语文中考专题11对联（解析版）

专题11对联（解析版）专项训练卷·一计划用时：15分钟题量：5题满分：12分实际用时：测试人：得分：1、（2022·甘肃初三期末）按要求完成语言表达。学校文学社将要在初一年级举办“走进对联文化”主题活动,邀请你来参加并请你完成下列任务。62．请你为班级同学讲解对联的基本要求,至少写出两点。（2分）【答案】字数相等，词性相对，语义相关，平仄相和（任意写出两点即可）【解析】本题考查对联知识的掌握。。对联的要求有：要字数相等，断句一致。要平仄相合，音调和谐。要词性相对，位置相同。就是名词对名词，动词对动词等，而且相对的词必须在相同的位置上。要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。63．古往今来,许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联,以鞭策自己,激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。（2分）A．无益身心事莫为B．甘面壁读十年书C．白首方悔读书迟D．立志读尽人间书①苏轼：发愤识遍天下字，②孙中山：愿乘风破万里浪，【答案】①D②B【解析】本题考查对联的掌握能力。不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：要字数相等，断句一致。要平仄相合，音调和谐。要词性相对，位置相同。就是名词对名词，动词对动词等，而且相对的词必须在相同的位置上。要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。经过比较，发现D和B比较符合要求。2、（2022·安徽初三月考）对联是中华民族的文化瑰宝，具有浓郁的传统文化特色，它集中体现了汉语言的独特魅力。请根据课文《端午日》中赛龙船比赛给人们带来无限乐趣的情景，补写出下面对联的上联。（2分）上联：；下联：除夕夜放爆竹妙趣横生。【答案】端午日赛龙船其乐无穷【解析】对联运用对偶的修辞手法。从上下联的关系看可以分为三种：正对（用来表现相近或相似的事物，从两方面来说明一个事物，描绘一种景象），反对（用来表现相反的事物，上下两连的内容是相反的）和流水对（上下联的意思具有因果、条件、假设、承接等关系）。分析：①“端午日”正对“除夕夜”②“赛龙船”正对“放爆竹”③“无限乐趣”可以用成语“其乐无穷”代替，正好对上下联的“妙趣横生”。【点评】写好对联的关键要注意“词对”和“意对”,所谓“词对”主要指形式上的词性相对、结构相对、平仄相对等，所谓“意对”主要指感情的抒发和意境的营造能够相对。3、（2022·北京初三期中）下边这副对联是当代著名学者、书画家启功先生的书法作品，请用规范的正楷字把对联抄写在答题卡的田字格里。（2分）上联：下联：【答案】上联：行文简浅显下联：做事诚平恒【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。​学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。注意繁体字的写法。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。4、【2022北京】下面是一位同学写一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（）（2分）驼铃①，古道徐行，一路丝绸连②；波涛③，汪洋横渡，千年文明耀④。A．①滚滚②欧亚③悠悠④乾坤B．①滚滚②乾坤③悠悠④欧亚C．①悠悠②欧亚③滚滚④乾坤D．①悠悠②乾坤③滚滚④欧亚【答案】C【解析】首先从“驼铃”可以确定应该是搭配“悠悠”，“波涛”搭配“滚滚”。然后上联是从空间角度说的，下联是从时间角度写的。故选C。5、（2022·江苏初三期中）下面这副对联的下联与别的对联弄混了，请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（）（2分）对联：凌云劲竹真君子，。A．野泉声入砚池中 B．清香移在菊花枝 C．梅梢月斜人影孤 D．空谷幽兰绝美人【答案】D【解析】对联是中国特有的文学形式，是中华传统文化的重要的组成部分。对对联的考查体现了对传统文化遗产继承的理念。考查形式以选择和对句为主。掌握对对联的要诀是准确把握对偶这种修辞的用法。答案为D。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。专项训练卷·二计划用时：15分钟题量：5题满分：10分实际用时：测试人：得分：1、下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。（2分）【参观记录】时间：2022年4月13日地点：郭沫若故居郭沫若，四川乐山人我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。【对联】上联：诗坛领袖，①新诗风，《女神》为自由诗典范下联：话剧大家，改变老故事，《②》乃历史剧先锋答：【答案】①自创②屈原【解析】第②空，难度不大。结合参观记录中提到的的“《屈原》是历史剧的先锋制作”与上联中的《女神》可直接写出答案。第①空，则需要结合参观记录中提到的“《女神》开一代新诗风”，且与下联提到的“改编”词性相对应。2、（2022·江苏初三期末）某班开展“寻找最美对联”活动。下面是两位同学的部分聊天记录。请你根据提示，补全聊天信息。（2分）小明：对联是我国传统文化的瑰宝。无论是名胜古迹还是市井闾巷，我们常常会发现对联的踪迹。对联分春联、寿联、名胜古迹联和店铺联等。有一副对联的上联为：虽是毫末技艺；下联为：却是顶上功夫。这副对联用了双关的手法，精妙地点出了店铺的主业。你知道这是一家()。A．毛笔店B．裁缝店C．理发店D．手工创作店【答案】C【解析】本题考查对联的理解和运用，注意根据字义，揣摩所运用的对象。C项正确，“虽是毫末技艺，却是顶上功夫”中从“毫末技艺”“顶上功夫”猜测是理发店。“毫末”指头发，“顶上”指头顶。3、（2022·重庆市第110中学校初三期中）对联是我国独有的一种文学艺术形式，它能写景状物、抒情言志，还能说古道今、褒贬讽喻。对联之美，美在工整。对对联要求上下两句字数相等、内容相关，对应部分的词性、短语结构相同。请你运用所学的词性和短语的知识，给这副对联的下联选出正确的顺序（）（2分）南京名园“瞻园”中的一副对联:上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联（顺序已打乱）：①树边红雨②小苑西回③唤起一庭佳丽④看池边绿树⑤此间有尧天舜日。A．②③④①⑤B．①③④②⑤C．①⑤④②③D．②①④③⑤【答案】A【解析】A．根据题干的提示，对对联要求上下两句字数相等、内容相关，对应部分的词性、短语结构相同，我们可以推断出：“大江东去”对②小苑西回，“浪淘尽千古英雄”对③唤起一庭佳丽，“问楼外青山”对④看池边绿树，“山外白云”对①树边红雨，“何处是唐宫汉阙？”对⑤此间有尧天舜日。故选A。4、有同学搜集了很多故宫中的对联，但是弄混了两组对联。请从下面四个语句中选出两句，组成一副对联，按上下联的顺序抄写在答题卡上。（2分）①淑气到华轩梅芬绽玉②晴窗挹翠山傍五云多③紫阁宜春花开千树丽④春风生广殿柳色垂金上联：下联：【答案】示例一：上联：淑气到华轩梅芬绽玉下联：春风生广殿柳色垂金示例二：上联：紫阁宜春花开千树丽下联：晴窗挹翠山傍五云多【解析】对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此，正确的两幅对联是：上联“淑气到华轩梅芬绽玉”，对应的下联是“春风生广殿柳色垂金”；上联“紫阁宜春花开千树丽”对应的下联是“晴窗挹翠山傍五云多”。5、（2022·北京初三期末）对下列对联解说有误的一项是()（2分）A．对联：妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明。解说：这副对联取自《战国策》中“邹忌讽齐王纳谏”的故事，赞扬了邹忌委婉进谏的智慧和齐王虚心纳谏的胸怀。B．对联：赤面赤心扶赤帝，青灯青史映青天。解说：“赤面”写的是《三国演义》中关羽的外貌，“赤心”则从精神层面上讴歌了关云长一生忠义的品格。C．对联：敏事慎言就正道，饱食求安非君子。解说：“敏于事而慎于言”，饮食不求饱，居所不求安，都是孟子在《孟子》中对君子提出的要求。D．对联：千秋雄略看洪波起沧海，一世壮游听大雨落幽燕。解说：这副对联中的“洪波”取自曹操《观沧海》中的“秋风萧瑟，洪波涌起”，“大雨”取自毛泽东《浪淘沙•北戴河》中的“大雨落幽燕”。【答案】C【解析】C项理解“孟子在《孟子》中”有误，君子，既指读书修德较优者，也指有位者，抑或二者兼之。孔子在《论语》中对君子提出了许多要求，其中之一就是敏于事、慎于言、就正道，而且饮食不能求饱，居所不能求安。​专项训练卷·三计划用时：15分钟题量：5题满分：10分实际用时：测试人：得分：1、（2022·山西初三）浑源县悬空寺有一副对联：“石阁轻如纸；危岩缀虚空。”下列表述有误的一项（）（2分）A．对联要求上下联字数相等，断句一致，词性相同，内容相差。B．上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字应该是平声。C．张挂的对联，按照中国传统，必须直写竖贴，自左而右，由上而下，不能颠倒。D．这幅对联生动形象地写出了悬空寺奇绝险绝亦巧绝的建筑特点。【答案】C【解析】C.表述有误。应该是“自右而左”，并非“自左而右”。2、【2022丰台一模】同学们整理了北京老字号“六必居酱园”的一则材料，请根据材料，补全对联。（2分）“六必居”属于特色命名，以制作遵循的要求为命名依据。老板规定了六个“必须”：“黍稻必齐”(粮食原料必须备齐)、“曲蘖①必实”(必须按配方如实投料)、“湛之必洁”(浸泡酒曲必须洁净)、“陶瓷必良”(酒器必须优质)、“火候必得”(操作必须掌握适度)、“水泉必香”(必须用上好泉水)，这种严格的制作要求不仅成就了六必居在顾客心中的良好信誉，更筑就了老店近500年的辉煌历史。六必居的酱菜，工技精湛、酱味浓郁、咸甜适度，清代被选作宫廷御品。遵循古法，讲求信誉，让六必居成为全国酱腌菜行业中规模最大的企业，产品远销日本、澳大利亚、新加坡、泰国、加拿大、美国及欧洲等十几个国家和地区。①【蘖】niè本意是指被砍去或倒下的树木再生的枝，引申义是生芽的米。上联：黍必齐，曲必实，湛必洁，瓷必良，①__，水必香，京华古都传统，②___，居家旅行，懿哉君子；下联：味斯淳，气斯馨，泽斯清，质斯正，形斯雅，品斯精，嘉靖年间风骨，斯承斯盛，佐餐助酌，莞尔佳宾。【答案】①火必得②必严必信【解析】本题考查补写对联的能力。做好本题，考生首先仔细阅读题干所给的情境“北京老字号‘六必居酱园’”，然后根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，对照上联，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，对出即可。下联的“形斯雅”是主谓短语，“斯承斯盛”是并列短语，前者可以从“火候必得”中选取“火必得”来对，，后者可从“这种严格的制作要求不仅成就了六必居在顾客心中的良好信誉”“遵循古法，讲求信誉”中选取词语组成并列结构的“必严必信”来对。3、（2022·北京初三期末）下面两副对联，第一副是关于岳阳楼的对联，第二副是关于诸葛亮的对联，两个空是他读的书和他写的文章。根据你的积累，在横线处依次填入恰当内容，将对联补充完整，恰当的一项是（）（2分）（1）四面湖山归眼底，万家到心头（2）成高士志，见老臣心A．欢喜出师表梁父吟B．欢喜梁父吟出师表C．忧乐出师表梁父吟D．忧乐梁父吟出师表【答案】D【解析】根据《岳阳楼记》的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可解答（1）题应填写忧乐。根据《隆中对》诸葛亮好为《梁父吟》，表达远大抱负，《出师表》表达诸葛亮为先帝和陛下鞠躬尽瘁死而后已的忠心。所以⑵题应填梁父吟出师表。故选D。4、（2022·浙江中考真题）“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美。下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是（）（2分）A．此木为柴山山出因火成烟夕夕多B．水少沙即现木可柯方成C．冻雨洒窗，东两点，西三点；切糕分客，上七刀，下八刀D．苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒【答案】D【解析】本题考查对对联知识的了解和掌握。解答此题的关键是了解什么是对联及对联的各种形式。选项A：上联把“柴”拆成了“此”和“木”。下联把“烟”拆成了“因”和“火”；是拆字对联。选项B：上联把“沙”拆成了“水”和“少”；下联把“柯”拆成了“木”和“可”。是拆字对联。选项C：上联把“冻”和“洒”拆成了“东”“西”和“二点”“三点”。下联把“切”拆成了“七”和“刀”，把“分”拆成了“八”和“刀”，；是拆字对联。选项D：没有拆字现象。5、【2022门头沟一模】苏轼不仅是诗文大家，在对联方面也造诣颇深。下面是苏轼的对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（）（2分）舞袖翩翩，①摇千尺龙蛇动。歌喉宛转，②撼③风雨寒。A.①影②声③云霄B.①影②声③半天C.①声②影③云霄D.①声②影③半天【答案】B【解析】根据对联的内容“舞袖翩翩”，后面一空应是“影”；下联“歌喉宛转”，应用“声”，“千尺龙蛇”中“千尺”是形容词，极言其深、高、长。下联中“风雨”应用“半天”来对。故选B。专项训练卷·四计划用时：12分钟题量：5题满分：10分实际用时：测试人：得分：1、（2022·台州市书生中学初三月考）恰当地在对联中嵌入人名地名书名是写对联的技巧之一。以下是一位学者阅读《三国演义》后写的一副对联，在下面横线处填入人名正确的一项是（）（2分）红面，黑面，白面子龙，面面护着刘玄德；奸心，雄心，黑心董卓，心心夺取汉江山。A．张飞关羽曹操周瑜B．关羽张飞周瑜曹操C．关羽张飞曹操周瑜D．张飞关羽周瑜曹操【答案】C【解析】考查对名著人物形象的了解。要在阅读名著的基础上，依据小说中的人物形象和特点来判断。在《三国演义》中，红脸的是关羽，黑脸的是张飞，曹操被称为奸雄，周瑜年轻有为，雄心勃勃。据此，答案为C。2、（2022·北京初三开学考试）生活中处处有语文，稍加注意，就能随时随地有所发现。比如街上许多店铺都会挂有对联，这些对联也和店铺的经营范围密切相关。这是一位同学搜集的对联素材，其中哪一项与括号中注明的商铺不相符？（）（2分）A．虽然毫末技艺，却是顶上功夫。（饭馆）B．锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求。（书店）C．春晚带云锄芍药，秋高和露采芙蓉。（药店）D．刘伶借问谁家好，李白还言此处挂。（酒馆）【答案】A【解析】A项与括号中注明的商铺不相符。“虽然毫末技艺，却是顶上功夫”经常被用作理发店的对联。毫，动物身上细长而尖的毛；末，就是尾端。毫末就是指毛发的末端。这里是指“发梢”。3、【2022平谷一模】文学社成员准备了一副对联，在交流过程中，他们出示了上联，下面是同学们补写的下联。你认为最合适的一项是（）（2分）上联：桃红杏白织锦绣徜徉花海下联：A.乐美石奇凝瑞气感悟书法B.音乐奇石凝瑞气感悟书法C.乐美石奇凝瑞气沐浴书乡D.音乐奇石凝瑞气沐浴书乡【答案】C【解析】从“桃红杏白织锦绣徜徉花海”中的“桃红”与“杏白”为两个主谓结构的词语，即可排除BD。“感悟书法”的“法”是仄声，“沐浴书乡”的“乡”是平声。排除B，所以选C。4、（2022·东北育才学校初三月考）（题文）某同学对以下这则对联的分析不正确的一项是（）（2分）“著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫做空头文学家。”（蔡元培挽鲁迅联）A．这是蔡元培哀悼死去的鲁迅的对联，把鲁迅先生的成就、道德精辟地概括出来。B．此对联分为上下联，上下联的句数相等，对应语句的字数也相等。C．上下联处于相同位置的词，其词类属性相同，如“最”与“犹”都是介词。D．上下联“结构对应”，如“著作最谨严”与“遗言犹沉痛”相对应，都是主谓短语。【答案】C【解析】C“上下联处于相同位置的词，其词类属性相同，如‘最’与‘犹’都是介词”对这则对联的分析不正确。“最”与“犹”都是副词。5、（2022·北京初三期末）对联不仅讲究上下联要字数相等、词性相对、内容相关，而且还讲究上下联要音调和谐，仄（三声、四声）起平（一声、二声）落。下面是关于宁波天一阁的一副对联，将这副对联补充完整，正确的一项是（2分）______，草屋老树相因依。A．石潭白鱼相追逐B．石潭白鱼自出没C．石潭白鱼急出没D．石潭白鱼径追逐【答案】B【解析】题干的提示很清楚，按照题干的提示，抓住各选项句中不同的字，分析其音调，对照下联，选择答案。专项训练卷·五计划用时：12分钟题量：5题满分：10分实际用时：测试人：得分：1、【2022门头沟二模】下面是一副关于母爱的对联。有一个字在形式要求上存在问题，请在保留原意的前提下做修改。（2分）秋水望穿，倚闾常忘风霜蛮庭花落尽，听雨更忧子女寒____字有问题，应改为____【答案】“蛮”字有问题，应改为“苦（烈冽猛……）”【解析】“蛮”：粗野，凶恶，不通情理。与赞颂母亲的语境不符，应该是“苦”或“紧”。2、（2022·北京中考模拟）为了加强与读者的互动，小组成员在四川成都武侯祠的图片旁配上了一副对联，且对联的部分内容被故意略去。依据你对诸葛亮的了解，将这副对联补充完整，正确的一项是（）（2分）上联：心悬，初对策，再出师，共仰神明传将略下联：目击，，北拒魏，常怀励臣躬A．三分鼎八阵图东连吴谨慎B．三分鼎八阵图西连吴谦逊C．八阵图三分鼎东连吴谨慎D．八阵图三分鼎西连吴谦逊【答案】C【解析】本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。C项正确。需要注意结合诸葛亮的事迹和品质进行补充。3、（2022·北京师大附中初三期中）以传统节目、节气为题材的对联也是别具特色的，下列各项中与上联“端午午时人赏午”构成对联，最恰当的一项是（）（2分）A．谷雨雨后禾享雨B．立春春日客游春C．小雪雪中郎堆雪D．中秋秋夜夜悲秋【答案】B【解析】考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。上联“端午午时人赏午”根据对联的基本特征来分析。上联“端午”为名词。“午时”为时间名词。“人赏午”是主谓短语。所以可以对“立春春日客游春”。其中，“立春”为名词，“春日”为名词，“客游春”，是主谓短语，符合传统平仄相合的规则，故答案为B。4、【2022怀柔二模】同学们研究老舍先生及其作品，发现其为了描绘城市贫民生活可谓煞费苦心，正如其对联所说“，不做七拼八凑文”，请根据以下链接材料内容补全对联。（2分）链接材料：文人老舍是如何捕捉人力车夫特点的呢？青岛文史学者刘增平介绍说，为了仔细描写人力车夫的衣着、动作、形态以及车子的结构、车把的样式，老舍先生常从黄县路走下坡，向右一拐，到青岛当时的“东方菜市”附近洋车夫扎堆的地方，仔细观察人力车的结构和车夫们的形象，跟他们聊天。A.宁当三山五岳人 B.踏遍九州四海路C.付出九牛二虎力 D.四世同堂居老舍【答案】C【解析】根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，对照下联，从选项中选取词性相同的词语和结构相同的一项，对出即可。且要结合链接材料内容，链接材料主要写“老舍先生常从黄县路走下坡，向右一拐，到青岛当时的‘东方菜市’附近洋车夫扎堆的地方，仔细观察人力车的结构和车夫们的形象，跟他们聊天”写的是老舍为了写《骆驼祥子》不辞劳苦，努力捕捉人力车夫特点，故选C，其他三项与此内容无关。且C项结构与下联相同，同为动宾结构。5、（2022·山东武城县育才实验学校初三开学考试）对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。（）（2分）A．相 B．急 C．自 D．少【答案】C【解析】根据上联“草屋老树相因依”中“相”字，对照选项，选C项合适。专项训练卷·六计划用时：15分钟题量：4题满分：15分实际用时：测试人：得分：1、（2022·北京101中学初三期末）小明同学为了体会文言之美，搜集了一些风景名胜的对联。其中,有副对联小明少抄了一个字，请你为他补全。你认为下面四种方案中最恰当的一项是（）（2分）青山不千秋画流水无弦万古琴A．墨 B．黑 C．染D．老【答案】A【解析】填“墨”字好。首先“墨”与“弦”对应，都是名词。其次在这里可看成名词动用，即“用墨画”之意，使语句立体起来，增加了意蕴。由此“青山不墨千秋画,碧水无弦万古琴”的字面意思变为：翠绿的青山不是擅画者非凡的笔墨所画,但永远像美丽的画一样原色不败；清澈的水没有琴玄但是永远奏响美丽的声音。而其它几项都没有上述两个要求。所以选A。2、（2022·浙江中考真题）读下面对联•根据要求填写合适的古诗文名句。对联一：兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生（冯玉祥题山东青州范公亭）对联二：正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里忠臣惟一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子江心（清·黄惟诰题温州文天祥祠）对联三：铁板铜琶，继东坡高唱大江东去美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞（郭沫若题山东济南稼轩祠）对联四：异代不同时，问如此江山，龙幡虎卧几诗客先生亦流寓，有长流天地，月白风请一草堂（清·顾复初题四川成都杜甫草堂）⑴对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么？用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。（2分）________________________________________________________________________⑵对联二上联赞扬文天样的崇高气节。联系《过零丁洋》，写出诗中最能体现文天样“正气足千秋”的连续的两句。（2分）________________________________________________________________________⑶对联三下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子•为陈同甫賦壮词以寄之》，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。（2分）________________________________________________________________________⑷对联四下联说“先生亦流寓”，是指杜甫一生颠沛流离。联系《月夜忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。（2分）________________________________________________________________________【答案】⑴示例①:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐示例②:不以物喜，不以己悲⑵人生自古谁无死？留取丹心照汗青(3)了却君王天下事，赢得生前身后名⑷露从今夜白，月是故乡明【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：赢，露。3、（2022·贵州初三期末）下面是小明阅读《水浒》后写的一副对联，请结合《西游记》相关故事情节，补全对联。（2分）上联：嫉恶如仇，鲁达拳打镇关西；下联：________，师徒取得真佛经。【答案】同心协力【解析】对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。注意题干要求，结合《西游记》相关故事情节，补全对联。要用《西游记》内容来组织语言。所以可以用“同心协力”一词概括师徒四人取经胜利的原因。同时还要注意“嫉恶如仇”的结构特点。4、（2022届四川省遂宁市九年级上教学监测）补写对联（1）根据你的古典文学的阅读积累，补写下列对联。（2分）上联：西游记，记唐僧师徒，降妖捉怪，取经西天；下联：水浒传，传____，杀富济贫，____。【答案】梁山好汉聚义梁山【解析】此题考查对名著的理解能力以及对对联知识的掌握。（1）根据《水浒传》的内容，词性相同即可。（2）请结合语境，将下面的对联补充完整。（1分）漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人（_____）渡口夕阳红。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。【答案】归【解析】本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。空处应该和“入”相关，要有有归来、返回之意，如“返、回、还”等都有道理。专项训练卷·七计划用时：18分钟题量：3题满分：16分实际用时：测试人：得分：1、（2022·山东初一月考）（1）对联是我国的传统文化瑰宝，日常生活中我们常看到一些非常巧妙的对联，请写出给你留下深刻印象的一副完整对联，并分析其语言特点。（3分）①对联：____________________________________②语言特点分析：____________________________【答案】①例如：忠厚传家远，诗书继世长。②答题示例：上下联字数相等，都是5个字；二是词性相当，“忠厚”对“诗书”，都是名词（并列短语），“传家”对“继世”，都是动词，“远”对“长”，都是形容词；三是结构相称，主谓结构对主谓结构；四是节奏相应，上下联停顿的地方一致；五是平仄相谐，上联尾字仄声，下联尾字平声，上下联句内平仄交替；六是内容相关，都是关于家庭传承的内容。字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。也可这样分析语言特点：一是上下联对仗，二是语言接近文言，凝练含蓄，富有文化气息；读起来抑扬顿挫，优美动听。【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对“对联”的积累以及相关知识的掌握。对联的特点：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。作答时任意选择一副对联，从以上几个方面分析即可。（2）下面四个选项中的语句可以构成两副对联，请将序号填写为两组。（4分）①第一副对联序号（______）②第二副对联序号（______）A．苟利国家生死以B．无益身心事莫为C．有关家国书常阅D．岂因祸福避趋之【答案】（AD）（CB）或（CB）（AD）【解析】（2）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐《赴戍登程口占示家人》一诗，意思是：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。“事关家国书常读，无益身心事莫为”，这是无产阶级革命家、教育家徐特立写的对联，告诫青年读书、做事都要有选择。2、（2022·贵州中考真题）“节日探源”小组在活动中收集到许多对联，为便于分类整理，他们开展了“重温对联”知识活动，请你参加并完成下列任务。①古代对联的别称有_____，_____。（2分）②区分对联上下联的方法有_____。（简要说出其中一种即可）（2分）【答案】①门联联语②平仄方法区分：看对联的最后一个字，上联最后一个字是三声和四声（仄声），下联的最后一个字是一声和二声（平声）。【解析】本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。3、（2022·福州立志中学初三期末）阅读下面材料，完成后面小题。对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。对联充分体现了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。23．下列关于对联的说法不正确的一项是。（）（2分）A．对联就是两两相对的句子。它是由上下两部分字数、句数完全相等，内容相关，词性相同或相近，停顿节奏一致，平仄协调的文字组成的文学样式。B．对联最突出的特点就是对仗，对仗可以分为工队、宽对、借对和流水对等。比如天对地，地对天，日月对山川。溪对谷，水对山，峻岭对狂澜。C．春联是春节期间贴在大门上的对联，如“爆竹两三声人间是岁梅花四五点天下皆春”；寿联为庆贺父母、长辈或亲朋好友的生日而撰写的对联，如“寿比南山松不老福如东海水长流”。D．“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”这是清代林则徐的自题联。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”这是湖北屈原祠的对联。【答案】D【解析】D错，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”这副题于杭州西湖岳飞墓的对联。24．下面这副对联写的是福州市的一处名胜，请根据对联内容，写出这处名胜的名称，并说说这副对联好在哪里。（3分）上联：地处灵泉润海表净地何须扫下联：天生石鼓镇闽中空门不用关（1）这是福州市的_____________________________（2）对联好在_________________________________【答案】（1）福州鼓山（2）言之成理即可【解析】考查对对联的赏析。这是名胜对联，在福州众多的名胜古迹中，为首者还数石鼓名山，李拔的题联也可为证：“地出灵泉润海表，天生石鼓镇闽中”。这幅题联，镌刻在鼓山下院的石门上，老远就可以看见，非常醒目。对联一般是上下联对仗工整，地名对地名（灵泉对石鼓），名词对名词（净地对空山），音韵和谐等好处。专项训练卷·八计划用时：20分钟题量：3题满分：20分实际用时：测试人：得分：1、（2022·河北初三期末）对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产,具有浓厚的传统文化特色,最能体现出汉语的独特魅力。某校开展“走近奇妙对联,弘扬传统文化”的活动,请完成以下题目。（1）阅读下面的对联,选择相应的店铺对号入座。（2分）A．油漆店B．裁缝店①好将妙手夸针巧,漫把春光细剪裁。（____）②此是春华秋实事业,并非东涂西抹文章。（____）【答案】①B②A【解析】根据对对联内容的理解选择即可。如①中“针、巧、剪裁”可判断用在“裁缝店”；②中“非东涂西抹文章”判断用在“油漆店”。（2）下面是一副拆乱了的对联,请你运用学过的对联知识,重组成一副完整的对联。（2分）精华传统学习经典继承国学__________________________________。【答案】示例：学习国学经典，继承传统精华【解析】此题考查学生对对联的能力。解答此题，要结合对联的知识分析作答。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。尤其要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等，还有上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。“精华、传统、经典、国学”是名词，可组合为“国学经典”“传统精华”，“学习”“继承”是动词。据此，可拟写为：学习国学经典，继承传统精华。2、（2022·黑龙江中考模拟）口语交际及综合性学习阅读下面材料，完成小题。（材料一）对联是汉语特有的一种艺术形式，起源于古代悬挂“桃符”的习俗。相传古代到了春节前一日，人们用“桃木板”写上“神荼”、“郁垒”二神的名字悬挂或张贴于大门两旁，以压邪驱鬼。王安石有诗：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”随着社会的进步和文化的发展，桃符上书写的文字由二神变为祛祸祈福的吉祥话，进而发展为两句对偶句。对联是根据汉字的音、形、义的特点构成。一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同、词义相关、平仄（阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声）相对，传统习惯是“仄平落”，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。对联以凝练著称，被誉为“浓缩的诗”。

（材料二）临近春节，佳慧同学书写了四副对联：A．户纳春风人气高，门迎红日财源广。

B．比肩齐迈求知路，同窗共研修身经。C．国泰民安人增寿，风调雨顺福临门。

D．教学相长育新秀，德才兼备泽后昆。27．（材料一）依次介绍了对联的起源、_______、发展和______。（2分）【答案】作用（用途）结构要求（特点）【解析】本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。材料一依次介绍了对联的起源、作用、发展和结构要求。28．（材料二）所列四副对联中，适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是_________、________（写序号）（2分）【答案】CB【解析】本题考查学生分析对联内涵的能力。解答此题，根据自己积累和对对联的认知逐一分析即可。适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是：国泰民安人增寿，风调雨顺福临门。比肩齐迈求知路，同窗共研修身经。29．没有送出的两副对联中，需要调整上下联位置的一副对联是______（写序号），理由是_________________________________________________。（3分）【答案】A上联尾字应该用仄声，却用了平声；下联尾字应该用平声，却用了仄声，不符合“仄起平落”的要求，所以上下联应该对调：门迎红日财源广，户纳春风人气高。【解析】本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。A项上下联位置需要调整，上联尾字应该用仄声，却用了平声；下联尾字应该用平声，却用了仄声，不符合“仄起平落”的要求，所以上下联应该对调：门迎红日财源广，户纳春风人气高。30．下面是一副对联的上联，请根据对联的特点对出下联。（2分）听南海涛声，看中华崛起；_______________，___________________。【答案】话杭州峰会显大国担当【解析】补全对联这一题型是近年来中考语文中出现的一种新题型，结合了积累运用、综合实践的考查。对联的要求是：①字数相等。②句式一致。③词性相对。④结构相应。⑤内容相关。可补充为：话杭州峰会，显大国担当。3、（2022·福建初三月考）综合性学习：认识对联。春节期间，黄玮琦同学在张贴对联出了一些差错，又聆听刘老师的对联知识一席谈，觉得收获很大。开学后，发起组织了“对联应用探究”小组。假设你是这个小组的成员，要求你完成以下任务：31．除夕，尤奶奶不识字，儿子、儿媳在外地工作赶不回来，她急着找人贴春联，一急把三副对联弄乱了，请你帮她整理好（写出配对的序号）。（3分）A五谷丰登勤为先B一派生机迎晓日C万户同吟祝福歌D万家灯火庆新春E一元复始春为首F千门共贴迎春画（——）（——）（——）【答案】EABDFC【解析】对联的特点是上下两联字数相等、彼此对仗、平仄的交替与对立。因此EA，BD，FC。32．对联讲究字数相等、结构一致、对仗工整。请你删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：莺歌燕舞山川皆秀色（2分）下联：龙腾虎跃神州大地呈秀色删改后的下联：【答案】虎跃龙腾大地尽秀色【解析】对联的特点是上下两联字数相等、彼此对仗、平仄的交替与对立。因此下联字数多了，另外“呈”与上联“皆”不对称，因此改为“尽”。33．杜大伯家的对联贴错了。“东风引紫气一元复始”被贴在左边，“春雨催红花万象更新”被贴在右边。请你根据对联知识，用得体的语言向他说明这个错误。（2分）你要说的话：【答案】示例：杜大伯，您好！您家的这副对联真喜庆！不过，对联讲究的是仄起平收，按右上联左下联的惯例，您的这副对联贴反了。因为上联的最末一字是“始”字，第三声，属于仄声，应该贴在右边；下联最末一字是“新”字，第一声，属于平声，应该贴在左边。【解析】对于交际类题目，要注意审清题目，注意人称、措辞和说话的语气。另外，还要注意要充分利用题干中的内容，把最基本的要求达成，如交际的目的、字数的要求等。专项训练卷·九计划用时：15分钟题量：3题满分：14分实际用时：测试人：得分：1、（2022·邹平双语学校初三期中）将下列短语组成两副七字对联，并填在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联上联：_______________________________________下联：________________________________________教师办公室对联上联：________________________________________下联：________________________________________【答案】新春对联：翠柳迎春千里春，黄牛耕地万山金。教师办公室对联：桃李满园春绣锦，芝兰绕阶座凝香。【解析】对联在内容上分，有以下几种：1.正对。上下联各写一事，各自具有一个完整的意界，但两者又和谐地统一在一个意境中。也就是说上下联呈并列关系，内容相关，联内所用字词工整相对，但内容不可以完全相同，同义的实词不可相对。2.反对。上下联一正一反，为转折关系，意思相互映衬，意思相反。联中所用的词语多是反义，要把主题表现得更为深刻和鲜明。3.串对。又称流水对。就是一个意思分两句来说，上下联内容顺承，下联是上联意思的继续和补充，同时深化上联所要表现的主悬，上下联独立起来都没有意义或意义不全。上下联一般都有因果，连贯，条件，假设等关系。在内容上，“新春对联”要挑选表现“新春”内容的词语，而“教师办公室对联”，要挑选歌颂老师精神内容的词语。结构上，“翠柳迎春”对“黄牛耕地”都是主谓结构。“千里春”对“万山金”都是偏正结构。“桃李满园”对“芝兰绕阶”都是主谓结构。“春绣锦”对“座凝香”都是主谓结构。2、（2022·湖南初三期中）综合性学习。中国文化源远流长，而对联作为其中的精粹，是汉族文化传统的重要组成部分，为人津津乐道，对联言简意赅，对仗工整，字数相同，结构相同，是独特的语言形式。对联以其独特的方式传承着中华文化，班级要开展以对联为主题的综合性活动，请你参与并完成以下活动。（1）对联按照功能可划分为许多种类：春联、职业联、挽联、名胜联、寿联、书画联、婚联、寺庙联等。请分别指出下列四副对联的种类。（4分）①红妆带绾同心结，碧沼花开并蒂莲②爆竹声声除旧岁，红梅朵朵迎新春③德行齐辉一门合庆，福寿大衍百岁同符④鹤驾已随云影杳，鹃声犹带月光寒①________；②________；③________；④________【答案】①婚联；②春联；③寿联；④挽联【解析】这是一道综合性学习试题，考查了关于对联的知识。（1）“并蒂”“双飞”属于婚联；“迎新春”属于春联；“福寿大衍”“百岁同符”属于寿联；“鹤驾”属于挽联。（2）对联往往蕴含着丰富的传统文化的信息，请你根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人。（2分）例：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。（鲁迅）①世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。________②允矣斯文，为古今中外君民立允极，合诗书礼易春秋集大成。________【答案】①杜甫②孔子【解析】从“诗中圣哲”“民间疾苦”可以看出这幅对联是对杜甫的歌颂，因为他替人民说话、说真话，所以他的诗是一部史诗，它反映了世上疮痍，反映了民间疾苦；从“合诗书礼易春秋集大成”可以看出写的是孔子，因为孔子整理而传授的儒家经典《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。（3）语文老师给大家出来一个上联，要求大家从《水浒传》《西游记》或《三国演义》中选择一位人物来对出下联。（2分）上联：智勇双全武松打猛虎下联：__________________【答案】足智多谋孔明借东风（神机妙算加亮收麒麟）【解析】对联是中国传统文化中的奇葩，补全对联这一题型是近年来中考语文中出现的一种新题型，结合了积累运用、综合实践的考查。此题的结构应为前边是人物的性格特点，后边为相关的故事情节，注意不要混淆。3、（2022·杭锦后旗第六中学中考模拟）对联，是我国古老的文化形式。一同学搜集到了一副与名人有关的对联，请对出下联内容。（2分）上联：犹留正气参天地下联：_______________【答案】永剩丹心照古今【解析】本题考查补写对联的能力。做好本题，考生首先仔细阅读题干所给的情境“与名人有关”，从上联“犹留正气参天地”可以联想到文天祥的《正气歌》，可知这位名人即文天祥，下联涉及到文天祥的相关内容即可。如“正气”可对其“留取丹心照汗青”中的“丹心”，然后根据对联上下联结构相同、词性相同的要求，对照上联，从题目设定的情景中选取或组织词性相同的词语，对出即可。注意上联的“参天地”是动宾短语，且内容上是写文天祥在天地间的影响，可用“照古今”等来对。专项训练卷·十计划用时：12分钟题量：3题满分：11分实际用时：测试人：得分：1、（2022·北京师大附中初三期中）在“书法临摹”小组里，有位同学在临摹启功先生的书法对联时，不慎将下面两副对联的顺序打乱了，请你帮他理清其中任意一副对联的顺序。（只填序号）（2分）答：上联：下联：【答案】CA或DB【解析】首先要认准字形。依次是“平畴交远风”“高雪夕阳山”“明月照积雪”“孤烟寒色树”。然后根据对仗的规则来判断。如“明月照积雪”与“平畴交远风”都是主谓宾结构，应为一副对联，再根据每句的最后一个字平仄确定上下联。2、（2022·肥西县协力中学初三期中）某中学初三年级以“名胜古迹中的对联”为主题开展语文综合性学习活动，请你参加。下面是活动中的两道题请你回答。①下面是故宫中的一副对联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在下面。（2分）上联：；下联：。【答案】①上联：流水今日下联：明月前身【解析】①首先要认准书法文字的字形。辨别上下联：注意上下联最后一字仄起平收，还有古人写字由右到左的写字习惯。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。②很多古诗文都与名胜古迹有关，请写出下列诗文涉及的名胜古迹。（2分）A．四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。()B．黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留。()【答案】②A.岳阳楼B黄鹤楼【解析】②写出诗文涉及的名胜古迹。“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”一联是湖南岳阳楼的对联，咏的是范仲淹，所以写的岳阳楼。“黄鹤飞去且飞去，白云可留不可留”一联由“黄鹤飞去”即可判断出写的是黄鹤楼。3、（2022·北京市陈经纶中学初三期中）读下面对联，根据要求填写合适的古诗文名句。对联一：兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生（冯玉祥题山东青州范公亭）对联二：铁板铜琶，继东坡高唱大江东去美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞（郭沫若题山东济南稼轩祠）对联三：异代不同时，问如此江山，龙幡虎卧几诗客先生亦流寓，有长流天地，月白风请一草堂（清·顾复初题四川成都杜甫草堂）（1）对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么？用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。（2分）__________________________，________________________。（2）对联二下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。（2分）__________________________，__________________________。（3）对联三下联说“先生亦流寓”，是指杜甫一生颠沛流离。联系《月夜忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。（1分）__________________________，月是故乡明。【答案】（1）示例①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。示例②不以物喜，不以己悲。（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。（3）露从今夜白【解析】考查学生理解对联并默写诗句的能力。根据对联一中“忧乐关天下”可用范仲淹《岳阳楼记》的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”回答。联系《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，中词人报效国家，实现理想的凌云壮志的两句是：了却君王天下事，赢得生前身后名。杜甫一生颠沛流离，《月夜忆舍弟》中情景交融，抒写思念之情的两句是：露从今夜白，月是故乡明。注意不要写错字。专项训练卷·十一计划用时：20分钟题量：3题满分：18分实际用时：测试人：得分：1、（2022·上海初三）阅读下面材料，完成下列小题。（材料一）对联是汉语特有的一种艺术形式，起源于古代悬挂“桃符”的习俗。相传古代到了春节前一日，人们用“桃木板”写上“神荼”、“郁垒”，二神的名字悬挂或张贴于大门两旁，以压邪驱魔。王安石有诗：“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。随着社会的进步和文化的发展，桃符上书写的文字由二神变为驱祸祈福的吉祥话，进而发展为两句对偶句。对联是根据汉字的音，形，义的特点构成。一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同。词义相关、平仄（阴平、阳平为平声，上声，去声为仄声）相对，传统习惯是“仄起平落”、上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，对联以凝练著称，被誉为“浓缩的诗”。——摘自《<语文>九年义务教育课本九年级第一学期P140页》（材料二）临近春节，佳慧同学书写了四副对联：A．户纳春风人气高，门迎红日财源广。B．比肩齐迈求知路，同窗共研修身经。C．国泰民安人增寿，风调雨顺福临门。D．教学相长育新秀，德才兼备泽后昆。40．（材料一）依次介绍了对联的起源、____、发展和____。（2分）【答案】作用（用途）结构要求（特点）【解析】本题考查材料内容的归纳概括能力。阅读材料，对所写内容分点进行概括即可。第一段的第一句，主要介绍了对联的起源；二、三句是介绍一对联的作用“以压邪驱魔”；第四句介绍对联的发展；而整个第二段介绍的都是对联的结构特点及相关的要求。41．（1）（材料二）所列四幅对联中，适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是____、____（2分）【答案】CB【解析】①题考查对联内容的理解。A．“财源”二字，表现与经商有关，适合送给商人；B．“比肩”“同窗”表明写的是同学情，适合送给同学；C．“人增寿”突出的是人的长寿，适合送给老年人；D．“教学”“泽后昆”可见写的是教师，适合送给老师。故适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是C与B。（2）没有送出的两幅对联中，需要调整上下联位置的一副对联是____，理由是____，应改为___（3分）【答案】A上联尾字应该用庆声，却用了平声下联尾字应该用平声，却用了仄声，不符合“仄起平落”的要求，所以上下联应该对调门迎红日财源广，户纳春风人气高【解析】②题考查材料知识的运用能力。根据材料一中的对对联结构特点的要求，可知A联有语，因为“上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声”，所以上下联位置应互调。【点睛】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：①组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。②整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。③进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。④提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。⑤分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。⑥比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。2、（2022·浙江初三月考）张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。（4分）①少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠（______）

②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（_______）

③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（_______）

④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（_______）

A．巩义杜甫故居B．汤阴岳飞庙C.南阳卧龙岗D．嵩山少林寺【答案】①D②B③A④C【解析】此题考查的是学生对对联常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。①根据“禅林”“钟磬”可知写的是嵩山少林寺；②根据“风波亭”可知，对联写的是汤阴岳飞庙；③根据“忧民泪”“爱国心”可知写的是巩义杜甫故居；④此对联写的是有关诸葛亮的故事，所以写的是南阳卧龙岗。【点睛】对联有以下几种要求：①字数相等。②句式一致。③词性相对。④结构相应。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。3、（2022·四川中考模拟）综合性学习。对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，是中国传统文化瑰宝。对联讲究对仗工整，平仄协调。选择对联也有讲究，不同行业往往都会选择与之相关的对联，以突出其行业特点。（1）看看下面几副对联，想一想适合贴在什么地方？（4分）A．讲台三尺，可话古今中外；粉笔一支，能描天地河山。B．宝马跃神州，寄情大众；东风翔玉宇，惬意奔驰。C．风味尝鲜，百种佳肴可品；情怀下酒，四时暖意犹香。D．坐柜台精心理民财，绘就东西美景；迎储户妙手拨算珠，奏响南北乐章。A_________B_________C__________D__________【答案】A学校B汽车专卖店C饭店D银行【解析】此题比较容易，只要理解了对联的大意，也就找到了所贴之处。可通过理解关键词解读。如“讲台三尺”“粉笔一支”肯定得贴到学校。“宝马跃神州”“东风翔玉宇”“奔驰”自然贴到汽车专卖店。“风味尝鲜，百种佳肴可品；情怀下酒”自然贴到饭店。“理民财”“迎储户”自然贴到银行。（2）今年春节，一则关于某卫生院张贴“生意兴隆”对联的视频在网络疯传。视频中，该卫生院大门口张贴的春联为：好生意(招财进宝)开门红，大财源(日进斗金)行旺运。横批是“生意兴隆”。此视频引发网友热议，纷纷表示医院门口张贴这样的春联着实不妥。请就此事谈谈你的看法。（3分）___________________【答案】我认为此事不妥。医院属于公共服务机构，是救死扶伤的地方，不应该以营利为目的，况且医院所谓的“生意兴隆”是建立在患者的疾苦之上，这显然没有顾及到患者的感受，“但愿世间人无病，何惜架上药生尘”，才是起码的医道伦理。【解析】分析医院门口所张贴的春联是否妥当。答案应对这种做法给予否定。医院的天职是为民众的健康保驾护航，不能把创收和利润作为追逐的目标，不能把赚钱放在第一位，不能把那些重症大病患者当作自己的大客户。卫生院是治病救人的地方，是为人民服务的地方，不是生意场，不是挣大钱的企业。病人是卫生院的服务对象，不是客户，更不是钱袋子。从院长和医护人员，不能满脑子生意经，要千万百计让患者少花钱就能治好病。当不能讲生意兴隆。专项训练卷·十二计划用时：18分钟题量：3题满分：14分实际用时：测试人：得分：1、（2022·浙江初三期末）综合性学习——我为天台写对联。（2分）中国旅游日（），把天台和天台山文化推向了全国和全世界，为了更好地推广天台山旅游，县旅游局决定向社会大众征集宣传天台景点的对联。七年级的小泽写了一副对联，请你结合对联的有关知识，根据下联格式及上联提示，帮小泽补写上联。上联：_________________________下联：登赤城思活佛济公，观赤城霞起（上联内容提示：游览寒岩景区，欣赏诗意“寒岩夕照”时，我们都会追忆诗僧寒山。）【答案】游寒岩忆诗僧寒山，赏寒岩夕照。【解析】考查学生语言文字的运用能力。对联要求1、字数相等,断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。题干给出的下联“登赤城思活佛济公”意思是说登上赤城九想到了活佛济公，“观赤城霞起”指出了在赤城看到的景色，然后根据提示：游览寒岩景区，欣赏诗意“寒岩夕照”时，我们都会追忆诗僧寒山。结合下联的结构，我们可以写出上联：游寒岩忆诗僧寒山，赏寒岩夕照。2、某校八年级（2）班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）【答案】示例：品味精美对联，传承民族文化。【解析】本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语要求做到：语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法；内容上既要紧扣主题，又要能营造气氛，调动大家的参与性。做题时注意围绕主题，语句简洁，具有号召力即可。如：探寻文化遗产，感受对联魅力。（2）活动中，某位同学搜集到了下面两副对联，可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字，请你运用对联的相关知识，将其补写完整。（3分）①上联：青山有幸埋忠骨；下联：白铁__________铸佞臣。（杭州岳飞墓对联）②上联：海纳__________，有容乃大；下联：壁立千仞，无欲则_______。（林则徐书两广总督府对联）【答案】①无辜②百川刚【解析】本题考查有关对联的基本常识。首先要注意对联的特点，上下联必须对仗，另外上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字必须是平声。解答本题要注意括号里面的提示语。“无辜”对“有幸”。上联“青山有幸埋忠骨”写此地以能埋岳飞而感到荣幸；下联“白铁无辜铸佞臣”写岳飞坟前以白铁铸造的秦桧夫妇像,因日夜为人唾骂，而感无辜蒙羞。“海纳百川，有容乃大”这八个字语出民族英雄林则徐的一副自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”寓意要像大海能容纳无数江河水一样的胸襟宽广，以容纳和融合来形成超常大气。（3）作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的结束语。（3分）【答案】示例：同学们，对联是中华传统文化的瑰宝，千百年来，她以独特的艺术魅力，陶冶着炎黄子孙的情操，深受炎黄子孙的青睐，让我们以此次活动为契机，继续将对联文化发扬光大。【解析】本题考查拟写活动结束语的能力。结束语是对活动的总结，拟写结束语，注意一要紧扣主题，表现活动的意义；二要有情景现场感；三要注意语言生动；还可以有对未来的展望。本题可围绕对联的价值、传承方面拟写。3、（2022·福建虎峰初中初三期中）语文综合性学习。

生活处处有语文，让我们一起开展一次在生活学习语文的活动吧。（1）[趣味对联]下面的一幅对联已有上联，请用括号里的字组成下联。（2分）上联：冬去山清水秀

下联：（香、来、鸟、花、语、春）【答案】春来鸟语花香【解析】注意对联的要求是字数相同，词性一致，结构相同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声。（1）“冬去”对“春来”，“山清水秀”对“鸟语花香”。（2）[教师颂歌]教师节到了，同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每框只填入一个表示数量的字。（2分）上联：一支粉笔，袖清风，启迪秋智慧；下联：三尺讲台，四季沫雨，传递万世文明。【答案】两千【解析】“二”对“四”，“千”对“万”。专项训练卷·十三计划用时：12分钟题量：3题满分：10分实际用时：测试人：得分：1、（2022·吉林哈九中初三月考）对联。（2分）对联，中国的传统文化瑰宝之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。吉林市吉祥天佑，林碧水秀，有东南西北四座名山环抱，请结合你所熟悉的吉林景观对出下联。上联：松花湖千帆竞渡下联：【答案】示例：龙潭山万木争春朱雀山百花怒放红叶谷层林尽染（宽对即可）【解析】考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题上联的写“湖”，“千帆竞渡”是描绘湖面上景象。下联可用描绘“山”的景色来作对。答案不唯一，宽对即可。2、（2022·湖南初三期末）综合性学习。语文组将在7年级2班举行“我的语文生活”的主题活动，把全班同学分为三组：正眼看招牌组；我来写广告词组；寻找“最美对联组”。现邀请你来参加“寻找‘最美对联’组”活动，请你完成下列任务。（1）请你为班级同学讲解对联的基本要求，至少写出两点。（2分）【答案】字数相等、词性相对、结构一致、内容相关或相反、平仄相对等。（写出任意两点即可。）【解析】本题考查对对联的了解。熟悉对联的基本要求是：①必须是两句，而且这两句字数一样多。②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。③两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对联。④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。（2）古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验