16课 中外的交往与冲突

课中交往与冲突教学设计[课程标准]、概述郑和下西洋的史实。、讲述戚继光抗倭史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。[教材分析]本课位于《中国历史》七年级下P84——89，明朝建立后，明初的统治者采取一系列的措施，加强了中央集权。明前期，是当时世界上最发达的国家之一，郑和七下西洋，同亚非各国的经济和文化交流频繁，属于友好交往；明中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵、倭患猖獗戚光领导了反侵略的抗斗争取得了胜利然中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐于就有葡萄牙殖民的入侵取在我国澳门的居住权并在那里开始了殖民活动。[学情分析]通过前面的学习，学生已对明朝的政治、经济状况有了大致的了解，有利于本课内容的把握是生对于郑和下西洋光抗倭等史实并不十分了解至是一知半解，对欧洲航海家的远洋航行有一定程度的了解此基础上尽可能地贴近学生的经验去创设情境，引导学生学习探究。[学习目标]⑴了解和下西洋的史实，和继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。⑵通过析郑和下西洋、戚继抗倭取得成功的原因，培养综合分析历史问题的能力。⑶通过郑和下西洋、戚继光倭等事件的学习，培养爱国主义情操，形成正确的人生观和健全的人格。

[学习重点][学习难点]

本课重点之一是郑和下西洋。戚继光抗倭是另一重点。本课涉及的空间概念较多世历史方面的知识储备不足上古今地名的叫法不一致，会给学习带来不便。【教学过程】导入新课：我们来欣赏一段动画片

播放动画片《郑和下西洋》片头曲我们刚才欣赏的动画片是？（学生回答）郑和下西洋是明朝对外关系的一件重要的大事反映了明朝时期中外关系的一个主题么明朝时期中外关系的主题是什么呢？等我们学完第16课知道了。首先让我们一起来了解一下这节课的学习目标投影学习目标学生齐读下面我们根据学习目标，仔细阅读课文，根据学案要求完成第一部—郑和下西洋小组内相互交流导学案中的知识积累部分，无误后，组内同学两两检查记忆。探究提升：一、郑和下西洋、论从史出：你搜集到的哪些材料和信息证明了郑和下西洋的意义重大？学生分组讨论交流，学生展示找到的材料投影郑和哥伦布达伽马对比图表，你从图表中能获得哪些信息？总结出什么结论呢？引导学生从这些材料和信息说出郑和下西洋的意义投影郑和下西洋的意义学生齐读哥伦布和达伽马的远航意义重大是他们给美洲和亚非人民带去的是侵略杀郑和的远航传播的是仁爱是文明，郑和下西洋再一次论证了中国人民自古以来就是热爱和平的。

、郑和下西洋成功的因素有哪些？假设时光可以倒流们随着郑和的船队做一次最远的航行间穿越哪些大洋和海峡呢？（学生回答要穿越波涛汹涌的太平洋六甲海峡还要穿越浩瀚的印度洋是么原因使得郑和完成了这不可思议的航行？投影问题，小组讨论交流总结、郑和下西洋给我们怎样的启示？小组讨论交流引导激发学生的情感，使学生形成一种积极向上的情绪，增强民族自豪感过渡：明朝前期，中国是世界上最发达的国家之一，郑和七下西洋属于中外友好交往，是不是明朝的对外关系都是这样呢？让我们带着疑问预习第二第三部分。二、戚继光抗击倭、葡萄牙殖民者攫取澳门播放戚继光电影片段提出问题投影问题1戚继光抗倭取得胜利的原因有哪些2为什么戚继光是我国古代的民族英雄？你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？小组讨论交流第一个问题小结：①这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益；②戚家军纪律严明，作战英勇；③戚军与其他爱国军民配合作战，体现了一种同仇敌忾的民族向心力；④戚光卓越的军事韬略和指挥才能第二个问题小结①戚继光的抗斗争抗击了外来侵略卫了国家主权和领土的完整戚继光和他领导的戚家军同倭寇进行了英勇的战斗并取得了胜利国沿海地区的倭寇得以肃清②继光能在国家危难之立下远大志向挺身而出刻以国家和民族安危为己任的高尚品质值得我们学习。③戚继光为驱逐倭寇卫海防拯救百姓于水火，并非追求个人功名的崇高品质。④戚继光热爱祖国、淡泊名利等

教师总结：抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利的斗争。所以，戚继光是中华民族历史上杰出的民族英雄们要向戚继光学习时刻以国家和民族的安危为己任。过渡明后期，随着中国国势渐衰落，除了倭患之外我国边疆还出现了什么危机生回答澳门殖民者攫取我国澳门）播《子之歌投澳门回图片听了这首歌曲看了这些图片你有什么感想？学生讨论踊跃发言知识回顾：投影本节课的主要内容课堂小结明的对外关系有友的交往也有激烈的冲突朝前期的中国是综合国力位于世界前列的强