(苏教版)四年级数学上册教案 用计算器计算 2

用计算器算教目：1．增加用计算器计算是近几年来小学数学教材改革的趋势之一。计算器在工作和生活中的应用越来越广泛。学生适时掌握计算器的使用方法，可以提高计算的速度和正确率。2．使学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目计算，并通过计算探索与发现一些简单的实际问题。3．使学生体验到用计算器进行计算的优点，进一步培养学生对数学的学习兴趣，感受到使用计算器在人类生活和工作中的价值。教重：使学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目计算，并通过计算探索与发现一些简单的实际问题。教难：使学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目计算，并通过计算探索与发现一些简单的实际问题。教过：一、情导入星期天，李强和爸爸妈妈到商场购物。李强买了支彩笔，每支2元，买彩笔需付多少钱？（同学们一下就口算出来了）李强的爸爸妈妈还给家里添置了电器，分别是电视机洗衣机和微波炉价格如出示图一下口算出爸爸妈妈应付多少钱吗？为什么？那这时候该怎么办？（用计算器计算）可以，今天我们就来学习用计算器计算。板课题二、深了解计算器1.认识计算器。a、同学们手里都有一个计算器，你能向你的同桌介绍一下你的计算器上有什么？（同桌介绍）谁上来给大家介绍一下上台介绍）b、各个键的作用、开机键、关机键。c、这位同学介绍的可真好。其实常用的计算器有显示屏和键盘两大部分组成。这是显示屏。键盘上又有数字键、运算符号键、功能键（配合多媒体课件介绍）

2．尝试用计算器计算。a会用计算器计算么？好，现在先把计算器开好，我们尝试计算一下这题：×43=？b、请学生说说是怎么摁的？你是先摁…显示…再摁…显示………（注意每摁一次屏幕上显示的数据）你们算出来也是这么多？看来计算器算对了。现在屏幕上显示的是，那要进行别的计算，该怎么办？（a、继续摁b、介绍归零键AC）归零，请同学们继续计算下面两题。c、继续计算37500－26741600÷128首先看第一题：结果？第二题呢？都算对了？刚才三题，数据很大，可是利用计算器我们很快就算出了答案。你们觉得用计算器计算有什么优点啊？可是赵老师发现，还有个别同学算错了，这是怎么回事呢？那41600÷为例样才能算得既对又快呢？谁来介绍自己的经验之谈。出示：看清数据，准确输入。3.师示错，介绍清除键。恩才的同学说的很有道理老师也想用计算器计算一下我们四年级的总人数，请同学们帮我报数，我来计算：40515050515052哎呀，赵老师把四（7）班的人数给输错了，重来吧生反对）介绍CE键退格键用这两种方法会不会有错呢，赵老师请同学们再来算一遍，我说，你们算。恩，这键还真管用。希望同学们不要像老师那么马虎，计算时要看清数据再输入。4.灵活使用计算器下面还有任务等着大家算呢。一定要看清数据再输入哦！76560＋469532082－296589×7662500÷25（过渡：看来同学们已经能很熟练地运用计算器计算了，接下来就要来比一比谁算得快了）946×57×0（多少？你怎么你们快知道结果？哦！原来这题不用计算器口算更快

99＋199≈（298还是呢，说说你的理由。哦，这题不能用计算器计算，用了就是精确值了，而这里是约等于，估算）看来有了计算器在计算时也要灵活应用并不是每个题都需要都能计算器的接下来我就要看看哪些同学能灵活运用计算器计算了。看练习纸第一大题，看谁算得又对又快（两流程图题）渗透灵活使用计算器看来同学们用计算器计算掌握得很好。现在你能算出李强的爸爸妈妈要付多少钱了吗？一起算一算。三、用算器探索规1.刚才让大家计算的题数据还比较小，还有更大数据的计算等着你们呢！请看练习纸第二大题算一算：142857×1=142857×2=142857×3=142857×4=注意：汇报时完整独题算了这4题你有没有什么发现？每题的积与前面的乘数是怎么变化的（同桌说发现好像饶了一圈）是呀，为了让大家看得更清楚，我换种写法一圈写）只要知道什么就能知道整个结果是多少？那第一个数该怎么定？那142857×56、×7分别等于多少呢？那×8有没有这个规律了没请大家用计算器算出它的结果。多少？你觉得个数有趣吧。其实这个数很神秘，请看：神奇数字介绍。其实他的神奇之处还不止这些，课后大家可上网查找相关知识。2．数学上像这样充满规律的数还有很多，请看下面一个先完成在练习纸上）1×1=111×11=121111×111=123211111×1111=1234321……①学生说出结果②交流规律，由几个1的几位数相乘，就写到几再依次减1写到1③那7个1与7个1相乘呢？那101与10个1乘的结果会是多少呢?是么？因为我们用的计算显示的位数

太少，我们用电脑上的计算器来检验一下。看来这个规律的只能到9个1与9个1相乘，其他的就不成立了。刚才用计算器不光解决了很烦的计算，而且还让我们找到了一些数学上的一些规律。计算器的作用