初中道德与法治人教部编版七年级下册第二课寒假预习练习题-普通用卷

初中道德法治人教部版七年级下册二课寒假预练习题一、单项选择题

到了青春期女在生理方面的差异会更加明显青春期特有的生理变化，我们应(C.

垂头丧气，怨天尤人平静而欣然地接受

B.D.

一脸茫然，顺其自然刻意改变自己，让自己变得完美

不知不觉中我们进入了青春期生女生之间的差异也变得越来越明显种差异主要表现_____面(①生理发育；②性格特征；③兴趣爱好；④思维方式

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

①②③④3.

提到男生，很多人在脑海里立马把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不息、有自信心联系起来；提起女生则会与情绪化、喜欢文艺、温文尔雅、敏感、心思细密联系起来。这种认识属于性别歧视C.体现了互相尊重

）

B.D.

属于性别刻板印象体现了善于观察对方4.

男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是(B.C.D.

甲说：男生和女生都是平等的乙说：男生和女生在个性上是各具特点的丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗5.

小亮在男同学中很有人缘是不愿和班里的女同学交往至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他()①男女有别支持小亮的做法②生女生各自拥有自身的性别优势此们应学会欣赏对方③在男女生交往中们既不能自傲也不应自卑④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④第1页，共页

6.

七年级(2)班准备卫生大扫除，卫生委员向主任建:共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁等工作尽量分配给女生。卫生委员建议的合理性在()B.C.D.

男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作男女生之间的巨大差别，使大家无法共同合作男女生各有长处应各尽其能，才能更好地完成工作男女有别，不适宜将男女生安排在一起工作7.

心理学家研究表眀性比较擅长逻辑记忆记忆思的深刻性活性、独创性捷方面一般优于女性擅长形象记忆情记忆性感知、注意力一般优于男性……这告诉我们男性女性（）①生理特征是与生俱来的②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通

①②

B.

②③

C.

③④

D.

①④8.

当人们听到一个政界成功人士的传奇故事时没有任何性别提示的情况下通常会不自觉地认为故事的主人公是一名男性。我们会产生这种印象，是因为（）B.C.D.

对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响男性比女性更加优秀，女性不应该去从政男性女性的生理心理特征是与生俱来的女性的职业竞争力差9.

小明进入中学后，开始关注异性，渴望接触了解异性。对此认识正确的是（）B.C.D.

这是心理不健康的表现，应给予必要的心理治疗这会对自己的学习和成长带来不必要的干扰和麻烦，应尽量避免男女同学之间的交往会导致早恋，弊大于利，不应倡导这是正常的，但要学会以正确的态度和恰当的方式与异性交往10.

相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，对异性产生欣赏。对这种现象认识正确的是（）①这是一种不健康的想法②这种情感并不是真正的爱情③这是成长中的正常现象④这种现象会使我们误入歧途第2页，共页

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④11.

某中学在学生食堂专门设置了女生用餐区家对此做法议论颇多确的认识是(B.C.D.

男女有别，男生女生本来就不应该在一起就餐有利于学校加强管理，杜绝早恋不利于男女学生之间的正常交往有利于男女学生集中精力学习12.

步入青春期，我们开始体验一种特殊的情感，这就是青春期心理萌动。青春期心理萌动表现在)①有自我表现的欲望；②更加在意自己的形象；③渴望得到异性的肯定和接受；④渴望获得爱情

①③④

B.

①②③

C.

②③④

D.

①②④13.

小鹏是个热心人班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题鹏待大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是（）B.C.D.

调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他一下为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的同学交往正常的和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触14.

与异性交往时要把握原则和分寸。下面与异性交往的方式正确的有(①大大咧咧，随随便便；②内心坦荡，自重自爱；③言谈得当，举止得体；④扭扭捏捏，羞羞答答

①②

B.

②③

C.

③④

D.

①④15.

进入青春期的男孩和女孩的下列做法正确的是（）B.C.D.

我已经长大了，不用父母管我了只喜欢和异性交往，对异性有好感出现了一些羞于启齿的生理现象，不和任何人说，也不去看医生积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，努力学习二、简答题第3页，共页

16.

【“她”和“他”】某校七年级学生报名参加学校社团，女生小蕾报了篮球社团，社团负责人拒绝她说：“我们社团只招男生，女生别来添乱！”男生小祺报了编织社团，同学嘲笑他：“你又不是女生，学什么编织!”（1你如何正确认识他们的评论？【“我”和“我们”】小明在日记里写道：进入初中以来，我在班里结识到几个好朋友，组成了“英雄联盟”：我们经常一起学习、互相帮助、共同进步：周末我们一起去打篮球，不参加班级的志愿者活动。（2请运用“节奏与旋律”的相关知识，根据这段日记写一篇短评。（要求：观点鲜明；知识运用准确；表达合乎逻辑，条理清晰。不超过150字。17.

阅读情境，回答问题。情境一：进入初中后，小红开始注意自己的外表了，偶尔会问妈妈一些关于男生喜欢什么样的女生的问题。情境二：班级大扫除时，男生干一些力气活儿，例如抬水、拖地等；而女生则干一些轻便，需要细心的活儿，例如擦桌子、扫地等。情境一启示我们，对的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，会如何塑造______等。情境二体现了什么？情境二启示我们，在接受自己生理性别的同时，不要过于受的响。第4页，共页

18.

夏喜欢看青春偶像剧，剧中男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到班里一个男生酷似电视剧里的偶像，心情很激动，幻想着……小最近喜欢上班里的一个女他们一起学习同探讨问题话谈，他以为自己找到了大人世界里的爱情。可不知道该不该向她表白，心里很苦恼。你能理解夏夏和小雨的心情吗？如果你是小雨，你会怎么办？19.

相遇青春刚入初中的小华心开始萌发一些对异性朦胧的情感了在女同学面前表现自己“特立独行”的形象末时将自己的牛仔裤膝盖处用剪刀剪了一个大洞扮“酷”。妈妈说了他几句，小华却不以为然地说：“就你老土，不知道这才叫时尚，何况我已经长大了，怎么打扮是我自己的事，不用你管！”（1我们应如何与异性相处？（2思维的独立性有哪些表现？三、分析说明题第5页，共页

20.

小刚的青春日记我想，每个班都有男生，也有女生。所不同的是每个人的性格、长相都不一样，还有就是每个班的男女生有个共同点——合不来生常笑女生死记硬背为我们觉得这样做是多余的，还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得珍惜时间！女生常说男生爱耍小聪明，不把心思放在学习上，只会强出头，可心眼里却承认男生爱思考，会动脑，只不过这种思考欠周密！（1结合本课相关知识，谈谈你如何看待小刚对男生女生的评价。（2我们应如何看待不同性别的个体差别？21.

材异性情感——小的日记：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感10.8不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里些难受小红很苦恼她想自己这是么了某天放学小红收到一封表白信，而署名正是小强。你能帮助她吗？结合材料分析，处于青春期的我们，应该如何正确认识自己对异性的情感？第6页，共页

答案和解析1.【答案】C【解析】【分析】此题考查面对青春期生理变化的认识查学生准确再现教材基础知识的能力解答本题的关键是熟练记忆课本基础知识，把握课本重难点知识。【解答】依据所学可知，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受符合题意；做法错误。故选。2.【答案】D【解析】【分析】此题考查男生和女生性别差异理解与分析能力此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。【解答】根据所学可知，男生和女生之间的差异主要表现在生理发育、性格特征、兴趣爱好、思维方式方面，故①②③④正确，符合题意。故选D。3.【答案】B【解析】【分析】此题考查对性别刻板印象的认识查学生运用所学知识分析问题的能力答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。【解答】题干中人们对男生和女生具有的不同认识，是受性别刻板印象B符题意；材料体现的对男女生的不同认识是属于性别刻板印象，不是性别歧视A错；在材料中第7页，共页

没有体现，排除。故选4.【答案】B【解析】【分析】此题考查正确对待性别差异，实现优势互补的相关知识，考查对材料的分析理解能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。【解答】男生和女生在权利和地位是平等的是题干主要讲了男女之间的差异有体现男女生的平等问题选与题干无关A错男和女生由于生理上结的不同本身是存在差异的，各有其优势和长处，这体现了男生女生在个性上各具特点，故正确；C项要讲了男生和女生在理科方面的差距问题干的是男女生存在差异的相关内容，选项与题干无关错误并是所有的男生都默寡言也不是所有的女生都性格开朗，性格与性别没有直接的关系，选项说法太过绝对，故D误。故选5.【答案】D【解析】【分析】此题考查正确对待性别差异，实现优势互补，考查对材料的分析理解能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。【解答】男女同学交往有重要意义干小亮不愿与女同学交往显然没有认识到男女同学交往的意义和方法，应该掌握正确的方法，学会与异性交往，故②③④正确；①错误，没有认识到男女同学交往的意义，故排除。故选D。6.【答案】C【解析】【分析】此题考查男女生优势互补查生运用知识分析和解决问题的能力解答此题需把握第8页，共页

题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】从题干的表述中即可看出生委员向班主任的建议是充分认识到了男女生各自的优势，科学合理分配，以达到高效合作的目的。男女生各有长处，各有自己的优势和劣势，卫生委员的建议分配符合这一原则C符题意；“男生比女生更优秀”优势不同，并不意味着谁比谁个更优秀故A错误男生之间有差别但以优势互补达良好合作，故B误D选是封建思想的体现，故D不合题意。故选。7.【答案】B【解析】【分析】此题考查男生女生优势互补考运用所学知识分析问题的能力解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】题干描述说明了男女同学各自的优势，男女优势互补，共同构成了大千世界，我们要善于增强对性别角色的认识，取长补短，促进个性的全面发展，②③符合题意；①与题意不符；④错误，男性女性可以找到共同语言，进行交流沟通。故选8.【答案】A【解析】【分析】此题考查对性别角色的认识考运用所学知识分析问题的能力解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。【解答】依据教材知识，男女性别的生理特征是与生俱来的，性别特征的差异既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上在会中人对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响题描述的现象就是我们日常学习和生活中受性别刻板印象的影响导致的A正确BD说过于绝对，错误；男性女性的生理特征是与生俱来的错误。故选A。第9页，共页

9.【答案】D【解析本题考查如何看待青春的心理萌动春期的我们身体和心理都会产生一系列的变化，关注异性、渴望接触了解异性是正常的心理反应，但在与异性交往中要运用正确的态度和恰当的方式，因此D正确。ABC都对男女同学交往的错误认识；故选D。该题考查学生对性别角色的认识识性别角色可以增进我们对异性的了解习方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，锻炼交往能力．本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，完成作答即可．【案【解析】【分析】此题考查对青春期情感的认识查学生运用所学知识分析问题的能力答题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。【解答】依据教材知识可知进青春期对异性产生朦胧的情感是正常的心理现象并是真正的爱情，大可不必惊讶，这种情感，不能影响学习，②③合题意正；①错误，对异性朦胧的情感是正常的心理现象；④错误，要全面认识、正确对待、理智处理就不会使我们误入歧途。故选。【案【解析】【分析】此题考查异性交往考学生运所学知识分析问题的能力答题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。【解答】题干中某中学在学生食堂专门设置了女生用餐区做法不利于男女学生之间的正常交往合题意男女生正常交往利于学生健康成长A错B说法过于绝对，排除；设置专门用餐区与学生集中精力学习无关D排。故选。第10页，共15页

【案B【解析】【分析】此题考查青春期心理萌动表现理解与分析能力此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。【解答】根据所学可知，青春期心理萌动表现在有自我表现的欲望，更加在意自己的形象、渴望得到异性的肯定和接受、故①②③正确，符合题意；渴望获得爱情不是青春期心理萌动表现，故排除④。故选【案【解析】【分析】此题考查正确看待与异性相处，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。【解答】题文中小鹏面对说小鹏特别关心一个女同学且两个人经常私下约会的谣言正确做法是不受“谣言”的影响者清保持大方热情坦诚的同学交往符合题意做法错误，不利于与同学交往，排除；小鹏交往也可以正常与“那个女生”接触错误。故选。【案B【解析】【分析】此题考查正确看待与异性相处查对材料的分析理解能力答题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。【解答】男女同学交往要做到相互尊重，自尊自爱，内心坦荡，言谈得当，举止得体，故②③说法正确；①说法错误，要把握分寸，注意男女有别；④说法错误，要坦然大方，自然适第11页，共15页

度。故选【案【解析】【分析】此题考查正确看待与异性相处查对材料的分析理解能力答题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。【解答】进入青春期的男孩和女孩无论从生理还是心理都发生了巨大的变化和孩都应该积极参加各种文体活动和社会活动间互相帮助力学习相重尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸，故D正；我还没有长大，还需要母的管理和指导，故A错；不能只喜欢和异性交往，只对异性有好感，容易早恋，故错；出现了一些羞于启齿的生理现象，不能坚决不和任何人说，也不能绝不去看医生，故C错。故选D。【答案（）小蕾和小祺的遭遇说明人们通常会到性别刻板印象的影响。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象。但是性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥在接受自己的生理性别时，不要过于受性别刻板印象的影响。男生女生应发现对方的优势，取长补短，相互理解，相互学习，让自己更优秀。（2“英雄联盟”是集体中的小群体现象。小明在“英雄联盟”中共同学习进步，说明在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通、互学共进；当小群体融入集体时，小群体成员能感受到集体的美好小群体不能融入集体时与其他成员和集体产生矛盾冲突。“英雄联盟”不参加班级活动是小团体主义的表现。我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。【解析】（1）此题考查对性别刻板印象的认和男女生优势互补，学生运用所学知识分析问题的能力。答题的关键是仔细阅读材料，提取关键信息，结合所学知识进行分析作答。结合对题文材料的分析，从性别刻板印象的影响，男女生优势互补等角度分析即可。（2此题考查集体中的小群体，学生运用所学知识分析问题的能力。答题的关键是仔细阅读材料，提取关键信息，结合所学知识进行分析作答。依据所学知识，集体中的小第12页，共15页

群体相关内容，结合材料内容分析小群体的作用即可。【案】【小题1性别角色【小题】自我形象【小题】性别刻板印象【解析1本题考查了性别角色意识入初中们的性别角色意识越来越明显。对性别角色的认识可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，懂得如何与异性相处。（2本题考查了情境二体现的道理。情境二体现了男女生性别各有优势，互为补充，互为映衬成社会美妙的图画们要欣赏对方的优点善自己现方的优势，取长补短；相互帮助，共同进步。（3本题考查了性别刻板印象。性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象它明了人对性别角色的期望和看法心性别特征有着密切的联系；在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。所以我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。故答案为：（1性别角色；自我形象。（2男生女生优势互补。（3性别刻板印象。本题考查了性别角色意识、男女生各有优势、男女同学交往的意义，依据课本知识分析问题要求作答即可。解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是性别角色意识、男女生各有优势、男女同学交往的意义，理解题意，联系实际，具体分析作答。【案【题1能理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。【小题】理智对待，慎重处理。在交往中做到内心坦荡、言谈得当，举止得体。【解析本题以生活情境为背景，涉及到男女生交往中的情感问题、学会与异性交往等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。第13页，共15页

本题问题指向性强，答案较明确。要仔细分析题目要求，确定答题方向和范围，联系教材有关男女生交往中的情感问题、学会与异性交往的知识，规范准确作答。19.【案1面对异性之间的友谊，我们应该内心坦荡，言谈得当，举止得体；面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。2思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。【解析】）此题考查异性交往