幼儿园小班科学领域教案《罐子的声音》含反思

-4-小朋友园小班科学领域教案《罐子的声音》含反思小班科学领域教案《罐子的声音》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣，让小朋友在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音，能大胆参加探究活动，感受给人带来的欢乐，快来看看小朋友园小班科学领域《罐子的声音》含反思教案吧。活动目标：1.让小朋友在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。2.引导小朋友辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。3.能大胆参加探究活动，感受给人带来的欢乐。4.激发小朋友对科学活动的爱好。5.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。活动预备：装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。活动过程：一、导入过程老师摇动手中空罐子，引起小朋友留意老师：听听，罐子里面有东西吗?你怎么知道没有的啊?没有东西就没有声音么?我们一起来看一看究竟有没有东西。二、基本部分1.小魔术吸引小朋友留意。老师：那现在我要来变一个小魔术(将事先预备好的核桃装入罐中，摇动)你们再听一听，有没有声音啊?猜一猜，里面有东西么?2.小朋友选取罐子老师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不行以打开，今日要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗?赶快来找找。老师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗?3.为罐子宝宝分类老师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗?我们来为罐子宝宝找伴侣好吗?这样他们就不会孤独了。(1)为第一种罐子宝宝找伴侣，坐在一起。老师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好伴侣，是好伴侣的话就抓紧上来和他站到一起。你们是好伴侣，好伴侣要坐到一起，其他的小朋友为他们让一个位置好不好?(2)为其次种罐子宝宝找伴侣，坐在一起。老师：他们的伴侣已经找到了，现在老师来帮你们找伴侣好不好?请你们听听，谁和我是伴侣。是我的好伴侣的赶快上来，我们坐在一起。(3)为剩下的小朋友的罐子宝宝找伴侣。老师：现在请没有找到伴侣的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝，听听谁是谁的好伴侣。哦，我们都是好伴侣，我们坐在一起。(4)按声音的不同将罐子放在一起。老师：现在我们的罐子宝宝都找到好伴侣了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧。好伴侣要放在一起的哦。4.熟悉罐中的东西老师(出示图片)：你们知道吗?老师今日在这三个罐子里啊，放了这三样东西。这是什么?我们吃饭烧饭的米宝宝;还有一种，你看这是什么啊?豆宝宝，豆沙就是这个做的;还有一种是核桃宝宝。放了这三种东西，你猜猜，谁是核桃宝宝(分别摇动罐子)这是核桃宝宝吗?那这是什么宝宝呢?这个是什么宝宝?5.小朋友拿回自己的罐子老师：现在请你们拿回你们的罐子宝宝，米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。6.嬉戏：警察叔叔红绿灯老师：我们要来做嬉戏了，是什么嬉戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。(拿卡片反面红色)警察叔叔拿出这个，红灯，大家都不行以发出声音，警察叔叔翻过来，就你来出声，会不会?先爱护好自己的罐子宝宝。眼睛要看认真哦。(翻一张卡片)谁摇啊?对，是米宝宝，小朋友们真聪慧。(翻回卡片)停!(翻过另一张卡片)来看看(小朋友摇)对，(翻过卡片)这样呢?(小朋友停止)(再翻最终一张卡片)现在呢?老师(预备卡片)：现在我们开头喽，速度很快的。核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。(两遍嬉戏)三、结束部分配乐嬉戏老师：老师要来唱一首歌了，然后和警察叔叔一起让你们发声音的，这个声音会很好听的。开头喽!红豆宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。(唱歌速度加快!三遍)。现在老师啊请来了一个乐队，乐队的声音也是很快，所以你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。好，全体起立。(伴随音乐一起嬉戏，背景音乐为《假如感到欢乐你就拍拍手》)恩，很好，我们和老师们再见好吗?教学反思：引领小朋友再次深化地进行探究，给小朋友留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予小朋友较宽松的氛围，老师只是充当了