小石潭记预习教案

环球教育学科教师辅导教案学员编号：学员姓名：年级：八年级辅导科目：语文课时数：3课时学科教师：授课类型T:八下文言文预习C:知识点讲解T:课外文言文训练授课日期及时段2015-2-0219：00-21:00教学内容《小石潭记》知识梳知识梳理《小石潭记》原文：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（佩环一作：壬网）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。（下澈一作：下彻）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。译文：从小丘向西行走一百二十多步，隔着竹林，听到流水的声音，如同玉佩、玉环相互碰击，对此心中感到高兴。砍掉竹子开辟道路，走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭拿整块石头作为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。形成了坻、屿、堪、岩等不同形状。青翠的竹子藤蔓，覆盖缠绕摇动下垂，参差不齐随风飘拂。潭中的小鱼大约有一百来条，都好像在空中游动没有任何依靠，阳光直照潭水清澈，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来往轻快敏捷，好像和游人互相取乐。向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。小溪两岸的形状像狗牙那样相互交错，不能知道溪水的源头。（我）坐在潭边，四面竹林环绕合抱，寂静寥落少有人来。使人心情凄凉寒气入骨，寂静幽深，弥漫着忧伤的气

息。因为这里环境过于凄清，不可长久停留，于是把当时情景记下来便离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个叫做恕己，一个叫做奉壹。注释[1]小丘：在小石潭东面。⑵篁竹：竹林。[3]如鸣佩环：好像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音。鸣：发出的声音。佩、环：都是玉制的装饰品。[4]水尤清冽：水格外清凉。尤，格外。清，清澈。冽，凉。[5]全石以为底：（潭）[6]近岸，卷石底以出:[7][5]全石以为底：（潭）[6]近岸，卷石底以出:[7]为垠，为屿，为嵁，^4石0^岩岩石。[8]翠蔓：碧绿的茎蔓。以整块石头为底。以为：把…当做…靠近岸边，石头从水底向上弯曲露出水面。以:为岩：成为垠、屿、嵁、岩各种不同的形状。垠连词，相当于“而”，不译。水中高地。屿，小岛。嵁，高低不平的[9]蒙络摇缀，参差披拂：（树枝藤蔓）[10]可百许头：大约有一百来条。可[9]蒙络摇缀，参差披拂：（树枝藤蔓）[10]可百许头：大约有一百来条。可遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。大约。许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。[11]皆若空游无所依：（鱼）都好像在空中游动，什么依靠都没有。[12]日光下澈，影布石上：阳光照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。[13]佁然不动：（鱼）呆呆地一动不动。佁然，呆呆的样子。[14]俶尔远逝：忽然间向远处游去了。 俶尔，忽然。[15]往来翕忽：来来往往轻快敏捷。翕忽；轻快敏捷的样子。[16]斗折蛇行，明灭可见：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。斗折，像北斗七星的排列那样曲折。 蛇行，像蛇爬行那样蜿蜒。明灭可见，时而看得见，时而看不见。[17]犬牙差互：像狗的牙齿那样参差不齐。犬牙：像狗的牙齿一样。差互，交相错杂。[18]凄神寒骨，悄怆幽邃：使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。凄、寒：使动用法，使……感到凄凉，使……感到寒冷。悄怆，寂静得使人感到忧伤。邃，深。悄怆，忧伤的样子。[19]以其境过清：因为这里环境太冷清了。以，因为。清，凄清。[20]吴武陵：作者的朋友，也被贬在永州。[21]龚古：作者的朋友。[22]宗玄：作者的堂弟。[23]隶而从者，崔氏二小生：跟着我一同去的，有姓崔的两个年轻人。隶而从：跟着同去的。隶：随从。而：表并列。崔氏，指柳宗元姐夫崔简。二小生，两个年轻人，指崔简的两个儿子。[24]全石底以出；以，而。作者介绍柳宗元（773年一819年），字子厚，河东郡（今运城永济）人，世称“柳河东”，“河东先生”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”“柳愚溪”，汉族，祖籍河东（今山西省运城市永济、芮城一带），唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，并称为“唐宋八大家”。“千古文章四大家”之一。唐德宗贞元九年（793年）中进士，五年后又考取博学宏词科，先后任集贤殿正宇，蓝田县尉和监察御史里行（即见习御史）。唐顺宗永贞元年（805年），参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，王叔文被杀，柳宗元也从中央贬到了地方先是贬为绍州刺史，未及任又被贬为永州（现属湖南）司马，十年后，又贬为柳州刺史。819年病死于柳州任上。古今异义1.小生：古义：年轻人。（崔氏二小生）今义：戏曲艺术中的一种角色。2、去：古义：离开。（乃记之而去）今义：前往，到某处。.闻：古义：听到、听闻。（闻水声）今义：用鼻子嗅气味。.居：古义：停留。（不可久居）今义：住。.布：古义：映，显现。（影布石上）今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。.许：古义：用在数词后表示约数，数目不确定，等同于现今口语中常说的：“左右”“上下”。（潭中鱼可百许头）今义：允许、准许。.佁（yi）然：古义：呆呆的样子。（佁然不动）今义：静止的样子。.清：古义：凄清；冷清。（以其境过清今义）今义：清晰，清净等。.以为：古义：作为（全石以为底）今义：认为等。一词多义.可：（1）大约。表示估计数目。（潭中鱼可百许头）（2）可以，能够。（明灭可见；不可久居）.从：（1）介词，自、由。（从小丘西行百二十步）（2）踉随。（隶而从者）.清：（1）形容词，清澈。（水尤清冽）（2）形容词，凄清。（以其境过清）.差：（1）形容词，长短不一。参差不齐（参差披拂）（2）动词，交错。（其岸势犬牙差互）.见：（1）通“现”，出现。（才美不外见）（2）看见，动词。（明灭可见）.乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。（心乐之）（2）逗乐。（似与游者相乐）.以：（1）介词，因为。（以其境过清）（2）连词，而。（卷quan石底以出）（3）介词，用把。（全（qudn石以为底）.而：不译，（1）表承接关系。（乃记之而去）（2）表并列关系。（隶而从者）（3）表修饰关系。（潭西南而望）.游：（1）游动。（皆若空游无所依）（2）游览。（同游者）.环：（1）玉环。（如鸣佩环）（2）环绕。（四面竹树环合）.为：（1）动词，作为。（卷（qudn）石以为底）（2）动词，成为。（为岩）词类活用.从小丘西行百二十步。西：名词作方位状语，向西。.下见小潭。下：方位名词作动词，向下。.皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。.日光下澈。下：方位名词作状语，向下。澈：形容词作动词，照到。5、俶尔远逝。远：形容词作状语，向远处。.潭西南而望。西南：名词作状语，向西南。.斗折蛇行。斗：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像蛇一样。.其岸势犬牙差互。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。.凄神寒骨。凄：使动用法，使…凄凉。寒：形容词作使动用法，使…寒冷。.如鸣佩环。鸣：使动用法，使…发出声音。.心乐之。乐：意动用法，感到快乐。.隶而从者。隶：名词作动词，作为随从。从，跟从。.似与游者相乐。乐：形容词作动词，逗乐。.近岸。近：形容词用作动词，靠近。.潭中鱼可百许头。可：形容词作量词，大约。特殊句式倒装句：.如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣）好像人身上的佩环相碰击发出的声音。.全石以为底（正确语序：以全石为底）小潭以整块石头为底。.卷石底以出（正确语序：石底卷以出）石头从水底向上弯曲露出水面。写作特色.移步换景作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。.寓情于景情景交融作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。3、本文写景，按游览观察的顺序，非常自然：循声而入发现小石潭，环顾小石潭的全貌和周围环境，观察了小石潭里的游鱼，远望了小石潭的水源，最后写离开小石潭的情景。4、侧面描写，烘托景色。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。”运用侧面描写，“皆若空游无所依”写出小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点。语段赏析：第二段对潭水的描写，是分别从游鱼、阳光、影子等各个角度去点染的。整段文字没有一个“水”字，但没有一处不在写水。正面写鱼，侧面写水；写的是鱼，见的是水。先写鱼的游，“空游”两字突出了水之清，清到了透明的程度，鱼儿在水里游，竟像在空中没有凭依似的。继而写鱼儿的影子，借阳光来显示，这是从感觉的另一个角度来写水之清，太阳照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上。鱼、石、影全都清清楚楚，足见水是多么清澈透明。这一段也写了鱼，展现生动的画面。先写鱼静止的画面。再写鱼儿活动的画面；最后用拟人的手法，说鱼儿“似与游者相乐”妙趣横生。第三段写溪流：作者抓住景物的特点，运用形象地比喻，写出了溪流的曲折。“斗折”写的是溪身，这是静止的;“蛇行”写的是溪水，这是流动的，一动一静，各具特色。“犬牙差互”写的是两岸的形状。潭是“石”潭，岸是“石”岸，特征突出。第四段：写潭上的气氛，借景抒情，抒写了作者悄怆悲凉的心绪。内容主旨：本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。【随堂练习】一、阅读《小石潭记》，完成文后各题。①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。恬然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。.解释下列句中加点的词。（2分）⑴水尤清冽尤：（2）往来翕忽翕忽：⑴水尤清冽尤：（2）往来翕忽翕忽：.下列句中加点词意义相同的一组是（ ）（3分）A.①伐竹取道

A.①伐竹取道

.B.①乃记之而去*C.①不可知其源*D.①以其境过清**②停数日，乃去*②其真无马邪？其真不知马也*②属予作文以记之*.用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译文： .简要分析第②段景物描写的特点。（3分）【参考答案】.（1）尤：特别（1分）（2）翕忽：轻快敏捷的样子（或轻快敏捷）（1分）.B.动词，离开。（A.砍伐/攻打；C.代词，它的/副词，难道；D.连词，因为、由于/连词，来）.（从）小石潭向西南方向远望，（只见流入潭中的溪水）像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯弯曲曲地流淌（行进），可以看见（溪水）时而现出来，时而被遮住（“明灭可见’’也可译为“时隐时现”）。（得分点：“西南”1分；“斗”“蛇”1分，错译其中一个关键词不得分；补出“斗折蛇行”一句省略的主语及译出“明灭可见”的大意共1分，两者缺一均扣1分）.动静结合、情景交融、衬托。（答对一点给2分，答对两点给3分）钻金母潭西小丘记柳宗兀得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻金母潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”予怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧则清泠之状与目谋，滑滑之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士或未能至焉。噫！以兹丘之胜，致之澧、镐、鄂、杜⑤，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之。价四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。（选自《永州八记》）注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（qin）然：山势高峻的样子。④罴（pi）：棕熊。⑤澧（feng）、镐（hdo）、鄂（h在）、杜：均为古地名，其中澧、镐分别为周文王、周武王建都处。［译文］寻到西山以后八天，沿着山口向西北探行二百步，又探得了钻铒潭。潭西二十五步，正当流急水深处筑有垒土阻水，开缺张网的鱼梁。梁上有个小土丘，丘上生长着竹子树木，丘石或骤然突起、或兀然高耸，破土而起，竞相形成奇奇怪怪形状的，几乎数都数不清；有的倾侧堆垒而趋下，就像牛马在溪边饮水；有的又猛然前突，似乎较量着争向上行，就像熊罴在山上攀登。这小丘小得不足一亩，似乎可以装进袖子里去一般。我向小丘的主人打听情况，他回答说：“这是唐姓某家废弃的土地，标价出售却卖不出去。"我又问地价多少，答道：”仅仅四百两银子。”我同情小丘的不遇而买下了它。当时，李深源、元克己与我同游，都十分高兴，以为是意想不到的收获。于是就又取来了一应用具，铲除败草，砍掉杂树，燃起了熊熊大火焚烧去一切荒秽。（顿时），佳好的树木似乎挺立起来，秀美的竹林也因而浮露，奇峭的山石更分外显突。由竹木山石间望出去，只见远山高峙，云气飘浮，溪水流淙，鸟兽在自由自在地游玩；万物都和乐怡畅地运技献能，而呈现在这小丘之下。铺席展枕躺在丘上，山水清凉明爽的景状来与双目相亲，滑滑的流水之声又传入耳际，悠远空阔的天空与精神相通。深沉至静的大道与心灵相合。我不满十天中却得到了二处胜景，即使是古时喜嗜风景的人，也未必能有此幸运啊！唉，凭着这小丘的美景，如果放到长安附近沣、镐、鄂、杜等地，那末爱好游乐的贵族人士竞相争购的，将逐日增价一千两，也愈来愈不能购得。现在弃置在这永州，农人渔夫相经过而看不起它，求价仅四百两，却多年卖不出去而我与深源、克己偏偏喜爱并获得了它。这难道是确实有所谓遭际遇合吗？我将得丘经过书写在石上，用来庆贺与小丘的遇合。.解释下列句中加点的词。（2分）①唐氏之弃地，货而不售 而： ②烈火而焚之 烈火：・ ・・③虽古好事之士，或未能至焉虽： ④农夫渔父过而陋之陋：••.用横线在文中画出运用比喻描写丘“石”的语句并在下面翻译出来。（2分）.下面写“坐潭上”和“卧丘上”观感的文字，分别反映了作者怎样的心境？（2分）①“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”（《小石潭记》）②“枕席而卧……渊然而静者与心谋。”.结合《小石潭记》的写作背景，谈谈本文写“弃地”小丘的际遇，寄寓了作者怎样的情感和愿望。（2分）.答案：①却②点燃大火③即使④认为……鄙陋看不上评分：两小题1分，共2分。意思对即可。.答案：那高耸的石头相拥着向下倾斜的，好像成群的牛马在小溪里饮水一样；那些像兽角一样排列着、倾斜着向上的石头，好像熊罴在向山上攀登。评分：画对语句1分，翻译正确通顺1分，共2分。.答案：①孤寂、凄苦、悲凉②心神愉悦、陶醉自得评分：两种心境各占1分，共2分。意思对即可。.答案：寄寓了作者怀才不遇、遭遇不幸的苦闷抑郁不平的情感和重被重用的愿望。评分：答对情感和愿望各得1分，共2分。意思对即可。【家庭作业】阅读甲、乙两文选段，回答文后各题。［甲］潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐