大班语言优质教案《母鸡和苹果树》

第18页共18页大班语言优质教案《母鸡和苹果树》大班语言优质教案《母鸡和苹果树》。【活动目的】1.感受故事的兴趣性，体验观察和发现的乐趣2.可以仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。3.乐于表达，学习角色之间的对话。【活动准备】1.教学资《母鸡和苹果树》。2.自制苹果树。【活动重点】可以仔细观察画面，大胆猜测和想象故事情节。【活动难点】学习角色之间的对话。【活动过程】一、设置悬念，激发猜测和想象老师设置悬念请幼儿猜测：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?二、播放老师教学资，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容1.出示图1，引导幼儿观察、考虑：母鸡发现了什么?它脸上的表情是怎样的?为什么会有这样的表情?小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢?2.出示图2，引导幼儿观察、答复：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么?小结：母鸡说：真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。苹果树说：我们苹果树有的时候是这样的。3.出示图3，引导幼儿观察、讲述：又一阵风吹过来，苹果树上又出现了什么奇怪的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说?4.出示图4，启发幼儿考虑：苹果树又有什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么?苹果树又是如何答复的呢?5.引导幼儿讨论和猜测，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法，及时肯定幼儿的答复。提问：苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树吗?为什么?你有什么方法能让苹果树现出原形?6.出示图5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好方法是什么?故事的结局是什么?三、幼儿自主阅读《母鸡和苹果树》，看看讲讲画面内容四、老师完好讲述故事，引导幼儿考虑、理解母鸡的聪明智慧提问：大灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的?这个故事告诉了我们什么道理?小结：遇到奇怪的事情时要动脑筋想清楚，看明白，不要轻易受骗。【活动延伸】将故事《母鸡和苹果树》投放进阅读区，引导幼儿继续阅读、讲述。中班优质语言教案《母鸡和苹果树》活动目的：1.理解故事主要情节和线索，学说故事中的对话，懂得遇到事要善动脑筋。2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完好、连接的语言大胆表述。活动准备：1.教学资《母鸡和苹果树》、苹果树、母鸡道具。2.音乐《不上你的当》活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。师：昨天董老师做了一个奇怪梦，梦见幼儿园变成了一座糖果屋。你们有没有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情?师：你们遇到的事情真的是很奇怪呀。有一只母鸡也遇到了一件很奇怪的事情。我们一起来听故事吧。二、过程：1.播放ppT，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。①出示图一、二师：母鸡住在美丽的树林里面。一天早晨，母鸡醒来，推开窗户，发现门口长了一棵什么?师：苹果树，看母鸡是什么表情?(可以请幼儿示范表情)师：母鸡瞪大了眼睛，长大了嘴巴，感到很惊讶，很奇怪，母鸡说：这棵苹果树是哪儿的呢?昨天还没有这颗树呢?②出示图三师：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?师：你觉得这是谁的耳朵?师：你们见过苹果树长着尖尖的耳朵吗?师：母鸡也觉得很奇怪，说：真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。听苹果树说话了。③出示图四师：吹来了一阵风，瞧，苹果树上又出现了什么?什么颜色的嘴巴?这会是谁的尾巴?师：母鸡说，真奇怪我从来没见过苹果树长着血红的大嘴。苹果树会说什么?是这样说的吗?我们听。④出示图五师：看，苹果树又发生了什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴会说什么?苹果树会怎样说?师：你们见过苹果树会长耳朵、嘴巴、尾巴吗?你们认为这是一棵真的苹果树吗?你有没有好方法让它现出原形?师：小朋友想出了这么多好方法。母鸡也想出了一个好方法。师：母鸡想了想说：嘻嘻，你们苹果树，到秋天都是要落叶的。苹果树说到(ppT播放)⑤出示图六、七师：苹果树开场抖动和摇摆起来，树上的叶子纷纷向下飘落，苹果树露出了尖尖的耳朵、血红大嘴，又露出了身体和毛茸茸的尾巴。母鸡很快看清楚了，原来那棵苹果树是一只用苹果树枝假装起来的狼。师：苹果树是一只什么呀?想一想大灰狼为什么要假装成苹果树?那它成功了吗?我们一起来完好的听一遍故事吧，故事名字叫做《母鸡和苹果树》。2.完成欣赏故事(播放老师教学资)师：大灰狼最后成功吃到母鸡了吗?母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的?提问：母鸡首先发现苹果树的什么变化?(结合ppT)又发现了什么?他们是怎么说的?还发现了什么?他们是怎么说的?母鸡想到了一个什么方法，是怎么说的?苹果树是怎么说的?发现了是大灰狼，母鸡是怎么做的?小结：小母鸡发现了奇怪的事情，它没有惊慌、没有害怕，通过观察、动脑想方法，利用自己的智慧，保护自己，没有被大灰狼吃掉，没有上大灰狼的当。3.表演故事师：小朋友你们喜欢这个故事吗?我们一起来表演下这个故事吧。(选择角色表演故事。)师：你们表演的太棒了，都是小小表演家。在平时的生活中，你们也遇到了像大灰狼这样的坏人你会怎么做?师：可是我们这么小怎么能打败坏人呢?4.完毕师：这么多的好方法，我们去分享给其他的小朋友吧。(播放音乐《不上你的当》)中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》活动目的1.理解故事主要情节和线索，学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完好、连接的语言大胆表述。3.知道自我保护的方法。活动重点根据画面内容展开想象和推测，并大胆表述。活动难点理解故事主要情节和线索，学习角色对话。活动准备：课件、故事图片等。活动过程1.图片导入，激发幼儿兴趣。这是谁?(母鸡)这只母鸡住在美丽的大树林里。2.播放课件，引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。(1)播放图片1，引导幼儿观察、考虑：可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然(播放图片)母鸡这是什么表情?在什么时候会有这样的表情?哇!母鸡到底看到了什么会这么惊讶?(播放课件：苹果树)看到苹果树，母鸡为什么会这么惊讶啊?(教.案出自：)母鸡说了：原来这里昨天还没有这棵苹果树，怎么今天突然有了呢?小朋友们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的?(种的)为什么种在这?这到底是怎么一回事儿呢?(2)播放图片2，引导幼儿观察、答复：呼!一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上出现了什么?耳朵什么样子的?苹果树会长耳朵吗?你觉得这会是谁的耳朵?母鸡看到苹果树上长出了耳朵会说什么啊?(幼儿答复)母鸡说：真奇怪!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。母鸡说什么了?嘘!这什么声音我们苹果树有时候就是这样的。苹果树说话了，它怎么说的?母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊?(3)播放图片3，引导幼儿观察、讲述：这时，呼!又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又出现了什么?尾巴什么样子的?(毛茸茸的)苹果树会长尾巴吗?你觉得这会是谁的尾巴?母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊?(幼儿答复)母鸡说：真奇怪!我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴.母鸡说什么了?(幼儿重复)嘘!苹果树有说话了，我们苹果树有时候就是这样的。苹果树说什么了?(幼儿重复一遍)母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊?(4)播放图片4，启发幼儿考虑：就在这时，又一阵风吹过，哇!苹果树又出现了什么?(师做害怕状)什么样子的嘴巴?这么可怕的嘴巴会是谁的呢?那母鸡这时又会说什么?苹果树有说什么了?(5)引发幼儿讨论和猜测，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。这是一棵真正的苹果树吗?为什么?那你有什么好方法让它现出原形来?(幼儿答复)(6)播放图片5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好方法。小朋友想了这么多好方法，聪明的母鸡也想了一个好方法。母鸡说苹果树秋天是会落叶的。苹果树说：是的是的，我们苹果树秋天是会落叶的。于是，苹果树摇啊摇。小朋友母鸡想了什么方法?(苹果树秋天落叶)我们一起来学一学苹果树晃动的样子。就这么晃啊晃，结果树上的叶子都掉了下来。哇!快看这棵苹果树是谁假扮的?大灰狼接下来要干嘛啊?(吃母鸡)那母鸡应该怎么做?(幼儿答复)(7)播放图片6,引导幼儿观察并答复：母鸡是怎样做的啊?(幼儿观察图片说)大灰狼抓不到母鸡，只好灰溜溜的走了。3.完好讲述故事，引导幼儿学说角色对话，理解母鸡的聪明智慧。如今我们一起来讲讲这个故事：母鸡和苹果树。提问：苹果树是谁扮成的?大灰狼为什么假扮苹果树?母鸡是怎样识破大灰狼?(师晃动引导幼儿)你觉得这只母鸡聪明吗?为什么?(遇事动脑筋，不轻易相信别人。)母鸡识破大灰狼的诡计之后，又是怎样做的?(快跑、躲起来)4.分组讲故事，学说故事角色对话。小朋友后面每张桌上都有故事图片，如今请小朋友到后面讲讲母鸡和苹果树的对话吧?5.让幼儿理解自我保护的方法。你遇到坏人或危险的时候，应该怎样做?(先躲起来，保护自己，再想方法抓坏人。)6.活动延伸如今我们再去区域里表演一下《母鸡和苹果树》的故事吧。中班游戏教案大全：母鸡和苹果树游戏目的：1.乐意参与故事表演,他演合作表演的乐趣。2.能积极合作表演故事。3.能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。重难点分析^p：重点：能积极合作表演故事。难点：能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。游戏准备：物质准备：挂图。精神准备：熟悉《母鸡和苹果树》故事。活动过程：1.播放故事录音,边听边学说母鸡和大灰狼的对话。2.协商分配母鸡、大灰狼、旁白等角色，合作进展角色装扮，做好表演准备。3.合作表演故事，老师以观众的身份观看幼儿的表演，并以较好的方式鼓励幼儿的大胆表现。4.表演完毕后，指导幼儿说说表演的成功与缺乏之处，重点指导角色之间的对话语气和动作，鼓励幼儿提出合理的表演建议。5.交换角色进展重复表演。中班公开课语言教案《母鸡和苹果树》活动目的：1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。2、可以仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。活动准备：1、课件《母鸡和苹果树》。2、自制一棵苹果树。活动过程：1、导入，激发幼儿兴趣。师：看，画面上有什么?我们房子里住的是谁。师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。(1)师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情?(幼儿答复)师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由答复)那母鸡妈妈到底看到了什么?(____课件：苹果树)母鸡说：这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢?那我们带着问题接着往下看。(2)师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么?看看耳朵是什么样子的?你觉得这是谁的耳朵?苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样?母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：真奇怪!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。哎，你们听苹果树也说话了：我们苹果树有时候是这样的。那接下去又会发生什么呢?(3)师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么?那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样?它会怎么说?苹果树又怎么说呢?接下去还会发生什么呢?(4)师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么?鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢?苹果树怎么答复的?(5)师：你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的?那你们有没有什么好方法，让它现出原形呢?(幼儿自由答复)小朋友想出了很多好方法，鸡妈妈也想出了一个好方法：鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀?(____课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。)那它为什么要装成苹果树呢?(6)师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好方法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼?(幼儿自由讨论)小朋友想出了很多好方法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的?3、完好讲述故事。师：你们喜欢这个故事吗?这个好听的故事的名字叫《母鸡和苹果树》，那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧。4、表演故事。师：你喜欢故事里的谁?为什么?如今我们来表演故事，你可以选择当鸡妈妈，也可以选择当苹果树。幼儿园中班语言教案：母鸡和苹果树活动目的：1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。2、可以仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。活动准备1、课件《母鸡和苹果树》。2、自制一棵苹果树。活动过程：1、导入，激发幼儿兴趣。师：看，画面上有什么?我们房子里住的是谁。师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。(1)师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户……咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情?(幼儿答复)师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由答复)那母鸡妈妈到底看到了什么?(____课件：苹果树)母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?”那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢?那我们带着问题接着往下看。(2)师：一阵