艺术教育年度工作计划与苏教版第九册语文教学计划

艺术教育年度工作计划与苏教版第九册语文教学计划艺术教育年度工作计划一指导思想本学期艺术教育工作在新课程改革总目标的引导下，面向全体学生，夯实艺术教课常例，丰富学生艺术生活，推动校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创办性的艺术教育工作，踊跃推动学校艺术教育的发展，确实提高艺术教育质量和效益踊跃推动素质教育的全面落实。使我们的艺术教育合适每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展。二主要工作1、增强校园内学生艺术实践活动，使每位学生学会或参加1—___项艺术技术和艺术活动，提高艺术水平，提高艺术修养。2、___学生踊跃参加区举办的各种书画竞赛，努力求取好成绩。3、成立艺术专长生档案，___学生踊跃参加各项学生艺术竞赛。4、组建合唱队。发挥我校合唱特点项目的优势，增强特点项目团队建设，做好合唱团新学期招生工作。5、举办学生艺术节，制定艺术节专项活动计划，为艺术节活动的展开做好充分准备。6、联合爱国主义教育，行为规范教育，民族精神,生命教育。礼仪教育，革___传统教育等在全校展开“新歌人人学，好歌班班唱”活动，选择合适小学生年纪特点的歌曲，人人学会小学阶段优异校园必唱歌曲10首。7、利用“校园之声”准时播放校园歌曲，开设“点歌台”，设第1页共6页定校园“每周一歌”与“校园歌曲大家唱”栏目，让学生们听文雅的曲，唱健康的歌。努力创办文雅的音乐环境，使学生的身心获得健康发展。三详细工作及实行二、___月份（第一阶段）1、制定艺术教育工作计划与学校学生艺术节暨“唱响我们的歌”——优异校园歌曲”竞赛活动方案。2、艺术节活动动员及准备。3、联合学雷锋活动，在全校展开“新歌人人学，好歌班班唱”活动，教唱歌曲《学习雷锋好楷模》。___月份（第二阶段）1、成立艺术专长生档案，___激励学生踊跃参加十堰市学生各项艺术竞赛。2、学校艺术节活动准备。各班开始排演合唱，准备参加学校“唱响我们的歌——优异校园歌曲竞赛。3、艺术单项竞赛工作的筹办。4、联合爱国主义教育，在全校展开“新歌人人学，好歌班班唱”活动。___月份（第三阶段）1、___学生踊跃参加区举办的各种书画竞赛。2、学校举行生艺术节暨“唱响我们的歌”优异校园歌曲演唱大赛。3联合爱国主义教育在全校展开“新歌人人学，好歌班班唱”活动。___月份（第四阶段）第2页共6页艺术节谢幕颁奖。本学期优异校园歌曲总复习，国歌、队歌、校歌复习。学期艺术教育工作总结。第3页共6页苏教版第九册语文教课计划一、指导思想从“着眼于___世纪对人材素质的要求，着力于促使小学生语文修养的形成与提高，为他们全面素质的发展打下牢固基础”的主旨出发，本学期在语文教课中持续：1、培育习惯，打好基础2、重申累积，重视浸透3、力求简洁，次序渐进二、学情解析本班本学期有___人，此中男生___人，女生___人。此中插班生人。从整体状况来看，学生整体水平比较单薄，不论是行为习惯，仍是学习基础都比较好，这学期主要扩大他们的阅读量，而在书写、理解、阅读能力方面还要增强的有：等同学要增强书写习惯的培育；等人要增强阅读理解能力的培育；关于重生帮助他们能赶快适应这里的学习环境，能与其余学生一致行动，同时获得进步。三、教材解析本册课本着眼于少儿全面素质的培育，着力于增强小学生的语文基础知识的教课和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下牢固的基础。本册课本主要由“培育优异的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本共安排了___个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”___篇，共___篇。每单元安排“练习”___个，共___个。每篇课文后边的作业题一般安排了以下内容：一是朗诵、背诵、默读、复述等常例训练，意在持续让学生认仔细真读念书，培育语感，第4页共6页增添其规范化语言的累积。二是要修业生用钢笔描红，持续以每课要求会写的生字为内容，供给钢笔书写的样字，让显示扎扎实实地练好写字基本功。三是读抄常用词语，牢固复习所学生字新词，增添词语累积。四是阅读训练，包含联系语境理解词语、句子；学习解析自然段、逻辑段；学习概括课文的主要内容、领悟文章的___等，意在持续提高学生的阅读能力。五是依据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。习作教材每课均包含例文、习作重点议论和作业三部分。例文一般依据小学生的优异习作改写，十分切近生活实质。习作重点议论的内容包含习作要求、察看要领和写作重点。作业包含学生习作题目与要求，有的习作教材还安排了多种形式的典范，以便学生借鉴、迁徙。全册教材共安排综合练习___个，每单元后边安排___个。综合练习包含拼音识字、词句训练、熟记成语、朗诵背诵、口语社交及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。四、教课目的要求1、掌握正确的读写姿势，养成优异的学习习惯，可以有选择地阅读课外书本，培育留意察看事物的、念书做记号的习惯。2、牢固汉语拼音，利用汉语拼音学习一般话，培育独立识字的能力，能读准字音，认清字形，认识在语言环境中的字义，并能正确书写。3、培育学生擅长与人社交的能力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调合适，能求情自己所表达的意思。4、使学生正确、流畅、有感情地朗诵课文，并能联合上下文、联系语言环境和生活实质，理解词语的马虎。5、能有次序地、仔细地察看事物、图画，写出的文章通畅，并第5页共6页能正确使用常用标点符号。五、教课方法举措教课方法：在教课中，多采纳新的教课理念，灵巧的教课方法，比方创办情境、自主研究式、小组合作等学习，以激发学生学习兴趣。教课举措：1、增强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教课中松手让学生从练习中推断、领悟汉字的间架构造、笔划特点，把字写正直、平均、整齐。2、增强词、句训练。词、句训练贯串在小学阶段各年级的语文教课过程中。教课本册的课文，要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用___、联系上下文的方法正确理解词语，并经过背诵、摘抄等形式累积词句和优异语段。3、重视朗诵的指导和训练。朗诵是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、领悟课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较丰裕的时间让学生