大班数学教案《简单的统计》

第11页共11页大班数学教案《简单的统计》活动目的：1.乐意与同伴交流学习过程，体验同伴互助的快乐。2.初步认识统计表，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。3.学会用统计的方法认识事物(事件)。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养幼儿比拟和判断的才能。活动重点难点：活动重点：会用简单的方法搜集数据。活动难点：在实际操作中体会和感受统计的过程，体验从实物分类整理到表格统计的过程。活动准备：动物面具四个、水果图片四个、统计表、方片假设干活动过程：一、初步感知，理解统计1.老师：昨天，老师收到了森林国王的一封信，邀请我们班的小朋友参加他们的化装舞会，你们想不想去呀?不过我想看看男孩子多还是女孩子多。文章.出自.你们有什么方法能一眼就看出来吗?请幼儿考虑用什么方法解决这个问题。2.幼儿自由讨论，交流方法，推出一种方便又快捷的方法。(引出统计图，初步理解统计图)3.小结：原来这个统计图可以又快有准确的看出男孩多还是女孩多。二、创设情景，激发兴趣1.老师：在舞会上每位小朋友都要戴上面具，老师为你们准备了四种面具(老师出示四种动物面具，分别是：老虎、熊、兔子和青蛙)，你们喜欢哪一种?2.请小朋友们自由选择。3.小朋友们喜欢的面具都不一样，老师不知道每种面具要做准备多少个，怎么办呀?4.请幼儿在喜欢的面具下面贴方片，再数一数，就可以知道每种面具各有多少个了。5.师生共同整理，老师画出统计表。三、操作练习，稳固游戏1.老师：舞会上还得准备点水果，那我们带上一些吧!老师准备了四种水果，请小朋友们帮助老师统计需要各种水果的数量(老师出示四种水果：苹果、桔子、梨和西瓜)。2.请小朋友们自由选择水果，找出小组最喜欢的水果。3.整理并完成统计表，找出大家最喜欢的水果。小结：小朋友们，我们在舞会的准备中学习了一个很重要的数学知识统计(板书课题)，填写的表格就叫统计表，我们通过统计知道了小朋友喜欢什么面具，喜欢吃什么水果，统计的用途可真大呀。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读大班数学教案：图形分类统计【活动目的】1、稳固对颜色和几种几何图形特征的认识。2、初步学习按图形的特征进展分类统计，并记录统计结果。3、培养幼儿细致的观察力和对数学活动的兴趣。【活动准备】1、幼儿已认识的几何图形(正方形、圆形、三角形、椭圆形、长方形、半圆形、梯形)。2、黑板，水彩笔，几何图形假设干，幼儿人手一份统计操作材料和白纸，集体操作材料两份。【活动过程】1、情景导入。“今天我们班来了两位特殊的小客人，在他们身上藏了许多的图形，把他们请出来吧!”2、学习统计方法。(1)请幼儿按图形的形状特征进展统计，老师记录或请个别幼儿进展记录。(2)请幼儿按图形的颜色特征进展统计，老师或幼儿记录。3、幼儿操作。(1)请幼儿观察操作材料，老师进展简单的介绍，引导幼儿细致观察，看清特征再进展统计记录。(2)请个别幼儿与大家分享自己的统计结果。4、创意拼贴画。为幼儿提供几何图形进展图形拼画。【活动反思】本次活动延续幼儿以往的学习经历，将图形交融在一起，拼画成幼儿感兴趣的内容，如：机器人、小汽车等，让幼儿在感兴趣的根底上探究发现，初步学习了与生活息息相关的统计，活动材料注重个体差异，让每一个幼儿都能通过操作发现数学活动的乐趣。大班数学教案活动：图形分类统计【活动目的】1、稳固对颜色和几种几何图形特征的认识。2、初步学习按图形的特征进展分类统计，并记录统计结果。3、培养幼儿细致的观察力和对数学活动的兴趣。【活动准备】1、幼儿已认识的几何图形(正方形、圆形、三角形、椭圆形、长方形、半圆形、梯形)。2、黑板，水彩笔，几何图形假设干，幼儿人手一份统计操作材料和白纸，集体操作材料两份。【活动过程】1、情景导入。“今天我们班来了两位特殊的小客人，在他们身上藏了许多的图形，把他们请出来吧!”2、学习统计方法。(1)请幼儿按图形的形状特征进展统计，老师记录或请个别幼儿进展记录。(2)请幼儿按图形的颜色特征进展统计，老师或幼儿记录。3、幼儿操作。(1)请幼儿观察操作材料，老师进展简单的介绍，引导幼儿细致观察，看清特征再进展统计记录。(2)请个别幼儿与大家分享自己的统计结果。4、创意拼贴画。为幼儿提供几何图形进展图形拼画。【活动反思】本次活动延续幼儿以往的学习经历，将图形交融在一起，拼画成幼儿感兴趣的内容，如：机器人、小汽车等，让幼儿在感兴趣的根底上探究发现，初步学习了与生活息息相关的统计，活动材料注重个体差异，让每一个幼儿都能通过操作发现数学活动的乐趣。中班数学教案《统计》教学目的：1.通过观察和比拟，学习根本的统计方法，初步感知条形统计图的优点。2.乐意与同伴交流探究过程和结果，分工合作，体验成功的乐趣。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿的尝试精神，开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：《小朋友的书数学》、各班男女小朋友人数统计表、统计图各一份;每组一张空白统计图表、笔。活动过程：一、理解统计表、条形统计图的意义1.出示统计表之前我们去各班统计了男生和女生的人数，曹老师把统计出来的结果做成了一张统计表，请你来看一下。你在这张表格里看到了什么?你是____出来的?你有什么看不懂的地方2.出示条形统计图我把统计表上的数据用画图的形式表示出来了，你在这张表格里看到了什么?[：.]你是____出来的?你有什么看不懂的地方?二、比照两张表格你更喜欢统计表还是统计图?为什么呢?老师小结：统计图更方便我们直接看出哪个班级的男生人数最多，哪个班级的女生人数最多。三、展示空统计图，集体探究如何使用统计图进展统计1.出示一张空白的统计图，提出要求曹老师想要统计一下班级里电风扇和电灯的数量，怎么来画统计图?四、小组操作统计1.确定统计对象除了刚刚统计过的东西，我们还可以统计什么?2.分组操作请每个小组完成一张统计图3.各组分享、交流各自的统计结果幼儿园大班数学教案范文：有用的统计活动目的1.敢于尝试和探究，学习分类和统计，能通过图表感知数量的多少。2.通过理论活动，学会分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。活动重点：理解简单的统计方法，并能运用到实际生活中。活动难点：在理论活动中，幼儿体验数学的有趣及重要。活动准备：课件、挂图、记录表、数字卡、各种水果图片假设干。活动过程一、创设情境，激发幼儿探究欲望1.幼儿随音乐《摘果子》进入活动室。2.在进入教室时，每位幼儿从树上摘一个自己喜欢的水果。并回到座位上。3.让幼儿给水果分类，并排列在黑板上。二、播放课件，幼儿学习分类统计1.出示课件，水果统计表。2.老师讲解统计概念。3.学习条形统计，通过图表感知数量多少。三、游戏《猜拳》游戏规那么：男女小朋友各十人，老师出示统计表，找一名幼儿进展统计，其余幼儿猜拳游戏。四、幼儿操作帮助小熊在超市物品进展分类并统计。大班数学教案及教学反思《图形分类统计》活动目的1、稳固对颜色和几种几何图形特征的认识。2、初步学习按图形的特征进展分类统计，并记录统计结果。3、培养幼儿细致的观察力和对数学活动的兴趣。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备1、幼儿已认识的几何图形(正方形、圆形、三角形、椭圆形、长方形、半圆形、梯形)。2、黑板，水彩笔，几何图形假设干，幼儿人手一份统计操作材料和白纸，集体操作材料两份。活动过程1、情景导入。今天我们班来了两位特殊的小客人，在他们身上藏了许多的图形，把他们请出来吧!2、学习统计方法。(1)请幼儿按图形的形状特征进展统计，老师记录或请个别幼儿进展记录。(2)请幼儿按图形的颜色特征进展统计，老师或幼儿记录。3、幼儿操作。(1)请幼儿观察操作材料，老师进展简单的介绍，(文.章出自教.案网)引导幼儿细致观察，看清特征再