工作室工作计划-教学设计教案

黄山市程兰名师工作室工作计划一、指导思想以黄山市名师工作室文件精神为指针，本着使本工作室成为“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”的宗旨。关注教育前沿，重视典型引领，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。二、工作内容1．做好研修工作。通过自学、集中研讨等多种方式，提升自我。2．总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，与时俱进，力求走在小学语文教育教学理论的前沿。通过成员们一起研究课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。3．强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体，研究共同体，高质量的完成每次的教育教学研究工作，为黄山市小学语文教育服务。三、实施策略（一）研修工作1．阅读一本教育专著，并批注，集中交流。2．每月一次的教学走访，主讲人提前出好题目，成员精心准备，工作室通讯员王小平做好各项研修活动的通讯报道，档案员于露做好档案管理工作。3．每月集中研讨一次，主要是针对课堂教学效率展开，4．开展一次“走出去”或者“请进来”活动。5．工作室成员小课题申报，每个人想一个课题。明确本人一学期工作重点和突破方向。工作室的课题仍然定位在“人文素养”。（二）小学语文常规课教学研究1．主持人举办小学语文常规课教学专题研讨会，主要针对高效课堂展开。2．准备一节常规课，工作室成员听课，研究，聚焦课堂教学效率，促进其进一步提升。领衔人针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。3、针对自己公开课中出现的问题进行总结反思，并形成文章于线上交流。（三）引领和辐射作用1．在工作室成员上课的基础上选择优秀的课送教下乡。2．团队合作打造代表名师工作室的课堂。（四）教研的要求本学期制定一个新目标，即围绕自己选择的课题，针对自己的课堂教学困惑，开展教学研讨。四、月历一、二月份制定工作室计划。召开工作室开学工作会议。明确工作室成员职责并签订新一年责任书。三月份1.工作室举行一次“识字教学”方面的听课活动（通知另发，地点歙县）。2.工作室成员开展中期课题汇报，其他成员小课题上传。四月份焦斌老师主讲，工作室成员写好感受并上传于大家共享。撰写学习心得。组织一次外出学习活动。五、六月份本学期教学工作总结。撰写论文积极参加上级论文评比。七、八月份1.开展读一本名著并撰写心得活动。2.组织部分工作室成员外出培训学习。九月份邀请杭州专家来为工作室成员传经送宝,各学科段老师制定计划。十月份工作室举行一次“口语交际”方面的听课活动（通知另发，地点待定）。撰写听课心得。十一月份1.工作室部分成员与长三角区域学校对接交流。2.积极做好课题结题工作。十二月份1.开展“习作课”观摩活动。2.对本学年度进行