罗远江英语教学设计

国培计划”（2022）—中西部项目送教下乡培训初中英语教学姓名：罗远江2022年10月29日教材分析本节课是本话题的第一课，主要活动是1a和2a。通过迈克尔和康康的对话，在复习询问国籍和描述外貌特征的基础上，引入颜色类单词，还继续学习描述人物外貌特征的表达法“Wehaveblackhairandblackeyes”同时向学生介绍“lookthesame”和“Wedon'tlookthesame”.在语言交际中的用法。另外，还将学习what引导的颜色的表达“Whatcolorisit”？及其回答“It's…”.学生还将学习并列连词and和转折连词but的应用。课题：Unit2LookingDifferentTopic2Whatdoesshelooklike?SectionA课型：听说课教学目标Knowledgeaims:1.能够掌握并应用心学习的颜色单词：black，color，blue，pink，red，purple等；2.能够正确使用并列连词and和转折连词but；3.能够用颜色词讨论人物的外貌特征并进行简单的日常交流；4.能够正确运用特殊疑问词what引导的询问人物外貌特征及颜色的特殊疑问句；Skillaims：1.能听懂有关询问颜色及人物外貌特征等基本情况的简单的对话或叙述；2.能够运用图文、实物说出简单的单词或短句；Emotionalaims:鼓励学生把课堂上所学的知识与自身生活实际相联系，培养学生热爱学习、热爱生活的情感态度。教学重点1.正确使用表示询问颜色及描述人物特征等表达方法；2.正确使用特殊疑问词what引导的询问人物外貌特征及颜色的特殊疑问句；教学难点特殊疑问词what引导的特殊疑问句；并列连词and和转折教学方法：任务型教学法、交际教学法学法指导：1.根据图片预测听力内容；2.小组合作学习；教学具多媒体、黑板、幻灯片等教学过程教师活动学生活动设计理念Theteachergreetswithstudents,“Goodmorning,boysandgirls.”Studentsgreetwiththeteacher,“Goodmorning,.”彼此问候，吸引学生注意力Enjoythesong.“Whatcolors？”Listentothesongandsingtogether.课堂导入，提升学生兴趣Drawapictureofagirlandaskstudents:Doesshehavelonghair?Letstudentsanswerthequestion;Yes,shedoes.No，shedoesn't复习Does/Do引导的一般疑问句。Accordingtosomepictures，practicethecolorswiththequestion:Whatcolorisit?Choosestudentstoanswerthequestiononebyone.Studentsanswerthequestion,“It’sblue/black…”Thenstudentsanswerthequestiononebyone.呈现并教授有关颜色的新单词和句型“Whatcolorisit?”及其答语It's…Showthepictureof1aandletstudentslookatthepicture,thenlistentothetape;Askthequestion:Whoisthatboy?Letstudentsanswerthequestion.Do1a.Studentslookatthepictureandlistentothetapecarefully;Thenanswerthequestion:HeisYukio，Kangkang’sfriend.让学生抓住对话主要内容，理解对话大意Playthetapeagainandthenfinish1bbythemselvesAskstudentstochecktheanswersof1b让学有针对性地听，提高听音效果Playtheflash.Watchtheflash.提醒学生注意语音语调与句子之间的停顿。Playtherecordingagain.Readaftertherecording.让学生模仿语音语调。AskSstoroleplaytheconversation.Roleplaytheconversationtogether.训练学生正确、流利地朗读对话。AskSstopracticetheconversationingroups.Practicetheconversationwithpartnersingroups.训练学生正确、流利地朗读对话。培养学生合作学习的能力。AskSstoshowthemselves.Haveshows.训练并巩固学生综合语言能力的表达。Letstudentsworkingroupsandintroducethethreeboysbasedon1bfor2minutes;Choosethreegroupstoshowtheirpassagestothewholeclass;Thenmakeasummaryaboutthegroupwork.Do1c.Studentsdoitingroups;Andthreegroupsharetheirpassageswiththewholeclass;巩固本课所学语言知识点,锻炼学生的语言组织能力。教学板书Unit2LookingDifferentTopic2Whatdoesshelooklike?SectionA1.—Whatcolorisit?—It’sblack/blond/blue/red/yellow/greenpink/orange/purple/brown/gray/white.haveblackhairandblackeyes.haveblondhairandblueeyes.don'tlookthesame，butwe'regoodfriends，too.作业设计与同伴练习1a对话；2.组内互相听写本课单词；3.里有多少种颜色。然后把它们写下来；自我评