与书相伴的演讲稿5篇

与书相伴的演讲稿5篇

与书相伴的演讲稿篇1

敬重的各位领导，各位教师：

大家好！今日我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。

当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在××年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师――殷雪梅教师。殷教师是江苏金坛市城南小学女教师，xx年3月31日，殷教师为了挽救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷教师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、喜爱、奋斗、奉献了的……殷教师52年的生命历程，嘎然跌倒……在殷教师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在召唤：“殷教师，您快回来啊”，“殷教师，我们想您了”，“殷教师，您永久活在我们心中”……殷教师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是选择那些简单服侍的花，像吊兰、君子兰之类。殷教师最喜爱的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛观察在一片花丛中笑脸绽放漂亮特别的殷教师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤独吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜，从今不必再牵挂……”

假如说殷教师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；假如说殷教师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座结实的丰碑，成为了我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模。

让爱在教育事业中闪光吧。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。这才是合格的教师。

我来自一所再一般不过的乡镇学校――××区保和镇初级中学，但这是一所漂亮的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上漫步，燕子在天空飞行。我们学校教师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

××教师是我们学校德高望重的数学权威教师。他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我观察他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的.心中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴，他是生活在花丛中的人。

学校有位女教师叫××，她是两个初三班的语文教师，还兼任班主任，她的丈夫××教师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语教师，在这学期开校的第一周，他们忙得不行开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家到学校只有非常钟左右的路程。没有方法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。

学校教师一天在下课谈天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，教师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，或许保和镇中的孩子都是这样长大的。

这就是贫困中遵守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！或许有人会笑我们傻，呵呵，或许我们是很傻，可我们问心无愧了！由于，没有爱就没有教育。

在这群优秀教师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生渐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在和其他教师团结协作下，我们班学生今年考上了２０名资阳中学。在毕业学生走的时候，他们跑到我的办公桌前，说：“教师，我们真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温顺，最最漂亮，最最文静，最最名贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最美丽的人。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和欢乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

教师是绿叶，由于爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能清醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最终，我想用一首词来完毕今日的演讲：《调寄满江红》な钊粘跏，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛苦暮与早，蜡炬成灰光多少?ぱ和汗，看人才风貌，全知晓。

我的演讲到此完毕，感谢大家！

与书相伴的演讲稿篇2

我想在岁月的长河里打捞让我神往的传奇，我想在早已是另一番天地的滚滚红尘里，感悟它的高屋建瓴，立马横枪，清风明月……它叫幻想。

人生之路就是一段旅程，在这段旅程中，总会遇到一处最美的风景，让我们流连忘返，这就是我们最渴望的青春年华，这也是梦的起点。在那里，孕育着梦的萌芽。青春，需要幻想。幻想是光明，能够带给盲人一丝盼望;幻想是一只轮船，载着遇难的人逃脱那大海;幻想是一本书籍，带着我们走进不一样的世界，领会大自然的风采。青春就是一个不断创新，不断开拓的过程。，青春，我们每个人都会有自己最憧憬的将来，那就是青春之梦。

罗曼。罗兰曾说过“有些人追求永恒的美，他们把无限放到他们的短暂的生命里。另外一些人胸无大志地活着”就是幻想鼓励着那些有志向的人不停的奋斗，不断地超越自己，在罗曼罗兰的笔下，有受尽黑暗熬煎的贝多芬，有与人民同呼吸共命运的列夫托尔斯泰，有雕塑家米开朗琪罗，他们在肉体和精神上都患病过莫大的苦痛，而他们却成为了著名于世的人，是什么促使他们坚持下去的?对，是幻想。幻想唤醒了他们的灵魂，让他们有了不羁的精魂。从河姆渡到黄帝陵，从莫高窟盛唐遗韵到八达岭巍巍长城，这类以古代史实为主要内容的教育基地告知人们，我们的祖先披荆斩棘，开垦神州亘古荒原，创立了生生不息的华夏文明，为整个人类文明作出了奉献。国家的富强离不开他们的付出，而这雄伟的一切，皆是幻想的支持。

那么，作为一名学生，作为正值青春之际的我们，幻想是多么的珍贵。今日你的付出，只为更好的明天，青春之路就是要不懈的奋斗，就是要有自己宏大的幻想去开创属于自己的天地。我想在最美的青春年华牵住幻想的手，感悟它的生生不息。

与书相伴的演讲稿篇3

大家好！

今日我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。

多年以来，我们学校的教师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

荣xx是一位对待工作极其仔细负责的教师。从她关注每一名学生，不抛弃，不放弃中，我们不难看出作为一名教师的大爱。在她的教室里，课余时间你总能看到她急躁辅导学生的身影。有时为了让学困生不落伍，他就利用中午休息的时间给他们补课。有个别家长工作忙，晚上放学不能准时接孩子，她就义务给这样的孩子辅导作业。他把自己的全部精力都放在班级学生身上，哪个学生生病了，她会准时提示孩子吃药，哪个学生书本坏了，他会立刻帮忙修补好。就是这样一个细心的人，对自己的孩子却没那么细心。今年春季流感特别严峻。荣xx的儿子也得了感冒，头一天下午，孩子就发烧。我就劝她抓紧带孩子去打针。可他却说：“我走了，班级的孩子怎么办？晚上放学，其他教师对家长不熟，能处理好吗？算了，给他吃点药，晚上回家再打吧。”其次天中午，孩子的烧依旧没退，于是他利用午休时间，给孩子送到诊所，打上针后，她请大夫帮助照看孩子，说等晚上下班后再去接孩子。结果，孩子打完针，单独一人在诊所睡了一下午。等她下班去接孩子时，大夫都说，哪有你这样狠心的妈妈呀！听了大夫的话，她只是微微一笑说：“没方法，我没时间呀！”由于她把爱全部奉献给学生了，因此也赢得了家长的信任和学生的爱戴。

刘xx教师对学生的爱，表达在微小处。每天她都利用校讯通，用短信指导家长如何辅导孩子学习。一学期下来，他一个人发的短信比有的学年总数还多。冬天他怕孩子冷，自己动手把教室的窗户用塑料粘了起来。酷热的夏天，为了给孩子解暑，他自掏腰包给孩子们买冰棍。班级有个女孩身上起了热痱子，她看到很心疼，于是就告知孩子们自己带条毛巾，下课就去卫生间洗一洗，然后用湿毛巾擦身体。她还把家里的爽身粉拿到学校，随时给起痱子的孩子擦。

在他们身上没有惊天动地的大事，但在这些小事中我们感受到的是润物细无声的师爱。

教师是绿叶，由于爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能清醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最终，我想用一首词来完毕今日的演讲：な钊粘跏眨金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛苦暮与早，蜡炬成灰光多少?ぱ和汗，看人才风貌，全知晓。爱肤浅，花繁叶茂。鬓为霜，人骄傲。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好！齐努力，建神州伟业，丹心照！

与书相伴的演讲稿篇4

我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体会风那样的自由，感受云那般的拘束，由于青春给予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。

人生是对抱负的追求，抱负是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的士气。因此，只有坚持远大的人生抱负，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的抱负分成一辈子的抱负，一个阶段的抱负，一年的抱负，一个月的抱负，甚至一天、一小时、一分钟的抱负。

古人云：有志者，事竟成。志，就是指个人为自己确立的远大抱负，树立的人生目标。人生的抱负和目标，就是生活的盼望，力气的源泉，假如失去了它，就会迷失前进的方向。它需要我们的艰辛努力来实现，

抱负与目标不同之处是，抱负可以是远大的，或者是付出终身努力后才能实现的。抱负可以使人奋进。而目标可以是短小的，近期的。给自己找到一个详细的前进方向，让自己知道现在应当做些什么，或者是怎么样才能让自己到达抱负的那个高度。

人生的花季是生命的春天，它漂亮，却短暂。作为一名中学生就应当在这一时期，努力学习，奋勉向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的盼望，民族的将来。每个人主宰着自己的明天。

有一位哲学家说过：梦里走了很多路，醒来还是在床上。它形象地告知我们一个道理：人不能躺在梦幻式的抱负中生活。是的，人不仅要有抱负，还要大胆梦想，但更要努力去做，在抱负中躺着等待新的开头，假如不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。

前人说得好，有志之人立长志，无志之人常立志，那些无志之人的志，就是美梦，就是所谓的抱负，他们把自己的蓝图构画得再美妙，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。

梁启超曾说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下连续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的抱负，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进!

与书相伴的演讲稿篇5

敬重的各位领导、教师：

大家下午好！

有一首歌最悦耳，那就是师爱，有一种人生最漂亮，那就是教师，正如宏大作家冰心所说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时开花”。20xx年9月，满怀着对教育的一腔热诚，对教师的无比崇敬，我毅然选择了教师这个职业，来到了金海。

光阴似箭，日月如梭。三年的时间立刻就过去了，回想起来，有欢乐也有辛酸，但总的来说，我是幸福的，特殊是接任0802班语文的这两年，与那群得意的孩子们一起学习，一起成长，我真的很幸福。此时此刻，站在这里，我除了有对学校领导的感谢，对前辈同事们的感谢，更多的应当是对孩子们的不舍，教了他们两年了，却立刻要和他们说再见了。

还记得第一次踏进2班和5班教室时的情景，孩子们脸上那种松了口气的表情和一些淘气男孩子的鬼脸让我心里很是担心，接下来就可想而知了，我遇到了许多的困难，作业收不上来，上课有小声音，甚至还有一小局部淘气的男孩子向我挑战，我印象最深刻的是2班有个男孩子拿着30道题让我做，说是我30分钟内得了90分他就服我，要不他就不服我，还有5班有个男孩子他说他从小学就不听语文课，所以初中他同样也不会听。当时我教学工作才开头原来就有压力，再加上这些小顽皮的捣蛋，我真不知道该怎么办，掉眼泪，成了家常便饭。

这个时候，钟教师和方教师给了我很大的帮忙和支持，我自己也每天看书，读名师的案例，慢慢的我有了些头绪，原来孩子们是需要爱和关怀的，所以我常常找学生谈天，通过各种渠道了解他们的状况，只要是我们班的活动，无论大小，我都会亲自