大班下学期美术教案《圩墩晨练》

第17页共17页大班下学期美术教案《圩墩晨练》大班下学期美术教案《圩墩晨练》。教学重点：用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画背景。教学难点：小组合作制作。活动目的：1、能用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画人物表情及公园背景使画面更丰富。2、小组协商根据主题创意制作，体验小组合作的快乐。活动准备：1、白板课件。2、不织布布条和圆片假设干、记号笔、卡纸、胶棒。教学环节：一、观看视频，回忆圩墩公园的风光。二、观察不同晨练人物动态，理解小人拼贴方法。三、小组合作，创意制作圩墩晨练场景。四、小组合作，自由拼贴绘画，体验小组合作的快乐。五、展示作品，互相欣赏和交流关键性活动：1、你们去过圩墩公园吗？今天老师带你去逛逛圩墩公园。2、播放圩墩公园视频。3、提问：这是什么地方？XX地方有些什么？1、师：圩墩公园风景美丽，空气清新，每天早上都有人在公园里晨练。你看过他们在公园里做过什么运动？〔根据幼儿答复从资库拖出运动照片〕2、学一学说一说：他们的动作是怎样的？3、利用白板将晨练照片变成用不织布和圆片拼贴的小人。4、提问：这些小人是什么材料做成的？什么形状做的什么？5、老师小结1、老师示范完好图2、提出讲解操作要求〔1〕小组合作完成圩墩晨练。〔2〕商量合作作画分工。幼儿作画，老师巡回指导幼儿作画时播放音乐1、老师用照相机拍下作品，放在白板上让幼儿欣赏交流。2、请每组组长来介绍一下自己小组的作品，说一说你们拼的是什么运动，怎么合作的，添画了圩墩公园什么风光？幼儿活动幼儿观看视频回忆圩墩公园风光。幼儿根据自己的经历答复幼儿学一学说一说：手臂和脚的不同姿势幼儿观看拼贴的运动小人并答复幼儿观看作画过程。幼儿倾听并商量幼儿四人一组合作作画。小组长介绍自己组的作品，幼儿互相欣赏。媒体使用注释圩墩公园幼儿都不生疏，但为了给后面添画圩墩公园的背景做铺垫，因此将圩墩公园的视频插入白板课件中播放，并使用拍照功能，将圩墩公园着名风光拍下，加深孩子们的印象。本环节充分利用白板资库，库中存储了一些圩墩公园晨练时比拟常见的运动场景。通过这样直观的照片能让孩子们更形象的感知不同运动时人们的不同动态。这一环节通过白板图片隐藏功能，将晨练图片快速的衔接到拼贴运动小人图片上，让孩子们直观的感知两者的联络。由于操作材料比拟小，因此将操作材料的圆片、长短不同的布条在白板上放大，并介绍，可以让每个孩子都看清楚，更明白如何操作。老师事先准备好拼贴小人与风景简笔画，利用资库，现场拖拉完成示范图，节约了时间，也到达了整体示范的效果。通过电脑播放音乐，很好的制约的幼儿作画时间。现场用照相机拍下每组作品，在白板上放大欣赏可以让幼儿更加明晰地欣赏每一幅作品，也方便评价。大班下学期美术教案《海底世界》设计思图：秋色宜人，色彩五彩斑斓，大海中也呈现出各种色彩，绚丽多姿，鱼宝宝们外出玩耍啦，还没回家，鱼妈妈很着急也很孤单眼巴巴的盼着他的鱼宝宝们等着宝宝们一同感受秋天的气息由此我结合大班教育活动的开展，我发现班里的孩子对海底世界又产生着浓重的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子，会有哪些好朋友，此刻我结合园本特色特设计了本次一节幼儿纸版画美工综合课，在幼儿已备有剪贴版画技能的同时增加幼儿对海洋的兴趣进一步施展孩子们的那份爱心。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。活动目的：1、通过幼儿帮大海里的鱼妈妈找鱼宝宝的活动，培养幼儿热爱大自然、乐意助人的情感。2、引导幼儿大胆选择鱼模板，能大胆的创新制作版画。活动重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的才能。活动难点：1、能大胆创新进展装扮粘贴鱼宝宝；2、油墨制作版画。活动准备：1、不同形状鱼的模版。2、大幅布自制《海底底世界》背景图片。3、海底世界和油墨版画自制课件。4、笔、卡纸、乳胶、油墨、小剪刀、蜡笔等。活动过程：一、小朋友们，我们已经学过很多关于鱼的知识了，认识了很多鱼，也学会了鱼的各种画法。今天陈老师给小朋友们带来了一张非常有趣的图片想和小朋友们一起分享。我们来看一看它到底是什么有趣的东西。放课件：幼儿欣赏二、引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并观察图片。1、师：小朋友刚刚的画面里都看到了哪些鱼？他们长的怎么样？身上有什么样的颜色和花纹？幼儿发言后，老师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。非常漂亮2、出示布自制的海洋背景图片师：看，我们大一班也有一个漂亮的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是鱼妈妈很着急，因为她们的宝宝出去玩耍啦而且身上没有漂亮的花纹。那怎么办？幼儿：讨论如何帮助鱼妈妈呢？师幼：欣赏课件--油墨版画鱼自制师幼共同讨论油墨版画的制作过程。三、幼儿进展制作1、幼儿自由选择鱼的模版进展用形状的变化粘贴鱼。鼓励幼儿发挥想像力、创造力，粘贴出与别人不一样的鱼的花纹。帮助幼儿用不同花纹进展装饰。2、幼儿把粘贴好的鱼吹干，然后滚上自己喜欢的颜色的油墨，再将它印到布自制的海底世界背景图上。〔用油墨滚滚上油墨，印时将画抹平，抹匀〕四、完毕局部：鱼妈妈见了可开心啦，邀请我们一起来跳鱼儿游游游呢，完毕活动。五、活动后续：1、在活动区域准备好大量的油画棒，待幼儿操作好的鱼模板画进展进一步涂色。2、准备好大量的材料如：毛线、树叶、苹果包装纸等供幼儿自由粘贴海底不同的动植物版画。大班下学期美术教案《小树叶》设计意图：幼儿进入大班以后，思维、创造及动手才能有很大进步，在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式，而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。时逢秋季，秋风吹，吹皱了秋叶婆婆的脸在这样一个烂漫、多彩的季节里，孩子们对各式各样的秋叶爱不释手，本次活动就是以秋叶为主题，通过学惯用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。另外，在班级的美术里，有少局部孩子尝试剪过镂空的窗花，活动中他们可以迁移以往的经历。对于大局部孩子，虽然有一些难度，但是也是他们可以踮起脚尖能故偶摘到的果子。活动目的：1.感知树叶的不同外形，学惯用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。2.大胆发挥想象，能合理布局。3.养成良好的剪纸常规，用完剪刀能放回去，并把废纸放到小筐里。活动准备：ppT课件：各种各样的树叶，剪纸示意图轻快音乐一段、红、橘黄色、绿色纸假设干、剪刀人手一份树干背景图每组一份、双面胶活动过程：一、听音乐做动作(ppT出示树叶飘落的情景，用《小树叶》的背景音乐)师：秋天到了，树叶宝宝有的变红了，有的变黄了，一片一片从大树妈妈的身上飘落下来。让我们也跟着小树叶一起来跳舞吧。(听音乐做树叶飘落的动作)二、稳固对树叶形状的认识师：在树林里，有很多的树叶宝宝，你认识哪些树叶呢?出示ppt〔根据幼儿的答复出示相应的树叶及其名称〕出示一幅梧桐树叶：看!这是什么树叶宝宝呀?像什么?(梧桐树叶像小手、银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋)在每一片树叶上，还有一条一条的花纹，是什么?(叶脉)〔ppT出示一片树叶，重点突出叶脉的不同〕小结：每一片叶子形状都不同，树叶上的叶脉也不一样，有的粗，有的细。三、操作展示1.老师示范看!我这里也有一片树叶。漂亮吗?猜猜我的树叶是从哪儿来的呢?对，是我用纸剪出来的。这片树叶和我们以前剪过的树叶有什么不同?(剪出了大小不同的叶脉)猜猜我是怎么做出这片漂亮的树叶的?(幼儿自由讲述)2.出示示意图〔ppT出示示意图〕老师讲解图意，并示范。重点看叶脉的画法以及比例大小。3.把剪下的树叶贴到光秃秃的树上这片小树叶是哪个大树妈妈的宝宝?把他送回到妈妈的身边，心里真开心。四、幼儿操作1.谈话：在教室里，还有很多的大树妈妈在找自己的宝宝。你们愿意帮帮她吗?看看来了哪些大树妈妈?它们的树叶宝宝长什么样呢?2.讲述要求：(1)看清步骤图中的每一个过程进展制作，会正确进展平剪、镂空剪。(2)注意平安，用完剪刀放回去，废纸放到小筐里。(3)注意画面美观，布局合理。3.幼儿操作个别才能差的幼儿，老师可以帮助其画出叶脉。每个幼儿至少制作3种不同的树叶，全部剪好后将它们分别贴到相应的大树上。五、活动完毕1.讲评作品(以大树展板的形式呈现，渲染秋意浓浓的气氛〕谁能来介绍一下你的作品?说说你剪了哪些树叶?是怎么剪的?2.老师小结：我们帮枫树、梧桐树、银杏树找到了它们的树叶宝宝，大树妈妈真开心呀!还有很多的树叶宝宝也想请我们小朋友帮助找找它们的大树妈妈，你们愿意吗?让我们一起去外面再去找一找吧。〔播放《小树叶》的音乐出教室〕大班下学期美术教案《客家凉帽》活动目的：1、知识经历：认识客家凉帽，知道客家凉帽的造型与作用。2、方法技能：学惯用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。3、情感态度：感受客家人的民族文化。重点：学惯用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。难点：运用各种方法创造性地装饰客家凉帽。活动准备：裁剪成凉帽状的卡纸、皱纸第位幼儿一份;彩色笔、胶水、剪刀、彩纸;自制客家凉帽、客家凉帽的ppT课件、客家音乐。活动过程：开场局部：老师在客家音乐的伴奏下，带着客家凉帽入场，引起幼儿兴趣，从而引入活动。主体局部：1、欣赏客家凉帽(ppT课件)。T：你知道这是什么?它的名字叫什么?T：客家凉帽与我们平常的帽子有什么不同?T：想一想，为什么凉帽周围的边沿要挂围布?头顶为什么是空的?T：假如让你来制作客家凉帽，你会什么样做?小结：客家妇女经常带这种能遮挡阳光又凉快宜人的凉帽在户外劳动。凉帽周围的边沿挂着折叠均匀的围布，有黑色的、蓝色的、白色的、花色的，远远望去，像是一朵朵美丽的鲜花在田野里盛开。2、老师讲解示范，交代要求。(1)用剪纸装饰：用剪刀把彩纸剪出各种好看的纸花，用胶水粘岾在凉帽上，然后用彩色笔画出不同的花边和纹样。(2)装饰好后，在凉帽边沿周围用皱纸粘上帽裙。(可以折叠起皱粘，或剪成流苏状。)3、幼儿制作，老师指导。要求：(1)保护清洁，纸屑放在篮子里;使用剪刀时注意平安。(2)要画出各种不同的花边、图案。(3)剪出各种好看的剪纸，贴在帽子上。(4)帽裙可以折叠起皱贴粘，或剪成流苏状。完毕局部：展示作品，欣赏与评价。评价重点：构图饱满，设计有创意、有特色，色彩搭配鲜艳。延伸局部：戴上自己做的客家凉帽，伴着客家音乐跳舞或走秀。大班下学期美术教案《生命树》【活动目的】1、欣赏克里姆特作品《生命树》，感受不同曲线所带来的动感，探究运用不同曲线〔螺旋线、波浪线等〕表现舞动的树枝。2、在欣赏的根底上，积累舞动的树的姿态表象，并尝试用自己的肢体表现这些舞动的树的典型特征。3、敢于表达自己的想法，有方案地进展创作。【活动准备】1、幼儿观察过树，有画简单树的造型的经历；欣赏过各种线条，表达过每种线条所带来的不同感觉。2、克里姆特的作品《生命树》。3、黑色卡纸，水粉笔，水粉颜料〔黄色、橙色、金色〕。【活动过程】1、老师出示树的图片，调动幼儿的已有经历。师：我们周围有很多的树，你看到的树干、树枝分别是什么样的？2、出示克里姆特的作品《生命树》，进展比拟观察。〔1〕通过欣赏作品，引导幼儿两两交流开表达曰已刚感受。师：你看到这棵树有什么样的感觉？它特别之处表达在哪里？螺旋的树枝会让你想到什么？你觉得这棵树像在干什么？〔2〕幼儿表达并尝试用身体动作表现树枝。师：原来，这些扭动的曲线会给人带来跳舞、运动的感觉。〔3〕老师介绍画家创作背景。3、老师启发幼儿考虑并尝试表达自己的创作设想，尝试创作。〔1〕通过老师启发式的问题，幼儿考虑自己的创作设想。师：你觉得还有哪些线条也能给你运动的感觉呢？假如让你来画跳舞的树，你想让你的树跳什么样的舞蹈？用什么线条来表现舞动的树枝呢？〔2〕幼儿创作，老师指导。4、幼儿欣赏作品，感受曲线表现的树枝所产生的舞动的感觉。师：你是用什么线表现树枝的？哪棵树最像在跳舞？活动建议：1、活动延伸在幼儿学会运用多种曲线表现舞动树枝的根底上，老师可以引导幼儿重点欣赏舞动时树干弯曲的动态，并尝试用多种曲线表现树枝。2、区角活动美术区：提供各种造型的树干底图，幼儿运用一些长短不一的毛线进展变形，创造性地粘贴树枝。3、环境创设在班级布置一个以树林为背景的展示板，幼儿用曲线添画树枝。【评析】该活动重点是引导幼儿运用不同的曲线，通过想象表现出大树跳舞的姿态，体验不同曲线的质感。在评价环节，老师可以引导幼儿进展集体或同伴互相欣赏作品，启发他们大胆表述或评价。如老师可以问：你感觉这棵树在跳什么舞？是从哪里看出来的？螺旋线的枝条给你什么样的感觉？在这些问题的引导下，幼儿会自主地根据自己画面中所运用的线条来大胆想象。在评价的过程中，幼儿不仅可以通过语言来表达自己或同伴的作品，还可以运用肢体动作来表现画面中舞动的树。大班下学期美术教案《大猩猩》【活动目的】1、能根据大猩猩的面部特征，创作与众不同的画面。2、发挥想象力、创造力和表现力，体验线描画的乐趣。【活动准备】每人一张4K卡纸、一把剪刀、一支黑色勾线笔、每组一瓶白色颜料(或白色油画棒一支)、一块抹布、实物投影仪一台。【活动过程】一、谜语导入谜语《大猩猩》导入，幼儿学学大猩猩走路的样子，引起学习的兴趣。二、出示大猩猩范画，理解大猩猩的外形特征提问：1、大猩猩的头是什么样子的?2、眼睛是什么样子的?3、耳朵是什么样子的?4、身体是什么样子的?5、四肢是什么样子的?6、