2023年全国1月高等教育自学考试领导科学试题及答案

全国２０23年1月高等教育自学考试领导科学试题课程代码:00320一、单项选择题（本大题共25小题,每小题1分,共25分)1.人类最初的领导活动产生于（Ａ）A.原始社会ﻩ ﻩ Ｂ.奴隶社会C.封建社会ﻩ ﻩﻩﻩD.资本主义社会２.领导工作形成一门独立的科学,开始于(C)A.19世纪80年代ﻩﻩﻩ Ｂ.19世纪90年代C.2０世纪3０年代ﻩ ﻩ Ｄ.２0世纪６0年代３．社会主义领导活动的中心、各项领导活动的主线目的和行为准则是(Ｂ)A.协调 ﻩ ﻩﻩB.服务C.指导 ﻩ ﻩﻩ Ｄ.管理4．绝对被领导者最明显、最直观的特性是(D)Ａ.年龄较小ﻩﻩﻩ B.担任较高职务C.担任较低职务ﻩ ﻩＤ．不担任职务５.在领导系统中建立合理的层次系列,掌握适当的领导幅度,对的解决层次之间的关系,这是领导的基本原则中的（C)A．统一领导原则 ﻩ B.群众路线原则C.分层领导原则 ﻩﻩﻩD.独立工作原则６.群众对领导实行民主监督的前提是在领导活动中贯彻（B)Ａ.集体领导和分工负责相结合的原则ﻩ Ｂ．民主公开的原则C.统一领导的原则 ﻩ ﻩﻩ Ｄ.权责一致原则7．在社会主义条件下,有一种领导观念应当成为各级领导者的主线宗旨，这就是（A）A.服务观念 ﻩ ﻩ ﻩＢ.管理观念C.控制观念ﻩ ﻩﻩ ﻩD．统治观念8.“战略”一词起源于(C）A.政治学 ﻩﻩﻩﻩﻩﻩB．管理学Ｃ.军事学ﻩﻩ ﻩﻩ ﻩD．经济学９.现代决策理论的创始人是（B)A.林德布鲁姆ﻩﻩ ﻩﻩ B.西蒙C．埃泽奥尼ﻩ ﻩ Ｄ.泰罗10.在通常的评选方案的具体方法中,古老的决策方法是(Ａ）A．经验判断法ﻩ ﻩﻩ Ｂ．数学分析法C.实验法 ﻩ ﻩﻩ D.回归分析法11.现代社会的人才总是某一方面或某一领域的人才，这表白人才具有（D）A.社会性 ﻩ B.相对性ﻩＣ.发明性 ﻩ D.专业性12.领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则被称为(Ｃ）A.人才判断原则ﻩ ﻩ Ｂ．人才选拔原则C.人才使用原则ﻩ ﻩ ﻩD.人才规划原则13.以人为对象,帮助人们确立对的的立场、观点、方法,提高人们结识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目的而努力奋斗的工作就是（B)A.领导决策工作ﻩ ﻩ B.思想政治工作C.组织考察工作 ﻩ D．评估反馈工作１4.下列关于世界观的说法，错误的是(C)A.世界观是人们对整个世界的见解和主线观点 B.世界观是社会存在的反映C.人生观决定着世界观ﻩﻩﻩ ﻩ D.就个人而言,世界观是可以改造的１５.在领导机关的组成要素中,被称为领导机关灵魂的是（D）A.征询系统 ﻩﻩﻩ B.监督系统Ｃ.执行系统 ﻩ ﻩ D.决策中心16．西方国家的公司领导体制发展的第一阶段是(A)Ａ．从家长制领导到管理阶层的兴起的阶段 Ｂ．从单个“硬专家”领导发展到“软专家”集团领导的阶段Ｃ.从集权制到多级领导的阶段ﻩ ﻩD.由直接职能制到事业部制的阶段17.基层领导者的重要职责是(Ａ)A.执行管理指令ﻩﻩ ﻩＢ.执行政策Ｃ．拟定大政方针 ﻩ Ｄ.组织指挥１8．优化领导集体素质结构的重要源泉是（Ｄ)A.转变观念 ﻩ ﻩＢ.改革完善干部管理制度C.体制改革 ﻩ ﻩﻩD.开发人力资源，搞好后备队伍建设19.抽样调查的科学依据是（B)Ａ.个性中寓于共性ﻩ ﻩB.概率论和数理记录C.系统论和优选法 ﻩﻩ D．选出有代表性典型２0.对领导方式的选择起重要作用的是（B)A．组织的性质 ﻩﻩﻩ Ｂ．组织的任务C.组织内领导者与被领导者的素质条件ﻩＤ.组织的内外环境条件21．领导者善于纯熟而有效地行使领导职能，完毕任务的技巧被称为(A)A.领导才干 ﻩ ﻩＢ.领导艺术C.领导意识ﻩ ﻩ Ｄ.领导素质22.决定和制约着领导工作作风和生活作风性质和方向的是领导的(C)A.思想作风 ﻩ ﻩB.领导观念Ｃ.领导方法 ﻩﻩD.领导艺术2３．既体现领导活动的本质，同时又影响制约着领导活动本质实现的是（Ｄ）A．领导体制 ﻩ ﻩB．领导素质C.领导作风ﻩ ﻩ ﻩD.领导绩效2４.衡量领导效能的最基本的尺度是(D)A.时间效能ﻩ ﻩ B.用人效能C.决策办事效能ﻩ ﻩ D．组织的整体奉献效能25.对领导效能考评的效果具有决定性作用的是（A）A.考核主体 ﻩ B.考核客体Ｃ.考核内容ﻩﻩﻩ ﻩD．考核方法二、多项选择题（本大题共５小题，每小题2分,共10分)26.下列各选项中属于领导组织职能的有(ABＣＤ)A.设立机构ﻩＢ.建立体制C．分派权力 D.使用人员Ｅ.反馈27．决策是领导者履行各种职责的基础，领导的责任在于(ABＣＤE）A.制定战略ﻩB．拟定计划C.拟定政策ﻩD.组织管理E．使用干部28.政府管理经济的重要职能涉及（AＢCDＥ）A．统筹规划ﻩB.掌握政策Ｃ．组织协调ﻩD.信息引导E.提供服务和检查监督２9.领导者成长的物质基础和自然条件涉及（BＥ）Ａ．后天的学习 Ｂ.遗传因素C.实践锻炼 D.组织培养E.天赋条件3０．影响个人影响力的因素涉及（BCDE)A.性别 B.资历C.品德 D.才干E.知识三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分）31.简述领导实践的特性。答：组织性;协调性;目的性；超脱性;依附性3２.现代领导者应树立哪些新的领导观念?答：＝１\*GＢ3①依法治国观念;＝２\*ＧB3②战略观念;＝3\*GＢ3③现代化大经济观念;=4\*ＧB3④改革创新观念；＝５\*ＧB3⑤新的价值观念；33.人才使用制度重要有哪些制度?答：＝1\*ＧB３①任免制度与培养制度;=2\*ＧＢ3②考核制度与奖惩制度；=3\＊GB3③交流制度与回避制度；＝4\*ＧB3④职务升降制度与辞职辞退制度;=5＼*GＢ3⑤任期制度与退休制度;34．简述领导者素质的重要性。答:＝１＼＊GB3①领导者良好的素质是发挥领导功能、完毕领导任务和提高领导绩效的重要基础；＝2\*GB３②领导者良好的素质是发动、团结、率领群众开拓进取的保证;=3＼*GB3③领导者良好的素质是领导方法和艺术的源泉；=4\＊GB3④领导者良好的素质是党和国家各项事业兴旺发达的关键。３5.现代领导者应具有哪些方面的工作作风？答：=1\*ＧB3①改革创新、开拓进取的作风；＝2\*GB3②脚踏实地、真抓实干的作风;=3＼*GB3③敢于负责、机敏果断的作风；=4\＊GＢ3④严于律己、为人表率的作风；四、论述题(本大题共２小题，第3６小题1２分，第37小题13分,共２５分)36．试分析集权制与分权制各自的利弊。答：集权制与分权制各自的利弊：=1＼*GB3①集权制的优点：可以统一意志,集中力量，统一下令,指挥灵活,便于协调,可以统筹全局，兼顾各方面的利益，计谋长远,运用重点建设。=2\*GB3②集权制的缺陷：缺少弹性和应变能力,不易因时因地制宜，不易提高效率,容易束缚下级的积极性、积极性和发明性，以致下级惟命是从,悲观等待，弄得不好，容易导致官僚主义,个人专断等弊病，影响领导机关与人民群众的关系。=３＼*GB3③分权制的优点：分级治事,分级负责，使下级机构富有弹性和灵活性,可以因时因地制宜，增强应变能力,易于发挥下级的积极性，提高效率,增强效益。=４\*ＧB３④分权制的缺陷是:容易导致自立门户,政令不一，各自为政,产生不顾大局的地方主义和分散主义等弊端。３7．试述领导效能考评的重要方法。答:领导效能考评的重要方法：=1\*GＢ3①目的考评法：目的对照法,就是按照领导活动中预定的目的项目指标，检查其完毕情况,从而评估被考评者的工作成效。=2＼*GＢ3②群众评议法：就是通过群众测评，民意测验等方式对被考评者进行评议,以获得被考评者的总体情况的方法。=3\＊GB3③定量分析法：就是根据领导活动的各种具体指标数量和质量计量论质,评级计分，从数量上相对精确地反映领导者及整体交通的全貌。=4＼*GB３④比较考评法:就是通过选择一定的参照系来对比评价领导者效能的方法。关键：选好参照，注意可比性。=5\*GＢ3⑤模拟考评法:就是让考评者进入一个模拟的工作环境,规定他按照给定的条件进行模拟，用多种方法来观测他的行为方式、心理素质、反映能力等，并根据这些观测来测评他的各种能力。用来考核和选拔各类专业人员,管理人员和基层领导人。重要方式有：公文解决、小组讨论和口试。五、案例分析题（本大题共１5分）3８．案例：风雷激荡的世纪里，涌现了许多世界著名的领导人物。周恩来是举世公认的伟大的政治家。他是中国人民忠实的儿子，一生勤勤恳恳、任劳任怨,把自己的一切无私地奉献给了人民的事业。他是一个从不希望为自己树碑立传的人,但他的形象和业绩已深深地刻在亿万人民的心里。他于１9２0２３参与中国共产党,一生走过的道路可以说是中国共产党历史的一个缩影。在民主革命时期,他是党内最早的军事领导人之一。早在192０23旅欧期间，他就说过：“真正革命非要有极坚强极有组织的革命军不可,没有革命军是打不倒军阀的。”他领导了著名的八一南昌起义，成为人民军队的创建者。他创建了革命军队的政治工作，首倡“政治工作是革命军队的生命线”。中共六大后的很长一段时间,他事实上是中共中央的重要负责人,为指导各地的农村游击战争和建立农村根据地的斗争作出了重大奉献，其中“先有农村红军，后有城市政权”构成了农村包围城市道路理论的有机组成部分。进入中央苏区后,他指挥取得了第四次反“围剿”斗争的胜利，发明了大兵团伏击打歼灭战的成功经验，并领导了二万五千里长征。他主持和平解决了西安事变,代表共产党与国民党打交道，长期战斗在蒋管区,建立和扩大了抗日民族统一战线。解放战争中，他作为中央军委副主席兼人民解放军总参谋长，协助毛泽东指挥各战场的斗争，三年扭转乾坤，其中三支大军实行战略进攻和发动三大战役,是他与毛泽东的得意之作。把他称为中国共产党、人民解放