小学四年级湘版美术知识点(上册)

WORD格式整理版美术理论知识四年级姓名：湘美版小学四年级美术（上册）第1课：祖国在我心中1.陈正青的《开国大典》摄影作品，表现了1949年10月1日中华人民共和国成立大典的盛况。学习参考好帮手WORD格式整理版2.五星红旗是中华人民共和国的象征和标志。它旗面为红色，象征革命，长宽比例为3.升国旗时不同身份人物的姿态：少先队员行队礼、军人举起右手敬礼、行人行注目礼。4.黑板报的组成要素：报头、标题、正文、插图等组成部分。5、黑板报应主题鲜明、版面变化而统一，生动活泼。第2课：时间告诉我1.描绘主题绘画要做到画面色彩和人物形象基本统一。2、制作钟表时要做到钟/表面突出，指针指向正确。3、在没有发明钟表以前，人们是依靠日晷（gui）来测定时间的，它利用太阳投射出的光产生的影子来测定或划分时刻的一种装置。第3课：周末日记1.描绘故事要注意人物神情状貌的表达，因此，我们可以抓住人物的五官、发型、着装、动态来表现。2、连环画是用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程。第4课：纸品乐陶陶1.制作纸绳和纸团通常用撕、揉、扭、卷、搓等方法。运用剪、切、压、折、卷、贴等多种手法，使纸筒变成一个有趣的立体形态。2.不同类型的纸，性能与特征各不相同，白纸与有色纸有着颜色差异，宣纸与牛皮纸有着韧性的差异，报纸与卡纸有着强度的差异。了解纸张的性能与特征，制作纸艺时才会更得心应手。第5课：草丛中学习参考好帮手WORD格式整理版1.《雁荡山花》是画家潘天寿的代表作，他是中国现代美术家、美术教育家。擅长篆刻、书法、中国画、诗文、美术史论，尤其以中国画闻名于世。他创立了陈雄奇掘、苍古高华的艺术风格。2.画多片草叶时，要注意草叶转折和草叶之间的相互穿插、遮挡，要先画前面的，再画后面的，后面被挡住的部分不用画线条。第6课：花儿朵朵1.花卉是由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄构成的。2.根据花儿的特点，我们可以利用夸张、简化、添画等方法，大胆地进行变化。3.二方连续纹样：以一个单位纹样向上下或左右方向做有规律的连续重复排列而成的纹样。其骨式有直立式、倾斜式、折线式、波浪式。第7课：窗口1.《开着的窗户》是法国马蒂斯的作品；喜上眉梢表现的是园林装饰小品，花窗外观为不封闭的空窗，窗洞中装饰着各种镂空花纹，所以又称镂花窗、漏窗。2、窗户分为窗框和窗棂两大部分，它是建筑的眼睛。第8课色彩对“印”1.在硬质板上对印后的水与色会产生意想不到的肌理效果。2.转印时，揭纸的方向不同、速度的变化均会产生不同的画面效果。3.洒水、撒盐粒、放小纸屑、吸附、调糨糊、刮刻等方法还会使画面出现更有趣的效果。4、对印画的制作方法和步骤：（1）将纸对折后用饱和的颜色在纸的一侧描绘；（2）将另一侧纸盖上擦压，注意轻重缓急；学习参考好帮手WORD格式整理版（3）打开作业，发现颜色不足时可补足色再压。6、对称及其恰当变化，让人感到稳定、整齐，调和而有趣。第9课可爱的班集体1.表现我们可爱的班集体，拓印是常用的艺术表现手段。2.拓印时要在底版背面反复摩压，使印出的头像更加清晰。版画是用刀子或化学药品等在木板、石板、麻胶版、铜板、锌板等板面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画、丝网版画等。拓印是常用的艺术表现手段。第10课乘风破浪1.艾民有、张庆涛的油画《检阅》是描绘我国军用船舶的作品。2.在船底适当的位置吊个小重物，可使船漂浮时更平稳。第11课城市美容师1.扫帚、小推车和橘红色的工装是环卫工人标志性的物件。2.画擦洗时的人物姿态，要注意人物身体的倾、弯、蹲、立等动态特征以及手的伸屈动作。人物动态都体现出头、躯干和四肢之间相互配合所发生的位置关系。3.衣服的褶皱和细节的刻画，也有助于姿态的表现。4.周思聪、卢沉的国画作品《温暖》是描绘周总理慰问环卫工人时的场景的作品。第12课一模不一样1.改变重复形中个别形的方向、色彩或动作，会使画面更富有趣味和活力。2.基本形可以是你喜欢的图形，也可以是从生活中的物体、动物、植物或人物变化而来的图形。学习参考好帮手WORD格式整理版3.在重复的形式中，运用特异的手法，可以增加画面的趣味性。4.重复构成是指两个以上的相同基本形根据一定规律的骨式反复排列所形成的构图形式，体现一种秩序、统一、和谐的美感。5.特意构成是指在规律性基本形或骨式的构成内，变异其中个别基本形或骨式的特征，以突破规律的单调感，形成画面的亮点，从而造成强烈的视觉冲击。第13课跟奶奶学手艺1.2.3.第14课蝴蝶落我家1.同类色配色，指色相相同的颜色在一起的搭配。2.近似色配色，指色环中类似或相邻的两个或两个以上的色彩搭配。3.对比色配色，指在色环中，位于色环圆心直径两端的色彩或较远位置的色彩搭配。4.立体纸棱柱的制作步骤为：折、设计、镂空剪、上色、粘贴成立体形5步。类似或相邻的两个或两个以上的色彩搭配。对比色配色，指色环中，位于色环圆心直径两端的色彩或较远位