幼儿园中班传统艺术特色活动计划教案-泥塑

中班泥塑第二学期目标与内容培养目标：1、通过对彩泥作品的欣赏，让幼儿体验到形象美，引发幼儿对造型的兴趣及激发孩子对创造的渴求。2、继续使用各种捏泥技巧：团、压、捏、揉等表现物体形象，开始尝试立体塑形。3、尝试使用工具和辅助材料进行装饰，培养幼儿的动手能力和创造力。内容与要求:周次内容预设目标1五彩的鱼欣赏彩泥作品五彩的鱼，在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。3小蜗牛学习用捏，揉等技能自做蜗牛，并能为小蜗牛创编一个小故事。5餐具大胆用学过的泥工技能自表现餐具的基本形状和特征，并尝试运用辅助材料进行装饰。7萝卜的一家用团、搓、捏、揉等技能自来制作萝卜，有步骤地进制作“萝卜的一家”。9小兔子运用团、压、搓等泥工技巧，塑造出立体小兔子的外部形象，尝试运用工具刻画形象细节。11美丽的花朵尝试使用简单对美丽的花朵进行立体造型，发展立体造型的能力。13我心中的向日葵欣赏荷兰画家凡扃的《向日葵》，愿意大胆依照名画创作《我心中的向日葵》15一盘水果学看示意图，运用已有捏泥工经验，制作简单的立体水果。17创意房屋尝试运用木棍、积木，色纸等辅助材料装饰平面房屋，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力19坦克了解坦克的外部结构，尝试运用各种辅助工具塑造立体坦克。活动时间：2017年3月3日|活动内容：五彩的鱼活动目标：1、在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。2、巩固团、搓、压、捏等技能。材料提供：1.彩画、橡皮泥、泥工用品、透明杯子、辅助用具（牙签I实物鱼、幼儿掌握基本的捏泥技能，会说儿歌《三条鱼》。活动流程：一、以儿歌《三条鱼》的游戏导入，引起幼儿活动的兴趣。二、了解鱼的主要特征，尝试捏出鱼的身体1、观察实物鱼，了解鱼的外形特征，观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比较扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。2、让幼儿亲自动手创作作品，用橡皮泥表现鱼的主要特征。1）幼儿动手捏泥，表现鱼的外形特征。方法：用泥团成小圆球再压扁代表鱼的身体，捏个小半圆和三角形代表鱼头，长圆形压扁代表鱼鳍，稍大的扇形代表鱼尾等。把头、身体、尾巴用牙签进行连接。3、教师巡回指导并观察幼儿，重点针对让幼儿如何表现鱼的特征进行指导。4、在捏泥时，让能力强的幼儿捏自己想象中的鱼和富有个性的鱼，能力弱的幼儿可模仿实物鱼捏鱼。三、结束部分1、欣赏幼儿作品，请幼儿将捏好的鱼放入盛水的玻璃杯中，进行观察。2、让幼儿说说各自设计的鱼让幼儿互相吸取对方的长处。活动效果及反思：本活动以游戏导入，激发了幼儿活动的欲望，通过本次活动较好地发展了幼儿的想象力和创造力，在活动中幼儿能大胆参与活动，在玩泥的过程中捏出了自己喜欢的鱼，通过让幼儿欣赏作品，让幼儿体验了成功的乐趣。在活动中幼儿利用团、揉、压技能塑造了鱼的主要特征，幼儿手指的灵活性，本活动是符合幼儿自身的年龄特征的泥工活动，真正体现了以幼儿为主，在玩中学学中玩，整个活动中思路清晰流畅，也体现了以幼儿为主体的教学过程。 活动时间：2017年3月17日|活动内容：小蜗牛活动目标：1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。2、激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。材料提供：橡皮泥、火柴若干；课件；背景音乐；背景桌面活动流程：一、看课件，引起幼儿兴趣1、先出示泥工蜗牛的身体，"请幼儿猜猜这是什么？"发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。——"小朋友还有不同的想法吗？"——再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，"我们接着往下看“——“我们看看到底是不是小蜗牛"最后出示完整的泥工蜗牛图片。——请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？（身体、壳、眼睛）——小蜗牛用什么材料做成？谁知道是怎么做出来的呢？（幼儿发言）2、示范讲解——教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。3、渗透教育：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗？对，我们要爱护小蜗牛。那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧！三、幼儿操作1、教师提出明确的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。（配班教师分发橡皮泥）——教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿。——请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教师巡回指导，及时表扬鼓励。2、游戏：蜗牛搬家设计一个桌面：蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。3、讲评幼儿作品4、活动结束，听音乐表演小蜗牛。二、活动延伸：1、自编故事：《小蜗牛去旅行》师：小蜗牛在新家里住了一段时间后，觉得有点闷，想到外面去走一走，请幼儿讲一讲自己制作的小蜗牛要到哪里去?去干什么?活动效果及反思：活动中，先让幼儿回忆一下之前学过的一些基本技能，如捏、搓、压等。此次活动的重点是将搓长的橡皮泥由内向外盘圆。同时，取泥的时候也一定要强调要取适量的泥，多了幼儿搓不了，也很难搓均匀，少了制作出来的蜗牛也不好看。橡皮泥很柔软，可塑性强，幼儿只需通过简单搓、团、压、捏、拉等手法，顷刻间就可以随意地创造出自己喜欢的造型。但是幼儿在制作过程中，教师一定要注意指导，特别是在盘圆的时候，幼儿很难掌控，需要教师的帮助，帮助幼儿学习制作方法。大多数幼儿都能独立完成，有个别动手能力较弱的幼儿制作的速度较慢，教师要进行鼓励和帮助。活动时间：2017年3月31日 |活动内容：萝卜的一家活动目标：1、在观察的基础上，学习用团、搓、捏、拉等技能来制作萝卜。2、有步骤地进行制作，体验制作“萝卜的一家”的乐趣。材料提供：1、课件：有关创设情境和制作步骤的课件。2、橡皮泥、泥工板、棉棒、展示盘。活动流程：一、以“萝卜娃娃介绍我的一家”，导入课题，激发幼儿活动的兴趣。1、教师创设“萝卜娃娃一家”的情境，在幼儿观察各种萝卜的基础上，萌发幼儿制作的欲望和兴趣。二、幼儿看图示学习萝卜的制作方法。1、引导幼儿观看课件，通过观察分析、尝试操作，学习按步骤制作萝卜。第一幅图片（制作萝卜身体的两步图示）：萝卜的身体用什么方法做出来的？怎样可以让萝卜的身体变大或变细？引导幼儿探究萝卜的大小粗细与搓的力度大小之间的关系。第二幅图片（制作叶子的三步图示）：引导幼儿观察比较第二个和第三个图示的不同，重点讲解印叶纹的的方法：用棉棒轻轻地在叶子中间压印一次，然后分别在中间的叶纹两侧对称压印花纹。第三幅图片（组合完整的萝卜）：萝卜的叶子和身体是怎样组合一起的？请一名幼儿试试。2、观察不同形状的萝卜范例，了解其制作方法。第四幅图片（不同的萝卜）引导幼儿观察萝卜一家的不同，重点讲解制作圆形萝卜的方法：把橡皮泥团圆后，在圆球的下面用手指捏一捏，向外轻轻一拉，变出一个尖尖角。3、幼儿看图示制作萝卜，教师针对不同层次的幼儿进行指导。1）介绍材料。2）教师提出制作要求：请幼儿看图示制作。3）幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿选择合适的泥块制作大小、粗细不同的萝卜的一家；注意保持作品干净不混色。4）引导能力强的幼儿制作不同形状的萝卜。4、引导幼儿展览、欣赏、评价作品。1）围绕“你们做的萝卜的一家都有谁？它们有什么不同？你最喜欢哪一家的萝卜？”进行评价。2）教师借助萝卜娃娃的口吻进行小结。活动效果及反思：活动开始部分采用以境激趣的方法，运用课件引出主人公萝卜娃娃果果，通过介绍带领幼儿观察各种不同的实物萝卜及其自己的一家，激发幼儿想要制作的欲望。基本部分采用观察分析法、尝试操作法和操作练习法，引导幼儿在观察分析图示的过程中记住制作萝卜的具体步骤，并能在制作过程中学会边看图示边进行制作，培养幼儿学习的有序性。结束部分采用点评唤趣法，引导幼儿学习进行自我评价和小组评价，激发幼儿参与活动的坚持性和趣味性，体验参与活动获得的成功感。活动时间：2017年4月14日 活动内容：美丽的花朵活动目标：1、学习用卷、穿的方法制作花朵，发展立体造型的能力。2、运用剪的方法制作花瓣，培养手眼协调能力。材料提供：自制课件《美丽的花朵》、彩泥、竹签、泥工板、剪刀等活动流程：一、引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的花朵。（通过欣赏，使幼儿看到花朵的美丽，激发幼儿制作的兴趣。）提问：小朋友，这是什么呀？你们知道是用什么做出来的吗？二、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法。（在共同探索、教师示范演示的过程中，让幼儿学会花朵的制作步骤与方法。）1、教师播放课件，引导幼儿观看后讲一讲花朵的制作方法。师：这朵花是怎么做的呢？我们一起来看一看。提问：你看出是怎么做的吗？2、教师示范制作花朵。（1）用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。（2）用剪刀在长条形一侧剪出花瓣状。注意剪得稍微细些，但是不能剪断。（3）用绿色橡皮泥制作圆形花托。（4）组装花朵。重点教幼儿卷花瓣的方法。三、引导幼儿尝试用彩泥制作自己喜欢的花朵。1、提出制作要求与注意事项：使用剪刀时，一定要注意安全。在剪花瓣时，要注意剪的深度与粗细。组装花朵时，要注意先后顺序。2、指导幼儿制作。观察了解幼儿的制作情况，进行个别辅导，鼓励幼儿积极动脑，提高幼儿自信心，鼓励幼儿大胆操作，勇敢克服困难。请做好花朵的幼儿给花枝上色（卷上绿色贴纸）。四、游戏：开花店。活动效果及反思：泥在我们的生活中，到处都有美丽的花，幼儿在绘画活动中基本每次都会添画上花草，这次让幼儿学习制作立体的泥塑花，一定也会受到幼儿的喜爱，通过这次的泥工活动，不但能够巩固幼儿的搓、团、压扁、拉长等多种技能，还能通过剪刀的使用加强泥工活动的有趣性，更能提高幼儿手指的灵活性。活动时间：2017年4月28日 |活动内容：小兔子活动目标：1、在观察图片的基础上，探索根据小兔子的结构特点合理地分割橡皮泥。2、迁移搓、压技能进行小兔子的泥塑活动，学习将两部分连接的方法。材料提供：橡皮泥若干及小兔子玩具。活动流程：一、猜谜《想一想》。师：小朋友，今天我们来玩一个游戏《想一想》。师：什么动物鼻子长？幼：大象大象鼻子长。师：什么动物耳朵长？幼：小兔小兔耳朵长。二、出示小兔子的玩具，引导幼儿观察。师：小朋友们好！你知道我除了耳朵长以外，我还有什么地方特别吗？幼儿回答：眼睛红、尾巴短、毛茸茸。师引导幼儿观察兔子的身体结构，探索分橡皮泥：师：小兔子的头是什么样子的？身体是什么形状的？耳朵又是什么样子的？师引导幼儿展开讨论：如何将橡皮泥分成4份。兔子头、兔子身体、兔子的长耳朵以及兔子的短尾巴。其中兔子身体的橡皮泥的用量要大一些，耳朵和头一样多，尾巴最少。三、师示范，重点引导幼儿观看两部分的连接方法。1、先将橡皮泥分割，再按部分进行（jy135幼儿教育）相应的分割。2、先搓椭圆形的身体，再搓长后压扁作成耳朵，再搓一个小尾巴。3、探索连接方法。在连接时要用劲靠拢，然后把连接处的橡皮泥再捏捏，使连接处更牢固。四、幼儿操作，师巡回指导，有针对性的给予幼儿不同的帮助。五、作品展示。活动效果及反思：整个活动中幼儿一直都非常投入，与老师的互动也不错，幼儿基本上能比较顺利的完成作品。但也存在一些不足之处，如：五官的不对称，耳朵的制作与接插等问题。活动讲评时，我用视屏展示幼儿的作品，这样孩子们能比较清晰地相互欣赏。当讨论以上所存在的问题时，大家都能积极发表自己的看法，找出问题的所在和解决问题的方法。活动时间：2017年5月12日|活动内容：心中的向日葵活动目标：1、感知向日葵鲜明亮丽的色彩2、尝试用搓、捏、贴等方法制作向日葵。3、感受参与艺术活动带来的快乐，体验创造过程的喜悦。材料提供：课件、橡皮泥、泥工板若干活动流程：一、播放课件，引导幼儿观察向日葵的外形特征。二、用橡皮泥制作向日葵。1、教师示范制作向日葵。制作步骤：（1）葵花的脸：将橡皮泥搓成圆圆的小团，压扁，贴在泥工板上。（2）花瓣：脸的四周有许多小圆做花环，将橡皮泥搓成水滴，压扁，一个一个的小圆一定要靠着大圆贴好。（3）花茎：将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。（4）叶片：将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板上。（5）葵花盘：（葵花盘可以像菠萝一样），将橡皮泥成一条一条的横线，竖线交叉成格子，再搓成一个一个小圆点（葵花籽），贴在葵花上。三、欣赏制作的形态各异的向日葵。师：在制作前，我们先来欣赏几幅制作好的作品。四、提出活动要求，参与操作活动。1、引导幼儿正确构图，注意向日葵的形态。2、尽量把葵花做得大点，这样容易装饰葵花盘。引导幼儿色彩搭配要漂亮。鼓励能力强的幼儿多制作几棵向日葵。3、粘贴时尽量将橡皮泥压薄。四、作品展览，讲评与交流。活动效果及反思：本活动以游戏导入，激发了幼儿活动的欲望，通过本次活动较好地发展了幼儿的想象力和创造力，在活动中幼儿能大胆参与活动，在玩泥的过程中捏出了自己喜欢的向日葵，通过让幼儿欣赏作品，让幼儿体验了成功的乐趣。在活动中幼儿利用团、揉、压技能塑造了向日葵的主要特征，幼儿手指的灵活性，本活动是符合幼儿自身的年龄特征的泥工活动，真正体现了以幼儿为主，在玩中学,学中玩，整个活动中思路清晰流畅，也体现了以幼儿为主体的教学过程。 活动时间：2017年5月26日|活动内容：一盘水果活动目标：学看示意图，运用已有捏泥工经验，制作简单的立体水果。材料提供：活动流程：一、出示实物水果，引导幼儿观察水果的特征。教师：这些水果是什么形状的？我们来比较它们的相同和不同之处。二、引导幼儿讨论怎样用橡皮泥塑造水果。幼儿讨论后，教师总结：苹果是圆圆的，上下有小坑，可以用团圆、压坑的方法去做；香蕉是弯弯的，可以搓长后弯曲做成；梨子可以团圆后再捏长一头；橘子可以用团圆、压坑、捏的方法做。另外还可以用小棒点出梨子上的小点，用小树叶做苹果、橘子的叶做苹果、橘子的叶子，小棒还可以用来做水果的蒂。三、交待作业要求。请幼儿想一想：看过、吃过哪些水果？它们是什么形状？用什么方法来做？看谁想得多，谁的水果做得好。四、幼儿作业，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆思考和创作，捏出自己喜爱的水果。五、将幼儿做的水果摆成排，让幼儿互相说说自己做了什么水果，是用什么方法做的，表扬大胆创作的幼儿。活动效果及反思：幼儿对于水果很熟悉，这次让幼儿学习制作立体的水果，受到幼儿的喜爱，通过这次的泥工活动，不但能够巩固幼儿的搓、团、压扁、拉长等多种技能，还能通过剪刀的使用加强泥工活动的有趣性，更能提高幼儿手指的灵活性。 活动时间：2017年6月9日|活动内容：创意房屋活动目标：尝试运用木棍、积木，色纸等辅助材料装饰平面房屋，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。材料提供：激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。活动难点幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。活动流程：1.以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。教师：“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦，怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧！”.引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。.看录像：各式各样的房子。让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。4.以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。⑴这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。⑵这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。.介绍制作材料，提出制作要求。⑴介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。⑵提出制作要求：小动物们是不一样的，所以要住不一样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。6、幼儿制作，教师巡回指导⑴引导幼儿充分大胆想像做出和别人不一样的房子。⑵指导幼儿注意色彩的变化和房屋形状的设计。⑶引导幼儿用橡皮泥搓出点线等对房屋进行装饰，并指导幼儿