幼儿园中班教案《赶害虫》含反思

-4-小朋友园中班教案《赶害虫》含反思【--中班主题教案】中班教案《赶害虫》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友激发喜爱秋天小昆虫的情感，通过活动让小朋友尝试用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，培育小朋友目测群数的力量，培育小朋友的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看小朋友园中班《赶害虫》含反思教案吧。活动目标：1、通过活动让小朋友尝试用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，培育小朋友目测群数的力量。2、激发小朋友喜爱秋天小昆虫的情感。3、培育小朋友的创新思维和的大胆尝试的精神。4、进展目测力、推断力。活动预备：画有710个不等点子的瓢虫教具、大树一棵、骰子一个、有洞的树叶一片活动过程：一、导入1、秋天有很多小昆虫，你喜爱谁，为什么？（小朋友依据主题阅历用完整的语句回答，老师引导小朋友介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、纺织娘、小飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等准时的赐予回应和确定。）2、瓢虫宝宝来到妙妙班了，用你们的亮眼睛来数一数？（任意分几处摆放黑板上）提问：一共来了几只瓢虫？你是用什么方法数出来的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右，提升数数的方法：两个两个数；加法；目测接着数等）重点介绍目测接着数的方法：先看一边的瓢虫有3只，然后先把3记在心里，然后从3接着边看边数数，一只一只数下去4、5、6、7很快就数完瓢虫一共有几只了。追问：还可以先看哪边，然后再接着数？（先看上边的，再接着数；先看右边的，再接着数；先看下边的，再接着数；数出来都是7，你觉得哪种方法好就用哪种。）3、请个别小朋友尝试群数的方法，老师进一步讲解指导。二、找瓢虫伴侣（小朋友尝试新的数数方法）1、树上那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做伴侣吧。（每个小朋友领养一个小瓢虫）。我们一起来看看我们可爱的小瓢虫伴侣们，看看他们是几星瓢虫？用接着数的方法去试一试？提问：你的伴侣是几星瓢虫？你是怎样数的？他已经学会了这个好方法，还有谁也用了这个好方法？（请用接着数方法的小朋友介绍）2、瓢虫玩累了想到树上休息一会儿。（请小朋友轻轻地送它们回家）三、嬉戏：捉害虫1、出示有洞树叶，提问：这片树叶怎么了？（引导小朋友说出是被害虫咬的，引发小朋友捉害虫？）2、争论：它们当中谁是害虫谁是益虫？（七星瓢虫喜爱吃叶子上的蚜虫，会爱护田里的庄稼，是益虫，它是人类的好伴侣。有的瓢虫喜爱吃植物的茎和叶子，特地破庄稼，是害虫。3、这样下去这棵漂亮的大树要完了，赶快把害虫捉掉呀！介绍玩法：（1）分成两队（星星、月亮，人数相同）（2）报数（16），请小朋友记住自己的号码。（3）老师滚骰子。当其停下以后，面上是几个点，轮到的小朋友就去找相应点子的瓢虫，速度快的那对加一分。（4）听老师口令，如红色的九星瓢虫。（既要看颜色又要看数字）一轮下来分数多的队获胜。4、护林小卫士颁奖。活动反思：1、了解小朋友的进展需求是确定目标，构思活动的基础老师观看了解小朋友的爱好点是一切教育活动的前提，关注孩子所关注，能从中埔捉到有利于教育小朋友的信息。最近看到小朋友户外熬炼时始终在谈论瓢虫。鉴于此，我知道孩子们对瓢虫很感爱好，于是，我开头着手这次活动的预备。2、老师应大胆放手给小朋友创作的机会整个活动的设计围绕新《纲要》的理念，创设能使小朋友自由探究，让每个小朋友都能主动地参加进来。活动中的四个环节层层深化，环环相扣。让小朋友在自己的探究过程中通过数数方法