2022年北京市崇文区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案有解析

2022年北京市崇文区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案【有解析】A、刺激弱化

B、刺激反应

注意事项C、刺激强化

D、刺激分化

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作

5.如果一个家长利用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是

人员管理。

（）。

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要

求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业

离开考场。B、规定每周看电视的适当时间

3、所有考生均不得提前交卷出考场。C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域D只有按时完成作业后才能看电视

外的答案无效。

6.王某参加了某校外机构的培训，事后王某意外发现该机构在宣传广告中说她原来某单科考试成绩总

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记

是不及格，经过强化训练后，成绩有了显著提高，还显示了王某的姓名、入学成绩、综合测评分、中考

忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

分数等。本案中，该校外培训机构侵犯了王某的（）。

6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按

DIP有关规定进行处罚。①名誉权

S1

刮②姓名权

一.单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。③隐私权

1.当前我国素质教育理念强调教育应该培养学生的（）、创新精神和实践能力。④身体权

A.兴趣爱好A、①②

B,特殊专长B、®@

C,核心竞争力C、@@

即

3D.社会责任感D、③④

n

s2.下列关于经济与教育的关系说法正确的是（）.7.心理学家通过“心理旋转实验''证明了表象的（）。

A.经济发展水平对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用A、形象性

B,经济制度决定着教育的领导权B、概括性

C、经济制度决定着受教育的权利和程度C、可操作性

D.经济发展影响着教育的价值取向问题D、直观性

3.在整个教育法律体系中，处于,用法”地位的是（）.8.（）是师德的灵魂。

A、关爱学生

WA、《中华人民共和国教师法》

较B、《中华人民共和国义务教育法》B、严谨治学

C、《中华人民共和国教育法》C、依法执教

D、《中华人民共和国未成年人保护法》D、廉洁从教

4.经典型条件反射学说认为通过选择性强化和消退使有机体会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激9.《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的基本理念之一是（）。

作出不同反应的机制是（）.A、自尊自律

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B、严谨治学16.“慎独”作为教慨业道德修养的一种方法，就是（）。

C、学生为本A、在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行

D、勤于反思B、一个人用慎重的态度对待自己

10.美国学科中的实践活动和日本学科中的活动课程重点在于培养学生的（）.C、在自我的世界孤芳自赏

A、间接经验D、独立面对自己的种种不足

B、直接经验17.（）不得重新申请认定教师资格。

C、学科知识A、撤销教师资格者

D、专业知识B、丧失教师资格者

11."让学校每一堵墙都开口说话"运用了（）的德育方法。C、使用假教师资格证书者

A、宣传效应D、受行政处罚者

B、榜样示范18.个体若长时间身处黑暗无光处，一旦来到光明处，眼睛会什么都看不到。这种现象是（）。

C、品德评价A、暗适应

D、陶冶教育B、明适应

12.学历高工资高体现了教育的（）特性。C、后像

A、经济性D、闪光融合

B、教育性19.《教育法》规定，明知校舍或者学校设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失

C、预测性的，正确直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。

D、目的性A、民事责任

13.下列做法不属于课堂纪律管理的策略的是（）。B、刑事责任

A、建立有效的课堂规则C、TS责任

B、班级环境的规划与布置D、行政责任

C、做好课堂监控20.刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养成绩优秀的学生，刘老师的做法

D、培养学生的自律品质（）。

14.小学课外活动的基本特点是（）。A、有助于学生的个性发展

A、自愿性B、有助于教学任务完成

B、强制性C、违背了公正施教的要求

C、规范性D、违背了严慈相济的要求

D、随意性21.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现

15.尝试教学法主张（）o学习的专著是（）.

A、先导后试和先讲后练A、《普通教育学》

B、先试后导和先讲后练B、《大教学论》

C、先试后导和先练后讲C、《教育过程》

D、先导后试和先练后讲D、《论教学过程最优化》

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22.下列不属于意义学习的条件的是（）。A、顺序性

A、材料本身必须具有逻辑意义B、不平衡性

B、学习者必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、互补性

C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作D、个别差异性

用29.班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。

D、学习材料要高于学习者的能力范围A、唐朝中期

23.下列揭示了社会性是教育起源的关键所在的学说是（）。B、明朝中期

A、神话起源说C、清朝末年

B、生物起源说D、辛亥革命以后

C、心理起源说30.个体发展到初中时期，常常利用（）作为学习的工具。

D、劳动起源说A、语言

24.根据皮亚杰的认知发展理论，（）处于具体运算阶段，可以运用内部的心理运算解决问题。B、动作

A、动儿C、文字

B、小学生D、抽象符号

C、中学生二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

D、大学生31.当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有（）。

25.在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解，这种教学属于（）。A、语言暗示法

A、程序化教学B、请人疏导法

B、支架式教学C、环境调节法

C、合作是学习D、自我表达法

D、讨论32.新课程结构的主要特点是（）。

26.新课程的最高宗旨和核心理念是（）。A、均衡性

A、为了每一个学生的发展B、综合性

B、更好地提高学生成绩C、平均性

C、满足社会、家长提高升学率的需求D、选择性

D、提高每T立教师的教学水平33.加涅的学习结果分类理论与布卢姆的教学目标分类理论不同之处在于（）。

27.数学老帅问学生们一道问题冲1=5,2=10,3=15,4=20,5=?浮生们毫不犹像的大喊广25」这体现A、两个理论的三个主类领域是不一致的

了（）。B、布卢姆的理论对知识型人才的培养有积极作用

A、思维定势C、加涅的理论对创新人才的培养有着巨大贡献

B、原型启发D、两种目标分类是具有相似性的

C、功能固着34.现代教育的基本特征是（）。

D、酝酿效应A、教育全民化

28.盲人的负蜿、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。B、教育终身化

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C、教育与生产劳动相脱离C、通过师范教育提高在职教师

D、教育多元化D、通过实践训练培养新教师

35.下列选项中属于《中华人民共和国义务教育法》的内容有（）。41.下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型？（）

A、自2008年9月1日起施行A、态度

B、实施义务教育，不收学费、杂费B、习惯

C、父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育C、言语信息

D、适龄儿童、少年不入学接受义教育的，由当地乡镇人民政府批评教育，并采取有效措施令子女或者D、运动技能

被监护人入学42.班主任的领导方式有（）。

36.“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是（）.A、权威型

A、正规教育B、放任型

B、非正式教育C、民主型

C、广义的教育D、监督型

D、狭义的教育43.生产力对教育的制约作用体现在（）。

37.根据《中华人民共和国教育法》之规定，下列选项属于学校及其他教育机构应当行使的权利的是A、制约教育事业发展的规模和速度

（）•B、制约教育的性质

A、按照章程自主管理C、制约人才的培养规格和教育的结构

B、组织实施教育教学活动D、促进教育内容的发展和更新

C、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益44.实际锻炼法是组织引导学生积极参加有益的社会实践活动，使他们在实践中锻炼思想、增长才干，

D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目获得优良思想和行为习惯的方法。为了充分发挥各种实际锻炼方式的作用，教师应注意的事项包括

38.18世纪自然主义教育家卢梭通过其小说体的教育名著《爱弥儿》表达其教育思想，主张创建新教育（）。

的关键在于树立人们的新观念。下列属于卢梭新观念的是（）。A、明确锻炼的目的和要求

A、教育适应自然B、有严密的组织工作

B、儿童中心C、充分尊重和发挥学生的主动性和积极性

C、在实践活动中学习D、实践锻炼要反复进行，做到持之以恒

D、普及义务教育45.下列内容关于班级授课制的优点有（）。

39.下列属于探究学习的特征的有（）。A、有利于发挥教师的主导作用

A、主动性B、有利于发挥班集体的教学作用

B、开放性C、有利于实行因材施教

C、创造性D、有利于调动学生的积极性

D、问题性46.小何老师希望让学生在快乐中学习，结果期末学生成绩反而下降，应当给他的建议是（）.

40.教师成长和发展的基本途径主要有哪几个方面？（）A、快乐教育不适合中国国情，应当改变方法

A、通过师范教育培养新教师B、分析试卷，查找学生成绩下滑原因

B、通过实践训练提高在职教师C、自我反思，找有经验的老师沟通交流

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D、不断改进教学策略，更好地运用新的教学方法57.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）

47.程序教学的基本原则是（）。58.教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。（）

A、小步子原则59.英国哲学家华生提出了“白板说”，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹。

B、自定步调原则（）

C、积极反应原则60.孔子的"有教无类”的教育思想，其实质是要求将教育对象从贵族扩大到广大的平民。（）

D、及时反馈原则四、简述题

48.梅梅在一年级时喜欢和长得漂亮的、座位相近的同学做朋友，对于好孩子的理解是：不打架，不骂61.当前时代发展具有哪些特征？对基础教育提出哪些新要求？

人，上课认真听讲。等到了四年级，她更喜欢和学习好，讲义气的朋友玩耍，对于好孩子的理解也变成

了团结同学、诚实善良、爰祖国、爱班级。梅梅的这种变化体现了小学生高级情感发展的特点有

（）O

A、评价标准由无原则向有原则发展

B、美感从以外在美为主，到开始学会从现实生活中理解和感受美与丑，善与思等

C、对道德感的体验程度从浅显、冲动到深刻、稳定

D、对道德的体验范围由大及小、由远及近62.惩罚应注意的问题?

49.依据皮亚杰的道德认知发展理论，处于自律道德水平的个体的典型表现是能够（）。

A、正确评价别人的观点

B、洞察言语与行为背后的动机

C、服从权威人物

D、一如既往的遵守规则

50.社会主义教育事业的阶级性主要体现在（）。

A、教育领导权为人民所有63.面对新课程，学校教学管理制度如何重建?

B、社会主义教育与宗权分离

C、教育内容共享

D、教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才

三、判断题，判断下列说法的正误。

51.教育法律关系是法律关系的一种，也是教育关系的一种。（）

52.组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。（）

53.由于非正式团体是由学生自由结合、自发形成的小群体，是符合学生内在需要的，所以只会促进学五、案例分析题

生的发展。（）64.刘老师教八年级的语文课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一位

54.一名学生回答问题时反应比较快，但由于急于求成，因此精确性差。该生的认知方式属于冲动型。诗人。赵晓东写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”刘老师朗读了那首诗，的确很美。然而，刘老

（）师也注意到赵晓东的脸红了，看上去非常不安。班上还有些同学在窃窃私语。后来，刘老师问赵晓东是

55.教学活动本身就具有教育性。（）否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，赵晓东说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并

56.班级课堂气氛对个人活动所起的促进作用叫社会助长作用。（）不擅长，并且也没有时间写。

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赵晓东为什么会有如此表现？如果你是刘老师，该如何鼓励他?

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2022年北京市崇文区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案【有解析】与题干不符，排除。A项：概括性是指表象是人们多次知觉的结果。它不表征事物的个别特征，而是表

（参考答案）征事物的大体轮廓和主要特征。与题干不符，排除。D项：直观性是指表象是以生动具体的形象在头脑

中出现的。与题干不符，排除。故选C。

一、单项选择，从以下四个选项中选择蜀圭选项。

8.【答案】A

1.【答案】D

【解析】《教师职业道德规范》中明确指出，关爱学生是师德的灵魂，教师对学生的关爱在于对全体学

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对素质教育的本质和内涵做了如下

生施以慈爱之心，主要表现在教育活动中，对全体学生持民主与尊重的态度，对不同性别、年龄、出身、

解释坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，

智力、个性、相貌的学生，能够做到一视同仁、同等对待。故选A。

其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力

9.【答案】C

提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。D项正确。

【解析】《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的基本理念包括四个方面：①

A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选D。

师德为先；②学生为本；③能力为重；④终身学习。故选C

2.【答案】A

10.【答案】B

【解析】经济对教育的制约表现在：①经济的发展水平决定教育事业发展的速度和规模；②经济的发展

【解析】实践活动和活动课程，是打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心

水平制约着人才培养的规格和教育结构;③经济的发展水平制约着教学的内容、方法、组织形式与手段。

组织的课程。实践活动和活动课程重点在于培养学生的直接经验。故选区

由此可见，经济发展水平是教育发展的物质基础，经济发展水平决定教育发展水平的高低，也就决定教

H.【答案】D

育发展的规模和速度。经济发展水平对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用。A项正确。B项

【解析】情感陶冶法也叫陶冶教育法，是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶

社会政治经济制度决定教育的领导权。与题干不符，排除。C项：社会政治经济制度决定受教育权。与

学生的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中，"让学校的每一面墙都开口说话"，就

题干不符，排除。D项：表述错误。与题干不符，排除。故选A。

是利用环境感染和熏陶学生，是充分运用了陶冶教育法的体现。因此，D选项符合题意。选项A,宣传

3.【答案】C

效应是指宣传活动的影响和目的实现程度。体现在受传者的认知、情感和行为沿宣传者期盼的方向改变。

【解析】《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法，在我国教育法规体系中处于“母法”地位，具有

选项B,榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就来影响学生的思想、情感和行为

最高的法律权威。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。

的方法。选项C,品德评价法又叫奖惩法，是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑

4.【答案】D

制，促使其品德健康形成和发展。ABC三项均与题意不符合。故选D。

【解析】对不同刺激作出不同的反应是刺激分化，做相同反应是刺激泛化。故选D。

12.【答案】A

5.【答案】D

【解析】学历高工资高体现了教育的经济性。也是舒尔茨“人力资本理论”的体现。故选A。

【解析】操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应（按时完成家

13.【答案】B

庭作业）的概率。故选D。