2023年高二年级物理教师个人工作总结

高二年级物理教师个人工作总结【#高二#导语】总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。下面是我大家整理的《高二班级物理老师个人工作总结》，盼望对大家有所关心！

1.高二班级物理老师个人工作总结篇一

本学期我担当高二年四、五、六班的物理教学工作，在教学过程中兢兢业业，以同学为本，因材施教，取得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下：

1、教学内容和方法：本学期的教学内容是高中物理选修3—23—4，内容多、学问点多，但对这两本书的学问点的要求和高一必修的两本书有较大不同，学问点多但对学问点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调同学把握，使同学学习效率更高。

2、作业的布置和批改状况：除了布置课本上的作业，也常常布置优化设计上的题给同学做，但是优化设计上的后面都有答案，为削减同学作业抄袭的不良习惯，首先有选择性地布置难度不太大的题目，并鼓舞同学独立完成后再对答案，并要求同学独自完成后用红笔改正，对不理解的题目作记号，同学作业交上后，可以看出抄袭的现象削减了许多，这样做取得较好的效果；在批改时，做到全批全改，并对同学的作业有肯定的评价。

3、培优扶差工作：在所教的三个班中各选择三10个左右物理成果较好的同学，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50，对他们进行培优，培优的内容是当前所教的内容，但适当加深一点，常常做、讲一些与当前教学内容所相关的高考题，取得较好效果；辅差方面，通过小测检查同学对基本学问的把握状况，对没过关的同学另找时间对他们进行补缺补漏，再进行检测，直到他们把握了学问。

4、反思教学中存在的问题：教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15名同学进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最胜利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应当连续提倡哪些，应当避开哪些，你对教学中有哪写建议，有许多同学都提出了自己的看法，本人也对教学过程中存在的问题进行总结，并逐步改进来适应同学。

5、注意培育同学的力量：物理教学的重要任务是培育同学的力量。培育力量需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确     理解并把握物理概念和物理规律，是培育力量的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的力量。

2.高二班级物理老师个人工作总结篇二

我听过这样一句话："教育假如没有情感就似乎是池塘没有水一样。"

我很珍惜能与高二(10)、(11)、(12)班的这些孩子共同成长，共同进步。当他们遇到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。至少在同学心中我是值得他们信任的。

1、在备课听课方面

本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了许多，也就能更投入地去仔细备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同争论、切磋最终达成共识。当备课中发觉课本的小试验没有现有器材时可以与试验室的老师一起共同想方法解决，最终成功完成试验，达到效果。

由于现在的11、12班都备有电脑，也就让我有了更多的机会利用多媒体来帮助教学，提高教学质量。另外由于本学期本人每周的课时数9节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部全部物理老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课

如到季延听了物理省级学科带头人的示范课，还到泉州七中听了二节讨论生开的公开课，或是到晋江二中等兄弟学校听课，由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的21节听课，是让我受益菲浅的21节。以后我还会一如既往的向其他优秀老师取经。

2、在教学教法上

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让同学在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现，活跃课堂气氛，增加师生的'互动与沟通。尽量精讲，节约出时间给同学精练，让同学在课堂上当场把握，一是可以减轻同学的课后作业负担，二是可以促进同学提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让同学争论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

3、在科技文化艺术节中

鼓舞同学参加到丰富多彩的科技文化艺术节中，10班的洪德鑫，11班的曾未铭，12班的许朝阳在高中物理学问问答中分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。12班的李森森同学在高中物理谜语竞猜中荣获二等奖，还有多位同学参加到水火箭的制作竞赛中，虽然参加的这几位同学未能获奖，但他们乐观参加的精神是可嘉的。

4、业务学习和自身成长

物理是一门以试验为基础的学科，本学期学校组织了理化生青年老师的试验技能竞赛，本人乐观参加并获得二等奖，在此次竞赛中，本人向阅历丰富的老师请教，并学到了许多试验操作过程的细节问题，对于改善以后的试验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。

以后本人还会乐观参加到各类测试中去，努力提高自身的业务水平。树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅XX等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、汲取新思想、新阅历、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我肯定会仔细学习，活动后准时进行总结，反思。

总之，本学期本人顺当完成了高中物理选修3-1的教学，并从中学到了许多，今后还将连续努力！

3.高二班级物理老师个人工作总结篇三

本学期担当高二（10）、（11）班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：

一、教学任务完成状况：

本学期进行物理选修3—1和物理选修3—2的教学。

在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，乐观进行教学科研，总结教学阅历，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我还乐观参与深圳市老师连续教育学习，共96学时。

二、迎评工作

①仔细备课，做到万无一失。

②乐观听从学校的呼唤，仔细完成各项任务。

三、主要阅历和体会：

依据本学期新分班级的特点，并在了解每个同学在高一详细学习基础和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策略。

首先我打算在一开头多注意物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的爱好和自信念，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成果的提高。

其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强督促检查，抓好学问力量的落实。努力提高课堂同学学习的乐观性，主动性，主体性。

另外，高二同学是学习分化较严峻的学习阶段，也是最易松散的阶段，依据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、布满乐趣的课堂氛围，进一步提高同学对物理课的喜爱，让同学在高二这一关键时期打好基础，为高三的学习做好充分预备。

除了抓好课堂之外，在课下多与同学沟通，多为同学解难答疑，多关怀同学学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，同学的物理成果有较大提高，为同学的进一步学习奠定了良好的基础。

4.高二班级物理老师个人工作总结篇四

我们高二物理组在学校领导的支持和关怀下，根据教科处的要求，有方案、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线。在仔细完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组规范化建设，乐观开展教科研活动，现将今年工作总结如下：

1、仔细做好教学常规工作

本学期的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引起同学回忆，引导同学乐观参加教学活动，给同学课下自主参加教学活动的时间和空间，不仅要让同学“学会”物理，更重要的是让同学“会学”物理，老师通过测验，准时发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。九班级组的教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使同学形成系统的学问，促进同学整体水平的提高。

2、加强集体备课和听课评课活动

为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争论，并探讨突出重点、突破难点，促进同学进展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的共性，优化了课堂教学。

备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。

3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动

教研组不但是老师专业力量增进的重要舞台，还是讨论型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师通过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。

4、在教学讨论中注意反思

在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的乐观回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后讨论的方向、讨论的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的熟悉，从而提升自己的理论水平。

5、教研活动中存在的不足

教研活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对同学的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深化的讨论，努力使讨论与教学更紧密地结合起来。

5.高二班级物理老师个人工作总结篇五

一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期本人担高二（1），（2）、（3）班与瓯高二（3）班是一般班，主要的任务是针对会考，由于一般班的同学对学习物理的乐观性不高，动力不足，基础比较差。针对这些方面我的详细做法是：

1、针对高二（3）班的详细状况，制定了一系列的补差方案：这个班物理成果不是很好，尤其是基础教差，同学反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种状况，本人实行了“低起点，低难度，注意基础”的教学方针，对同学的问题尽量作到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到同学弄懂为止。

2、对同学作业中消失的普遍问题集体评讲，对同学作业中消失的个别问题，单独找个别同学辅导，对同学中消失的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好同学的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩罚。

3、课前反复讨论教材，对教材中的学问点做到心中有数，对同学忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让同学对教材中的每一个学问点都娴熟。

4、对同学会考复习中的重点、难点反复练习，特殊是试验题，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了认真给同学讲解试验的原理等，还让同学对试验的设计反复训练，反复体会，让同学逐步克服心理障碍，把握试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使同学更进一步把握了试验题的做法。

5、针对当前会考的特点。在注意基础考查的同时，特殊注意力量的考察。在平常的教学工作中，特殊注意力量的培育。让同学从繁重的作业中解脱出来。

对于高二（1）、（2）（3）班是重点班，对于这些同学来说，平常的学习习惯，以及基础本身也不是很好，我主要是从基础入手，对于学问点进行反复的讲解与练习，达到巩固的目的我的详细的做法是：

1、针对班级的特点。该班原先物理成果一般，有一部分差生。依据这一特点，实行抓两头的做法，让尖子同学吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高同学的力量，对学习比较困难的同学，特殊是捐助生、特批生，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，但是决不