三年级家长会班主任发言稿8篇

三年级家长会班主任发言稿8篇三年级家长会班主任发言稿篇一

各位敬重的家长：

大家下午好！

一年两度的家长会又如约而至了，特别感谢您能按时来参与。

（一、家长委员会成员发言）

首先我想向大家介绍学校家长委员会中来自我们班的两位成员，他们是曹世昱的爸爸和张宇轩的爸爸，这两位家长对孩子教育有方，对学校工作特别支持，是两位非常优秀的家长。下面就先请这两位家长向我们介绍学校的有关工作，传达有关精神。大家掌声欢送！

（二、何奕介绍班级前段状况）

特别感谢两位家长为学校做的一切！感谢你们的发言！孩子们进入三年级以后，我开头有意识地让他们参加班级中的各项事务，给他们供应展现和熬炼的平台。今日的家长会上，我就邀请了三个孩子站在这里讲话。首先，我们请何奕为我们介绍本学期以来我们班级的有关状况。何奕同学成绩优异，做事尽职尽责，特别能干！这是她第一次站在这么多长辈面前讲话，请大家给她点掌声鼓舞她吧！

（“第一次”，表扬捐书的，上课思索问题积极的，做作业仔细的）

（三、教师补充总结）

感谢何奕！真是一个细心又仔细的孩子，班级的点点滴滴她都看在眼里，记在心上了！让我们一起庆贺她第一次胜利的发言吧！我还就刚刚何奕讲到的做一个补充。

讲到班级的图书角，这给班上的孩子看书带来了极大的便利，特殊是家里书比拟少的，在学校能看到这些书，对学问的积存和充实很有益。我发觉自从建立以来，同学们都很积极地看书，形成了比拟好的读书气氛。在感谢各位家长的同时，我还想提出恳求，我们的图书角的书有限，总有一天孩子们会把感兴趣的书看完，所以它需要更新，假如您的孩子还情愿捐一些书过来，盼望您能协作！

刚刚何奕还没有表扬到的，我也想做个补充。水仙（曾毓珏、何奕、夏苡晴、）特殊表扬曾毓珏（搜集资料、剪纸）

不大好的现象：

1、迟到现象严峻，每天都有人迟到，戴红领巾的状况不好。

2、卫生状况有退步，搞卫生的速度也比拟慢。

3、局部同学无论是学习还是做其他事情都缺乏积极性和主动性，有些懒散。

针对这些现象，我想在班级的常规治理这方面恳请各位家长协作做到这些：

1、监视孩子早点起床，出门戴好红领巾。

2、不带零食、钱、玩具等到学校（吃饭、坐车的钱除外；可以带牛奶、水果等东西）。3.信任孩子，多鼓舞孩子，多给他熬炼的时机。（以我们班的黑板报和教室布置为例）

（四、教师总结期中考试状况）

总体状况：90分以上：23人80—89：14人70—79：3人60—69：4人

60分以下：4人

平均分：83分

考试状况分析：

1、根底题考得较为扎实，都是一些需要重点把握，进展了重点复习的内容。但局部同学还是消失了许多问题。

2、课外阅读题比拟简洁，但有的同学由于马虎漏掉了题。

3、作文比拟简洁，是已经练习过了的题，除了一个同学没有看清题目，写了小花猫，和另一个同学没有做之外，其他的同学审题都没有太大偏差。

暴露出的问题：

1、根底不扎实，不少字词会读会背但不会正确地书写。

2、第一次没有人提示，没有人念题，自己读题不细心，消失了看错题和看漏题的现象。

3、从作文中暴露出课外阅读少，语言积存匮乏，写出来的作文语句不通顺，词汇量很有限。

解决的方法：

1、连续坚持每课过关，听写生字词语。

2、背书状况监视，按要求背诵，反复背。

3、争取每学完一个单元进展考试。

4、多阅读，多练笔，提高写作力量。

（五、介绍本学期语文学习的要求）

依据这些，我盼望大家能从以下几方面协作催促孩子的学习。

作业：

1、每天依据黑皮本上抄的作业，仔细检查并签字。

2、预习：读课文三遍以上，把课文读通；画诞生字词语，多读几遍，自学一些生字，给生字组词；查字典，把课文中的多音字写上（周芷怡、何奕、李恬等），最好还能多读几遍。做到这些才能签字。

3、听写：批改，并准时更正。（刘函、曾骏堂、曹世昱、何奕、刘秀等）

4、背书：稳固学习；积存语言；培育语感；增加记忆力。在校时间有限。盼望家长监视背书状况，按要求背诵，还要反复背。

5、小练笔：让孩子自由写，写自己想说的话，写真实的想法。写完以后让他自己大声读自己写的内容，帮忙他自己修改不通顺的地方和错别字等。然后再请您提示他，他没检查出来的地方，做到构造完整，语句通顺，表达意思清晰就可以了，请您不要大肆改动他写的句子，这样会消除他的积极性，也不利于他的进步。

课外：

1、课外阅读

有些家长苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切方法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长学问，丰富语言。

我们平常怎么指导孩子进展阅读，如何才能培育孩子良好的阅读习惯呢？

英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育？简洁一句话，就是要养成习惯。”

有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，留意力简单分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严峻影响身心安康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思索，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有规划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜爱阅读，一遇到书本就头疼等等诸多的不良习惯。

那么如何培育孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。

（1）培育每天阅读的习惯。

（2）培育良好的阅读卫生习惯。

（3）培育用心阅读的习惯。

（4）培育读书动笔的习惯。

（5）培育边读书边思索的习惯。

（6）培育带工具书阅读的习惯。

（二）关于写作：

这是我要重点讲的其次点。小学三年级，作文教学正式开头起步，这是小学生从口头语言转而进展书面语言的一个关键环节，也是打算学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平进展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平常做起，在生活中留心观看，擅长积存等等。

盼望家长能帮助协作做到：

1、爱护孩子写作的积极性，多鼓舞写，不硬性要求，有话可说的时候写。

2、监视孩子写真实的事情，写真实的想法，这是最重要的。不仅是学习写作，也是学做人，要让他做一个真诚的人。

3、常常带孩子们接触社会、讨论社会的各种现象，去制造美妙的生活。(双休日、假期交好朋友、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、做小试验、搞小创造、编手抄报，不仅使孩子们全面进展，也让他们有东西可写，多让他们写观看或记实日记。

4、多教他修改作文。由于好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开头起步阶段就应培育他们自主修改习作的习惯。

5、作文或学习实在有困难的学生，家长必需辅导、请家教、报学习班，把学问补上。

（六、连云和妈妈发言，沟通学习阅历）

（七、曹世昱发言，沟通课外生活的合理安排）

总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。为了孩子们的安康成长，我们走到一起来了，为了我们的抱负，我们必需一起努力，实现这个抱负，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。

最终我想借用一代文豪冰心曾经说过的话作为今日家长会我发言的结尾，同时也与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美妙的“情”和“爱”，信任他们肯定会开出最美最亮丽的花。

真诚感谢各位家长急躁的倾听。并盼望各位准时地与我们联系、沟通。电话、邮箱都行。

三年级家长会班主任发言稿篇二

各位家长朋友们：

你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够专心参加到学生的教育治理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本动身点。我期望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会必需能够到达预期的效果，取得胜利！

我们班现有学生47人，男生25人，女生22人，我们透过自荐和同学推举的方式，确立了第一的班干部，他们以身作则，起到榜样带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部徐佳玲等专心主动，在不断的磨练下，组织治理潜力在不断地提高，固然也请家长放心，我将会不断完善班干部轮换制，让全部的学生获得时机，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，还有一些有特长的同学，如文舒怡、李逸心等还专心主动为班级出好黑板报。但是，我接触这个班级不久，还有许多方面需要进一步地了解和加强，从而完善自我的工作。从短短两个星期下来看，平常的学习中，许多女孩子较仔细，平常作业书写较工整的有徐佳玲、钱依静、李逸心、徐舒萍、徐桢、徐林潇、江乐怡、张喻、张思研等，共性要表扬的是文舒怡，书写相当仔细，固然有一局部同学书写有了很大的进步。而钱伟涛、陆宇涛江乐怡、詹振涛、曹磊、李佳晨、许嘉桐、莫思佳、许俊杰，这些同学都能够在课堂上大胆发言，这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢，但他们究竟是孩子，不管在学习上还是在日常的生活当中，自我约束潜力不强，难免会消失一些错误，我也开诚布公地和各位家长提出来，期望能够在以后的工作中得到改善。

一、纪律方面：

1)课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯连续下来；还有个别学生课堂上简单发愣，这些状况我在班里已进展了教育，同时也请家长协作，不定期检查孩子的书包，如有小玩具、零食之类的东西不许带进学校。

二、行为习惯方面

1、不留意个人卫生，尤其是男同学，自我的抽屉乱糟糟，不爱清理。

2、家长要关注，孩子举止的礼貌，优雅（对女生、男生有意识的教育，男孩子要大气、稳重，不要斤斤计较；女孩子要留意的自身仪表、姿势、行为文静、大方）

三、学习方面

1、上课时，有个别学生常常开小差，听了一会就走神，或者管不住自我的嘴巴和手，喜爱找别人讲话，动手惹别人。

2、家庭作业质量不高，在学校有教师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，有的甚至不做家庭作业，或者其次天来学校写。而大局部的同学书写速度太慢，有的在听写中竟来不及哭了，所以在家进展书面作业时，家长要多催促他加快速度，准时完成。

依据以上状况，我期望得到家长的协作，究竟家长是与孩子接触最多的人，家长在孩子的教育上有举足轻重的作用，在我们共同的努力下，使孩子得到进步，现我提出几点推举：

一、关注孩子良好习惯的培育。

好习惯，将受益一生，而习惯的培育，则要从小做起。一些家长最担忧的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，但是，培育孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。一个好的习惯能够让孩子终生受用，作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

1、用心致志。

小学生自制潜力较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，必需要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的状况。那里我想强调一点：有条件的话，家长能够为学生带给一个房间，或是一个角落，摆上一张桌子，一把椅子，就像学校一样，让他在那里看书，写字，久而久之，就标准了他的学习行为。

2、学会整理自我的东西，要求学生自我清理好自我的房间，每一天睡觉前整理好自我的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。半个月以来，忘带书的，忘带作业的，还有忘带饭盒的人许多。究其缘由，就是不会整理自我的东西。

3、仔细细致。

学生的作业必需要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求资料正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与职责感，就应要求学生养成检查的习惯。

4、养成看书读报的习惯。

此刻考试，题目比拟活，考察的是学生的思维理解潜力，和学问含量，书本的学问究竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为孩子购置、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培育学生阅读的习惯，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长能够与孩子们一齐阅读，共同争论书中的问题，有潜力的要指导孩子做读书笔记。

二、做家庭作业是孩子应尽的职责，家长务必催促孩子仔细完成家庭作业，不能只是问一问。在指导孩子完成作业时必需要让其养成良好的习惯，如仔细读题习惯、认真检查习惯、仔细书写习惯等。每次做完作业，家长都要从头到尾看一遍，看字写得如何就能够了，对错教师批，假如有背诵就听一遍。预习课文的话就必需要让他在必需的时间里充分阅读。之后，再允许孩子干其他的事情。

三、给孩子适当的压力，切记要一步一步地来，切不行因火气大，而给以过高的要求，尤其是我们三年级。我觉得从我们家长角度来说，家长要定位你的期望，不要对孩子期望过高，固然也不能要求过低，任其进展。我们觉得就应思索孩子目前的年龄及理解潜力，因人而异，因材施教。作为家长主要的工作就应是给孩子一些教育、鼓舞和提示。考试过后，有些孩子因考砸了，生怕被你责怪，所以不敢在你面前说实话，在这种状况下，你不该大发脾气，就应急躁细致地给他做工作，帮他分析和指出存在的缺点和错误，更多地给他鼓舞和自信，这才是家长和教师们都就应做好的事。

三、掌握学生的零花钱，家长给学生钱是怕学生饿着，但是学生拿着钱往往是买零食，吃零食的害处我信任大家都明白。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，会严峻抑制孩子的安康发育。十岁左右的孩子正是生长发育的大好时期。而一旦错过这个关键性的年月，到成年再补这补那，已是亡羊补牢，懊悔已晚了。所以不要由于年级的高起来，就给他们过多的零钱。那里我还想提示一下来接学生放学的家长，切不要由于时间晚了就在校门边买东西，这主要是协作班主任的工作。

五、要准时了解孩子放学后的去向，由于一局部学生是自已回家的，可有没有直接回家呢？是否在这时约伴去了哪玩了呢？同时，家长要告知学生来校上学和放学路上过公路时留意安全，更不许孩子骑车上街或上学。

六、多与教师沟通。我期望每一个家长朋友能和您孩子的教师成为朋友，有着良好的合作关系，这是非常有利于你孩子的成长的。

以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢。

二、下方就请我们的英语教师来谈谈我们同学的学习状况。

三、完毕语。

最终，祝各位家长工作顺当，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长期望的方向进展，愿我们的学生蓬勃向上，全面进展，愿我们的学生都能安康成长，成为栋梁之材。

三年级家长会班主任发言稿篇三

敬重的各位家长：

你们好！

不知不觉，我们的孩子小学生活过半了。好快啊！感慨时间过得好快的同时，感觉孩子刚上一年级时地情景就在眼把前似的！和孩子们一起两年多的时间里，由于有了各位家长的大力支持，许多学生在父母、教师的教育下，自身的努力下，取得了不少的成绩，字写得端正了，学习积极了，上课更用心了。

作为教师，我们和你们一样，都盼望孩子们能安康成长、欢乐成长，优化品德、提高成绩，不断进步……这些是我们的共同愿望。

但孩子始终是孩子，他们仍旧存在一些需要我们共同努力去解决的问题，在此，借家长会这个契机提出来，以此引起各位家长的重视，帮忙孩子们改正缺点，共同教育好孩子。

今晚家长会我将谈三个方面的内容。一、反应暑假假期作业状况。二、本学期数学学科的主要教学内容。三、一点说明。

一、反应暑假假期作业状况。

假期作业状况我已发校讯通，有许多孩子完成的还是不错的。只要完成数量足的，都得到一张表扬信。特殊突出和优秀的，给孩子发了一张小奖状，以示鼓舞。现在给各位家长展现几本，我们一起观赏一下。

二、本学期数学学科的主要教学内容

细心地家长不难发觉今年的教材感觉不那么难，感觉接触到的新学问不生疏。我们学习的万以内的加减法1、2，我不讲，我估量得有一半以上的孩子会做。从计算上面来看有，倍的熟悉、多位数乘一位数以及分数的初步熟悉，在空间与图形方面，教材安排了四边形一单元，在量的计量方面，教材安排的是熟悉长度单位千米、质量单位吨以准时间单位分、秒。其中多位数乘一位数、四边形是本册教材的难点内容，学生在学习这一节的时候家长肯定要加强监视他们的作业。

三、一点说明

1、这主要讲作业量。我平常的作业一般学习完新课，先完成课本上的内容、再完成生活、配套练习册、口算题卡。学生完成数学作业的平均时间大约是15--20分钟。双休日两天作业大约共需要40分钟。个别家长若发觉学生某天数学作业特殊多，最好能和我联系下，一般会消失以下缘由：1、孩子当天在校学习任务或昨天的回家作业没有完成。孩子很会掩饰自己的错误，估量很少孩子会说：“我昨天没做作业，今日要补了。”所以家长以为是今日作业太多了。2、孩子记错作业，导致多做。

2、孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中消失了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括力量、想象力量等等的内容，也不再是低年级时以详细形象思维为主了；大多家长都无法辅导孩子了，所以孩子们的听讲就显得尤为重要。作为教师，我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，到达教学目标。

速度快肯定最好？对三年级的孩子来讲，真正速度的差异在哪里？就是当一个孩子做完成一面作业的时候，另一个孩子他完成了两面，不过不是作业，是画完两面世界大战。所以与其说速度，不如说效率。许多家长会觉得自己孩子速度慢。我们应当从2个角度去思索：1、假如孩子是为了提高质量而放慢速度的，我们是应当赐予鼓舞的，我觉得，做事要提高效率，先要提高质量。譬如，花20分钟做作业比花10分钟做再花10分钟订刚要更有价值。2、假如孩子做作业不定心，常做做玩玩。那是习惯的问题。肯定要花大力气去整治。要让孩子明白做作业要认仔细真做是一个法规，必需要做到，没有商议的余地。特殊淘气的孩子，需要花时间盯着他，盯他两三个星期，习惯上会有很大的改善。假如现在发觉孩子做作业坏习惯许多不去让他改正的话，那么真正到孩子的叛逆期，你要孩子改，他回说：“我就不。”这时候就麻烦了。

三年级学生的年龄特点。

1．学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实的把握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、科学课、信息技术课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比拟重视和重要的一局部。

2．心理方面：许多事情都处于奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要同意他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度，并不是孩子一有错，回家不是打就是骂的。

3．思想意识：思想从单纯走向简单，也就是说想的事情多了，开头有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很倔，不听我们家长的话了。”但是他们的区分力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向。

4、孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中消失了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括力量、想象力量等等的内容，也不再是低年级时以详细形象思维为主了；大多家长都无法辅导孩子了，所以孩子们的听讲就显得尤为重要。作为教师，我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，到达教学目标。

5、数学学习的三宝。就是错题本、草稿本、概念本的使用。使用错题本，等于是给“地雷”插上标记。有利于孩子熟悉自己存在的问题，加以改正，是自我教育的方法。草稿本的使用，可以看出一个孩子做题是否慎重。我鼓舞孩子善用草稿本，我给孩子们每人都发了一本草稿本，本子用完了可以以旧换新。在学校，我要求孩子在做作业和试卷的时候，草稿本必需翻开放在一边，所以我也盼望家长和我协作好，统一要求。概念本，随着孩子年级的上升，教师在课堂里常会整理一些概念、算理等等。所以有必要给孩子预备一本概念本。

三年级家长会班主任发言稿篇四

各位亲爱的家长朋友:

晚上好！

又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只有个别几张新面孔，在此请允许我代表三年级全部学科的任课教师向各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢，感谢你们对我们班学生的关怀和爱惜，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来。总之一句话，就是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。这是我们教育的一个根本动身点。今日您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。

一、谈班级根本状况:

（一）、学生状况:本班现有学生44人，本学期新转入4人，转出1人。其中男生23人，女生21人。

（二）、教师状况:语文教学和班主任由我担当，数学教学由吴艳红教师担当，英语教学由苏新燕教师担当，还有科学教师是朱晴雨，体育教师是李增梅，信息技术是钱晓锋教师，教美术的是杜其华教师，音乐是桑显荣教师。任课教师都很仔细负责，平常也常一起沟通，对消失的问题准时想方法合作解决。

（三）、本班开学初存在的问题

学生自信念缺乏，班级不够团结，尤其是对新转入的同学有排斥心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开头有自己的主见，对教师的话有质疑严峻者有点钻牛角尖。学习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交，甚至消失家里缘由旷课不来上学的现象。

针对以上问题，通过集体的争论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建立目标，班级警语（人人有事做，事事有人做），班级奖惩制度，如；荣耀榜。尤其有一条班规学生特别特别重视，也特别特别情愿执行，那就是师生互罚制度，比方教师平常说土话，没有按时上课，下课，作业批改错误都要收学生的监视惩处，仔细完成学生自己出的考试卷，我已被罚两次，缘由都是和同事说土话，为此我整整做了十二张学生出的试卷，其中做错了一题，还被批判，订正。虽然自己有时真的觉得很傻，何必去找这样的麻烦，但反过来想想，学生在催促教师言行的时候，是对行为好坏的一种衡量，学生在给教师出试卷的时候是对学问的一种复习与稳固，学生在批教师做的试卷的时候是一种自信念和骄傲感的培育。固然当学生自己犯错误时也心甘情愿受罚，比方，规定学生必需回家完成的抄生字四遍，学生忘了，到校后就扣去水果一个或加倍完成。

二、谈习惯。

我想先从学生个人的学习习惯谈起。

三年级与一年级相比真的大不一样，绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够准时保质保量地完成教师布置的任务，早自修井然有序，不少值周教师都有向我反映不错，这也让我很欣慰。上课预备工作，课堂纪律都很自觉，就是发言不够积极，总是那么几个人。这里我想提一个不良的现象。有几个同学，他们在课外的表现不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹四周的同学，他们身上的冲突时时发生。教师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的状况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对教师的话感到厌烦，而教师也在查找着另一种更为有效的途径。于是，教师寻求了家长的帮忙，让家长也参加到孩子的作业中来，让家长平常检查孩子的作业，但有些家长却认为这是教师在向其推卸责任，故对教师要求检查并签名的任务置之不理，这让学生在其次天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者仿照父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢？

我们再谈谈学生的行为习惯。

孩子的心灵是纯净的，它雪白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大局部的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如:每周的值日生在值周组长的带着下都能仔细抓好班级的卫生工作，学校里为培育学生良好的习惯开展了一系列的活动，如:学校里开展了评比三项竞赛评比，连续两个月都拿到了示范班，每个月全校只有三个班，这是大家合作，努力的功绩。但是也有一些事让人头痛不已，有个别学生无论如何跟他讲道理，总是把教师的话当成耳边风，推一下同学，敲一下同学这种行为时有发生，上个月就消失让我头痛至今的事，类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在，我只想在这里跟各位家长说，孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事，说不懂事却好象又很明白道理。所以我想我们应当家校合作，不厌其烦地教育他们，并留意自己的言行。俗话说得好身教重于言教，让我们用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个和善的人，做个乐于助人的人。

三、谈教学

进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和教师的共同心愿。而且这也必需是双方共同努力才能到达的目标，因此也要请家长同志对学校和教师的工作多加支持。下面我讲一讲三年级这个有低段向高段过度的中段时期。各位家长，不知道你们是否了解三年级是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级各位家长可能并不非常清晰。在小学阶段，好多教师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是由于一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开头。既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要把握的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发觉:三年级的试卷上除保存了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子转变词序但不转变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要缘由。再加上教师的更换交替，有的家长就开头埋怨自己的孩子没有摊上一个好教师，是不是这个考试不会教，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对教师的一种误会。信任经过我刚刚的解释，大家已经对三年级有了新的熟悉。不仅是农村学校，城里的学校状况也是这样子，但是这里还要强调一点，假如成绩下降很厉害那就危急了。

我是教语文的，在这儿我顺便跟各位家长说一下三年级的语文学科。语文课程标准指出，到二年级完毕，孩子的阅读量为5万字。现在我发觉孩子们的阅读量还远远没有到达，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉确定是不一样的，至少读了一篇文章应当知道一个词语，这是很重要的。我发觉，班上有些其实孩子很喜爱读书，但大局部孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮忙的。另外一个，假设你有时间，假设你也喜爱读书，我建议你与孩子一起读，然后进展共享，固然这个建立在您有时间的根底上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。由于她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多简短的文章，应当指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满足的，而且写字的姿态还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。由于要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观看，发觉了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的常常多我说遗忘，或者没带，我在班里申明，但凡不带或者遗忘之类的都不是不交作业的理由，全部，我的处理方式是:一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律力量还是有特殊差的。再加上其他缘由，所以到现在，班里还有少数学生少做作业，遇到难题就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的问题了。特殊需要家长的协作。有的学生作业特殊的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸每天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看。这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，而且到现在为止，没有消失遗忘带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和教师亲密协作，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。盼望我们的家长要多关怀孩子，帮忙他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。

四、谈本责工作

最终让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！

1、以公平的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不盼望有过于严峻的关爱，我们在适当的时候应赐予学生更多的鼓舞与支持。假如您的孩子做十题答对三题，与其责骂:你这么笨，才会三题。何不用鼓舞的话来说:你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。

3、常常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要恳切、深入、有力度，常常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量赐予满意，协作教师做好查阅工作，如有特别状况，可书面或电话通知教师，与教师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。

4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必需留意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好典范，让自己真正成为孩子生活中的教师。

父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮忙。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用，假如孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大圆满。

各位家长，在全面实施素养教育的今日，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是根底性的，目前，广阔家长对家庭教育重要性的熟悉普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长参加教育的意识和学习家庭教育学问的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增加。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广阔家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要制造一个有利于孩子安康成长的家庭环境。家长的思想境地、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个安康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严厉的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长，以至整个民族的素养，我们应当有这样的责任感。

各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校进展的生命，我们所做的工作距离素养教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校进展永无止境，我们肯定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学阅历，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面进展做出更大的奉献。

三年级家长会班主任发言稿篇五

奉献爱心，让父母之爱，师长之爱陪伴孩子安康成长；放飞童心，让教育顺应孩子天性；拥有真心，让孩子关注社会、关怀集体、喜爱生活，做一个欢乐的人。“专心效劳，心心相通”，

敬重的各位家长：

大家下午好，欢送您来到xx小学三2班20xx年下学期家长会的现场。我是班主任龙教师，今日下午我们将再次以“爱”的名义相聚，和大家一起聊聊孩子的学习、生活甚至一些在成长的道路上不行避开的苦恼。

今日会议的内容主要有这样几项：

一、听一堂教育名家的课，让我们与陈忠联教授一起认清孩子将要前行的路。二、英语胥教师讲话；三、语文教师夏教师讲话；四、数学教师兼班主任龙教师讲话；五、家委会工作总结与财务状况；六、散会。

父母的爱是大海，无论何时总让我们有所依靠；师长的爱是高山，他总在下一个路口召唤：珍宝，你可以，来，我们一起上。直到有一天，孩子们登上山巅，看到了远处靓丽的风景，才不禁感慨世界的奇妙，而教师却依旧矗立原处，只期盼他的弟子“青出于蓝而胜于蓝”。

今日，您的孩子已经进入小学的中年级半个学期了；今日，我的学生已经经过了小学中年级的第一次大型考试；今日，我们坐在这里一起来聊聊孩子的学习与生活，我们专心来为孩子效劳，也渴望与你和孩子到达心心相通。

这个学期龙教师刚接手我们班的班主任工作，在工作上我压力始终很大，由于夏教师那么优秀，全部的班级事务都井井有条地做到了最好，让我们班级成为了最优秀的班级。虽然没有那么丰富的班主任阅历，但是我凭借着自己的仔细负责和专心效劳，让班级的各项事务有条不紊地进展，孩子们也一天一天不断地进步中。

在这里也感谢夏教师始终以来对我和孩子们的帮忙，也感谢我们的副班主任罗教师，她工作特别仔细负责，有很丰富的班主任工作阅历，在工作上也给了我不少帮忙。还有我们班上各位尊敬的家长们，每次班级事务的完成都少不了你们的帮忙，在这里一并表示感谢！（鞠躬）

一转瞬，孩子们的三年级生活就将要度过一半了。我们的孩子从二年级升入三年级，语文、数学学问比低年级更难了，而且新增加了英语等一些学科。

小学三年级，是小学低年级与高年级的转折点，孩子在三年级的进展状况将直接打算孩子以后上高年级的进展。因此，我们应当熟悉到，三年级是小学特别重要的一个过渡阶段，为此我也深感责任之重大。下面谈谈班级的一些根本状况。

班级根本状况：

1、各方面表现

“摘下满天星”都是依据学生本学期来各方面表现作出的评价，征得了各科任教师意见，比拟客观，但是肯定不能对孩子将来的进展下某种定论。建议大家拿出上次家长会发的表格进展对比，找到孩子的进步和差距，因材施教！

还有其他各项嘉奖和表扬在“喜报”中都有，请家长自行阅读。这些成绩的取得，离不开孩子的努力，更加离不开家长的大力支持。在这里，向各位家长对孩子参与学校进行的各种活动，所赐予的大力支持，再次表示深深的感谢！

2、存在的问题

端详开学已来的两个多月，龙教师认为自己还有许多可以做得更好的地方，孩子进入中年级后，一些低年级未显现的问题也接踵而来。这一个星期我每晚加班到11点多，由于白天都在处理班上层出不穷的事情，只有晚上才能静下心来仔细的思索，我也不断地在反思究竟是哪里消失了问题呢？最终总结了以下几个最迫切要解决的问题：

①没有责任感。

首先，和大家共享一件班级里看到的小事：某位孩子的脚下有纸屑也视而不见，请他捡起来，他惊奇且理直气壮地说不是他扔的，为什么叫我捡起来。还有某些孩子迟到了，我问他怎么迟到了，他说由于父母没有按时叫我，由于闹钟没有响，由于门口堵车……他没想到是自己赖床不起来，早晨做事磨蹭耽搁时间，自己没有把“按时到校”当做是自己的责任，是作为学生最起码的责任。

或许也有家长传递给他的这样的讯息“迟到，没关系！”让他觉得这只是小事，殊不知这样的小事对自己有多大的影响。其他孩子在早自习学到了更多学问，他没有学到，迟到的孩子不断走进教室影响到其他孩子的学习……造成许多不好的影响，请留意“迟到”并不是小事。

这些现象都是孩子没有责任感的表现，责任感是现在大局部孩子特别缺少的一种精神，而责任感是完成任何一项事情首先必需具备的。对于班级治理来说，责任感就是灵魂。

学习上孩子们急躁，没有静下心来学习。学习不求甚解，整个吞枣。表现在课堂上人在心不在，做作业完成任务，马虎了事。

在期中考卷中可以明显看出孩子的急躁，做事静不下心，考试的时候没有养成仔细检查的好习惯。很多不该犯的错误总是消失，没有静下心来仔细读题。有的孩子特别好动，自制力较差，违反纪律现象时有发生，课前预备不自觉，不会倾听，插嘴等等，这些都是对自己的学习不负责任的表现。

由于娇生惯养，自理力量相对较弱，不会扫地，不会整理抽屉和书包，丢三落四，做事马马虎虎，常常遗忘记作业，或者记错作业，把作业忘家里，不按时交作业，忘拿书，不带草稿本，不带齐文具等。这也是对自己的事情不负责任的表现。

还有学校生活中的一些小事，桌椅乱了不知道主动摆好；书吧中的书掉在地上很多孩子就踩在那本书上去拿自己要看的书；别人东西掉地上，围着走都不顺手捡起来……这样的事情屡见不鲜，这是孩子们没有班级责任感的表现。认为自己很爱集体但很多时候对集体利益却漠然置之；他们渴望交往，但对他人的托付却经常忘到脑后；他们没有负过责任，因而就缺乏责任感。

家庭生活中的孩子们饱享着各方面的疼爱却没有学会疼爱别人。绝大多数的教师和家长仅仅对学生成绩提出要求，只要成绩好一切都好，从而使学生失去了在家庭集体中应负的责任感。学生口头强调自己很爱父母却不愿为父母分担一点家务。作业遗忘带，就说父母检查后没有放进书包，尺子、铅笔、钢笔等文具不预备好，就说父母没有买等等。

所以我们发觉许多问题的发生都出在孩子没有责任感，所以责任感的培育迫在眉睫！

②孩子不会正视自己的缺点。

班上有局部孩子有些恃才傲物、自以为是，有时候甚至不把教师放在眼里，课堂上不投入不专注，甚至讲小话做其他事。听不进家长和教师的话，总觉得自己很聪慧，什么都懂什么都会。不愿听教师讲，只想让教师听他说，显示他自己的厉害。

为什么会消失这样的现象呢？我想是由于我们班的孩子听到的赞美声太多，孩子们经常看不到自己的缺点，我们应当要让孩子学会客观的评价自己，学会承受善意的批判，提高受挫力量。

我们的家长们要理智，要帮孩子一起分析他自己的缺点，不能让孩子只看着是自己的好，要学会正确面对自己的缺点，在孩子说别的孩子的缺点的时候，父母就要委婉的阻挡，然后和孩子争论一下，自己在这方面做得怎么样等等；并让孩子多交朋友，和孩子常说谁在哪方面很厉害，我们要努力呀等等的话；还可以让孩子参与一些竞争之类的活动，孩子不行能都是第一，让孩子正确面对，进展挫折教育……

总之，我们一切都是为了孩子，不能为了让孩子一时的快乐，而做出不符合事实的表扬，在人的一生中挫折教育是必不行少的，父母，请放开你的手，让孩子自己走，自己面对自己的缺点，人无完人嘛。

几个建议：

1、培育孩子责任感

那要怎样培育学生的责任感呢？

这里也把我之前共享给大家的文章《如何培育孩子的责任心》打印出来了，盼望家长们能仔细阅读，在家一同协作教育。在学校的集体生活中，培育学生的责任心，在这里我还补充几点：

①在“我是班级小仆人”中培育责任心。

我们首先要给他们以责任，让他们在负责任中树立责任意识、学会负责任。在“我是班级小仆人”的班干部竞选中孩子们都表达出了想为班级效劳的热心，可是最终落实到自己的小干部工作中呢？状况并不抱负，真正能做到主动完成自己职责的孩子只有这些（出示名单）“关怀集体，积极为班级效劳，对于班级工作仔细完成xx等，对于其他班干部教师都进展过谈话，要他们主动为班级做事，可是效果不佳，今日记得明天又遗忘，也盼望家长们共同催促，一同重视，不仅仅对学习要重视，对于孩子需要完成的班级职责也必需完成，只有从每个小细节中渐渐培育孩子的责任感，孩子才会越来越有责任感。

②学习习惯养成中培育责任心。

让学生学会听讲、回答下列问题、读书、写作业，培育学习做事的仔细态度，教育学生面对学问不要单从兴趣动身，要磨练自己学习的意志，在学习中能吃苦，说明学习的责任心就强。家长还应要求孩子不仅要上好语文、数学、英语课，更要上好其它学科的课，这是每一个学生的责任。

仔细记好每天的作业，按教师要求完成好，并交给家长检查签字（本学期家长签字的状况较一二年级有所退步，盼望家长们引起重视！教师要催促孩子在校的学习状况，还要再催促您在家的签字状况，实在是分身乏术！盼望您为孩子树立一个好的典范！）每天早上到校第一件事主动交作业给组长等等。

③劳动习惯养成中培育责任心。

鼓舞孩子积极参与班级的劳动，主动为班集体出力。为集体效劳，不会吃亏，是大家创立平台，让孩子免费进展熬炼的好时机，熬炼好孩子的力量，以后在残酷的社会竞争中，你的孩子就已经是有阅历的了。有的家长生怕孩子在学校做了什么活儿，在我看来，这是很傻的想法。有的家长不愿孩子为集体做事情，只想着当干部管别人，其实，当干部更多地是为集体效劳，有权利，更得尽义务！

我们班就有些孩子已经能坚持为班级体做好某一方面的工作，比方：当天卫生值日早7点40之前到学校搞卫生，主动为教师擦黑板，每天为同学们送遗漏的碗筷，每天放学后关好全部电器、关好门窗，每天为班集体领回班牌，每天主动清扫教室，自觉整理好自己的书包抽屉，主动捡起地上的纸屑，眼保健操自觉做好。

（现在许多孩子视力不好但总有不仔细做眼保健操，时常睁着眼睛的，特殊是那些视力不太好的孩子做操最不仔细，建议家长回家让孩子做一遍给你们看）。

（每期开学时的清洁卫生）

我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你肯定要留一些时间给您的孩子，这也是作为家长的责任，要让孩子有责任感先从我们自己做起！

我信任各位家长在你的事业有成之际，也很盼望看到孩子健壮成长，这样我们辛苦的工作才会更加有价值。每天晚上，问问孩子一天的学习的状况，现在在班上设立了“荣耀榜”表扬每天表现特殊突出的孩子，像夏教师说的“上荣耀榜的要求可高了，一成天下来都要有良好的学习状态，不简单哦！有的孩子还没有上榜不是孩子淘气，只是孩子表现得还不够优秀，不够突出，不够坚持”盼望家长多多鼓舞孩子，让大家向他们学习，学会坚持。

同时，后半学期我也将把每天表现不太好教师反复提示仍旧不改正的孩子名单，通过短信或通知孩子家长，这样做并不是要家长回家就批判孩子，把孩子们训斥一顿甚至暴力解决，这样的教育方式只会加重孩子的逆反心理，而是盼望家长们能多多关注孩子在学校的表现，多和孩子好好沟通，家长永久是孩子的朋友，要一起帮忙孩子们熟悉到错误并准时改正。

人谁无过？过而改之，善莫大焉。孩子是家长的一面镜子，盼望家长们能成为孩子们的典范。只有通过教师和家长们的协作教育才能使孩子快速地改正错误。当发觉孩子进步了，盼望家长们也不要吝啬你恰当的表扬！让我们一起帮忙孩子养成良好的习惯。让孩子正视自己的错误，盼望家长们能一同协作。

总之，家长的言传身教和严格要求、坚持不懈是家庭中培育孩子的责任意识的关键。

我信任，孩子的责任感有多大，孩子将来撑起的天空就有多大！

固然培育一个人，特殊是孩子的责任感需要一个漫长而反复的过程，非一朝一夕之功。尽管很费劲气，但对孩子所产生的影响是长远的，甚至是终生的。信任伴随着孩子们一步一步地成长，班级在成长，家长们也在成长。

三2班这个大家庭在全体教师的尽心教育下，我们家长学会用“陪着蜗牛漫步”的性情，平心静气地参加到孩子的教育和培育，倾听花开的声音，我们终会看到一树一树的花开。

2、学会正确的夸奖孩子

我们要学会正确的夸奖孩子，不是全部的欣赏都有益于孩子（在这里打印了一篇文章和大家一起共勉），所以我们表扬时少夸孩子聪慧，多夸孩子努力，只有真正努力地孩子才能走得更远。总是被夸奖聪慧的孩子会得出错误的结论：他们把自己取得好成绩与脑子聪慧划等号，而一旦受到挫折，他们很可能断定自己并不聪慧，随后也失去了学习的兴趣。

但是，当你夸奖孩子付出努力而他聪慧的原因的时候，你是在鼓舞他连续努力，寻求更多的挑战，这也帮忙他在遇到挫折时不气馁；这样的孩子看问题也想得开，即使结果不如所愿，他也把自己付出努力看成是最重要的，而不会为一时成败所束缚。

表扬孩子因聪慧而取得好成就不如表扬他们好成绩是努力学习的结果。那些因努力学习而受到嘉奖的孩子，一旦成绩受挫，他们会认为是自己不够努力造成的，他们不甘心失败和冒险，会用自己的刻苦用功去争取好成绩。

因此，夸孩子聪慧不如夸孩子勤奋，被夸勤奋努力的孩子更乐于承受新的挑战，对挫折的承受力量更强；而被夸聪慧的孩子喜爱偷懒，失败了简单泄气。

家长们要正确对待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不抱负，应当与教师、孩子一起讨论问题的所在）。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏。孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们是该适当的批判，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么抱负，家长不应当放弃，我们更应当给他信念，应当想方法让孩子把学习搞上去。

鼓舞他的进步！因材施教才是我们最终的目的，盼望每一位孩子都能有所进步，有所提高，我们不和别人比只和自己比。

3、针对学生的状况，准时和教师联系、沟通。

关于数学方面要留意的，由于时间关系我就不过多的阐述，前面有所掩盖，要求也强调过屡次，盼望家长们仔细阅读《数学学习要求》，催促孩子们按要求做好！

三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。各科教师对于孩子也更加关注，从“摘下满天星”中大家也会发觉，我们对孩子的要求也更加严格了，每位教师都是如此专心的效劳，更盼望得到家长们的理解和支持！一同协作好教师的工作！

盼望我们的家长要多关怀孩子，帮忙他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。所以，家长朋友们应多和教师联系，了解孩子的在校状况，以做到准时教育。

孩子的教育工作是琐碎的，那我们在工作中，难免也会消失疏忽或缺乏之处，任何事情也不行能做到十全十美。您对我们的学校、教师有什么意见和建议，真诚地盼望您和我们坦诚的沟通。

感谢！

各位家长，“父母是孩子一生的教师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。为了孩子的安康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的抱负，我们必需一起努力，来实现这个抱负。

我情愿从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我信任，通过我们共同的努力，孩子们的明天会更加美妙！

祝大家周末开心，身体安康！

三年级家长会班主任发言稿篇六

敬重的各位家长：

大家晚上好！

您的孩子来学校不到一年，这已经是第三次家长会了。说实话，频繁地开家长会既是你们的负担，更是我们班主任教师的负担。我认为，在这个数字化的年月，要沟通孩子的状况，要沟通彼此的要求和想法，有各种各样的方式方法，根本无须耽搁各位家长珍贵的时间。但是，今日的会议确实有些特殊，任务有些重，必需请您来学校一趟。我也信任，不管您觉得开家长会的负担有多重，您为了孩子，都是满心高兴的，我亦一样。

因此，今日我的发言能简就简，能短就短，以后我们三五班开家长会，也会遵循这个原则。各位家长若对我、对我们班级的任课教师，或者是对学校有什么想法，有什么建议的话可以在Q和微信留言，也可以给我打电话。

作为班主任，我首先要感谢各位家长对学校教育教学工作的支持。我有必要提提他们的名字，他们是熊冰琦家长，刘梦洁家长，吴俊浩家长。

先说说熊冰琦家长，记得有一次我安排孩子们回家后和家长一起完成劳技作品的，熊冰琦妈妈做了两朵特别美丽的小花；布置孩子们美化教室的活动，熊冰琦领先带来了一盆芦荟，长势特别好；每次考试完毕后熊冰琦妈妈都会给我打电话，询问孩子考试状况，让人特殊欣慰的是，熊妈妈不只是询问孩子的分数，还要究其根本，究竟什么地方丢分，究竟是不会，是马虎，还是阅读力量或者写作力量的欠缺。

其二就是刘梦洁妈妈，刘梦洁是个很美丽的小女孩，她自告奋勇当路队长，各位家长都知道当路队长是一件吃苦不讨好的事情，每天要将路队牌带来带去的，很麻烦。一次，路队牌坏了，我用透亮胶粘贴起来，她的父母见了之后，主动拿去修补好了，虽然这只是一个小小的举动，但是让我很感动。吴俊浩是个聪慧，好动的孩子，但是孩子的成绩很好。吴俊浩妈妈特别关怀孩子的学习状况，隔上三天两天就会问问孩子在校的表现，每次的作业那也是相当美丽，我想许多家长可能都读过这个孩子写的作文，特别精彩。

我可以毫不夸大地说，我们三五班的家长都特别关怀孩子的成长状况，都特别支持学校的教育工作，瞧瞧我们三五班的窗台上放满了一盆盆绿色植株，为教室增加了盎然的生气，看看我们的图书角，一摞摞的图书整齐摆放着，让教室充满着淡淡的墨香，这里就是孩子们欢乐学习成长的乐园。

更重要的是我们三五班的家长个个明事理，懂宽容，热心肠，重教育，因此，你们的言传身教更是孩子的典范，在你们的影响下，孩子也会成长为一个个品德高尚，严于律己，宽于待人的有责任心有爱心的人！

孩子是一个家庭的将来，孩子的成长离不开家庭教育，也离不开学校教育，只有两者结合起来，才能收到良好的效果。我依旧是那句话，我们教师的心和你们家长的心是一样的，都是盼望孩子能安康成长，欢乐成才。我想也正是有了这么多支持学校工作，支持教师工作的家长，我们三五班才这么和谐，才这么布满正能量，才这么努力向上，朝气蓬勃。

我也盼望各位家长以后一如既往支持学校和我们教师的工作，一起为您孩子的成长撑起一片蓝天。

其次，我想谈谈语文学习的问题。

我想请家长协作的是肯定要催促孩子的字词过关，每个孩子的学习力量是不一样的，有的”孩子字词一遍学过，就终身不忘，但是有的孩子写了5遍6遍，还是不会写，有的甚至要写上几十遍才牵强记得。因此，家长肯定要对孩子学过的字词仔细催促过关，常常报听写检查孩子的把握状况。学习字词没有捷径，那就是反复记忆。

其次，就是陪孩子多读课外书。现在我们的班级图书角里每天都可以借书，只要爱护好，看完之后准时还到图书角就可以了。在这里也拜托各位家长，在书店发觉了值得一读的书，就准时买下来，看完后放在班级图书角，让全班同学都来共享。我给孩子们讲过这样一个道理，每个人买一本书，那每个孩子就可以读到49本书，多划算啊。有些家长可能认为个别家长从来买卖书，但是他的孩子照样有书看。我想问问家长，这位家长的做法对吗？多您也觉得不对，那您觉得有必要将这种想法告知您的孩子吗？家长不要教给孩子自私，每天就是计较几十百把块钱，教孩子大气一点，宽容一点，这对孩子的成长受益无穷。说究竟，孩子的成长不仅需要家长的精力和心血的投资，也需要金钱的投资，该买的书肯定要买，这是最牢靠的投资。

最终，我想谈谈语文学习的重要性。现在的高考正在改革，语文的分数将从150分增到180分，还会增到200分。不管是从孩子升学，还是从孩子将来就业来讲，语文学习都是特别重要的。我想各位家长也都知道，孩子上了初中高中后，有补这个的，补那个的，但是偏偏没有补习语文的，为什么？由于语文学习是一个长期的过程，等你孩子大了，想补都来不及了，想补也不会有好的效果。因此，学好语文必需从小学阶段就赐予足够的重视，一步一个脚印，扎扎实实地学，除了学好字词之外，要努力提高阅读力量和写作水平。

说到习作水平的提高，我想提示各位家长的是，不要教师一布置作文，一辅导孩子就是上网查类似的作文，然后这里找几句，那里找几句，拼凑而成。还有的家长为了便利，直接说，让孩子照着写，这对孩子都没有什么帮忙。家长辅导孩子的时候肯定要翻开孩子的思维，让孩子用自己的语言来写作，这样才对孩子有帮忙。

其次，我想和家长聊聊孩子习惯的问题。我发觉我们班的局部孩子没有养成良好的卫生习惯，生活习惯。他的屉子里“惨不忍睹”，一片狼藉，他的课桌下一天不扫吗，就是垃圾成山，从不知道拾掇拾掇。还有局部的孩子不知道安康常识，垃圾食品吃个不停。各位家长，这些虽说是细节，但是也有必要您加强强调。我会在学校不停提示您的孩子，您在家里也要加强指导加强教育。

好了，闲言少叙，各位家长今日还有一个艰难的任务，完成孩子的学籍网上登记工作，请各位爷爷奶奶或者没带智能手机的家长不要焦急，您在班上找一个年轻的家长帮忙，他肯定会帮忙您的。

三年级家长会班主任发言稿篇七

各位家长朋友：

大家上午好！我是三(x)班班主任李教师，和有些家长还是第一次见面，请允许我代表全部的任课教师向你们的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们始终以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本动身点。

今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一、孩子进入中年级的变化，以及家长教师该为他们做些什么

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；

五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳动。那么我们要使孩子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们教师家长的帮忙，要帮忙孩子我们必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些变化，我个人认为有以下几个变化：

学习方面：学问学习广泛了、考试科目变多了，相对作业也变多了。我就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要学习一些特别根底的学问，如拼音、生字、词语，平常只要孩子能仔细完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。但是，现在有很大的不同，现在除了以上这些根底学问以外，考试试卷上更多的是一些比拟“活”的题目，比方课外学问的积存，动物成语、数字成语，什么描写春夏秋冬的词语啦，名言警句啦，再如阅读题、作文两大题占一半分数。

这就要求孩子在规定的时间必需仔细完成作业，否则孩子作业一多就胡乱做，根本没有什么效果。大家都知道，一个孩子的书写打算一个孩子对待学习的态度，这就要求家长必需严格要求孩子的书写，养成孩子形成良好的学习习惯。

(分析试卷：我想问大家一个问题，当您拿到试卷后，您第一眼要看的是卷面分数还是孩子错在哪里？不管您现在的答案是什么，我要谈的话题就是请分担孩子的欢乐或者哀痛！每一个孩子，无论他是活泼的，还是害羞的，他们的自尊心都是特别强的。考试成绩很抱负，对孩子是一种鼓舞，这时您是针对分数实行嘉奖还是摊开试卷，和孩子总结胜利的阅历，以便下一次连续胜利？前一种做法会误导孩子，使他们认为胜利只为了嘉奖，只有后一种做法才能真正教育孩子往正确的道路上去。

固然，假如您能将二者结合起来，将会消退弊端。假如孩子成绩不抱负呢？您会很生气，您想责骂孩子？您认为责骂他以后状况会有好转吗？您有没有分析过他失败的缘由？孩子已经很难过了，您的责骂不过是把您的哀思转到孩子身上，让他更难过而已。那么您应当怎么做呢？民主型的家长会和孩子一起翻开试卷，分析每一道错题，总结失败阅历，让下次考试不犯同样错误。

这样的家长，才是分担孩子欢乐和哀痛的家长，在这样家庭里出来的孩子，确定是一个乐观、自信的孩子。那么现在，您的答案是什么呢？针对这个变化，我在教学中尽可能地教给他们一些方法，比方：上课时让学生划划重点的词语体会从中明白了什么，再通过反复的朗读领悟用词的准确，把自己喜爱的好词好句抄下来读一读、背一背。

另外这学期要默的课文比拟长，要默的词语比拟多，所以自己感觉始终反复的默写炒冷饭，的确忙的很。现在进度也没跟上，为了提高效率，所以盼望家长能协作学校也做一点辅导工作，比方帮忙默生词啦默课文啦，催促孩子看课外书啦等，信任许多的家长都有一种怎么我当陪读了的感觉，但是的确你的孩子需要你的扶植，学校的工作需要你的协作。

（2）、心理方面：许多事情都处于奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子批判不得，越批判越有逆反的心理，做的越差，这是孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。不要以势压人，而应当以理服人。批判时先确定孩子的努力再告知他该如何做就比拟稳妥。，的确对待有思想有意识的活生生的人我们需要这样

细致入微地教育引导。3、思想意识：思想从单纯走向简单，也就是说想的事情多了，开头有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的区分力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。

孩子的学习方面

孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与教师都要把握孩子一切状况，进展因材施教，才能使孩子安康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在课程内容增加了，开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比拟重视和重要的一局部。

孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中消失了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括力量、想象力量等等的内容，也不再是低年级时以详细形象思维为主了；作为家长，请你们也思索一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢？从心理方面来说，孩子们许多事情都处于奇怪，似懂非懂，他们开头有独立性，自尊心也渐渐增加了，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。

从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向简单，也就是说想的事情多了，开头有自己意向，自己有自己的准备，但是他们的区分力弱，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。

从学生个人的学习习惯谈起。

我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯，能够准时保质保量地完成教师布置的任务，而有局部男生却不能很好地管住自己：作业马虎，作业字迹潦草，有的甚至干脆做不完。教师寻求了家长的帮忙，让家长也参加到孩子的作业中来，让家长平常检查孩子的作业，我们并不是向家长推卸责任，但是有的家长对教师要求检查并签名的任务置之不理，或许工作太忙，但这让学生在其次天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者仿照父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。

时间过得真快，转瞬间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程。自我接这个班以来，看着每个孩子渐渐渐长大，课堂上，大局部的学生都能坐端正仔细听讲，更加遵守纪律了；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大局部学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关怀班级。应当说每个孩子都有他的特长，我们应当多方面地衡量每个孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮忙下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比拟严峻，虽然大多数学生养成了肯定的良好行为习惯。

但也存在着缺乏之处：孩子大多比拟聪慧，却特别好动，自制力以及自理力量相对较弱。丢三落四的现象比拟严峻，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。