相关的资料（课件、教案、说课、反思等）一并交学校，并将活动开展状况做好记录，期末纳入常规考核。激励同学科老师上同类型内容、说同类型内容、评同一类型内容，反思同一类型内容，达到整体提高的目的。5、重视体育、美术、音乐、综合实践课的教学探讨，开展阳光体育运动的探讨活动，加强课间操的训练，本学期教务处组织体育老师开展一次秋季田径运动会、团支部组织音乐老师、活动课老师开展一次全校性的文艺活动，教研处督促美术、信息课老师开展一次全校性的美术、书法、电脑作品展览活动。全面提高学生素养。6、各教研组要保证：“六”落实：活动时间落实，活动老师落实，活动支配落实，活动评价落实，活动记录落实，活动出勤签到落实。每周有支配，双周有活动。7、各个老师要主动参与本组活动，包括集体学习、听课和评课各个环节均要参加，其中一环节未到都作未参与教研活动处理。听课要在讲课老师进老师前进教室坐好，以免影响老师讲课和学生听课。听课时不在下面争论讲话，不做与听课无关的事。8、每个老师参与活动时要在《工作手册》中的听课记录和校本教研活动记录上仔细填写。9、各教研组每学期集体活动不少于8次。本学期，教研组根据文科教研组、理科教研组、英语教研组三个教研组运行。10、以毕业班的复习备考探讨为契机，____“一年中考、三年备考”的思想。推动学校教学工作全面绽开。11、常常对老师进行校本培训，要将培训和自学的填写在《老师手册》校本学习内容上12、制定教学教研制度和评估细则，并严格实施13、临时听课制度，通过临时听课调研老师的教学工作状况，发觉问题刚好探讨对策，并与老师探讨改进措施。14、与教务处、教研组一道开展教学常规工作检查，真实记录检查结果，严格按教学常规评分细则扣分，督促老师做好教学教研的各项工作。15、仔细完成上级教研部门下达的教研任务，落实到各教研组的工作，组长要带头或仔细组织。16、仔细学习____《____州老师常规工作要求》。教研工作安排5本学期为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排。一、工作思路和目标坚持“以研促教”的宗旨，围绕本学期学校教化教学工作重点，以课程改为核心，以课堂教学为主阵地，把课题探讨、____教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的探讨，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：（一）推动教学教研常规工作，增加教研工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为学生服务、为教学服务。1、接着坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题____、课题活动、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核。2、接着坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好____，以增加学习信念，提高学习成果。（二）促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、本学期，我们接着开展老师高效课堂活动，通过课件制作、电子白板的运用等活动，提升老师的综合素养。4、接着仔细组织落实数学组的教研课题的探讨工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题探讨，使老师从“探讨型”向“专家型”转化。5、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。九月份1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排。2、教材研讨。十月份1、学习教化云空间。2、授课、评课活动。3、检查老师备课、学生作业。十一月份1、集体备课研讨。2、期中测试、试卷评讲、质量____。十二月份1、集体备课研讨。2、老师相互听课活动。元月份1、各老师拟写教学总结、论文或案例。2、打算备课质量考核。3、期末考试、试卷____。教研工作安排6一、指导思想：本学期我镇小学教研工作将以____小学教研工作安排，落实《____小学过程化管理指导看法》，结合本镇实际状况，抓好新老师培训工作。在上半年教学成果有所突破的基础上，狠抓教学质量，争取进入全市前列。二、工作重点：1、落实《____小学教研工作安排》中的各项工作，使《____中小学过程化管理指导看法》落到实处，主动协作市教研室开展好各项工作。2、抓好新老师培训工作。本学期我镇新安排来四十四名新老师，这给我们铺集镇的教化注入了新的活力，同时，也给我们提出了“如何充分调动这些老师的主动性和怎样促进他们专业成长，尽快进入老师角色”的新课题，因此，本学期我镇制定特地的“新老师培训安排”，努力搭建老师自我发展平台。3、努力提高教学成果。上学期我镇教学成果有了大幅度提高，由全市倒数几名进入了全市中游水平，依据我镇制定的三年发展规划，从本学期起先我们将为进入全市前列而努力奋斗。三、详细工作支配：九月：①制定镇教研工作安排，各学校上报校教研工作安排。②搞好新老师岗前培训和第一次岗位培训。③检查各校开学状况，包括安排制定、备课、作业设置、课题立项等。④教化办组织老师硬笔书法竞赛。十月：①组织参与____学校中层干部培训活动。②参与中高年级阅读教学研讨会。③参与市老师硬笔书法竞赛。④参与市学科公开课活动。⑤参与市“名师课堂”观摩与教研员示范课。⑥组织全镇3—6年级数学、英语学科竞赛。⑦参与市六年级数学竞赛。⑧组织新老师岗位培训。十一月：①进行全镇期中统一考试。②组织参与市小学老师基本功竞赛。③迎接市局教学过程化管理检查。④参与农村小学英语教学研讨会。⑤参与____作文教学研讨会。⑥进行全镇教学工作检查。⑦组织新老师培训。十二月：①组织参与____教学能手申报。②参与市公开课、探讨课活动。③参与市试卷讲评研讨会。④组织上报课题探讨“案例”征集。⑤组织全镇新老师培训。一月：①参与市复习研讨。②参与市学校中层干部培训。③进行全镇教学工作检查。④新老师汇报课。⑤每名老师出一份期末复习练习题，并上报镇教研室。二月：①组织全镇小学期末统一检测。②各校上报半年教研工作总结。教研工作安排7本学期，数学组教研工作将依据____教化科学探讨院的有关工作要求和基教教研工作安排，以全面提高教化质量为核心，主动开展教化教学探讨工作，促进课程改深化开展，扎实推动素养教化。一、仔细做好新课标培训解读和老师培训工作一、课标培训：为帮助我市农村小学数学老师进一步落实课程新理念，转变课堂教学行为，数学组依据市教化局、市教科院的统一部署支配，仔细抓好课标解读培训工作，于20xx年８月21——25日，在____育才小学、同安进修附属小学、____曾营小学、____试验学校举办小学数学新课标培训解读工作4场。二、老师培训：（1）做好新老师的学科理论培训和课堂教学指导工作，今年9—10月份，完成新上岗老师的学科理论培训工作，10——11月深化课堂，对每位新老师的课堂教学进行跟踪指导。（2）接着进行小学数学市级骨干老师培训工作。9—10月份完成____市级骨干班理论课学习培训工作，10月——09年1月转入课堂教学观摩指导、实践考察、结业论文撰写等工作，为学员顺当结业做好充分打算。二、加强学科教化教学探讨工作，推动我市课程深化改本学期，数学组将接着把“提高我市小学数学教化教学质量”作为教研工作的核心，要深化基层学校听课、评课，加强对基层学校教情、学情的调研，以点带面，卓有成效地开展教研工作。要进一步总结阅历，加强服务与指导，不断深化改，推动课改工作向纵深发展。一、进一步强化教化教学常规管理工作。要仔细实行市教化局颁发的《____小学教化教学常规实施看法（试行）的通知》，协同市教化局基教处、教科院基教室通过教学视导、教学检查、评估等途径，促进各校小学数学教化教学工作的规范化、常规化。二、开展我市小学数学各年级学生学习质量评价标准的制定工作。数学组将借鉴____、____、____等市的有关探讨成果，结合我市的实践阅历，组织教研员、学科带头人、骨干老师细化、制订我市小学数学各年级学生学习质量评价标准。三、举办全市小学数学课堂教学观摩评比活动。拟于10月上旬，由各区、直属小学举荐一位老师参与市课堂教学观摩活动，并由此举荐一位老师代表市参与省第八届小学数学课堂教学观摩研讨活动。四、接着开展____小学数学老师大练兵活动。依据市教化局有关文件精神，在上学期全市老师大练兵活动的基础上，接着开展全市小学数学老师大练兵活动，练兵活动内容主要为“新课标背景下的备课与说课”等教学基本功，特殊是教学内容的设计与撰写，为开展全市性老师的教学基本功竞赛做打算。五、接着开展“农村小学数学课堂教学策略”专题调研与系列研讨活动。依据我市农村小学数学教学比较薄弱的现状，拟在设试验学校，采纳点面结合、城乡沟通的形式，分年级通过课堂教学观摩、教学论坛等方式，对数学学科课堂教学手段、教学方法等教学策略进行专题探讨，举办系列“农村小学数学课堂教学策略”研讨活动（9月——12月），促进数学科老师课堂教学水平的提高。六、加强对民办学校数学校本教研工作的建设。本学期，数学组拟到集美、海沧各一所民办小学进行数学学科进行校本教研工作的调研，并依据调研状况，____问题，提出解决问题的方略，帮助民办学校建立健全数学学科校本教研制度，为推动课改注入活力。七、组织送教下乡活动。数学组拟于10——11月组织省、市学科带头人、骨干老师、优秀教研员到集美灌口学区、翔安新墟学区上示范课，做教学讲座，与农村老师进行零距离沟通，促进农村课堂教学改。八、加强数学学科教学质量监控工作。拟成立市小学数学试卷命题研制工作组，进行相关培训，促进教研人员命题水平的提高；数学组要依据教化局颁发的《关于印发小学教学质量监控指导看法的通知》（厦教局综〔20xx〕11号文）要求，组织开展相关年级小学数学教学质量检测工作，增加质量意识，把好教化教学质量观。三、规范管理，深化课题探讨。一、本学期，数学组将依据____教化局颁发的《____基础教化课程改试验课题管理方法》，加强对市级其次批课改课题的阶段探讨过程检查与指导，督促各课题组扎实、有效开展探讨工作，协作处室拟于12月举办其次批课改课题阶段探讨成果总结沟通活动，充分发挥课题探讨成果的辐射作用。二、接着抓好数学组主持的“农村小学数学有效教学策略探讨”课题探讨工作，接着深化各试验校调研课题探讨工作的进程，搭建课题探讨成果沟通平台，供应探讨信息沟通、阅历共享、展示自我的机会。四、其它工作一、组织指导参与____第八届小学数学课堂教学观摩研讨活动。二、组织指导参与____小学数学中青年老师教学观摩评比活动。教研工作安排8一、开学前一周分年级组织老师开展教化城域网资源共建共享软件平台培训。二、开学后一周1、制定本学期学校教科研工作安排。2、召开教研组长、备课组长会议，布置本学期教科研工作。三、以后1、坚持以指导教科研工作，做到充分体现教化科学探讨的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教化教学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。教科室工作安排。2、坚持以教研带动教学为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合，全力构建以教研组、备课组为单位的合作型老师团队，全面提高我校老师队伍整体素养，从而全面提高学校教化教学质量。3、开展老师读书活动，组织老师仔细学习先进的教化思想和新课改理论，进一步更新教化观念。定期印发学习材料，以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，/by/55580.促进老师们理论水平提高，专业水平提升。4、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的教学大纲、样书的编写、印刷出版、运用、课程评价等，再开发6至8种新的校本课程，体现学校特色:一是开发校内传统资源，建设以科学探究为核心的理科试验操作类校本课程；二是结合学科特点，对名家教材、名著进行开发整理，形成拓展性校本课程；三是建设以学生个人爱好为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。5、提高校本化教学资料的质量。坚决杜绝拿来主义，禁止从____下载试题，不加选择干脆拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体才智，编写教学讲义和寒暑假作业。教科室工作安排。各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充，比照新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的校本化教学资料，不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。6、建立和完善奥赛培训激励机制，开展竞赛教练员的选拔、培育。完善嘉奖制度，加大对学科竞赛获奖指导老师的嘉奖力度，以期优秀生拔尖，特长生发展，提升我校在全省竞赛中的知名度。7、扎实开展老师培训。更新培训理念，激发老师参加培训的主动性、自觉性。精选培训内容，要在解读新课程，驾驭教科研方法上加强培训。要创新培训模式，坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。特殊要加强基于学案教学、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样，可请校内参与高考阅卷、命题工作的有关老师开讲，与一线老师谈阅历体会。8、加大名师培育力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评比工作，激励中青年老师脱颖而出。充分发挥青年老师发展学校，特级老师、名老师工作室的主动作用，为名师培育创设发展平台和成长空间，激励老师参与各类教学比武、论文大赛等中心活动，提高青年老师理论水平和科研实力，促进老师专业成长，增加学校可持续发展实力。9、重视课题探讨。各学科教研组必需依据教学实际确定本学科的一个探讨课题，每个老师要有个人探讨专题，每个市级以上名老师、学科带头人必需向国家、省或____申报一项课题。课题的确定要从教化教学实际动身，干脆介入日常教学，为教化教学服务，使教科研更具有针对性和实效性，重视把已有的科研成果转化为教化教学的实际效果。正在实施的课题要扩大参加面，强化过程管理，重视资料的积累，按时做好中期评估和结题工作。教研工作安排9一、指导思想结合学校工作实际要求，以教研组为阵地，深化学习和探讨，加强实践，进一步更新教化理念，进行课堂教学创新，尽可能地为学生的主动学习创建环境，力图变更学生的学习方式，变更老师的教学方式，从而帮助老师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，探寻解决课程改中的困惑的路径与方法，努力提高我教研组的数学教学的整体水平。二、工作目标稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。稳步提高老师的理论水平，深化数学课题探讨进一步提升数学老师科研素养。尽量开展丰富多样的活动，强化学科特色，努力提高教学质量。三、工作重点（一）加强理论学习接着仔细探讨数学新课程，扎扎实实做工作。新课程已经实施了，虽然经过探讨与探究，我们已有所了解，但终归是新东西，在教学中肯定会遇到这样那样的问题。本学期好好学习《数学新课程标准》，围绕指导思想学习新课程的数学理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要学习方式。在数学教学活动中，学生是学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者；要关注学生学习结果，更关注学习过程，关注学习水平，更关注学习中的情感与看法，帮助学生相识自我，建立信念。同时学习有关新课程的教学策略，阅读有关是小学数学教化教学____，使我们本教研组的老师更新教学观念，改进教学方法，顺当有效地进一步实施新课程。主动参与上级教学探讨部门组织的各项论文、案例、课题的撰写，提高自己的理论素养。（二）加强常规落实1.仔细备课。这学期接着严格遵循教育处的要求，既要备教材，更要备学生，因材施教，做到集体备课与个人备课相结合，充分利用集体的才智，体现特性的特色。把集体备课真正落实到实处。2.仔细上课。接着实施自主、合作、探究的学习方式，探究实施的方法和途径。提倡老师把日常的每一节课当公开课来上，提高教学质量，课后进行教学____与反思，为以后的教学铺砖加瓦。3.正视学生的差异，因材施教，做好辅优补差工作，全面提高教学质量。（三）提高教研实力1.教研组通过观看教学录象，阅读教化教学理论专著和____，仔细学习新课标，深刻领悟精神实质，每周组织老师进行理论学习或专题研讨或集体评课等多种学习形式。仔细上好教研课，仔细听好同伴课，勤反思，勤动笔。2.教研组先集体探讨，确定教学重难点；再设计教学方案，组内老师全程参加，并由一位老师上课，一位老师主评，一位老师做一个简短的讲座。通过这样的方式来提高教研组中的每位老师的教研实力。3.主动开展课题探讨，让教研组中的老师能人人参加课题探讨，以科研带动教研，从而促进教学，有效地提高教学质量。本学期我组主要就“低年级数学课堂学生倾听实力培育策略探讨”为主要课题进行边探讨边学习边总结。全部教研活动内容的支配围绕这个主题开展。主持活动的老师在活动前要充分支配好学习研讨的内容，刚好作好总结记录。四、教研支配：二月份：1、制定教研安排，确定探讨主题。2、依据探讨主题，制定探讨方案。三月份：1、搜集相关资料，进行理论学习。2、接着学习理论探讨和教学录像课。四月份：1、相互沟通自己课堂教学中的探讨心得。2、集体磨课，上好一节探讨课。五月份：1、集体探讨进行课后探讨____。2、探讨课题阅历沟通总结会。教研工作安排10新的学年充溢了新的氛围，孕育了新的希望。梅社中学语文教研组在新课程标准的指导下，努力转变教化教学观念，培育学生自学实力，大大提高课堂教学效率；尽可能减轻学生负担，全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量，结合学科自身特点，扎实有效地开展工作。一、指导思想要努力提高语文教学质量，培育学生的人文素养，紧紧围绕学校这学期的工作目标，仔细学习《新课程标准》，主动、稳步、有效地深化语文课程改试验，进一步加大课堂教学改力度，规范教学日常管理，强化语文教学中的探讨、服务和指导功能，主动推动名师工程，全面提高学生的语文综合素养。二、工作目标(a)总体要求1.以课文为有效载体，以培育学生阅读实力为主线，分阶段逐步提高学生的语文听、说、读、写四种实力，从而培育学生的综合学习意识和实力。2.在接着培育和培育学生阅读和感知实力的同时，应注意培育和培育学生的理解和归纳实力，为提高学生____问题的实力做好过渡和连接。3.充分考虑现代信息技术与语文课程的融合，利用好平板电脑，为学生创建一个活跃、____、活泼的语文学习环境。4.进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力、肯定的审美实力和探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和特性化发展奠定基础。(2)一般要求首先，备课1.教研组长组织组内老师制定切实可行的备课方案。2.备课必需在个人学习的基础上进行。备课前，个人必需通读本单位教材(章、节)，依据集体备课的要求考虑自己的看法，然后参与集体探讨。集体探讨后，个人依据课时写教案。3.备课必需坚持六个打算：打算教材、打算大纲、打算考点、打算教学方法、打算学习方法、打算训练。4.备课的主要内容：学习理解课程标准，仔细学习教材，全面驾驭所教课程的教学内容。其次，阶级严格执行教学目标，能发布和接收；留意语言表达的严谨、简洁、连贯、得体，风格温柔风趣，吸引学生留意力。注意教学方法，以学生为主体，以大纲和考试为关键环节，随意讲授，精确传授学问，注意对疑难问题的探讨和探讨，培育学生严谨的学术看法。重视差生教化，管理好课堂教学秩序，能够个别提示引导；不羞辱，不体罚，不恐吓学生，不放过自己。教室结构严谨，有头有尾；教学类型明确，讲课、探讨课、活动课、写作课区分清晰。第三，作业实践分为两部分：同步训练与教学。初三的习题主要以精选的复习资料和教材为主，辅以与中学相关的.习题2.注意方法创新。一、依据学科特点，在高三除高一、高二、高三实施教案改，提倡教案，加强课堂教学探讨，寻求教学方法创新。(三)加强日常管理，提高教学质量(四)开展教学探讨，为课堂教学服务1、加强课堂教学探讨。我们应当把课堂质量作为教学工作的重中之重。2、仔细做好集体备课工作。规范教学过程管理，重视每一个过程。3.强调实践的质量。a、要真正做到精选，在放射的基础上选题，在老师的监督下训练，具体统计后点评；b、初三要接着深化学习复习课的模式，提高训练和评价的针对性。c、高一高二新教案要在基础学问与实力培育相结合上下功夫，探讨新课程改方向，真正提高学生语文实力。(五)探讨业务，规范教学行为1.备课为“三个打算”，即打算三维目标，打算教材，打算学生。强化集体备课意识，注意资源共享，备课做到“深”。应努力提高教学艺术，做到求实、求实、生动、创新，充分利用现有视听媒体，利用____信息资源，拓宽学习时间和空间，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效率。课后写教学反思，每个月上传一份教案和反思。2.作业设计要“精”，体现“轻载高质量”的教学理念，批改要“精”，规范，刚好，注意纠错和状况反馈。(每学期作业检查4次)做好学生补缺工作。3.我们应当因材施教，勤于____，擅长捕获学生的闪光点，热忱激励，利用课外活动进行分层指导，让每个学生都能全面发展教研工作安排11一、指导思想：以我校初中英语教学教研工作，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改，全面提高我校英语教研和教学工作水平，在教育处的领导下，主动探究，取得更好成果。二、工作思路：1、教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。2、教研目标：（1）协作学校及教育处组织进行校内外的教学探讨活动，仔细撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。（2）本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地驾驭课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。各年级详细目标如下：七年级：进一步培育爱好，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，为实现20xx年中考的新突破打好基础。三、活动支配：1、外出学习支配：为了提高我们学校英语老师的英语水平，我们英语老师全体参与________专家讲座学习培训，从20xx年3月25日6月10日，前九周听专家讲课，学习内容：语言专业素养提、20xx版《英语课程标准解读》升、初中英语教学目标设计、初中英语教学活动设计及策略、如何有效说课、观课好议课、新搜课例。后六周由老师上课，（课堂教学微技能）老师相互学习、评课、提出珍贵看法。2、听课支配这学期要求每个老师要上一节公开课，老师听课、评课、提出看法、要求上课老师写出反思。3、学生英语学问竞赛英语单词记忆竞赛，四、详细工作：1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的发展，注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后____”、“培优____”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按安排上一次公开课，要求集体备课，刚好评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。4、加强集体备课是本学期教研组工作的重点，因此要做到有安排、有目标、有实效。各位英语老师要集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充溢内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体探讨、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，刚好了解反馈，刚好调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外____、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教育处做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。6、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好单元测试、阶段测试、双向____和补缺、补差同学的成果跟踪，加强单元测命题____的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况，对教学和命题进行调整。建立教研组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教学中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织九年级英语老师及全组成员仔细学习《中小学英语课程标准》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，凝神聚力，争取九年级中考听力取得圆满的成果，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练。7、组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际主动撰写英语教化教学论文。总之，在教育处的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教化事业贡献最大力气。教研工作安排12一、指导思想：教研处依据学校工作支配，围绕“全面推动素养教化、提高教化教学质量”的工作主题，创建性地、主动有效地组织和开展各项工作。主动落实县教化局实施的“打造教化名县”活动，抓住“有效课堂教学”这根主线，深化课堂教学改，推动“有效课堂教学”活动的实施，努力打造一支高素养科研型的老师队伍，使学校教科研水平再上新台阶。二、工作重点：1、切实抓好课题探讨和教改试验探讨工作，加强课题探讨过程中的指导、管理工作，做好阶段性总结工作。2、仔细落实学校关于推动“有效课堂教学”活动的实施，提高教化教学质量。3、搭建不同层面的校本培训平台，努力打造一支科研型、创新型、学习型的老师队伍。4、仔细组织老师撰写教化教学论文和课题专题论文。三、详细措施：（一）引导老师学习（1）学习内容：接着教化选修课内容：《新课程课堂教学的问题与对策》（2）利用教研活动为老师搭建沟通共享学习心得的平台。要求：在光盘课程____下自学，摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字，学期末上交学校备查。完成单元作业，写作教学设计案例。（二）接着扎实开展课题探讨。1、定期梳理全乡的课题探讨工作。对于上学期立项的课题：双港小学邱荣飞校长牵头探讨的《提高学生阅读水平》、黎家小学张年健老师牵头探讨的《留守学生家校教化的探讨》和石咀小学刘军老师牵头探讨的《让作文与生活同行》、大畈小学张册满老师牵头探讨的《如何培育中高年级学生对数学的学习爱好》。学校要求参与课题的每位老师做好资料积累、阅历总结、成果展示等工作。把课题探讨工作作为一项常规工作每学期进行检查。2、要求各完小将课题探讨与教化教学工作相结合，仔细撰写与课题相关的论文，学校组织专题会议进行沟通、探讨。上交中小（三）从探讨、培训入手，提高老师素养。1、加强常态课的探讨。结合课例探讨模式，紧紧围绕“有效课堂教学”这个的主题，狠抓课堂教学效益，使老师在新课程改中，不断变更自我，不断提升自我，不断完善自我。有目的、有安排地引导老师运用新课程理念，主动营造“民主、和谐、生动”的教化氛围，努力构建“同等、自主、探究、创新”的课堂教学模式。促进老师人人关注课堂，个个探讨课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来。特殊是要加强常态课的督查和探讨，本学期教研处将仔细落实学校关于推动“有效课堂教学”活动的实施，仔细组织开展“关注常态课堂,聚焦有效教学”活动，激励各校老师撰写教学课例，从事教学探讨。扩大我校骨干老师队伍，给优秀老师压担子、增马力。我们将根据名师评比中对名师的义务要求定期组织名师送教下乡，发挥乡级名师、县级名师的示范、辐射作用，为薄弱学校培育骨干老师，扩大我校骨干老师队伍，给优秀老师压担子、增马力。2.大力推动教化教学探讨与信息技术的整合。信息技术学问随着时代的发展与教化教学的关系日益亲密，学校将组织老师外出学习，为落后的学校供应技术支持。⑴、利用学期初时间对全乡各完小开展信息技术培训，各完小至少培育一位年轻老师娴熟驾驭现代信息技术学问。从而主动引导其他老师学习现代信息技术学问。⑵、规范电教设备的管理与运用。中小老师视听阅览室上班时间全天开放，激励老师充分利用丰富的电脑资源，进行电子备课，在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究。各完小在未联网的基础上也要充分利用电教资源，譬如：组织老师、学生观看光盘。观看要有记录，老师观看须有心得。中小将把这项工作作为常规工作进行检查。⑶、努力创建优秀“校内网站”。刚好督促各部门将开展各项活动的安排、总结、方案第一时间上传网站。要求各完小激励老师记录个人的工作过程、生活故事、思想历程，学校精选作为信息资源发布在校内网站中，这项工作将作为学校一项常规工作完成，要求各校每月至少上交两篇信息。3.加强对上岗三年的新老师的培育。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，刚好做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。各校要实施“青蓝工程”，坚持传艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。4、新老师基本功训练。对任教1年的新老师教学基本功达标进行培训，本学期组织新老师通过“教学常规”考核。5、利用一切可利用的机会选送老师外出培训，提高老师的综合素养。外出培训老师回校后进行反馈，培训本校老师。四、每月工作支配二月份1、发放各教研组活动记录簿、学习笔记等。2、各教研组制定组内教研活动安排。3、组织数学老师参与县里的教学竞赛。4、下发课例集。三月份1、集体备课、教研组听课、评课。2、新老师“常态课”教学大比拼。3、开展“关注常态课堂聚焦有效教学”活动：谢国洪老师送教下乡。4、检查各完小立项课题的探讨工作，了解探讨中的问题。四月份1、召开课题组会议，深化探讨探讨中的问题。2、开展“关注常态课堂聚焦有效教学”活动：邱传福老师送教下乡。3、集体备课、教研组听课、评课。4、各校选派老师参与信息技术培训。五月份1、集体备课、教研组听课、评课。2、甄选优秀课例。3、观看优秀教学课堂录像。3、开展“关注常态课堂聚焦有效教学”活动：祝志妹老师送教下乡。六月份1、集体备课、教研组听课、评课。2、收集各教研组教研活动记录。3、开展优秀课例评比活动，完成课例集。教研工作安排13一、指导思想依据县、镇教研室和学校工作思路，以教学质量为中心，以课堂教学为主阵地，深化开展教研、科研活动，不断推动素养教化，不断提高教学成果，不断发展学生全面素养，在上学期的基础上再接再厉，努力开创学校教学工作新局面。二、工作目标1、围绕一个中心，即教学质量为中心，落实教学质量年安排，优化课堂教学过程。2、突出两个重点，即深化开展教研、科研活动：组织老师学习先进理论，探讨教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为，使教学实践有牢靠的理论依据。3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到务实、高效、有序、创新。4、试行四项改，实施教化创新。三、主要措施（一）围绕一个中心，落实教学质量年安排、优化课堂教学过程。１、加强学习，更新观念。激励老师自觉主动地学习现代教化理论书籍，加强新课程改与探讨力度。以新课程理念为先导，以教学反思为入手，以课堂教改为重点，组织老师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。2、加强学校教化信息化工程建设，利用，开展信息技术与学科教学的整合的探讨。探究、总结电子备课的方法，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。3、深化探讨，不断探讨。以网上教研、新课程大家谈等形式，组织老师开展大探讨，使老师明白我们课堂学习的主子是每一个充溢生命活力的学生，老师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与看法，应当不断地赐予主动的评价，为学生供应自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们相识自我，，建立学习自信念，老师应成为学生学习过程的观赏者、支持者和引领者。3、活动体验，加深相识。采纳综合活动与分科活动并举，面上沟通与点上探讨结合，接受驾驭与科研深化连接的多种方法，使活动能满意多方须要，使处于不同最近发展区内的老师都能从活动中受益。本学年，拟实行一次综合实践活动课研讨会，一次“科学实践课观摩活动，一次年级教学探讨公开活动。4、有的放矢，重点突破。一年级是小学阶段的第一年，课程设置体现出较强的综合性、基础性要主动创建条件，找寻上学期困扰成果突破的瓶颈，使他们进一步明确思路改进方法，提高对课程的把握实力，尽快变更现状。综合实践活动是老师与学生合作开发与实施的，老师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有很多新问题有待探究解决。本学年，作如何上好综合实践课专题讲座，并在教研组内开展一次大探讨，内容为：（1）如何正确处理学生的自主选择、主动实践与老师的有效指导的关系？（2）如何恰当处理学校对自主性课堂与活动详细绽开过程中的生成性目标、生成性主题的关系？（3）如何整合校内课程与校外课程？（4）如何以融合的方式设计和实施四大指定领域？在广泛探讨的基础上，开展一次自主课堂的观摩活动，帮助老师尽快上好这门课，上精这门课。（二）突出两个重点，即深化开展教研、科研活动：组织老师学习先进理论，探讨教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。1、深化开展教学探讨。（1）健全____，创设平台。进一步完善学科组，学校、学区三级教研____，力求备课、说课、上课、评课四重视。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定探讨课题；有活动安排，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要常常性地开展学习有关理论，相互听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成平常随时研，隔周重点研的教研氛围，使教研活动做到目标明确，探讨深化，扎实有效。本学期，要重点抓好每个教研组每学期赛讲的备课、说课、上课、评课系列教研活动。（2）依托载体，展亮成果。本学期要以名师带徒“青蓝工程”为载体，来推动学校老师的教学水平。通过青年老师上汇报课，实行观摩课、名师点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深化、长久地开展教学探讨，展亮学校老师教学成果。（3）合作研讨，学科沟通。在上学期开展电子备课的基础上，本学期尝试进行跨年级集体备课活动，接着推行教研组间的协作研讨活动。加强组际之间、学科之间的合作沟通，充分发挥集体的才智，共同学习探讨教学理论，探讨教材教法，通过对话、沟通、互动，使互动式、参加式教研成为主流。在主动构建反思型教研活动的基础上，本学年将试行学科分单元协作研讨——个人备课——资源共享——特性化运用的备课模式，实行备课资源的适度共享。2、充分发挥科研先导的作用主动走科研与教研相结合的道路，以新一轮课题探讨入手结合日常教学中的难点、疑点、热点，组织老师绽开探讨、探究。本学年，重点做好以下五项工作：（1）推出教科研主题活动。拟支配三次活动：说说我的教学故事、我与自主课堂座谈会；我发觉的教学问题演讲；对一堂课的反思研讨会。（2）加强教科研信息沟通。利用校内____优势和各级教化____信息平台，刚好反映教科研动态，以利于驾驭信息、借鉴运用先进的理念；同时，还要刚好刊登老师的教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔、教学反思等，以利于相互沟通，相互提高。（3）加强教研组队伍建设。要求每位教研组长一学年精读一本教化教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范课；每学期听课不少于25节，并能主动与上课老师交换看法，刚好发觉精彩片段并在学校公布；在教科研活动中担当主角。（4）抓好课题探讨。本学年，将采纳双攻（合攻总课题、主攻子课题）；双抓（抓好示范课题探讨、抓好典型课题探讨）的策略，力争出成果。（5）推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文，主动向各级报刊、____投稿；以学校老师博客、各级教化____信息平台为宣扬窗口，对老师、对外推广科研成果。（三）抓实三项工作，真正使学校教学工作做到务实、高效、有序、创新。1、实行科学的教学管理，提高管理效益。（1）实行目标管理。期初，教务处、教研组、老师个人分别制定相应的教学工作安排，确定切实可行的目标并付诸实施；期中、期末，比照目标分项检查，做到有的放矢，目标明确。（2）实行规范管理。全面落实学校老师常规考核细则，强化流程管理。以创建山区教化名校为契机，对相关的教学、教研资料资料进行重新整理、归类，实行统一管理，做到手续齐全，资料详实。（3）实行量化管理。为充分调动广阔老师从事教学工作、从事教科研的主动性，在广泛调研的基础上，拟每学年对老师的专业学问、处理教材的实力、课堂教学实力、教化科研实力、教学工作业绩等，进行量化考核，在考核的基础上，进行评比，赐予肯定的嘉奖，并与绩效工资挂钩。（4）实行分层管理。根据面对有差异的学生，实施有差异的教化，获得有差异的发展的操作思路，实行分层管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，抓两头带中间，达到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量的目的。对学困生试行低起点、小步伐、多活动、多激励的方法，建立学困生进步档案，进行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。同时，使尖子生获得最好的发展实现培优目标，充分关注中间生的发展，力求满意每个学生的学习需求。2、制定个人发展规划，抓好老师队伍建设。（1）制定个人发展规划，以开放、合作、沟通作为校本培训的切入口，制定校本师资培训安排，为老师的专业化发展供应较为广袤的空间。（2）结合课题探讨，开展一次自我设计、正确定位为目标的我的个人发展规划设计活动。（3）创建老师文化，营造学习氛围。通过设立学术论坛、教化沙龙、建老师读书卡、创建老师博客沟通平台等学习型组织，让老师在同等的对话、沟通中得到提高，让学习成为一种习惯。本学年，拟定老师读书征文演讲竞赛。（4）校本培训与校外培训相结合。本学年，根据学校出菜单，老师点击菜单、学校来买单的方式，为老师供应特性化、套餐式培训，满意老师特性化的需求。3、强化双语教学，凸现英语特色。本学年，根据全面发展，英语见长的操作思路，围绕丰富学习形式，营造学、用氛围”；借上学期英语成果稳步提升的优势，接着做精、做强英语教学。（四）试行四项改，实施教化创新。1、强化老师个人工作室管理，激励老师参加沟通，接着提倡电子备课。2、结合上学期末成果，提出主攻培优抓实补差兼顾中间的策略。3、拟在本学期改课堂结构，调整课时支配保证学生以充足的精