四川开放大学5107373《精神卫生护理》（开放本科）形考任务3-0001试题及答案

四川开放大学5107373《精神卫生护理》（开放本科）形考任务3_0001试题及答案试卷总分：100测试总分：100一、单项选择题（共25道试题，共100分。）1.对于躯体障碍的正确描述为A.躯体症状局限于一个器官系统B.产生躯体疾病的事件是最近几天发生的C.躯体障碍是由于器质性病变造成的D．躯体障碍的发生缺乏器官病变的基础2.关于情感障碍的临床表现，下列说法正确的是A．没有幻觉B．没有思维散漫C．没有妄想D．可伴有幻觉、妄想和思维散漫3.抑郁症病人的典型睡眠障碍的特点是A．睡眠过多B．入睡困难C．易惊醒D．早醒4.下面哪项护理措施最符合偏执型精神分裂症？A．向病人解释你要做的每一件事B．触摸病人，提供一个热情的接触方法C．澄清病人妄想的内容D．当病人对你充满敌意时，保护好自己5.与患有创伤后应激障碍的病人谈论创伤时采取下列哪种方式最为合适？A．通过另一个当事人来证实病人所说的话B．要求病人记下他所说的话C．专心聆听D．分散病人的注意力，以减轻病的痛苦6.下列哪种症状是阿尔茨海默病病人的早期表现A．肝脏肿大B．血压升高C．瞳孔扩大D．近期记忆损伤7.王某，女，34岁，来精神卫生门诊求治。病人隔壁住着一对夫妇，她认为那位丈夫爱上她了，她写了求爱信并整夜给他打电话。这个病人有工作，而且工作很出色。下面哪项诊断最符合病人的病情？A．抑郁症B．偏执性精神分裂症C．妄想性障碍D．单相情感障碍8.护理老年病人时,护士应特别注意观察病人下列哪种情况易引起谵妄?A.经常焦虑B.药物中毒反应C.听力受损D.各种癌症9.急性应激障碍的临床特点包括A．病前遭受异乎寻常的应激性生活事件B．症状的出现与应激源无关C．发作具有暗示性D．病程长，预后差10.下列哪项诊断和边缘型人格障碍病人是一致的？A.与缺乏信任相关的判断受损B.与极度抑郁相关的无能力C.与分裂相关的社会功能障碍D.与丧失相关的绝望11.对于因试图自杀而被收治住院的抑郁症病人来说，下列哪项短期目标是最重要的？A．在觉察到要自我伤害时，会寻求护士的帮助B．病人能识别并讨论现实的、被觉察到的丧失C．病人学习释压和自我照顾的能力D．病人形成健康的、相互关心的亲属关系12.注意随境转移主要见于A．抑郁症B．神经衰弱C．精神分裂症D．躁狂症13.精神疾病中自杀率最高的疾病是A．精神分裂症B．抑郁症C．躁狂症D．神经衰弱14.偏执性人格障碍的特点是A.冲动行为B.操纵和控制策略C.防卫和多疑的观点D.外表迷人15.对于一个处于稳定期的精神分裂症病人，下面哪项措施对其预防复发最重要A．参加集体治疗协会B．参加社会技能训练协会C．参加家庭支持会议D．坚持按处方服药16.74岁,男，近3天来夜间出现行为紊乱，说房间的地板上有老鼠、有蛇，表情恐惧、紧张，言语令人费解。白天则较安静、喜卧床，对夜间行为难以回忆，生活自理需协助。头颅CT显示：顶枕叶片状梗死灶。考虑该病人目前处于A．痴呆状态B．幻觉妄想状态C.谵妄状态D．抑郁状态17.林先生，35岁。因上消化道出血入院治疗，后确诊为胃癌，但病人尚不知真情。病人反复向护士询问自己的病情。护士应A．将全部病情告诉病人，并详细解释发病机制B．注意保护性医疗措施，恰如其分地解释病情C．说明有关疾病的问题应该向医师了解D．谈话中尽量转移话题，避而不谈病情18.刘某，女，20岁，被诊断为精神分裂症。她单独生活，不洗澡，不穿衣服，不会主动吃饭、喝水、服药。下列哪项护理诊断是首优的问题？A．角色功能改变与孤独有关B．个体应对无效与意志减退有关C．活动无耐力与知觉歪曲有关D．思维过程改变与妄想有关19.对于躁狂病人来说，护士应该运用下列哪项指导？A．用一种轻松和开玩笑的方式引导病人B．有必要的集中和转移话题C．让病人谈论许多种不同话题D．问一个开放性的问题来推进谈话20.为了帮助患有体化症的病人提高自尊，适宜的护理措施为A．将病人作为一个正常人来关注，而不只是关注其症状B．鼓励病人使用回避人际关系的方式C．树立远大目标以使病人能够观察到正向获得D．讨论病人的童年情况，将现在的行为与过去的创伤相联系21.一位谵妄病人喊着让其他人把臭虫拿走,下列护士的哪种回答合适?A.“我没有看到臭虫,我知道你被吓着了,我留在这里陪伴你”B.“你的手臂上没有臭虫,开玩笑”C.“不要害怕,我把臭虫拿走”D.“如果你放松,臭虫就会跑掉”22.下列哪项属于边缘型人格障碍病人的典型特点？A.思维紊乱B.多疑和敏感C.躯体多处疼痛D.性情极度不稳定23.下面哪项护理诊断最符合急性精神分裂症的反应？A．灵活性损害与敌意和恐惧有关B．社会孤独与不信任有关C．睡眠紊乱与思维障碍有关D．针对他人的潜在的暴力行为与认知歪曲有关24.一位工作在精神病区的护士发现一名病人站在病房的角落，嘴唇不停在动，似乎在自言自语。下面护士的哪种做法最合适？A．问病人为什么自言自语B．别理病人，直到他停止讲话C．告诉病人自言自语对他不好D．邀请病人跟护士一些打牌25.一位病人问护士是否听到了哪位不存在的