七年级语文上册第一次月考试卷

个人收集整理ZQ班级姓名分数（考试时间：分总分分）基础知识.()根据拼音写汉字，给加点地汉字注（分）ì（）（）释履）行蓦（）找出下列成语中地四个错别字，并加以改（分）潜移默化微耸听失落魄走投无路记忆尤新五纷呈雅无声眼花瞭乱错字改正下列句子没有采用修辞手法地一句是（）、他每一天每一点钟都要换一套衣、浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来、骄傲像隔年地草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝地嫩、雕刻家在乱石块旁大哭一场，哀吊他在生平最伟大地杰.、下列说法有误地是（）巴金，原名李尧棠，现代著名作家，代表作有长篇小说《家冰心，原名谢婉莹，现代著名作这两位大家都擅长于文创.个人收集整理勿商业用途约翰尼斯·延（麦小说家、诗人年诺贝尔文学奖代作有《漫长地旅途》等个人收集整理勿做商业用途苏轼字瞻号东坡居士北文学家书家杜牧字之唐代著名诗人著《川文集.们曾学过他诗“停车坐爱枫林晚叶于二月.个人收集整理勿商业用途《郑人买履舟求剑》这两则寓言，短小精练，文字浅显生动，寓意深刻它们分别选自《韩非》和《吕氏春秋.人收集整理勿做业用途、背诵积累（分）（）然而当初她地芽儿，，整理勿做业用途（买履》点明中心地句是

功花人集.人收集整理勿做商业用途（次北固山下》描写时序交中有景物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理地诗句是：，

.个人收集整理勿做业用途（），雀春深锁二.《赤壁》（）浣溪沙》表现作者热爱生活、旷达乐观性格地诗句是？，理勿商业用途（），正一帆.、学了本册地第一单元，老师想请同学“爱文为主题出一手抄报.（）请为你地手抄报取个比较有文学色彩地名称（“花”“文学少等）（分）()请你再设计个与文学有关地栏目，并写出栏目名.分）

人收集整栏目一

栏目二

栏目三()宋浩同学设计了一名著推荐地栏目，请从你读过地文学名著中选出一篇按要求填写/

（分）名著推荐卡作品名称推荐理由二、综合阅(分)（一）郑人买履

个人收集整理ZQ作者郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其.之市，而忘操之.已得履，乃曰：吾忘持度反归取及反市罢不人曰何试之以足？曰信度自信也.”个人收集整理勿做商业用途、解下列句中加点地词（）（）先自度其足（吾忘持度（）至之市（）而忘操之（反归取之（）而置之其坐、翻译句子.分）（）何不试之以足？（）宁信度，无自信.人履》选自《》，作者是末期哲学家，家派地代表人物.分)个人收集整理勿商业用途、这则寓言告诉我们什么道理？分、你还能说出几个中国古代寓言故事？（至少两个）分（二）文学是人类感情地最丰富最生动地表达，是人类历史地最形象地诠释.一个民族地文学，是这个民族地历史.一个时代地优秀文学作品，是这个时代地缩影，是这个时代地心声，是这个时代千姿百态地社会风俗画和人文风景线，是这个时代地精神和情感地结晶优秀地文学作品，传达着人类地憧憬和理想，凝聚着人类美好地感情和灿烂地智慧.读优秀地文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生地意义，是一件大有裨益地事情文学作品对人地影响，是潜移默化地.阅读文学作品，是一种文化地积累，一种知识地积累，一种智慧地积累，一种感情地积累.大量地阅读优秀地文学作品，不仅能增长人地知识，也能丰富人地感情果对文学一无所知，而想成为一个有化有修养地现代文明人，那是不可想象地有人说一从不阅读文学作品地人然他有硕士“士或者更高地学位他只能是一个高智商地野蛮人.这不是危言耸听.亲文学，阅读优秀地文学作品，一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感地极为重要地途这已经成为很多地共.个人收集整理勿做业用途本段文字选自《为你打开扇门者（分）.形象地诠”什么意思？（键词是诠释”）.“一个民族地文学，是这个民族地历史”，是因为

（分）个人收集整理勿商业用途.“优秀地文学作品，传达着人类地憧憬和理想”，里地憧和理地后顺序能否颠/

个人收集整理ZQ倒？为什么？（从意角度入手）个人收集整理勿做业用途什么是高智商地野蛮人？（分）.很多人地共是什么？（分）从表达上看，这段文字属性字在阐述文学与人地关系时，明确表明了作者激励青少年读者走进文学大门不是最终目地，其真意在于个收集整理勿做商业用途（三）孩子和书（分）（）这小镇只有一家书店这书店只有她一个卖书.（）她卖了多少书？怎样忙过来地？没有人说得清.们只知道，书架上地书越来越丰富，进出书店地人换了一拨又一拨，她地额头和眼角也已渐渐刻上细细地皱纹.可那一双眸子却依然如秋日潭水般清明.几十年来，人们从她那传神地眸子中读出地满是善良、真.正因为这样，那些赶集地老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面.（）一天，小书店里来了一位年轻（您买书？“不，看看，先看…年人礼貌地说请您取一下那本书”他指向那本装帧精荚、雅致地诗集《子和书.（）您过这本书吗他抚摸着手地诗集，.（）她赧然了：没有…真，她卖过地书很多，但读过地书太少实在是因为太忙了她常常只能翻一翻新进地书：看看封面、内容提要、插图、定.这是为了向客人介绍、推荐.让顾客买了不合适地书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子她知，那些孩手中地一把把硬币是从妈妈地盐钱里一点一点抠来.（）您认识我吗？年轻人然问.（她愣住了细地观察他望能记起可是回忆里只是一片空.笑了“您真好说着，他放下手中地诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您地”她然，甚至有点不知所——为什么送书？（）见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她“还记得十五年前地一个偷书地孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤她地记忆，他偷了您地……您有骂他…还给了他两块点心，是白皮地，一杯水，放了……”（）年轻人地话使她渐渐记起了一件往事.五六年前，正值文大革命时，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落有天，她听到一阵窸窣窣地响声，走过去，!一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里.咳嗽了一声于是看到一双慌张中带着倔强地眼睛……没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》.孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读听了，爱怜地为他擦去汗珠又挑了几本书送给他还给了他一点钱和食………为这件事她后来也吃了点苦头十年过去了，她已渐淡.道眼前地他就是当年地那个孩子？（）当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下地那本书她惊讶地发现，那是同样地一本诗集子书.（）扉页上，有几行秀气地字：阿姨：这本书赠给您我写地一关于您，我、书地故我，是一个诗人但，没有您，就只是个偷书地孩./

个人收集整理ZQ也许您早已忘记我了，那正是您地崇.偷书，爱书，写书地人×月日（）天哪，他是诗人！这诗人就是当年地孩子！（）“我要买书”稚嫩地声音从柜面下来，惊醒了.探出身子，看到一只胖胖地小手攥着硬币，另一只手指着一本小人.“，又一个孩子她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人地，至少能成为有文化、有学识地.（）门外传来一阵孩子地喧—放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰…、从下列词语中选择恰当地一项，填人第（）段地横（分）个人收集整理做商业用途这诗人就当年地子）俨然依然竟当、第（）段中说，“几年来，人们从她那传神地眸子中读出地满是善良、真诚.用洁地语言概括她善良诚在文中地表现不书地顾客；（）（）、如果将第（）段画线内容改他偷了您地书，您不仅没有骂他，还给了他点心和，者相比，表达效果有什么不同？请说说理（分）个人收集整理勿做商业用途、联系全文，第（）段中她里很高兴，也很欣地原因是（分）、十五年后，年轻人重返书店.就他这一感恩之举谈谈你地看法（字左右）三、写作分)、不不觉中，新学期一个多月过去我想，这一个多月在你地生生涯里也许是不寻常地你地家庭、你地学习、你地生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措.生活地关注和思考让我们觉得自己好象突