幼儿园小班音乐说课稿《胖胖熊和小老鼠》含反思

-3-小朋友园小班音乐说课稿《胖胖熊和小老鼠》含反思小班音乐说课稿《胖胖熊和小老鼠》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友通过探究,初步熟悉动物走路声音特征,会用乐器表现，熟识故事内容,学习用乐器演奏动物走的节奏,初步把握节奏型×-|×-|、××××|××××|，乐观参与探究活动,感受故事情节与乐器带来的愉悦情趣，快来看看小朋友园小班音乐说课稿《胖胖熊和小老鼠》含反思教案吧。导读：本学期,我班依据体验教育阶段目标和班级教育目标,细心选编教学内容,采纳南师大许卓亚教授编的音乐教材以及以德国闻名音乐教育家奥尔夫理论和体验教育理论为指导绽开一系列的音乐节奏感的培育,赐予小朋友音乐节奏的美。大家好!我是中一班的xx老师。我园的体验教育包含若干个子课题,子课题的讨论就是如何将体验教育理念和思想落实在日常教育活动中的环境创设、方法手段的运用上。我担当的是如何在音乐活动中实施体验教育思想的子课题讨论。本学期,我班依据体验教育阶段目标和班级教育目标,细心选编教学内容,采纳南师大许卓亚教授编的音乐教材以及以德国闻名音乐教育家奥尔夫理论和体验教育理论为指导绽开一系列的音乐节奏感的培育,赐予小朋友音乐节奏的美。在实施过程中,除了日常的音乐教学活动以外,我们还利用自然界和日常生活中的各种音响关心小朋友感知节奏,让小朋友去查找、去倾听、去仿照,从而提高小朋友的音乐感受力和表现力。例如:让孩子们去倾听嚓、嚓、嚓的手表声、铛-铛-的敲钟声、嘀嘀的汽车声,去仿照走路、切菜、洗衣服等节奏鲜亮的动作,从这些不同的有节奏规律的声音和动作中,孩子们慢慢知道声音和动作有各种各样的节奏。每当孩子发觉了生活中富含节奏美的事物时,我总是赐予热忱的鼓舞,引导孩子仿照这些声音、动作或形态,增加小朋友对查找生活中的节奏的爱好。今日我向大家开放的音乐活动是胖胖熊和小老鼠,目标定位于:1、熟识故事内容,学习用乐器演奏动物走的节奏,初步把握节奏型-|-|、||。2、通过探究,初步熟悉动物走路声音特征,会用乐器表现。3、乐观参与探究活动,感受故事情节与乐器带来的愉悦情趣。我的设计思路是:首先节奏鲜亮、对比性强的胖胖熊和小老鼠的动物形象,以故事的形式导入,通过小朋友现有的阅历水平来感知胖胖熊和小老鼠在形状上的不同;其次,给孩子供应仿照的机会,我则与孩子同学同乐,为了进一步感受节奏的速度和力度,我和孩子们一块儿学熊宝宝-熊妈妈-熊爸爸,由强到更强;学鼠爸爸-鼠妈妈-鼠小弟,由弱到更弱;然后,孩子们依据动物走路的性质选择小乐器来探究乐器声音与动物走路声音的关系,我着眼于启发、引导、点拨,最终,每位孩子手拿一件小乐器跟着老师的故事情节分别敲出胖胖熊和小老鼠走路的声音,从而感受故事情节与乐器协作带来的愉悦情趣。在此,无论我今日的活动胜利与否,我盼望我今日的活动能给孩子带来欢快,让孩子在开心、轻松的氛围中体验学习,这也正是我园体验教育的目标之?quot;让每一个孩子体验欢乐,我是这样做的,我园的其他老师也是这样做的。那今日我能不能将欢乐带给每个孩子呢?让我们共同期盼吧!教学反思：用小朋友能听懂明白的话语关心小朋友理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已