实用的秋季工作计划4篇

第页实用的秋季工作计划4篇秋季工作安排篇1

一、指导思想

坚持以办好人民满足的教化为宗旨，以全面深化改革为主线，以推动素养教化为核心，以促进老师发展为途径，以提高教学质量为主题，以优化教化资源和办学条件为手段。坚固树立“育人为本、全面发展，促进公允、提高质量，平安和谐、充溢活力，依法办学、科学治理”的管理理念，扎实推动规范化学校创建工作。

二、班级状况

我班共有学生42人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化，强化《小学生日常行为规范》的落实，培育学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。

为了能把本班建成具有“团结、活泼、爱学、乐学”的班风，为学生的成才打下扎实的基础，为老师工作有步骤、避开盲目性，特制定班级工作安排：

1、依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约；

2、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要；

5、成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步；

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。

三、工作目标

创建省规范化学校目标任务分四个阶段：基本规范阶段，强化巩固阶段，查漏补缺阶段，整理呈现阶段。四个学期，一个学期一个阶段。

秋季工作安排篇2

一、状况分析：

上学年，在教化局的正确领导下，在社会各界人士的关切支持下，我园坚固树立“向科研要质量，以创新求发展”的观念，强化科研兴园、兴教意识，主动探究素养教化的新模式，不断加大科研工作力度，取得了令人可喜的成果：胜利20xx年“六一”国际儿童节，有两位老师的教案获国家级三等奖、激励奖，多名老师的论文、教玩具获省二等奖，三等奖，得到了上级领导的充分确定。新学期对我园又将是一次新挑战，我们将接着以“一流的设施，一流的管理，一流的师资，一流的质量”为奋斗目标，坚持硬件抓配套，软件练内功，全面加特色，整体创一流，走出一条高起点、新观念、“窗口”式一流幼儿园的发展之路。

二、指导思想：

以党的教化方针为指针，全面贯彻《幼儿园教化指导纲要》和《规程》，转变教化思想，大力推动幼儿园素养教化，坚持以德治园，强化管理，优化环境，全面提高保教质量，深化开展教科研工作，努力探究幼教改革新途径。

三、详细要求和措施：

（一）注意实效性，加强幼教改革

1、在办园体制、园务管理的改革上求突破。

本学期，我园将抓住教化体制转轨的机遇，加大力度，主动探究与现阶段改革相适应的办园体制，进一步完善绩效考核细则，最大限度调动教职工的主动性、主动性。

在园务管理方面我们将“三处着眼”：一只“眼”盯住内部职工，创设有效的激励机制，营造人才能不断脱颖而出的环境，确立幼儿园工作的最佳绩效；另一只“眼”则要紧盯市场、社会发展以及家长的须要，因为，家长、社会的须要就是幼儿园生存发展的生命线；还有一只“眼”就要紧盯政府的政策、制度，为幼儿园的发展“保驾护航”。在“硬件”建设方面凸显“以人为本”的理念，在“软件”建设方面重在提高内部员工的素养，从而实现幼儿园管理的最高层次—自主管理。

2、在教化课程的更新上求突破。

作为省级示范性试验园，应总结自己的阅历，从课程目标、内容、组织、评价等方面搭建一个自己的、有序的课程框架，因此，本学期我们将调动老师在驾驭课程时主观能动性，允许老师依据我园的教化强势、自身的特长、班级幼儿的实际状况，对教化课程作出适度的调整与充溢，使课程更具现代化、本土化。从而为我园园本课程的构建打下基础。

3、在办园特色上求突破。

办园特色的创立应是全方位、多层面的，教学上可创建特色，保育保健上也可创建特色。本学期，我园将接着走特色办园之路，除在我园的环境创设、教化教学，民族舞蹈、手工制作等等方面进一步做足功夫外，我们还将接着探究服务特色的新路子，如：为肥胖或体弱儿设立体能训练，通过实实在在的服务，赢得良好的社会声誉。

(二）突出示范性，努力成为保教质量的排头兵。

1、向常规管理要质量。

学期之初，我们将由上至下制定各项安排如：园务安排、教化教学安排、各班学期工作安排、周活动支配安排等，并在制定安排时留意安排的可行性和操作性。为确保这些安排的仔细实施，我们将用一日活动检查表，记录老师一日活动的组织状况，并进行客观评价考核；用每月教化教学工作检查表，检查每位老师的备课笔记、听课笔记、教化笔记、教学效果记载的数量与质量；用质量评估表评价各班幼儿实力的发展状况，检验各位老师的教化教学效果；用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查，以这四项考核结果来评价教职工每月工作状况，期终，我们将在每月考核的基础上，全面实施老师自评、备课组互评、园长室综合评分，得出每个班级、每个老师的考核分，作为评比优秀班级和先进个人的客观依据。

2.向教化科研要质量

作为省示范性试验幼儿园应带好头，把教化科研放在优先地位，本学期，我们将接着加大科研力度，增加全体老师教科研热忱，提高她们的科研理论水平和操作实力。

3.向高素养的老师队伍要质量。

教化质量的提高，很大程度上有赖于老师素养，因此，建设一支高素养的老师队伍显得尤为重要。本学期，一方面，我们将接着组织老师仔细学习先进的教化思想理念，《幼儿园教化指导纲要》，引进来，走出去，切实加强老师的思想作风建设，提高老师职业道德水平，并通过技能练岗等多种形式增加广阔老师敬业奉献的骄傲感和敬业爱幼的责任感。另一方面还将抓好老师业务素养的提高，仔细组织开展优秀课的评比、基本功竞赛、自制教玩具竞赛、听课笔记、备课笔记观摩评比等活动，通过丰富多彩的技能竞赛活动努力提高老师的业务素养。

秋季工作安排篇3

一、指导思想

以xx市教化局基教处20xx工作安排为指导，以“以生为本、立德树人”为根本目标，以促进提升老师专业化发展水平为前提，探讨“目标分层次教学”的方法与规律，开展“大练兵、大比武”活动，努力构建学校特色，创办人民满足的教化。扎实有效做好“质量十三五”工作。

二、工作目标

1、以“立德树人”根本任务，探讨目标分层次教学模式，重点探讨分层作业。

2、培育学生良好的爱好，组建爱好小组，夯实学问基础，注意学法指导，促进良好学风的养成。

3、全力优化课堂教学质量，开展“大练兵，大比武”教化教学活动，切实减轻学生过重课业负担。

4、加强教学过程的监督和管理，做好常规工作，强化质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益和教学质量。切实抓好初三中考。

5、加强教研组、备课组建设，以“目标分层教学”为探讨课题，开展好教研组、备课组的活动，打造各学科优秀老师。

6、强化老师工作，注意老师培训。以社会主义核心价值观和传统文化为根本，提高老师师德和师能，重点提高老师的业务实力及责随意识。

三、主要工作

（一）加强教学管理强化年建设，全面提高教学质量

1、明确新学期要求，上好开学第一课

仔细学习《市教化局基础教化工作安排》和《市教化局基础教化文件汇编》，探讨并开展活动，依规守范进行教学管理和实施教学。召开全校教学工作会议，对新学期教案、备课、上课、听课、辅导与作业批改提出明确要求。年级组、教研组及任课老师要根据目标管理责任书评估指标体系仔细研读，层层分解，逐项落实。

2、强化集体备课，开展好教研活动

加强备课环节的管理，强化集体备课效能。防止备课流于形式，备课组长要根据规定时间、地点高质量组织集体备课。把探讨目标分层教学模式做为集体备课的一个重要内容，主动邀请学校领导班子参与教研活动。根据师徒结对的要求做。多请教、取长补短，加强切磋沟通，使自己教学实力快速提升。课堂教学各年级加大比拼力度，有效落实堂堂清、周周清，切实提高课堂效率。通过听、评、导、查、看解决老师教学中实际问题。加强与xx五中的沟通与合作，搞好邻校共研，确保教学任务的真正落实！

各教研组、备课组有针对性开展一至两项有特色、有实效的活动。尤其要把“大练兵、大比武”活动和落实“分层作业”作为教研重点。

（1）强化集体备课。把探讨“大练兵、大比武”活动和落实“分层作业”做为集体备课的一个重要课题.

目标分层教学成果：优秀教案展、教学课件集、阅历材料

（2）围绕教学开展活动：

开展与xx五中集体备课活动。与xx五中开展期末考试同步检测。期中期间结合本校学生特点和教化教学进步状况，组织老师自主出题，习题留档。

（3）课堂教学各年级加大比拼力度，有效落实学生作业，老师教案检查，做到有布置、有批改、有检查、有总结。切实提高课堂效率。通过听、评、导、查、看解决老师教学中实际问题，提高教学质量。

（４）打造学科特色，突出学科亮点，年末以教研组形式在教学年会上展示。

3、切实减轻学生课业负担，做到既减负更提质。

加强非考试学科管理，严格落实国家课程安排，仔细执行地方课程，主动开发校本课程。保证校本、生物、地理、体育、音乐、美术、综合实践活动课程的课时。

严格规范各类竞赛活动。限制学生在校时间总量，减轻学生课业负担。规范中小学教材选用行为和教辅资料管理。

4.提升学生综合学习实力。坚持“学问与实力并重，德育与智育同行”的施教原则，引导学生学会学习，培育学生良好的学习习惯；遵循学生认知规律和教化规律，改进教学方法，关注差异分层指导，引导学生独立思索、主动探究，驾驭科学的学习方法；激发和爱护学生的学习爱好，培育学生终身学习的实力。

5、全面参加各级教学活动，并主动与五中等兄弟校进行学习沟通。

（1）持续开展“同课异构”活动，（待定）充分发挥沟通老师的引领作用。并梳理总结“同课异构”阅历基础上、本学期接着举荐年轻老师，参与与五中师徒结对汇报课活动。通过两校“师徒结对”活动打造xx中好课、xx好课。

（2）开展老师“大练兵，大比武”教化教学活动。

（3）主动举荐优秀老师参与市级教化研讨活动，培育学科优秀老师

6、深化开展中华优秀传统文化教化实践活动，践行和培育社会主义核心价值观。

一、以教化教学管理强化年为载体，深化推动中华优秀传统文化教化实践活动，以课堂教学管理为核心，促进学校内涵发展和学生全面发展。将传统文化纳入课堂教学和课外活动中，做到“知行统一”。通过诵读古诗词或者学问竞赛、演讲竞赛或书法、美术画展览、中国历史重要史实和发展基本线索手抄报竞赛、音乐作品活动，寓传统文化教化于丰富多彩活动之中；引导学生在实际生活中领悟传统文化的丰富内涵。各部门刚好上交相关材料及作品。

二、开展语文文字工作。普及语言教化，老师学生讲一般话，写规范字，适当在学生中开展汉字听写或者成语听写竞赛。

（二）创新教学管理体制，完善教学过程的监管

按老师量化考核方案，严格管理、精细管理,突出实效保证教学质量稳步提高。

1、完善教学常规管理

完善查课制度成立联合检查组，不定时随机查，全班、全科无死角查，薄弱班级、学科重点查。当日反馈。完成学生作业批改检查制度。成立检查组，明确工作职责，提出明确要求，对出现问题刚好处理，检查结果列入学生综合素养评价。同时列入科任老师的考核。通过查课、学生作业批改检查旨在提高学生课业质量及效率意识，增加科任老师教学当日达标意识，减负增效。

2、实行满工作量制度

有效调动老师工作主动性和主动性。明确老师工作量，对超工作量老师赐予物质嘉奖，对不满工作量老师学校支配临时性工作。为病事假（公假）老师代课，学校依据代课节数核算（增加）工作量。对于因病事假耽搁的课节扣除（核减）工作量。通过满工作量制度，探究解决干多干少都一样的问题。

3、做好初三迎考工作

明确目标落实详细措施。实施分层管理，让不同层次学生各得其所，以班级为单位落实包保责任。教学质量较以往有较大突破。任课老师要依据不同学科的特点和学生的详细状况，讲授内容肯定要科学、系统。有针对性课前指导与课后辅导。主动落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略，关注中考动态，学法指导探讨及听力训练，挖掘教学潜力。确保各科均衡发展。强化集体备课，精选、精编习题，实施“有效教学”。确保年级教学水平的不断提高。确保指标生任务顺当完成。

4、加强信息沟通，刚好上交报送

教学活动要围绕生本教化和目标分层教学来进行。定期将学校、教研组的教学信息活动刚好写出报道、编辑成教学简报，举荐给教化局教化信息网站，刚好宣扬学校正能量。

各年级组、教研组、备课组：每个年级组、教研组组支配一名通讯员：市直动态、老师手记、老师风采等栏目（反思心得）期末依据数量质量进行统计排名。

5、开展“争创‘新三好·校内之星’”系列活动，初步建立学生社团。

注意发挥学生特长，培育学生爱好、爱好，让每一位学生享有胜利和自信，有效促进学生特性特长在德、智、体、美、劳等方面生动活泼地、和谐主动地创新发展、特色发展、全面发展。

初步成立学生社团。如英语：英语小老师、语文文学社社团、科技小组、美术书法小组。

6、加强教学平安管理

明确教学校长、教务主任、年级组长、教研组长、备课组长、老师、教辅人员平安职责，加强对微机室、试验室、办公室、水、电、仪器设备检查，管理好上课学生，确保教学平安。出现事故，责任倒查，追究处理。

（三）驱动亮点教学活动，力求师培工程长效化。

为了让我校老师专业技能与信息化教学实力得到均衡、快速发展，教务处安排长期开展系列特色亮点活动，力求师培工作长效化、好用化、精品化。

1.全面参加和落实教化局和教化学院组织的教化教学技能“大练兵、大比武”活动。并将其作为对老师培育的主渠道，力求通过此平台，更广泛的展示我校老师尤其是青年老师的教学风采！

2.以聊书为主载体，接着开展老师聊书、活动，发扬特色，打造一批优秀的聊书团队。

3.实行国家、省、市关于“互联网+”的战略部署，全面启动我校的“互联网+教化”创新活动，促进信息技术与教化教学的融合，改善教化服务供应方式，实现我校教化现代化。

4.主动参与xx市老师培训，落实老师接着教化学习，接着开展信息技术实力提升工程，提高全体老师理论业务水平。

5.加强和xx五中、xx九中的合作沟通，请优秀老师来校为全体老师传经送宝。

本学期，是我校实现快速发展的关键阶段，全体老师要认清工作形式，端正工作看法，畅通工作流程，提高工作质量，完成本学期教学工作任务!为实现建区域精品特色学校的办学目标而努力奋斗。

秋季工作安排篇4

一、指导思想：

以服务素养教化，加强青少年思想道德教化，培育创新精神和实践实力为主线；以体验教化为基本途径，切实加强对学生的三生教化、养成教化、感恩教化、书香教化。进一步加强自身建设，增加服务意识，创新学校德育、少先队工作。不断探究德育工作新途径，拓展少先队工作新领域，努力开创我校少先队和德育工作新局面。

二、工作目标

根据“全队抓落实”的工作思路，落实好“四育”，努力把基本的`做人做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培育学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。通过开展丰富多彩的活动提高队员的综合素养，让队员在欢乐的氛围中实践，在欢乐的实践中体验，在欢乐的体验中成长，增加少先队组织的吸引力、凝合力和影响力，培育队员欢乐自主、健康自信、英勇尝试、勤奋向上、自强不息。切实抓好辅导员、值月领导、值日生队伍，进一步落实少先队文化建设。提倡少年儿童应从小争做社会主义合格小公民，做主宰自己的小主子，做环境的小卫士，做父母的小帮手，做律人律已的小标兵，做同学的小伙伴。

三、主要工作

1、持之以恒加强常规管理，促进“四育”。

养成教化是教学生成“人”最根本的基础，也是最艰难的工程。我们要求每一位教化工作者须要动之以情，晓之以理，导之以行，并持之以恒地反复抓，抓反复。加强小学生的规范养成教化，特殊须要加强细微环节管理，渗透“四育”，将其落到实处。

（一）从常规工作入手，抓好“五个一”的训练。

即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，国旗下演讲，早操、课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整齐美丽；树立“一个观念”，即遵守纪律，尊老爱幼，讲究团结。

（二）一如既往地抓好“三间”“两操”管理。

接着做到：晨间——书声琅琅，早晨到校后自觉进行朗读；午间——秩序井然，中午到校后自觉进行预习；课间——留意平安，进行适当的放松活动，刚好做好下一节课的打算工作。两操——相对快速，列队整齐，做操规范。

2加强少先队组织建设和队伍建设，促进少先队工作全面开展。

（一）、进一步重视少先队基础建设。

仔细规范和运用少先队仪式和礼仪，办好板报、红领巾广播站等宣扬阵地，营造和传播健康欢乐、主动向上的少先队组织文化。主动开展活动，坚持重在过程，全面参加的原则，激发少先队员主动进取的意识，让每个队员做到人人参加。