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文档简介
-3-小朋友园小班语言教案《小蚂蚁和大西瓜》含反思小班语言教案《小蚂蚁和大西瓜》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友大胆地表现故事中简洁的语词和动作，感受故事情节的好玩，看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想方法搬“大”西瓜的欢乐，引导小朋友细致观看画面，激发小朋友的想象力，快来看看小朋友园小班语言《小蚂蚁和大西瓜》含反思教案吧。活动目标：1、看看、听听、讲讲故事，体验小蚂蚁想方法搬大西瓜的欢乐。2、大胆地表现故事中简洁的语词和动作，感受故事情节的好玩。3、引导小朋友细致观看画面，激发小朋友的想象力。4、萌发对文学作品的爱好。活动预备：故事PPT、图片。重点难点：理解动词趴啃捧等。观看每只小蚂蚁用的不同动作，有推踢背等。活动过程：一、感知大小差异，激发阅读爱好。1、师：这是什么?是什么样的西瓜啊?2、师：大西瓜引来了一些小小的动物，会是谁呢?二、情愿大胆表现，感受情节好玩。1、蚂蚁怎样吃西瓜。(1)师：说了那么多小小的动物，请它出来吧。谁呀?来了几只小蚂蚁?会想什么，说什么呢?(2)他们在干嘛?他们是怎么吃的?(3)坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的?有一只小蚂蚁的装扮有些特殊，哪只呀?小黑帽在干什么呢?(4)它说了什么?2、蚂蚁怎样搬西瓜。(1)第一个冲上来的是谁?用了一个什么动作呢?那这样吧，我来叫上我的一个伴侣，看看我是怎么叫的，谁是我的好伴侣?我用背在干什么?我的好伴侣呢?(2)再请两个伴侣，怎么说?(3)看来四个伴侣不行，怎么办?来了那么多好伴侣。快一起来搬西瓜吧。(4)动了没有?是不是哪只小蚂蚁偷懒?为什么没人偷懒，都搬不动呢?全部的伴侣都来了，为什么还是搬不动?3、搬不动怎么办?师：我们一起来想想方法，究竟怎么办呢?我也想了一个好方法，看看究竟是什么好方法。4、西瓜皮有什么用?师：西瓜吃完了，剩下什么了?小蚂蚁扛着西瓜皮要干什么?西瓜皮除了可以做小蚂蚁的滑滑梯，还可以做什么呢?活动延长：介绍绘本，引发连续阅读的爱好。师：其实这个故事里还有一些地方老师没有放出来。这个故事的名字叫《蚂蚁和西瓜》。我有这本书，等会我们一起来看看故事里还有什么好玩的，好吗?活动反思：小班年龄段的小朋友，常常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注大的方面(大西瓜的变化)，也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等)。为达到目标的有效性，我主要引导小朋友认真观看小蚂蚁的动作，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。活动中，我班小朋友表现出了相当不错的表达力量。最终在整理故事内容叙述的环节，故事的美丽度欠佳，应当再对语言进行斟酌，让小朋友感受到语言的魅力和故事的美丽。小百科：蚁类为杂食类，
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