小学音乐人音六年级上册第课 悠扬民歌《赶圩归来啊哩哩》教案

《赶牙归来啊哩哩》教学设计教材分析:这是一首具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲，乐曲体裁为二段体，曲调采用了彝族民歌的音调素材，旋律流畅明快，活泼，歌曲生动地描绘了彝族农家姑娘在赶珏归来的路上，嘻戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面。衬词“啊哩哩”不仅增强了歌曲的民族风格特点，而且使歌曲的情绪表达更为热烈。教学目标：1、能用欢快活泼、有弹性的声音演唱歌曲《赶用归来啊哩哩》，感受歌曲欢乐、活泼的情绪。2、感受歌曲浓郁的彝族风格，体会彝家姑娘热爱生活，赶好归来时的愉悦心情。3、能用不同的演唱形式以及简单的肢体动作表现歌曲。教学重难点：用欢乐的情绪和欢快活泼、有弹性的声音演唱歌曲，用简单的肢体动作表现歌曲。教具：多媒体课件、钢琴、小打击乐器教学过程：一、新课导入（一）、师（范唱导入）：同学们，今天老师的心情特别好，忍不住想要跟大家分享一首歌曲，请大家一起来听（师范唱歌曲《赶珏归来啊哩哩》引子部分）生：聆听，感受（二）、发声练习师：这首歌曲的名字叫做《赶坪归来啊哩哩》，是一首少数民族的歌曲（出示课题,板书XU,DU读课题），下面请同学们跟老师一起来唱两句，感受一下。生：随师做发声练习（啊哩哩：66/6-6-）二、新课学习（一）、通过视频聆听歌曲师：其实刚才我们所唱的还只是这首歌曲的引子部分，下面我们接着跟随视频来聆听这首民族风格浓郁的歌曲究竟是哪个少数民族的呢？请在歌曲中寻找答案。（播放视频）生：聆听、回答（彝族）（贴卡纸）（二）、走进彝族1、介绍彝族2、彝族服饰（图片）3、火把节（视频）师：通过刚才的视频，相信同学们一定感受到了彝族人民的热情和奔放，也很想唱起他们的歌吧？（三）、学唱歌曲1、听歌曲范唱：思考歌曲的速度、情绪是怎样的？生：随师边拍手边聆听感受后回答（稍快；情绪欢快、活泼）2、猜一猜“赶珏”是什么意思？生：思考回答（赶集）师：赶仔，在彝族地区就是赶集，广西壮族至今还保留着盛装赶好的习俗，成千上万的人聚在一起欢歌笑语，场面非常壮观。3、复听歌曲：歌曲中多次出现的衬词是什么？说一说它表现了怎样的情绪？生：聆听，回答（师：在“啊哩哩”处拍手提示学生）师：“啊哩哩”在彝族语言中是“好、高兴”的意思，因此歌名的意思也就是赶好归来很高兴。这首歌曲正是作者当年到广西隆林体验生活时，亲眼所见身着五彩缤纷服饰的彝族姑娘们在赶坪归来的路上一路欢声笑语的景象，于是创作了这首歌曲来反映改革开放给少数民族人们带来的幸福生活工“啊哩哩”在歌曲中增强了歌曲的民族风格特点，使歌曲情绪表达更热烈。4、师范唱歌曲：一、二段请生在“啊哩哩”处拍手伴奏（男男互拍、女女互拍）。三、四段请座位下有乐器的男生用乐器伴奏。5、再听歌曲：设问歌曲可分为几部分？每部分分别表达了什么？（A:描绘赶坪归来的场景；B:抒发了赶可归来的愉快心情）6、跟琴慢速学唱歌曲第一段歌词（1）、跟琴慢速学唱（男女生对唱、分组对唱、师生对唱、分句对唱）（2）、解决歌曲中上滑音和上波音的演唱（3）、小组合作，自学2、3、4段歌词，每段请一个小组展示。（4）、随师琴声用欢快活泼、有弹性的声音完整的演唱歌曲。（四）、表现歌曲1、观看舞蹈视频，提炼简单的肢体动作表现歌曲师：（播放舞蹈视频）彝族的舞蹈也是很有特色的，现在请大家来欣赏他们的舞蹈,试着提炼几个简单的动作学习一下吧。生：观看后小组合作设计动作表现歌曲，展示师：带生一起随音乐做动作表现歌曲（男生用拍手和小乐器伴奏）三、拓展学习师：播放歌曲不同演唱风格的视频请生欣赏（童声版、摇滚版），拓宽音乐视野。四