幼儿园小班科学优质教案《鞋子的聚会》含反思_第1页
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-3-小朋友园小班科学优质教案《鞋子的聚会》含反思小班科学优质教案《鞋子的聚会》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友大胆地说出自己喜爱的鞋子，知道穿鞋要合脚，了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性，尝试对鞋子进行简洁的分类，快来看看小朋友园小班科学优质《鞋子的聚会》含反思教案吧。活动目标：1.了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。2.大胆地说出自己喜爱的鞋子，知道穿鞋要合脚。3.尝试对鞋子进行简洁的分类。4.培育小朋友观看力量及动手操作力量。5.在活动中，让小朋友体验胜利的喜悦。活动预备：1.各种各样大小、颜色、外形、用途不同的鞋子。2.装有各种鞋子的神奇箱子。3.鞋子的分类标志卡、鞋架等。活动过程：一、激发爱好1.出示礼物-神奇箱子，引起小朋友活动爱好。2.鼓舞小朋友说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。老师逐一有目的地引导小朋友说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，让小朋友大胆表达自己的熟悉，激发了小朋友的活动爱好。二、鞋子展览会1.引导小朋友用配对的方法将鞋子布置成展览会。小朋友用配对的方法查找箱子里和地板上散乱的鞋子，把它们整齐地摆在老师的地方。2.小朋友参观鞋子展览会通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。老师随机观看、引导，关心小朋友留意各种鞋子的不同质地。三、探究沟通1.鼓舞小朋友自主查找喜爱的鞋子，并穿一穿、试一试。2.老师随机与小朋友沟通，请小朋友谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体沟通。引导个别小朋友穿上鞋子在集风光前跳一跳，让大家一起来观看。3.引导小朋友小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒适。四、鞋子找家1.请小朋友按老师供应的鞋子图标，对鞋子进行分类。2.老师边出示标志，引导小朋友如何更好地进行归类。五、穿上合脚的鞋到户外嬉戏教学反思：本活动抓住小朋友生活中隐蔽的教育契机，针对小班小朋友直觉行动性思维特点。以情景为引．以嬉戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中老师为小朋友创设温馨、开放、宽松的氛围．通过变鞋认鞋找鞋等环节，引导小朋友观看不同的鞋子．感受鞋子的多样性；通过穿鞋体验．引导小朋友沟通，表达穿鞋的乐趣：通过分鞋操作，引导小朋友配对、分类，初步了解鞋子的不同用途。寓教育于嬉戏中，较好地完成了目标，使小朋友在生活化、嬉戏化的活动中有效调动多种感官参加活动，极大限度地发挥自主性，从中获得了鞋子的相关阅历。小百科：鞋子，穿

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