《小飞象》观后感之能力开发

《小飞象》观后感之能力开发《小飞象》观后感之力量开发

最近这几天下班后休息或吃晚餐的时候，会一边看纪录片，已经看完了《航拍中国》之新疆、江西和海南，正在看上海。今晚想看点特殊的内容，偶然瞥到了一部经典迪士尼电影《小飞象》，说来也是由于之前看公众号“奴隶社会”周末连载小说中也消失了小飞象的故事，就带着奇怪看这部电影。

小飞象诞生在马戏团，一诞生就被当做怪胎，由于它有着与同类不一样的巨大的双耳。而且它的双耳实在是太大了，刚开头的时候不得不先学会把耳朵吹开才不至于拦住视线和影响正常活动(马戏团两个小孩子用吹羽毛教会它的)。小飞象的妈妈为了爱护它免于受到来自他人的卑视闯了大祸，被马戏团团长半价送回，从今两个小孩子和他们的父亲成了小飞象最亲近的人。

一次偶然的情境，小飞象发觉自己在将羽毛吸入鼻子中后或在飘舞中羽毛的影响下能飞起来，从今它在羽毛的刺激下就会起飞，为观众带来精彩的表演，为马戏团带来可观的收入。当人们想要小飞象飞的时候，就会用羽毛刺激它。在这个过程中，小飞象也信任，自己需要在羽毛的帮忙下才能飞，而在没有羽毛的状况下，自己是不具备飞行的力量的。

电影最终面，当自己和小孩一家需要飞离险境而羽毛又被大火烧掉的状况下，在小女孩的鼓舞和引导下，小飞象最终鼓起士气，第一次在没有羽毛的刺激下胜利地飞起来了，从今，它摆脱了羽毛，能够自由拘束、随心所欲地飞行。

电影故事主线和情节中会涉及许多与妈妈的亲情和与小孩一家友情的内容，但这不是本文所要阐述的重点，本文主要关注小飞象“飞”的力量。

小飞象本身具备飞的力量，原来就不需要借助任何外力就能飞，只是由于它自己不知道自己具备这样的力量。我想，假如不是由于遇到危急、遇到压力，需要爱护自己想爱护的朋友，小飞象一辈子都需要依靠羽毛起飞，胜利地“哄骗”自己一辈子。

一、从现象，到表象，到本质

小飞象在羽毛的刺激下能飞是一个现象，透过这个现象，刚开头人们只是发觉一种浅层的表现，即“小飞象能飞=小飞象+羽毛刺激”，而没有进一步挖掘导致这个现象消失的根源和本质，即小飞象由于耳朵的特别构造，本身就具备飞的力量，羽毛只是帮忙小飞象发觉它具备这种力量而已。

二、从具备一种力量，到发觉具备这种力量，到使用这种力量

具备一种力量，是外界无法转变的，是客观存在的;而要发觉具备这种力量，需要肯定的刺激、诱导和情境;最终到使用(尤其是娴熟有用，甚至是驾驭)这种力量，则需要肯定的探究和实践。越是难一些的力量，越是需要自律+刻意练习。

对每一个正常人来说，天生就具备许多种力量，比方意志力、思索力量、解决问题力量，等等，排解天赋因素，每个人都能在肯定程度上开发和使用这些力量。那么，为什么现实中人们的这些力量参差不齐甚至差异巨大呢?

我的看法是，人们没有很好地去开发自己的力量。就像小飞象的故事一样，当我们没有面对压力、困难和危急的时候，会有天生的惰性，没有动力去开发这些力量，觉得没有这些力量，我也过得不差;即使已然具备这些力量，对我的生活工作现状也不会带来什么转变。但是，区分在于，当已经开发了这种力量和没有开发这种力量的两类人，在面对需要那种力量的情境时，差距就表达出来并渐渐拉开了，这就是人与人之间的差距。即使天上掉馅饼，也是给有预备的人。

给我的体会就是，人的力量开发，需要承受来自或是内部的自驱力，或是外界的压力和挑战，假如两者能相互结合，效果最正确。但对于大局部人来说，内部自驱力特别有限，这就主要靠外界的压力和挑战了(如工作、生活、家庭)。

在企业治理环境下，为了开发员工的力量和潜能，需要赐予适当的压力和挑战，否则始终在安逸的环境下，人很难得到应有的进展。在顺风顺水的大环境下，问题不简单看出来，等到公司进展遇到问题、困难和瓶颈的时候，就立即表达出来了，人才梯队、主动性、解决问题力量等各种缺乏就一并冒出，让企业治理者不得不面对，并思索解决对策。

再联系到教育层面，《反脆弱》中提到的足球妈妈和观光式教育，孩子天生具备很强的学习力量，但家长确自以为是为了孩子好，帮忙孩子做好了全部的学习规划，安排好了全部的学习和体验，孩子在这样的环境下，剥夺了自我规划和规划力量，反而减弱了本身的学习力量，妈妈们的付出不但没有效果，反而起到了反作用。

到团队治理，为了团队的良性进展和成长，团队负责人不能大包大揽，把本应当由下属完成的事情自己包办了，或者替下属