2023年人教版：小学二年级语文《父亲和鸟》知识点、教案及练习题

人教版：小学二年级语文《父亲和鸟》知识点、教案及练习题【#二班级#导语】《父亲和鸟》是一篇感情真挚的课文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解，体会到父亲对鸟超乎常人的喜爱。以下是我整理的人教版：学校二班级语文《父亲和鸟》学问点、教案及练习题，盼望关心到您。

人教版：学校二班级语文《父亲和鸟》学问点

牛汉简介及作品：

牛汉（1923年10月2日－2022年9月29日），本名原为“史承汉”，后改为“史成汉”，又名“牛汉”，曾用笔名“谷风”，山西省定襄县人，蒙古族。当代诗人、文学家和作家，“七月”派代表诗人之一。1940年开头发表文学作品，主要写诗，近20年来同时写散文。曾任《新文学史料》主编、《中国》执行副主编，中国作家协会全国名誉委员、中国诗歌学会副会长。他创作的《悼念一棵枫树》《华南虎》《半棵树》等诗广为传诵，曾出版《牛汉诗文集》等。

牛汉于2022年9月29日7时30分在北京家中病逝，享年89岁。他的追悼会在10月9日上午在八宝山进行，11月29日上午，人民文学出版社在京为其进行追思会。

词语解释：

【童年】未成年时期；幼年。

【喃喃】不停地小声地说话或读书声。

【惊动】举动影响别人；使惊讶或受干扰。

【焐】用热的东西接触凉的或湿的东西使温和、变干。如：焐脚（偎暖脚部；同睡的隐语）；用热水袋焐一焐手。

【瞬间】一刺眼的工夫，转瞬之间。

【黎明】天快要亮或刚亮的时候。

【雾蒙蒙】雾气迷茫的样子。

【热腾腾】形容热气蒸散的样子。

【惊动】举动影响别人，使惊讶或受侵扰。

【气味】鼻子可以闻到的味儿。

【时刻】⑴时间。⑵每时每刻；常常。

词义辨析：

【潮湿、潮湿】

“潮湿”指湿度较大，含的水分较多；“潮湿”指微湿，温度相宜。“潮湿”常形容土地、空气、物体等；“潮湿”除形容空气、土壤外，还可以形容人的眼睛。

人教版：学校二班级语文《父亲和鸟》教案

［目标预设］

1、以随文识字为主要方式熟悉本课部分生字。在品读课文中理解“热腾腾、焐”等词语。

2、运用联系上下文、创设情境等方法，理解重点词句，感受小鸟的“愉快”，进而体会“父亲”的爱鸟之心，从而激发同学的爱鸟情怀。

一、课前谈话：

二、引出“愉快”

我今日也带了份礼物，那就好是“愉快”

板书“愉快”

三、导入课题

带上笑脸，愉快地接受这份礼物吧。愉快还可以换成哪些词？

听音乐：听出谁很愉快？愉快的音乐把愉快的小鸟带入了我们的课堂。今日我们一起学习一篇与小鸟有关的课文。

四、初读课文，感知“愉快”

1、带上愉快的心情读课文，把课文读正确，读通顺

2、有没有发觉“愉快”一词在课文中消失了好几次。

找带有“愉快”的句子，用“”划出来

3、沟通

知道谁很愉快？板书鸟、父亲、树（画树）

五、品尝鸟的“愉快”

接下来我们一起去品尝鸟的“愉快”。赶快到课文中找找吧。

1、出示句子：这是树林和鸟最愉快的时刻。

读一读，指什么时候鸟最愉快？

朗读：这是树林和鸟最愉快的时刻。

2、（）是树林和鸟最愉快的时刻。

读课文，在文中找答案，指名说说

3、体会鸟的“愉快”：在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。

（1）自由读句子，你读懂了什么。

（2）在指名反馈中，相机引导理解“一群一群”、“焐”“热腾腾”等词意。

“一群一群”（能跟小伙伴一起过夜多么兴奋啊！）

“焐”把你的感受带进句子中吧。

是啊，每当夜晚来临的时候，鸟儿门就会相互依偎在一起取暖，那么你觉得冷的时候，谁来焐过你？被人焐的感觉真暖和，那就用你的手去焐焐你的小伙伴。多么温馨的场面，你们的心里肯定暖暖的吧。来，小伙伴一起读读这句，感受鸟儿那份暖意。

（3）朗读句子，读出鸟的“愉快”。

4、课间操

愉快的鸟儿们，现在已经天亮了，让我们愉快地飞一飞吧。唱起来吧

5、挖掘“担忧”，侧面体会父亲的爱鸟。

唱歌跳舞愉快吗？在这最愉快的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最简单被猎人打中。

（1）出示句子：在鸟最愉快的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最简单被猎人打中。

（2）自由读，说说你知道了什么。

（3）随机教同学字“猎”和多音字“中”

“一瞬间”是多长时间

你能感受到父亲说这话时的心情吗？（黎明时的鸟翅膀潮湿，飞不高，飞不快，简单被猎人打中，所以父亲很焦急。）

（担忧）请你带着这种心情读这句话。

我看到你脸上的表情了，你多么不盼望这样的事情发生啊！

此时，父亲的内心感受有许多许多，请你们带着自己体会到的感受，读一读。

（4）知道朗读父亲的担忧、紧急。

6、提升情感

小鸟什么时候愉快，小什么时候有危急，这些都是谁知道的呀！父亲的心情随着小鸟的心情变化

出示：这是树林和鸟最愉快的时刻。

在鸟最愉快的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最简单被猎人打中。

（1）比较指导朗读：分别用愉快和担忧的语气对比读父亲说的两个句子。

（2）语言训练：父亲为鸟的（）感到（）。

当小鸟欢乐的时候，父亲就喜悦。当小鸟危急的时候，父亲就担忧

此时，父亲和鸟就像什么一样？

此时，小鸟肯定会更加愉快。板书

你们说这样的父亲会成为猎人吗？

（课件出示）句子“我真兴奋父亲不是猎人。”

为什么兴奋呢

下节课再学。

争论

读最终一段，“我真兴奋，父亲不是猎人。

六、指导书写“味”和“夜”。

1、这节课要送你们两个字：

2、什么笔画最难写

3、试写

4、反馈

5、同桌互评

人教版：学校二班级语文《父亲和鸟》练习题

一、看拼音，写词语。

xǐhuān

qìwèi

shíkè

qīngzhòng

yèwǎn

yìqún

二、读一读，写一写。

喜喜爱宠爱高兴喜悦

_________________________________

味味道气味臭味味觉

_________________________________

刻刻苦刻刀雕刻刻字

_________________________________

三、写出意思相反的词。

1、妈妈每天（）出晚回，真辛苦。

2、我爱吃甜瓜，不爱吃（）瓜。

3、这根铅笔尖太细了，换根（）的吧。

四、照样子写句子。

黎明时，是鸟儿最愉快的时刻。愉快：_______________________________。

五、在括号里填上合适的词。

雾蒙蒙的（）