2013年高考语文真题分类汇编考点6选用仿用变换句式

考点6采纳、仿用、变换句式1.(2013·辽宁卷)模仿下边的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例同样。小草伸出稚嫩的纤手,向你描述旷野的新绿;树叶掬起温润的阳光,向你展现丛林的活力;溪流吟唱高兴的歌曲,向你诉说春季的故事。答：【解题指南】怎样解答仿写类的题目：第一步：审题目,明确题目种类。(1)命题式：设定一个语言资料(或许例句),再此外命题确立内容。这种题目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前后关系,只考虑句子自己的句式和意义即可。此题就属于这一类。(2)嵌入式：所写句子夹在已供资料的中间,一般限制了句子表达的思想空间,要求与前后语句搭配适当,句式与前文或后文同样。(3)续写式：依据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。(4)开放式：不供给语言资料,只有内容或形式的要求;或供给语言资料,但所写内容自定。第二步：审例句,明确句式特点。审例句,明确隐性要求。不一样的例句隐性要求不一样,我们一般可从“形”“神”双方面去考虑。从“形”方面一要考虑句子的种类,看它是单句仍是复句,是陈说句仍是疑问句,是整句仍是散句等;二要考虑句子的基本构造,是单句要注意句子内部短语的构造,是复句要注意分句间关系(特别注意关系词);三要考虑修辞手法的运用。从“神”方面,一要理解原句的意义,掌握句子内容上的要求,注意内容上的一致性;二要考虑句子的感情基调,用词的褒贬色彩。第三步：定解法,明确解题思路。一要“想得开”,即抓住例句中要点性词语,充分睁开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相像联想。二要“仿得妙”,要组织好语言,句子的语法要正确,语言表达要符合情理,并力争有文采,详细说要做到“神似、形似、意达、高雅”。【分析】此题考察仿用句式的能力。这是一道另立话题的情境式仿写题。审题要注意两点：题干的明确要求——自选话题,要求修辞手法、句式与示例同样;示例的隐含信息——“小草”“树叶”“溪流”是自然事物,分别和旷野、丛林、春季相比较,和活力相关,风格踊跃高昂,三个句子都采纳了拟人的修辞格,且整体形成一个排比句。因此作答时只需此外选用三个特定的自然事物,写出三句格调踊跃高昂,且各含有一个拟人的句子即可。此题在字数上没做限制,只假如切合句式上的要求,字数不是差异太大就能够。答案：芝兰吐出淡淡的清香,向你展现山谷的高傲;浪花奏起高兴的乐章,向你叙述江河的广博;禾苗擎起晶莹的露水,向你报告丰产的希望。2.(2013·浙江卷)模仿下边示例,用比喻的手法描述一组事物。要求符合事理,句式和构造与示例相像,不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露水”作为描述对象。示例：青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露水。手指,轻轻一点,它就落了。答：【解题指南】解答此题的要点是：(1)比喻的手法;(2)句式和构造与示例相像。答案：示例一：海洋,是一部词典,鱼虾是一组词语。浪花,任意一翻,它们就了。示例二：海洋,是一首乐曲,浪花是一个个音符。海风,任意一吹,它就演奏了。(任选其一即可)3.(2013·纲领版全国卷)把下边这个长句改写成几个较短的句子,能够改变语序、增删词语,但不得改变原意。教练在赛后分析会上对我在竞赛中的表现进行的深入分析,使我对自己在此次竞赛中因为狂妄自傲、小看敌手致使的严重失误有了更进一步的认识,并作出了果断更正错误,争取在下一次竞赛中获得好成绩的保证。答：【解题指南】长句改写成短句方法以下：修饰答案。对变换出的句子从语意和表达两个方面进行检查。【分析】此题考察句式变换的能力。句式变换是指在必定的语境中,依据语言表达的需要,将句子由一种句式变换成另一种句式的过程。这里要点考察长句变短句。此题能够依据事件发生的过程用一个个陈说句表述清楚即可,注意不要遗漏信息。答案：我在此次竞赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我竞赛中的表现进行了深入分析,我进一步认识到失误的原由在于我狂妄自傲、小看敌手,并保证果断更正错误,争取在下一次竞赛中获得好成绩。4.(2013·纲领版全国卷)模仿下边的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例同样。平易如同绿叶,春季衬花团锦簇却无妒意,秋季托累累硕果而不张扬。答：【分析】此题综合考察修辞运用、语言连接、句式仿写等能力。仿写时第一要注意与例句的“如同,却无,而不”的格式保持一致;其次,例句中运用了比喻和拟人的修辞手法,仿句修辞要与之保持一致;最后,要注意境界保持一致。答案(示例)：宽容如同海洋,阳光直射却无牢骚,溪流汇入而不拒绝。5.(2013·四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人,续写下边的话。要求：①紧扣首句看法,切合所选人物境遇;②运用排比和反问修辞手法;③语意连接,内容充分;④60—100字。即便在最恶劣的境遇中,人仍旧拥有一种不行剥夺的精神力量,这就是磨难带给人生的意义。答：【分析】此题考察仿写句子和正确运用修辞手法的能力。文中给定的语境是提出的一种看法,因此续写的要务实质是从三人中任意选择一人例证这个看法。句式要求一定要所有做到,并且最好放在惹眼地点,以便阅卷老师了如指掌。答案：示例一：曹雪芹家道巨变,却磨练出傲岸的风骨;备受冷遇,却爆发出创作的激情;绳床瓦灶,却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不平常”终换彪炳千秋的文学巨著,这莫非不是磨难带给他的人买卖义吗?示例二：贝多芬童年不幸,却未曾幻灭人生的梦想;恋人远离,却未曾消失心中的激情;耳疾扰乱,却未曾消泯对音乐的执着。即便在最恶劣的环境中,他也把难过变换为精神的欢喜。这不就是磨难带给他的人买卖义吗?示例三：大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与摧残,饱尝童工的劳累与辱没,历经世俗的狡诈与邪恶,但这些不都没有改变他“永不低贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗?6.(2013·重庆卷)依据下边的示例,自选两种自然光景,另写两句话。要求：运用拟人手法,句式与例句同样。例句：身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明朗的阳光里。答：【分析】此题考察正确运