中小学音乐教师暑期培训心得领会

第64页共64页中小学音乐老师暑期培训心得领会中小学音乐老师暑期培训心得领会。1、思想本质，起首我们要热爱本职工作，把音乐教授教化作为毕生的事业来潜心经营，要关心学生，用音乐的┞锋善美来启发学生的心灵，陶冶学生的情操。经由过程培训，我一把学到新知带到黉舍，像太阳一样把光和热洒满世界，留给人世。我异常热爱这项工作，并且可以或许富有创造性地开展。让我校的学生育成优胜的行动习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。我是一个对集体充满了热忱的人，勤勤奋恳、踏扎实实使我的工作风格，助工资乐是我的快活之本，只假如对黉舍订大年夜家有好处的工作我都邑不计较小我得掉，把他完成好。在这一年傍边我付出着、收成着、快活着、进步着，我同时也会把本身所热爱的教诲事业筵续下去，发光、发烧，用本身的光亮，去照亮别人。〔五〕如何进展外乡歌曲的改编与创作。在保存原有素材的根本长进展改编，在创作过程中要应用地道的衬词和独特的外乡平易近歌素材。中小学老师持续教诲是老师教诲的重要构成局部，是进步全部在职中小学老师整体本质和促进老师专业化的有效路径，也是周全施行本质教诲的关键。我有幸参加了“xx年德江县中小学音体美老师暑期培训”晃荡。此晃荡由德江县教诲局主办、德江县职业技巧黉舍承办，晃荡在德江县职业技巧黉舍拉开帷幕。来自各县各黉舍教诲一线的600多名音体美老师参加了培训。在培训中我和师长老师们一路进修了《德江土家族平易近歌》，《义务教诲音乐新课标理念》。培训停顿时教诲局的引导亲临晚会现场不雅摩了各班的作品黄揭捉，为期一周的培训内容重要而充分，使我受益匪浅，感触颇现将本身的几点领会总结如下：3、音乐老师具备教授教化必备的专业技能。〔1〕歌唱技能是音乐老师的重要根本功，天然流畅、富有音乐表示力的演唱是一个优良音乐老师的根本前提之一。〔2〕乐谱吹奏技能，〔3〕识谱技能，〔4〕鉴赏与创作技能，〔5〕批示技能。〔二〕小学音乐老师应具备的根本素养。中小学音乐新课标课程是由铜仁学院艺术系主任崔德虎传授给我们培训的，他精心设计教授教化内容，大年夜五个方面给我们指导迷津。此次外乡文化课程是由德江职业技巧黉舍的黎世刚师长老师，余勇师长老师和德江二中的刘永熬师长老师给我们培训的，他们三位师长老师大年夜各个方面给我们详细介绍了德江土家文化。土家族是古老而年青的平易近族，说其古老，可追溯到周代的巴人，以巴人后裔为主，说起年青，是到1957年才被认定为单一的平易近族，而德江土家族平易近族成分更实袈溱党的十一届三中全会后〔20世纪80年代〕才识别恢复的，德江土家族平易近歌，一是大年夜歌词典文学构造上看，有五字或七字的三句式、四句式、五句式，个中以七字四句式构造为主。二是大年夜德江土家族山歌传播的歌曲中进展分析^p，得出构成土家山歌音阶的核心元素是sol、re，构成旋律的根本骨架是sol、re和sol、la、do、re，其曲调大年夜多属于徵调式五声音阶，有时出现清角、变宫音，大年夜而产生旋律的昏黄感，曲调优美动人，旋律朴素无华，情感真诚。具有浓烈的生活力息和独特的平易近族色彩。三是歌词中大年夜量应用方言土语衬词，如：哟、喂、呀、啰等。四是德江土家族平易近歌的种类有：1、劳动号子〔乌江船工号子、撬石号子、薅草锣鼓等〕。2、山歌〔砍柴歌、望牛歌、薅秧歌、栽秧歌〕等。〔一〕什么新课标的根本理念，新课标的根本理念是以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全部学生重视个性成长，看重音乐理论鼓励音乐创造，倡导学科综合懂得音乐文化的多样性，弘扬平易近族文化。一、走进德江土家文化〔三〕今朝我县中小学音乐教诲存在的问题。起首是我____学前提滞后局部引导不敷看重音乐教诲的重要性，其次是我县老师紧缺，大年夜局部小学音乐老师担负语数测验课程，没有精力投身音乐教诲。〔四〕如何上好一堂音乐课。起首做好课前预备，1、三个“吃透”，吃透新课标根本理念、吃透教材、吃透学生。二是两个精心，精心设计教案，精心制造教具。其次是教室教授教化环节，要奇妙导入，激发兴趣，方法新颖，力争教室实效，难易适中，符合学生实际，时绝行教室评价，鼓励学生，拓展教授教化内容，培养个性学生。三是卖力反思每节课。三、黉舍无小事，处处是教诲Om德江县中兴镇梅子完小：张文二、进修音乐新课标。2、广博的常识贮备，持续的常识更新。新课标对音乐老师的常识恳求一是广博，二是更新。广博的涵义是：音乐老师不仅要具备本专业常识，如音乐根本理论〔根本乐理、艺术概论、音乐简史等〕、音乐技巧理论〔和声、复调、曲式、作曲法、配器法〕、音乐教诲理论〔音乐教授教化法、音乐教授教化论、音乐教诲学等〕，还要具备与本专业相干的常识，如哲学、社会科学、教诲学、心理学、文学、美学、审美教诲学等。广博的常识贮备可以使音乐老师的文化底蕴丰富起来，艺术视野加倍坦荡，有利于音乐新课程的教授教化。更新时恳求音乐老师赓续进修和持续成长。【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读中小学老师暑期培训心得中小学老师暑期培训心得(1)如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者进步课堂教学质量、应用多媒体教学的途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、进步课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资以来，并利用资实现了教学质量的稳定进步。我总结了以下三点体会：一、集思广益，充分利用远程教育资面对如此充足、精巧的远程教育资，我感到非常的兴奋、冲动，但怎样才能利用好这些资成了急需解决的一个问题，我把有关教学资应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又进步了学生的兴趣。二、精益求精，更加有效利用远程教育资在充分利用远程教育资之后，我感到不满足了，便开场大胆的对原有资重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开场热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。三、活学活用，利用资施行素质教育远程教育为我提供了多姿多彩的资，为进展素质教育提供了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有方案的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们理解了数学的开展，体会到数学的力量，憧憬着数学的将来，激发了孩子们梦想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅力所在、经过一年多的努力，我己获得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。我认为，假如我们老师调用、修改网上资在网上备教案，进展教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢?远程教育资的适当运用，可以使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更耳聪目明，更具开展潜力;我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。中小学老师暑期培训心得(2)我参加了中小学老师远程继续教育培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动。下面是我通过培训获得的两点体会：一、老师要终生学习：新课程要求老师树立终身学习的目的，实现自身的可持续开展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身开展的泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学理论中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，通过总结经历，进步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资和学习空间，及时理解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。要成为一名好老师，必须树立终身学习观念。通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个擅长自我更新知识的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系，必须与时俱进。作为老师，理论经历是财富，同时也可能是羁绊。缺乏知识的老师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种才能的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学才能的开展和进步的障碍。在充分尊重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的知识构造和教学理念必然充满活力和活力。二、老师应树立新课程意识：通过学习，我知师的课程观不能停留在课程即教材这一层面上，课程也是师生共同构建学习经历的过程。课程不再是由专家编制、老师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学*同创制的、鲜活的、过程性的、开展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求老师在教学过程中具有探究、创新的精神。这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好老师，我要学习的、要做的还有很多很多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必须进步我们的教育管理程度和我们的教育科研才能，进步自身修养。虽然我从事教育教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业知识，进步理论程度，使自己获得更大的进步。总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作理论中，为教育事业奉献自己的一份力量。中小学老师暑期培训心得(3)20xx年x月x日至今，我有幸参加了国培方案中西部农村中小学老师远程培训，xx小学数学2班培训。我非常珍惜这次不断完善和进步自我的时机，积极认真地参与了培训的全过程。在这次培训中我聆听了xxx、xxx、xxx等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的老师一起进展了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的老师一起进展了协作讨论。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。一、进步教育思想，开阔改革视野。为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要不断学习。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进展校本教研。二、通过学习理论，不断尝试理论。作为一名小学数学老师，我努力把学习的理论知识转化为理论动能，使之有效地指导平时的教学工作。在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。尤其是过去不敢大胆的相信学生，放手让学生自主学习。在学习了以学定教，先学后教的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体会到了教学的乐趣。在学习了观课议课后我在我们数学教研也进展了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的形式，大家互相交流互相学习。三、加强专业知识学习，做专业型老师。培训既紧张又繁忙，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在理论过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学教育教学上。有句话说的好：老师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是不断的头水。所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那不断的头水，因此必需要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学轨迹的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是老师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进老师的专业开展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学研究及课例研究，能有效缩短老师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位老师的专业成长提供的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获的就是课例研究活动。这次国培提供了十多个优秀课例展播学习，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己教学的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，由最初抱怨学校为什么派我参加，变成今天的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都非常努力，要求我们学习2880分钟，可是大家都学习三、四千分钟，而且有无数的帖子，无数的回复，在互相的交流与互动中让我们都有极大的收获。在此我衷心的感谢我们的班主任xx____师，因她无私的奉献，耐心的指导，使我们班xx名老师成为一个具有凝聚力的团队。最后我引用xx____师的一名话作为完毕语：永不知足，重头再来，再度杨帆。活到老，学到老;不断学习，与时俱进!中小学老师暑期培训心得(4)回忆10天来的培训，使我领悟颇多。既有观念上的洗礼，也有理论上的进步;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。一.领悟到什么是灵动的课堂。外教老师始终充满笑容的表情，始终充满课堂的活泼，有时一个幽默的笑脸、一个夸大的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个学生，激发起我们学习的兴趣、探究的欲望。由于精彩，我乐于参与;由于精彩，我觉得时间悄然而过;由于精彩，我把上课当成了乐趣，舍不得落下每一节课。让我深化体会到：学习=享受+快乐。外教ian准备了很多的道具运用于课堂，比方说会叫的大公鸡、铃铛、还有愤怒的小鸟、小丑的帽子。班里的一名学员有一次迟到了，差点被戴上小丑的帽子。其实他的这个做法就给了我们启示：学生上课迟到了，我们没必要大发雷霆，可以向ian学学。二.领悟到什么是平等。我们说尊重学生，往往是一句口号，师道尊严使我们保持着老师的神威，让学生望而却步。这几天外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到平等的含义：没有一点老师的架子，走近学生，以身作那么，亲身参与和引导学生进展各项活动。外教adam，他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时候，他有时会蹲在你面前，感觉很亲切;有时他让你答复下列问题，你不愿答复，他会牵着你的手，把你带到台前，让你积极地参与到课堂中，英勇地张嘴说英语。三.领悟到什么是素质教育。我从教达___年，习惯了安静的课堂，习惯了老师的充分讲解、个人发挥，给学生的自由度极小，属于填鸭型教学法。而外教老师这几天的活泼课堂、活动课堂，既有提问，又有同桌练习，还有小组讨论;不但动嘴，还要动脑，更要动手和脚。老师只是引导者，更多的是学生的充分活动。外教可以从分发挥我的思维，比方：让我们编写童话故事，通过观看猫和老鼠的动画片，让我们选择是老鼠还是猫，每个老师都得发表自己的观点，畅所欲言。四.领悟到了什么是责任。今年的三个外教各有特点，ian很敬业负责，每次下课休息非常钟，他不会超过非常多一秒。他的时间观念很强。而且备课很充分，材料、教学用具的准备和ppt的制作都很到位。这是我们值得学习的。adam特点是很幽默，有亲和力而且ian具备的特点他都具备了，所以他是最受欢送的老师。由此可以看出有亲和力和幽默，再加上精心的备课，我们也一定会成为学生们喜欢的好老师，让他们爱上英语。什么样的课堂会让学生的思维动起来?这个问题是不言而喻的。我们这群具备足够世界观、价值观、学习观的有自制力的成人们尚且如此，更何况内心渴望自由、快乐的孩童们!创新真的不是说说的。无味的课堂持续几天便有惰性，何以达几个月、数年之久?十天的学习使我深深地感到外教们的教学真谛：他们重视营造语言环境，重视课堂的兴趣性，他们常常使用夸大的生动活泼的面部表情和肢体语言和我们交流，甚至把自己融入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。在生动有趣的课堂中，我们随着外教一起快乐一起进步，自身的口语也在交流中得到了进一步的进步。同时，我们也深深地懂得了在平时的教学中要变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重，老师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生考虑的进来让学生考虑，能让学生动手的尽量让学生动手，能让学生总结的尽量让学生总结，老师不能包办代替。把讲堂变为课堂，把书本知识转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参与进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在过程中感悟语言的魅力，领会语言运用的真谛。束缚式的教学、强迫式的学习是一种破坏性教育，我们的学生有知识，没文化;有文凭，没程度;分数高，才能差让我们给孩子一片自由的天空，不让他们背着沉甸甸的包袱，使他们学得愉快而有兴趣，这应该是我们教育追求的目的。就像上述外国老师所做的那样，体验生活的灿烂和新奇，体验自由、探究的精神，体验学习的快乐，体验自身的价值。兴趣是激发学生努力学习的条件，鼓励他们敢想敢做才是真正的教育。以前我经常无视教材中活动环节的有效利用，经常把它们随意删掉。通过此次培训，我明白了，这些活动任务恰恰是我们应该重视、并且进步学生才能的重要局部。我们不能局限于让学生学习固定的句子，固定的课文。我们要翻开学生的思想，让他们自由驰骋，每个人都得到更好的开展。许，培训过后我们仍是一名默默无闻的初中老师，但是丰盈自我不也是博大的收获吗?也许，培训之后我们理论时仍会存在问题和疑惑，但是上下求索不也是自我的提升吗?中小学老师暑期培训心得(5)为了更好地全面贯彻党的教育方针，丰富自己的学识，理解国内外最新教育教学动态，不断进步自己的教育教学才能，出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务，我参加了老师培训，收获多多。现总结如下。一、认真学习了《义务教育法》，全面理解初中《语文新课程标准》，借助《教育通讯》、《语文报》、《学语文报》、《语文教学与研究》、《考试指南报》等平台，理解国内外同行们在语文教学方面的研究成果，通读《余映潮教语文》系列，吸收李镇西《语文教学》的精华，不断丰富自己，进步自己，以活到老学到老的心态博览群书，采百家之长，为教育教学所用。二、刻苦培训。尽管天气炎热，但我仍然坚持学习。以到继教中心学习为主，不懂之处，多与同事商量、讨论。充分利用语文老师活动时间，多看，多学，多问。挤出课余时间，牺牲局部休息时间，为培训提供时间保证。不仅收获了语文知识，更收获了克制困难的精神和勇气。三、还将继续努力。本人将继续学习《义务教育法》和《语文新课程标准》，把握教育教学原那么和标高，重温《师德标准》，赏析《余映潮教语文》系列，并运用到教学理论中，《语文通讯》、《学语文报》、《考试指南报》等为辅助工具，与同行和学生共同学习，共同进步，要再读李镇西，学做李镇西。多向江夏一初的名师学习，请教，努力把教学工作搞得更好。中小学班主任暑期培训心得领会然后邢师长老师又问为什么？先请了几位不肯做班主任的师长老师来解释本身的看法，重要有这么几点：如今的学生太难治理，有时不知道怎么去管；黉舍班主任会开得太频繁，班主任的事太多；教授教化义务太沉重，感到没光阴做班主任；对班主任的考察、考评不公平、不敷透明，干的不如不干的，不干的不如捣乱的；班主任待遇没有很好的获得表现；黉舍给班主任的工作压力太大年夜，什么事都往班主任身上推；有时会遭到学生的暴力侵袭，到时没处说理去，班主任是一项危险的工作。。。。。。在有关引导的一段还算简短的开场白今后，培训工作切入正题，上午由实验中学的邢师长老师进展常识讲座——《班主任工作研修》。不克不及以居高临下的立场去和学生家长谈话，以免激发不需要的冲突。2.班主任工作不克不及超出本身的治理权限，不克不及限制别人人身自由，要学会控制本身的情感，再请愿意做班主任的贰言，只有两位师长老师揭橥了本身的看法，一位说道：做班主任是对本身的一种挑衅，汉子嘛？就要有一股冲劲；另一位只是简单地说：当班主任其实挺好的。5.班主任在学期初，制订班纪、班规时，应当恳求全部学生合营介入，恰当采取学生的看法，一路来制订，效不雅会更好一些。以免因情感过激造成不需要的后不雅。要知道“冲动老是以愚蠢开端，以懊悔停顿”。3.班主任治理学生时要学会放手，要做学生的引路人，而不是治理者，应逐渐培养学生的自力意识和自我治理意识，不克不及事事经办，面面俱到。1.班主任的工作要讲究方法和方法，不克不及单凭一腔热忱，要做好和学生及学生家长的沟通，6.班主任要有很强的司僧衣识，要学会用司法的兵器来保护本身的┞俘当权益。起首邢师长老师提了一个问题：在座的各位，大年夜心坎来讲，您愿意做班主任工作吗？恳求量力而行的答复。愿意的举手，只有7人举手；做不做都无所谓的举手，有3人；不肯意的举手，邢师长老师数了数，大年夜概有近40人，其别人都没有表态。4.班主任在进展合法教诲的情况下，如有家长有意来校找茬，毫不克不及随意让步，要保护本身的人格和庄严。在接下来的光阴里，经由过程一些班主任工作的案例，让大年夜家互相评论辩论，揭橥本身的不雅点，看大年夜中学到了什么？对本身在往后的工作中有什么借鉴意义？归纳了一下大年夜家的看法，重要有以下几点：当然，做好班主任工作绝没有我们想象的那么轻易，个中的艰辛只有他们本身才能领会获得。特别是在如今的教诲情况下，更需要我们广阔年夜的班主任师长老师多一分辛苦、多一份耐烦、多一份付出。因为社会寄予了班主任很大年夜的期望，黉舍寄予了班主任很大年夜的压力，学生和家长寄予了班主任很大年夜的等待。本年的全县中小学班主任暑期培训于今天在县实验中学举办，参加的人数之多，是大年夜家都没有预感到的。本来偌大年夜的一个会议室，被挤得满满的，去晚的很多多少人只有站在门口，负责的教诲局引导显然也没有推敲到会出现这种情况，跟着忙琅绫铅外的，抬桌子，搬椅子，忙的是满头大年夜汗，总算让每小我都坐下了。无论是什么原因，只要你正在做班主任，那就不要抱怨、不要朝气、不要愁闷，要做就做一个快活的班主任吧！中小学音乐老师培训心得体会中小学音乐老师培训心得体会20xx年我有幸参与了国培老师培训班的一员，心里特别快乐，因为这这次培训给我提供了再学习、再进步的时机。培训将理论与理论相结合，内容丰富，形式多样。在培训中，我聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目的去努力。所谓高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会:一.知道并理解了新课程理念。1.注重学生根底学习才能的进步.根底学习才能是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与开展的根底。根底学习才能是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与开展的根底。2.注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。3.注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、可以站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。4.强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技开展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5.尊重学生经历，开展学生个性.教育向学生生活的世界回归。理解学生特征，选择适宜的教学策略，实现因材施教。二.知道并理解了老师心理安康与教学1.端正人生价值观，献身教育事业崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师发奋向上，献身教育事业，不断进取的动力之。当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了活力与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师角色身分不相称的思想意识。有的老师受腐朽生活方式的影响，表如今工作态度上，怕环境艰辛，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，绞尽脑汁地要求到条件舒适的地方去工作。表如今思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰辛创业的精神。表如今生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理安康的老师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和才能，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适才能，学会抵抗各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。2.塑造良好性格，做到为人师表心理安康是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培养学生安康的心理素质是素质教育的重要内容。其中老师对学生心理安康的影响是宏大的，许多研究说明，老师的学历、知识程度和学生的开展并没有必然的联络，而老师性格对学生开展的影响是长期的、潜移默化的。老师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的安康成长提供良好的心理环境。因此，老师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会鼓励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。你能行!、你可以的!、你很优秀!这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。3.富有创新精神，培养学生创新意识在教育改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过老师创造性的工作去寻找合适自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模拟、学习别人经历的根底上，总结、考虑自己的经历，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。三、体验老师的职业乐趣一个安康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特殊性更要求老师应有自己的工作乐趣。因此，在我们老师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目的，与学生关系淡薄，排挤学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏老师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面:首先，老师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，老师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，到达预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。其次，老师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个老师都应该时常问自己:我靠什么吸引学生?一个擅长反思的老师，一个关注学生感受的老师，一个充满民主的爱心与学识的老师，一个有着与众不同的教育魅力的老师，到哪儿都是受欢送的。难怪有的老师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的老师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶然当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至有意思。再次，老师的工作大局部是定性的:备课、上课、修改作业、课外辅导是老师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益进步效益。最后，老师的工作平凡，惊天动地的业绩很难创造。但我们不能因此心灰意冷，放弃对成功的追求。这时调节自身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的中学老师中小学音乐老师培训心得体会12月6日，全区小学音乐老师会聚一堂共同研讨。听了两节展示课：王云芹老师的《嘎达梅林》和李林老师的《久不唱歌，忘了歌》。两位老师的课堂给我留下深化印象的是学生表现出的良好的音乐学习习惯。良好的学习习惯是学习活动顺利进展的保证。有位哲人说：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。可见养成良好的行为习惯使人终身受益。《小学音乐课标》中也明确指出：要通过各种有效地途径和方式引导学生养成鉴赏音乐的良好习惯;在音乐活动中，培养学生良好的行为习惯等等。可见培养学生良好习惯的重要性。那么，在音乐教学中如何培养学生良好的学习习惯呢?一、秩序井然的课堂常规是重要的保障。孟子说：不以规矩,无以成方圆。即做任何事都必须有规定，有约束，否那么一无所成。所以，每每新学期接手一批新生我觉得就得非常注重上好这开学第一课。开学第一课就让学生们理解音乐课和音乐老师的根本要求。比方：准确的歌唱姿势、愉悦自信地歌唱;欣赏音乐时要静静的听，大胆的想，英勇地说等等。师生心有了灵犀，配合就有了默契，老师的一个手势、一个表情学生都能读懂。有了这些规矩长期的潜移默化，我们的音乐课才能顺利进展，学生才能养成的行为习惯。二、标准完美的示范是最好的说服。唱歌教学是音乐课的主要组成局部，也是学生最喜欢的学习内容。但是怎样引导学生养成良好的歌唱习惯一直是我们在教学中常思常想的问题。面对学生大喊大叫缺乏美感的歌声，千姿百态的坐姿，木讷的表情。我每节课都要口感舌燥地反复强调歌声要优美一点，坐姿要端正，表情要愉悦自然一些。可效果不尽人意。俗话说：亲其师，信其道。老师标准完美的示范潜移默化中影响着学生，比唠唠叨叨的说教要实效的多。所以在平常的授课过程中，我特别注重为学生示范时的声音和表情。另外，为防止学生乏味，我还为学生寻觅了许多老师。如：网络老师从网上下载小学生歌唱比赛视频，让他们在观看的过程中理解歌唱姿势和歌唱表情;摄像机老师把学生自己的歌唱场面录制再播放，让他们在欣赏过程中给自己的歌唱找出优缺点。让学生在模拟和比照、鉴赏的过程中逐步形成正确的歌唱习惯。三、适时多样的课堂评价是最正确催化剂。适时准确的课堂评价，可以使学生在学习过程中认识自我，树立自信，不断体验进步的快乐，享受成功的愉悦。在我们的课堂上采用最多的是单调的师评方式。这往往让学生感到乏味，产生抗药性。所以我采用学生自评、他评、师评相结合的方式评价学生。学生自评不仅能锻炼学生的语言表达才能，培养了自信，而且学生在自评的过程中不仅做到知己，也可做到知人;这不正验证了《吕氏春秋》上所说：察己那么可以知人吗?俗话说的好：旁观者清他评，更是有趣而见效。特别是低年级小学生的语言天真、真实，让小伙伴更容易承受，也更贴近他们的实际情况，更有说服力，促进了学生良好习惯的形成。小学生音乐学习习惯的形成不是一朝一夕的事，需要我们耐心的在教学过程中逐步探究、理论、验证、使用，最终到达事半功倍的教学效果。中小学音乐老师培训心得体会这次，我有幸参加省中小学音乐骨干老师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。首先，这次培训，使我从观念上、理论知识程度上和教学方法与技巧上都有了新的认识与进步，在某些方面有了质的进步。其次，通过这次培训，促使我深化的反思自己的音乐教学。古语说：吾日三省吾身。是指道德层面，一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的考虑认识缺乏，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进展反思，做一名反思型的老师。我要用新的教学理念进展教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的奉献。第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵知识，尽量按照老师教的方法进展教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。本学期我有幸参加了东北三省小学音乐老师的培训学习，这次培训给我留下了深化的印象。通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经历分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。一、更新观念摆正心态这次培训每天的日程安排得很充实。期间共听了多场专题讲座;10多节典型的课例观摩。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的文化大餐。尤其是听了陈X____师的《老师师德新探》、张X____师的《音乐老师与教育科研》及林X____师的《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风，听他们讲座真的是一种精神享受。二、专业知识，得以进步在转变观念，丰富理论知识的同时，老师们从实际工作中大家经常遇到的问题入手，主要讲解了音乐教育教学等方方面面的内容。我们印象最深的是吴老师的《音乐教学设计及片段教学研究》、刘老师的《多媒体课件制作》、李X____师的《图谱教学法》的讲座。李老师针对如何上好结合图谱进展音乐教学课，把自己多年来所积累的珍贵经历毫无保存的倾授给我们，让我们做学生感受、体验音乐课的一些经历和做法。吴蔚老师为大家讲解了的教学设计流程，通过观____段教学的录像，让大家对教学设计的手段和方法有了更多的理解。三、同行交流，共同成长印象最深的是林X____师指导的三位参加中央音乐学院国培回来的老师为我们带来的三节不同课型的音乐课为我们传授了许多音乐教学方法受益极大。她们让全班同学全面参与、体验、实验。把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效果。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，她们多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。在教学中，她们尽量防止那种僵硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。这些鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。课例背后的考虑与解读，更是让我们老师深受启发，大开了眼界。最后，就是老师们高深独到的理论见解，丰富的理论经历和各具特色的授课风格，深深地吸引了我们学员。学员之间的互动交流成为每位培训人员进步自己业务程度的一条捷径。在本次培训中，我们音乐班学员共上了5堂片段教学和2节完好课进展交流与学习，老师们畅所欲言，提出的许多观点和问题都是教学中的实际问题，这些问题得到了与会老师们的重视，他们的答复给了我们很好的启示，对我们今后的音乐教育教学有着积极的促进作用。中小学音乐老师培训心得体会优秀的老师不仅让人赞赏，更让人感动!因为他们身上那种对音乐教育的专情与热爱，对学生发自内心的关爱和广博的学识，立足于为了学生成长和开展的稳健的教风，是教育之路上美丽的风景，更是让人感动的情怀!两天的学习太短，感受却分外深化。名师风采和专家们生动的课堂与讲座给了我很多启发，也给了我前进的信念和动力。我也会以他们为典范，不断学习，反思和成长，努力做好以下方面：1、加强学习，注重知识的涉猎与积累，丰富自己的学识和文化修养。让自己成为一个有广度的老师，可以准确轻松地理解和把握音乐教育教学的理念与标准。从文化和品性上修炼和提升自我。2、强化科研意识，让自己静下心来潜心教学，多阅读音乐教育教学专著，擅长吸收和借鉴别人的优点长处不断改良自己的教学，做到在学习中理论，在理论中反思，在反思中成长。3、加强音乐老师专业技能学习提升，多学习研读音乐教学专著，加强歌曲即兴伴奏练习及儿童歌唱训练等方面的学习积累，让自己的教学更专业，更精彩。4、转变消极观念，多从自身找缺乏和打破，对于教育教学中的问题和困惑要正确对待和积极解决，勇于在艰辛的环境中创业，不断学习，反思和积累，逐步形成个人特色教学风格。中小学音乐老师培训心得体会开学伊始我们参加了教研所音乐教研员周浩老师组织的青年老师培训，感受很深，收获颇多。我们音乐老师从周老师激情洋溢、富有内涵的讲座中感受到成长是每位音乐老师的必经之路，每天进步一点点这个理念让我们意识到，作为青年老师的我们应该有追求完美、追逐成长和进步的信念，我们要在教学之中不断总结教学经历，不断改良不断创新，使自己的音乐教学更饱满、更富有意境和内涵，只有这样才能成为一名优秀的音乐老师。周老师告诉我们音乐老师可以做一棵参天大树，也可以做一颗幸福小草。关键在于作为音乐老师对自己的要求有多高，对音乐教育事业的追求有多执着。而我们认为，小草虽然幸福，但缺少一些成就感，而参天大树的成长过程要费一番功夫，最终却能站在不同的高度俯瞰世界，为了学生一切，为了一切学生学生的成功需要我们呕心沥血的付出，但他们成功的一瞬间也是我们最幸福最有成就的时刻。而在新课标解读的讲座中，我们通过周老师的讲解，对今后音乐课的教学理念有了更深层的理解，以往传统的老师讲，学生听、老师教、学生学教学形式形式单一，内容死板，同时也使学生在一定程度上失去独立思维，运用知识、探究知识、创造知识的才能，新课标要求我们更新教学思维与教学理念，以创设丰富的教学情景，信任学生的学习才能，营造一个轻松宽容的课堂气氛。中小学老师长途培训心得领会起首，在教室教授教化之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、调和、教授教化相长的师生关系。在教室教授教化中，老师必须做到绕揭捉生自由的想、大年夜胆的想、赐与他们以思想的自由、情感的自由、立异的自由，给他们一片自由的蓝天;彻底改变以往的“填鸭式”教授教化，以学生的自我成长为中间绕揭捉生在教室教授教化中真正“活”起来，把以老师为主的“一言堂”变为学生积极介入的“多言堂”。新课程标准理念下的教授教化对中小学老师本质提出了新的恳求，只有老师本质赓续的高，才能培养出高本质的学生。为了适应新课程下的立异教授教化需要，我参加了巴中市中小学老师长途培训。经由过程培训，使我受益非浅：其次，要周全把握教材特点。老师的义务是引导学生更深化的进入到教材中去，去“感悟”和“咀嚼”教材的内容，经由过程老师的“引”和“导”才能而进步他们的综合本质。是以我们要准确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个恳求贯穿于教授教化中的“纲”是教授教化的详细内容，是教室教授教化的详细根据。一、深化研究，更新教诲教授教化不雅念。新课标的根本出发点是促进学生周全、持续、调和的成长，其根本理念是凸起表现普及性、根本性和成长性，存教授教化生的情感、立场、价值不雅和一般才能的培养，使学生获得根本常识和技能，为其毕生持续成长打下优胜的根本。这就起重恳求我们改变教诲不雅念，不在纯真做常识方面的声威，将书本上的常识本来来本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生合营经历常识商量的过程。只要老师的不雅念改变了，才能摆脱旧的束缚，走上立异之路。反而，如不雅老师的不雅念没产生改变，即使面对新课程、新教材，仍然会“穿新鞋走老路”。作为老师，要将课程改革的理念恳求贯穿与课程教授教化之中。1、熟悉学生。学生是进修的主体，这已成为我们的共鸣。关键是教室教授教化能像以前那样，掉落臂儿童的生活经历和思维方法，采取以灌注贯注为根本特点的接收式进修方法，而应带之以学生主动介入、主动商量、主动合作等新型的进修方法。2、创造性地应用教材。并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。关键的环节还在于老师假设何应用教材。二、改变学生的进修方法。3、老师的角色意识。受传统不雅念的影响，很多老师在教授教化中经常以常识传授者的相貌出现，以治理居高临下地对待学生。老师不仅是教授教化过程的┞菲握者、教授教化内容的制订者和学生进修成就的评定者，并且是绝对的声威，不容涓滴的搪突和困惑。就有这种意识，老师就弗成能公平的对待学生、真心倾听学生的看法和看法、尊敬学生的质疑和立异。在老师如许的角色意识下，学生只能被动的做常识的接收者、储存者和常识的反复练习者。而新的课程改革，恳请教授教化晃荡师生交往、合营成长的互动过程。交往意味着人人介入，意味着平等对话，老师将有居高临下的声威转向平等中的首席。在新课程中，传统意义上的老师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间形成一个真正的进修合营体;教授教化不只是一个忠诚的履行课程筹划的过程，而是师生合营开拓课程、丰富课程的过程，课程施行将变成一种动态的、活泼的、成长的、富有个性化的创造过程。经由过程培训，我熟悉到：老师的目的意识液Ｚ婵，要大年夜整体推敲教室教授教化的育人目的;立异意识液Ｚ婵，一切大年夜有利于学生的成长出发;合作意识液Ｚ婵，老师应当走下讲坛，走到学生中心，与学生一路商量与交换。这就需要我们赓续加强进修，赓续研究教室调控艺术。在今后的工作中，我将赓续进修，赓续进步教授教化程度。2023年全县中小学班主任暑期培训心得领会当然，做好班主任工作绝没有我们想象的那么轻易，个中的艰辛只有他们本身才能领会获得。特别是在如今的教诲情况下，更需要我们广阔年夜的班主任师长老师多一分辛苦、多一份耐烦、多一份付出。因为社会寄予了班主任很大年夜的期望，黉舍寄予了班主任很大年夜的压力，学生和家长寄予了班主任很大年夜的等待。1.班主任的工作要讲究方法和方法，不克不及单凭一腔热忱，要做好和学生及学生家长的沟通，再请愿意做班主任的贰言，只有两位师长老师揭橥了本身的看法，一位说道：做班主任是对本身的一种挑衅，汉子嘛？就要有一股冲劲；另一位只是简单地说：当班主任其实挺好的。4.班主任在进展合法教诲的情况下，如有家长有意来校找茬，毫不克不及随意让步，要保护本身的人格和庄严。不克不及以居高临下的立场去和学生家长谈话，以免激发不需要的冲突。在有关引导的一段还算简短的开场白今后，培训工作切入正题，上午由实验中学的邢师长老师进展常识讲座——《班主任工作研修》。2.班主任工作不克不及超出本身的治理权限，不克不及限制别人人身自由，要学会控制本身的情感，在接下来的光阴里，经由过程一些班主任工作的案例，让大年夜家互相评论辩论，揭橥本身的不雅点，看大年夜中学到了什么？对本身在往后的工作中有什么借鉴意义？归纳了一下大年夜家的看法，重要有以下几点：6.班主任要有很强的司僧衣识，要学会用司法的兵器来保护本身的┞俘当权益。5.班主任在学期初，制订班纪、班规时，应当恳求全部学生合营介入，恰当采取学生的看法，一路来制订，效不雅会更好一些。然后邢师长老师又问为什么？先请了几位不肯做班主任的师长老师来解释本身的看法，重要有这么几点：如今的学生太难治理，有时不知道怎么去管；黉舍班主任会开得太频繁，班主任的事太多；教授教化义务太沉重，感到没光阴做班主任；对班主任的考察、考评不公平、不敷透明，干的不如不干的，不干的不如捣乱的；班主任待遇没有很好的获得表现；黉舍给班主任的工作压力太大年夜，什么事都往班主任身上推；有时会遭到学生的暴力侵袭，到时没处说理去，班主任是一项危险的工作。。。。。。3.班主任治理学生时要学会放手，要做学生的引路人，而不是治理者，应逐渐培养学生的自力意识和自我治理意识，不克不及事事经办，面面俱到。以免因情感过激造成不需要的后不雅。要知道“冲动老是以愚蠢开端，以懊悔停顿”。本年的全县中小学班主任暑期培训于今天在县实验中学举办，参加的人数之多，是大年夜家都没有预感到的。本来偌大年夜的一个会议室，被挤得满满的，去晚的很多多少人只有站在门口，负责的教诲局引导显然也没有推敲到会出现这种情况，跟着忙琅绫铅外的，抬桌子，搬椅子，忙的是满头大年夜汗，总算让每小我都坐下了。起首邢师长老师提了一个问题：在座的各位，大年夜心坎来讲，您愿意做班主任工作吗？恳求量力而行的答复。愿意的举手，只有7人举手；做不做都无所谓的举手，有3人；不肯意的举手，邢师长老师数了数，大年夜概有近40人，其别人都没有表态。无论是什么原因，只要你正在做班主任，那就不要抱怨、不要朝气、不要愁闷，要做就做一个快活的班主任吧！中小学音乐老师专业素养培训感言XX年11月3日，由区教研室组织的关于中小学音乐老师专业素养提升培训班正式开班，之后通过为期十一天的培训活动，老师们在一次次地讲座的聆听中、课堂教学的观摩与小组活动的开展中学习了最新的教学理念，提升了自身的专业素养，为今后更好地开展课堂教学及自身开展指明了前进的方向。下面我就本次培训详细活动谈谈个人的学习体会。一、聆听专家讲座，学习最新教学理念培训的前四天老师们分别聆听了来自省教研室杜宏斌老师关于《音乐教学设计例读》讲座、市教研室黄伟平老师关于《转变音乐教学观念创新音乐教学理论》讲座、区教研室王艳萍老师关于《我们该如何写音乐教学反思》讲座；李惠利中学吴迪锋老师关于舞蹈教学的讲座。这犹如一场场饕餮盛宴，让我从中尝到了如何有效地设计音乐教学的目的、重难点、教学内容等；如何认识教学新理念，从而来有效地设计歌唱教学和欣赏教学；如何有效地写一篇教学反思，从而来不断开展自身的教学程度与才能；如何根据现今中小学舞蹈开展方向来创作属于自己学校风格的舞蹈作品及如何更好地开展校舞蹈队。二、品味精彩课堂，享受快乐教学11月9日，在班主任郁老师的带着下，我们来到了海宁宏达学校，在欣赏校园美景之后老师们分别聆听了来自小学和初中的两堂别开生面的音乐课。在《咏鹅》一课中，我们被执教老师那亲切自然的教态和优美动听的歌声及舞蹈动作所深深地吸引着。整堂课中老师通过设计一系列生动有趣的教学环节：让学生做律动；讲述形象的小故事掌握教学难点；打击乐伴奏表演等等让学生在轻松快乐的学习气氛中不断掌握了歌曲的学唱。美中缺乏的是老师在整堂课放手让学生自主学习的时机没有，这样局限了学生的想象力，假如能更多地放手让学生主动去学唱歌曲，这样更能培养学生的学习才能及兴趣。而在《唱脸谱》这一课中我们体会到了那种扎实而有效的课堂教学。整堂课通过认识戏歌——分局部学唱歌曲——完好演唱歌曲——拓展延伸这一种循序渐进的学习来让学生深化地理解歌曲、掌握歌曲。与此同时老师那惟妙惟肖的演唱及生动形象的教学语言表达出了音乐老师深沉的根本功，让人佩服不已。三、开展小组活动，提升专业素养在活动的最后两天老师们通过分小组进展了各式各样的活动。我们第一小组分别进展了全国第六届优质课〔录像课〕观摩学习及夏老师的说课两次活动。通过这一自主地学习活动，我们从中欣赏了走在教学最前沿的优秀课例，学习了新颖的教学手段，这为我们今后更好地开展教学活动起到了指导性作用。正所谓“天下无不散之筵席”。虽然培训活动已经完毕，但是我们从中学到了很多。从中我深深认识到了作为一名音乐老师要如何把丰富多彩的音乐世界带给学生分享，这需要音乐老师不断学习，不断研究，才能让学生在音乐课堂上享受到音乐带来的快乐。中小学老师教诲技巧才能长途培训心得领会3、教诲理念赓续获得更新“学高为师，身正为范”第一天的长途教诲培训就让我感到到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教授教化是一门科学，需要研究。教诲信息技巧也是一门科学，更要研究，老师要成钪啃究者，研究教诲教授教化的规律与教诲信息技巧整呵９依υ题。同时，我们也熟悉到老师的成长也离不开教诲信息技巧，信息技巧对老师来说是一个新问题，特别是中老年老师。信息技巧使师长老师面对着假设何成长，假设何应对的问题。经由过程此次培训，让我熟悉到，学会把信息技巧应用在学科教授教化中能使本身的教授教化过程层次清楚，学生明白易懂，特别是思维导图让教授教化过程更晴明化，为我的教授教化增加了光荣，使我对课程成长、教诲信息技巧有了新的熟悉。2、进步了专业常识程度经由过程30多天的理论与理论的进修，使我渐渐更新了长途教诲教授教化不雅念，懂得了先辈的教诲科学根本理论，在教授教化晃荡中更能如鱼得水、调剂自身的角色和教授教化方法、方法，把本质教诲贯穿到学科教授教化过程中，贯穿到班级治理中。在培训时代，师长老师们组织我们分小组研究优良的教诲教授教化课例、教授教化设计、课题研究等，使我们可以或许理论接洽实际，实在进步教诲教授教化的才能和程度。也使我们发清楚明了本身在教诲教授教化中需解决的根本的问题，发清楚明了各安闲教诲教授教化中的差距与缺乏。大年夜xx年6月28日开端我参加潦攀历时一月多的长途教诲技巧培训，给我的领会很深，我的教诲技巧才能获得了很大年夜进步。跟着信息技巧逐渐在教诲教授教化晃荡中得以广泛应用，我越来越认为本身懂得太少，控制的常识缺乏。作为一名教诲战线的中青年老师，此次有幸参加了教诲信息技巧的培训进修，这是一次很好的时机，是以在培训过程中，我一向怀着饱满的热忱，卖力进修，大年夜胆理论，在进修之余还不时提示同事抓紧光阴，和他们交换进修领会，所以彼此的教诲技巧才能进步很快。经由过程学员导师余启平师长老师的及时指导，班主任师长老师的关爱，加上本身尽力，获得了91.59分的好成就，在此表示感谢两位师长老师！参加此次培训我的心得领会总结如下：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我必定把这些感悟用在今后的教诲教授教化中，并赓续的完美它。把教诲技巧这种新的教授教化形式，合理地融入教室教授教话谕学科晃荡中，加强学生的进修才能，进步学科教授教化质量。1、进步了教诲信息技巧的素养此次给我们培训的师长老师，他们的教授教化经历，专业常识程度，敬业精力都是一等一的。经由他们耐烦过细的讲解，让我熟悉到学无止尽，本身的专业常识、学科理论等程度还有待于赓续地进步。特别是30多天培训所学到的器械，要在往后的教授教化生活中赓续地复习、稳固、应用。真正的把教授教化和教诲信息技巧整合，交融贯穿。经由过程此次培训，使我对长途教诲教授教化的理论与方法控制得加倍体系，使我认为比本来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感到。短暂的30多天进修，培训师长老师给我留下了深化的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教诲不雅念的懂得加倍深化；短谔学理论的熟悉加倍了了；对开展教研晃荡的方法加倍明白；对投身教诲改革的豪情加倍充分。4、教诲教授教化理论控制得更为体系寒假中小学通俗话骨干老师培训心得领会培训课膳绫躯师们为我们深化浅出、滑稽滑稽的讲述了通俗话的概念、测试及其有关的理论常识。他们的讲课亲切天然，卖力严谨，他们的学识更是令我佩服，所以在进修时代，我卖力聆听、细心做好标记，经由过程进修不仅让我学到了一些珍贵的通俗话专业常识，找到了本身进修和发音中的缺乏。并且对通俗话又产生了一些新的熟悉，大年夜而也进步了本身说好通俗话的信念。以前总感到学说通俗话并不是件难事，但经由过程这几天的进修我才创造本来学说通俗话、说好通俗话并不太轻易。以前说的通俗话有很多处所并不是很标准，如今再改也确切有些艰辛。可想而知，如不雅我把这些不标准的通俗话交给学生们，将会给他们带来假设干误区!所以本次进修我非分特别珍爱。一、我感到要想真正说好通俗话起重要正派立场，经由过程多种方法培养优胜的措辞习惯。三、字典要在手边，读书看报碰到不熟悉的字就要，切忌不懂装懂，再出现“秀才读字读半边”的难堪排场。二、要想说好通俗话必须多听、多读、多记、多问、常总结、多演习。多听，就是多听些标准标准的示范读音，比方天天收听消息联播、节目主持来改┞俘、强化本身的读音。多读，就是多出声阅读些带拼音的文┞仿或现代汉语词典等，锤炼说通俗话的感到。多记，就是多存心记拼音字母的发音规律，控制发音部位。多问，就是对本身有疑问的处所多向有经历的老师就教，及时解决说通俗话过程中碰到的可贵。常总结，就是把碰到的好方法和可贵整顿总结下来，以便在日常的演习中灵敏应用。多练，就是多保持用通俗话进展日常会话交换，争夺发好难发音的字词句。总之，此次培训的开展对我们一线的老师来说是一次可贵的促进老师专业化成长的优胜时机。我将以此为契机，加强对通俗话的进修和推广。下面详细谈谈我本次进修的心得领会：以前老是抹不开面子去和四周的人说通俗话，只有在教室膳绫擎对学生不得不说通俗话，所以讲起来也不是很流畅。其实说好通俗话是我们老师必须闇练控制的一项技能，我们就应当多说多练，不要太在意旁人的看法，只有练得好、学的会，才能在工作顶用的轻松。固然此次培训仅有短短的五天光阴，却让我收成颇多，令我受益匪浅。以前在讲通俗话方面存在的一些疑问，在此次培训中经由过程聆听师长老师们的讲解，我也找到了谜底。在此感谢引导和师长老师们为我们工作在一线的老师搭建了如许一个可贵的进修平台。通俗话是老师的职业说话，为了大年夜力进步老师的通俗话程度，我区教诲局工作人员不辞辛苦在新年纪后的1月31—2月4日组织开展了中小学通俗话骨干老师培训，来自本区160名骨干老师参加了此次培训，我有幸成为个中的一员。中小学老师培训心得范文转眼间，一个月的班主任老师培训即将完毕了，心中有无限的留恋，也有无限的感慨。从活动伊始，我有幸听了多位辅导老师的课，他们讲得非常精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。我觉得很感谢全国继续教育网可以将我们这一批还缺乏实际教育经历的班主任老师集中在一起，组成一个拥有共同语言的班级。每次相聚在这个班级，我们谈到教学中遇到的一样问题，霎时间仿佛找到了知音，我们又在辅导老师的指引下寻找问题的对策，讨论试行的方法。在这里我们也交流教学和教育中的成功经历，也讨论现行教育制度的利于弊。通过一次又一次的交流，我们这样一批教育界的新手正逐渐成长起来。我们中间有的成为朋友，在以后许多年的教学中可继续交流，互相学习。虽然短暂，但我认为这是必要的。一、思想认识得到了进步，灵魂得到了净化。全国万名班主任老师培训是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在培训之前，我总是认为德育教育施行起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位老师的课后才知道德育教育是教育之本，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好德育教育又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有深化施行德育教育，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。二、加强科学文化学习，做一专多能的老师。想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。这几天几位老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何进步教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进展教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。三、积极推动德育教育的施行，做德育教育的理论者。经过这一次的培训，使我认识到：我们每一位老师都应积极参与到德育教育中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个德育的积极施行者。我想只有经过全体班主任老师的共同努力，教育就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新才能的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。中小学班主任培训心得领会范文一、懂得老师职业，晋升自我素养要在老师这一行业获得成就，本身起重要热爱这个职业，热爱学生，热爱教诲事业，在教诲教授教化过程中赓续地进修赓续地进步本身，在工作中不求回报，耐劳地研究下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教授教化中，不克不及墨守陈规，要赓续地成长，赓续去考虑适宜本身学生的教授教化方法，如许，最终自身的价值才可以得以表现。3.赓续反思，要想大年夜工作中赓续进步本身的教授教化程度就少了这个环节;赓续的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在赓续的反思与积聚中获得属于本身的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这就是做一名老师的最高境界了。2.晋升小我魅力，作为一名老师，起重要绕揭捉生爱好你，爱好听你的课，进而爱好听你的指导。这就恳求小我魅力赓续晋升，在积聚经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获灯揭捉生的信赖。书是最好的师长老师，多读书，晋升本身，在理论中反思自我，做一位优良的人平易近老师。培训为我即将面对的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位大年夜事教诲多年、教授教化经历丰富的专家根据本身的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到老师的成长问题上，几位专家都强调了合时调剂和更新自身常识构造、毕生进修的做法;在谈到面对艰辛假设何克制的问题上，各位专家还提出了假设何加强老师之间联结合作的方法;在教授教化教法经历方面，经由过程“说课、听课、评课”的指导，让我加倍明白上好一堂课的标准，合时改良教授教化方法和策略，以艺术的目光去对待教授教化，争夺千锤百炼。1.毕生进修，我们不仅要晋升自身的专业常识，还要进修更多方面，如教诲学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会干事与人际交往。老师大年夜事的是和人打交道的工作，如不雅能擅长不雅察、研究、思虑;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更轻车熟路。此次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢引导为我们搭建了一个很好的进修进步的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的常识内涵及精深的理论阐述打动了我的心，使我的思想从新焕发了豪情，燃起了斗志，确切认为受益非浅。老师代表着“学生的师长老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，起首，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是大年夜常识传递的角度来反竽暌钩老师的重要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也恰是这个意思，这里重要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教诲的过程是人格完美的过程，老师的人格力量是无形的、弗成估计的，老师要真正成钪咖生的引路人。第三，老师是治理者，老师要有较强的组织引导、治理调和才能，才能使教授教化更有效力，更能促进学生的成长。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是忘我的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长创造每一个学生党肆光点和成长需要。第五，老师是同伙，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达贴心同伙一样。二、用新教诲教授教化理念以及心理学根本指引本身的工作最后，老师是学生的心理指导者。老师必需要懂教诲学、心理学、安康心理学等，应懂得不合学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐与及时的赞助和排遣，培养学生安康的心理品德。作为老师，不仅具有必定的专业水准，更要具有优良的心理品德与道德意识。三、角色的转换培训使我对将来的工作充满了信念和动力。对于方才步入老师工作的我，对新的生活、新的义务、新的工作充满热忱，然那么在方法上缺乏经历，如许形成一个心理抵触。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面获得了很大年夜的平衡，并获得了更多的方法，这对本身是一种鼓励。鼓励新老师适应教授教化情况、生活情况、人际关系情况;鼓励我们要加倍理性地熟悉社会、熟悉本身的角色;鼓励我们要做一名毕生进修型师长老师，做一名可以或许赓续适应新常识新问题新情况的师长老师;鼓励我们要保持立异，在教授教化中发挥本身的聪明和才智，争夺在教授教化中获得更大年夜的成长。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信念和动力。新课程强调，教授教化过程是师生交往、积极互动、合营成长的过程，老师的教授教化要大年夜重结论改变为更重过程，因为过程比结不雅更重要。以工本钱的教授教化恳求老师要去存眷每一位学生、尊敬每一位学生，多去赞美他们、而少去批驳责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻留意本身的言行并时刻留心关心学生的反竽暌功和变更，以身作那么，为学生建立好的典范，使他们改┞俘不良的进修习惯。在教诲过程中多给学生一片属于他们才能表示的寰宇，让每一个孩子都充潮г光。经由过程班主任工作的指导，让我大年夜方法上获得了一些深化，尤其是对待学生与治理班级。一些详细的事例，让我深化地意识到做好育人工作，起重要晋升本身的感悟才能。四、学会毕生进修，进步自身才能经由过程进修，使我加倍深化地懂得了根本教诲课程改革的背景及教诲意义，信息化的社会光降对教诲提出又一次挑衅，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特别是培养学生综合本质的有效路径，同时也让我明白了本次培训的目的、内容，力争使本身由专业型、经历型老师向研究型老师改变。2.热爱学生，真诚可所以一面镜子，也可所以一种无敌的兵器，对待学生，对待把戏年纪的青少年，除了真诚还能用什么方法来打动他们，获得他们的信赖呢?在老师生活中，我将本着对学生对职业的热爱，果断地走下去。新的起点需要新的斗争，新的斗争需要旗号作为引导，此次培训就是一面很好的旗号，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。让我有了明白的定位、果断的信念、奉献的精力、优胜的心态、高度的义务心、热爱学生的行动、朝长进步的意识并且赓续地标准本身的行动，做一名真正合格的老师。中小学骨干班主任培训心得领会林小明不过，谢天谢地，我有幸参加了此次培训，真的让我受益匪浅，获益良多，使得我在荆棘密布的路径上柳暗花明、豁然开朗！经由过程培训，起首建立了我当好一名班主任的倔强信念，师长老师们的讲座让我明白了，当一名小学班主任本来是这么的幸福，这么的有成就感；师长老师们的讲座让我心中的困惑释然了；师长老师们的讲座更让我明白了，班主任工作的劳顿和艰辛！我要尽快的奋起，并敏捷的成长起来。“任重而道远”。班主任工作真的是极其琐碎和复杂，神圣而宏大年夜！我已经下定决心，我要立志做一名优良的班主任，用本身的┞锋诚、仁慈、友爱、负责、开朗、滑稽、聪明……去浸染、润泽津润、爱抚每一个学生！起首，我大年夜心底感谢陕西学前师范学院师资培训学院及上级有关局部举办的“陕西省中小学骨干班主任培训”晃荡，细心一想，陕西省那么多小学、那么多小学班主任，我却很荣幸的参加了此次培训，这真是一次可贵的进修时机！我就此次培训的些许感触和收成和大年夜家分享如下：俗话说：玉不琢，不成器，人不学，不知道。我认为这句话仿佛就是为我说的。此次培训让我彻彻底底的熟悉了本身，也熟悉了什么才是真正的班主任工作。作为一名小学班主任，我还远远不敷资格，我工作十余年，真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！根本没有全身心的投入到班主任工作傍边，当然，我也爱学生，爱本身的职业，也获得了丁点的成就，但这不过是沧海微尘耳！经由过程此次班主任工作培训，我详细卖力的分析^p了本身，我在班主任在方面做得不敷精细绝伦，重要有以下几个方面：1、班主任的各方面素养不敷健全。包含本身的人格素养、文化常识素养、和专业才能的素养，甚至，在很多方面，我仍是个空白，所以，我要在今后的教诲教授教化工作中，赓续的自我反思，和错误合作，并经由过程专家引领等多种方法，锤炼本身，使本身在这方面尽快强大年夜起来，尽快成长起来。2、没有优胜的工作心态。我和大年夜多半师长老师一样，有着职业倦怠这个诟病，我老是抱怨黉舍，抱怨家长，抱怨学生。师长老师认为本身不幸福，老是认为本身付出的太多，而获得的太少，我以前实袈溱是愧对班主任这个称号！3、没有好好的反思本身，没有大年夜内涵的身分分析^p子的问题地点。只是一味的抱怨客不雅原因。老是认为本身所做的一切都是很宏大年夜的，都是很了不得的，老是把本身做的点滴成就看得无比光芒。4、情感倾泻的不敷。我老是认为本身对学生够好了，本身做的一切都是为了学生，可以说成天是推诚相见，呕心沥血，我老是认为本身对学生关心呵护，无微不至，我太一厢宁愿了，其实我还有很多的细节根本就没有做到。5、评价学生方法太单一。“成就就是一切，就是评价一个学生好坏的独一方法。”我和浩瀚的师长老师一样或多或少受了应试教诲的影响，我哪里知道，其实天鹅和丑小鸭都是我们的最爱。此生当代，无怨无悔，鞠躬尽瘁，____而后已！中小学班主任培训进修心得领会教诲的目的在于培养人，使受教诲者在教诲过程中赓续进步，安康成长，大年夜现代