《习作：写读后感》第1课时示范公开课教学课件【人教部编版五年级下册】

写读后感第二单元习作指导习作导入书籍是我们永恒的朋友，能给我们带来无穷无尽的知识。相信你一定读过不少好书，回忆一下你都读过哪些书呢？当我们读完一篇文章或一本书时，往往会有自己的感想。这个单元我们阅读了不少名篇佳作，你特别喜欢哪本书或哪篇文章？谈谈你的感受。

把阅读产生的独特感受和想法写下来，就是读后感。这节课我们就一起学习写读后感。读了《景阳冈》这篇文章后，我非常震撼。武松喝了十八碗酒后赤手空拳打死一只猛虎，真是了不起呀！我们应该学习武松那种勇敢机智的精神。我最喜欢《草船借箭》，从这篇文章里我看到了一个神机妙算、胸有成竹的诸葛亮，我特别佩服他。习作导入《海的女儿》《祖父的园子》《铁杵成针》这几篇文章你都读过了吗？读了之后你有什么感想呢？先来读一读下面的这段话。

我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。人物

情节

情感

道理……

每一篇文章、每一本书籍总能给我们很多感触。请你回想一下自己的阅读经历，想一想哪篇文章或哪本书给你留下了深刻的印象，里面的哪些内容让你记忆深刻？习作要求读后感要怎么写，请你读一读这段文字，并说一说你关注到了哪些要点？

选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。习作前具体要求①②方法布置习作任务概括文章或书的主要内容简单介绍内容自己的感想（重点）习作要求请你读一读，勾画出本次习作中要注意的地方。

题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。习作后拟标题的方法补充说明中心意思提炼建议习作要求能选择读过的一篇文章或一本书写读后感。简单地介绍文章或书的内容，详写自己的感想，感想要真实、具体。习作要求读《》有感印象最深的内容我的感受《写读后感》习作构思单习作指导中合作探究探究任务

v习作指导中合作探究探究任务交流《写读后感》习作构思单，并讨论：1.哪一篇文章或哪一本书让你印象深刻？2.书中让你印象最深的内容是什么？读之后你有怎样的感受？3.有什么方法可以让感想真实、具体？4.如何取一个亮眼的题目？此时此刻你脑海中有没有出现哪一篇文章或哪一本书？《三国演义》《童年》《父亲和两个女儿》《祖父的园子》哪一篇文章或哪一本书让你印象深刻？习作指导中探究活动哪一篇文章或哪一本书让你印象深刻？让你印象最深的是哪一篇文章或哪一本书呢？请你填一填习作构思单。大家印象深刻的文章或书是什么呢？读《》有感印象最深的内容我的感受小组交流习作指导中探究活动书中让你印象最深的内容是什么？读之后你有怎样的感受？读《》有感印象最深的内容我的感受选择书中让你印象最深的内容及读后的感受，试着在习作构思单中简单梳理记录。我们可以从哪些方面来介绍书中让你印象最深的内容呢？读了以后你又有怎样的感受？小组交流提示：交流过程中如果想到其他要点，

可以在习作构思单上添加。班级交流习作指导中探究活动《三国演义》中的人物——关羽，我对关羽忠厚勇敢的品行产生敬佩之心，想学习他克服困难、迎难而上的精神。读了寓言故事《父亲和两个女儿》，我明白一个道理，在生活和学习中不可能十全十美，要分清主次。《童年》中阿廖沙第一次挨揍的情景让我深有感触，我对他悲惨的童年产生同情，更被他顽强的意志力所感动。习作指导大家分享的内容一定很有趣，我们一起来交流一下。听了三位同学的分享，你发现了什么，小作者是从哪个角度来分享的？中探究活动书中让你印象最深的内容是什么？读之后你有怎样的感受？班级交流请你读一读第一个片段，思考他是怎么写出自己的感想？文中祖父看到小萧红把狗尾巴草认成谷穗，大笑起来，又慢慢地帮小萧红纠正错误。这个快乐的场景，让我联想到那一年我回外婆家——外婆带着我去地里采橘子，看到那一个个黄澄澄的橘子，上面还有早上留下的露珠，我真的喜爱不已，伸手就想摘下来，却不料橘子还挺“顽固”，和枝条“粘”得牢牢的。我也不认输，两只手牢牢握住橘子后蹲，呈拔河状。“哎呀——”随着橘子脱离枝头，我也一屁股坐在地上。看着地上被我坐烂的菜苗，我挠挠头，跟外婆表示不好意思。外婆却笑着说道：“没事，没事，“果子”在地下，叶子没用的。”听说“果子”在下面，我又惊呆了，忙去挖“果子”，外婆生怕弄脏了我的手，忙帮我一起挖。一番努力后，我终于看到这“果子”居然是土豆。联系生活经验联系生活经验习作指导有什么方法可以让感想真实、具体？中探究活动请读一读第二个片段，思考小作者又是怎样写自己的感想？文中祖父对小萧红干的傻事总是笑呵呵的，没有呵斥，没有责怪，耐心地为小萧红讲谷穗和狗尾巴草的区别。对啊，祖父的笑容里饱含着对小萧红的爱。其实读了《呼兰河传》，我更能感受到祖父对小萧红的爱——他会把村里掉进井里淹死的小猪，拿回来用黄泥巴涂好，煨好后，把嫩嫩的猪肉给小萧红吃。村里的鸭子掉进了井里，祖父如法炮制，烧熟后把最好的部分给小萧红吃。这样一个个爱的场景，早已在小萧红的心中埋下了爱的种子。联系阅读积累联系阅读积累习作指导有什么方法可以让感想真实、具体？中探究活动请再读一读第三个片段，思考小作者又是怎样写自己的感想？《祖父的园子》中小萧红的快乐是简单的：采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上……而现在的我们比以前的人在物质上有无可比拟的优越性，我们每个人都有数不尽的玩具、便捷的电子产品。但我们却觉得自己并不快乐，总喜欢抱怨生活，跟爸爸妈妈要求更多。其实，只要我们能找到让自己快乐的方式，就能拥有幸福的童年。就如高尔基说：“一无所有的脸上，连伤痕也是点缀。”童年并不需要什么，只要有一颗能寻找快乐的心。引用原文个别语句引用原文个别语句引用不宜过长，要以表达自己的想法为主习作指导有什么方法可以让感想真实、具体？中探究活动如何取一个亮眼的题目？一篇精彩的文章，往往有一个亮眼的题目，刚才的几个片段分别选自以下几篇作文：快乐的童年

——《祖父的园子》读后感那一份浓浓的爱

——读《祖父的园子》有感真正的童年

——《祖父的园子》读后感正标题副标题中心思想《×××》读后感或读《×××》有感习作指导中探究活动读《》有感印象最深的内容我的感受《写读后感》习作构思单欣赏以上例文片段后，你对刚才列出的印象深刻的文章或书籍又有哪些新的想法？可以在此基础上再次调整你的习作构思单，并试着拟一个亮眼的标题。习作指导中修改完善交流提示

结合自己的习作构思单，说说自己打算写哪一篇文章或哪一本书，书中印象最深的内容是什么，读了后有怎样的感受，想拟一个什么样的题目。习作指导中交流分享我想说说……习作：写读后感主标题+副标题方法点拨联系生活经验联系阅读积累引用原文中的个别语句明确习作要求