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文档简介

2021年部编版二年级语文上册看图写话专项练习题一看写。提示:图中画了哪些动物?他们在干什么?他们会说些什么?写一段话。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二看写。仔细看看上边这幅画,想象一下画中的故事。写一写。提示:图上画的是什么地方?图中有几个人?小男孩在做什么?小女孩会怎么做,怎么说?结果会怎样?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1/

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三看写。根据下边的图写几句话。不会写的字可以写拼音。(提示:图上画了谁?他们在哪儿?他们在干什么?他们的心情怎么样?)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四看写。2/

图上画的是什么时间?什么地点?这几个小朋友们正在做什么?用几句话写下来,不会写的字用拼音代替。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五看写。仔细图,图中都有什么人?发生了什么事?请认真想一想,写下来。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六写平仔细看图,想一想图上都有谁?他做了一件什么事?展开想象,把左边的四幅图表达清楚。注意句子通顺,字迹工整哦!(不会写的字可以用拼音代替_____________________________________________________________________3/

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七看说。图中的人物是谁和谁?他们在做什么?他们都说了什么话?仔细观察图片,写一写吧!______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八看写。看下图,把第一和第三幅图看懂后,再想想第二幅图的内容,再把这些图画的内容连起来,写一写这个故事。(不会写的字用拼音代替)4/

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九看写。仔细看图,妈妈的头发有什么特点?它有什么作用?发挥想象写一写。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十看写。图上画的是在什么地方?谁,发生了什么事情?请用通顺的话写写。(仔细观察图画,想一想他们是怎么解决这个难题的呢?5/

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、快写。请仔细看图,展开想象,编个故事写下来。好词推荐:下雨乌龟

小白兔

淋雨

龟壳

雨伞______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6/

十、看写。仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、习。提示:什么时间?谁?在哪?她们说了什么?她们的心情怎么样?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、看写。7/

提示:图上画了谁?在干什么?他发现了什么?他是怎么做的呢?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、看写。根据下面的四幅图编写一个小故事。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8/

_____________________________________________________________________答一、范文:今天,天气晴朗。胖乎乎的小熊去找小兔子到绿油油的草地上面玩跷跷板,可是,当它们笑眯眯地上了跷跷板后,发现小熊太重了。这时,小猫走了过来。说:“我可以跟你们一起玩吗?”小熊小兔一起说:“好呀!我们正好缺一个人!”然后,小兔和小猫坐在一起,小熊坐在另一边。现在他们都可以高高兴兴的玩啦!二、示例:一个晴朗的早晨,小明到公园里玩。他走着走着,看见前面的一棵树上有一只小鸟正叽叽喳喳地唱着歌。小明想把小鸟捉回去玩,就从口袋里拿出弹弓,瞄准了小鸟。这时,他忽然听到一个声音在喊:“小弟弟,不要射!它是益鸟!”小明回头一看,喊话的人是一个戴着红领巾的小姐姐。小明对她的话不以为然,心想:谁让你多管闲事。小姐姐跑到树前才停下来,对小明说:“我们应该保护益鸟”。小明听到后认识到了自己的错误,羞愧地低下了头。他低声地说:“对不起,小鸟,我以后再也不射你了。”小姐姐高兴地对小明说:“让我们一起保护小鸟吧!三、范文:放学了,强强和芳芳两兄妹一起回到家里。两个人把作业写完后就开始玩了起来。芳芳拿起毛笔练起了书法,在纸上写了“写字”两个字。另一边的强强开始拿着画笔画画,他想把夏天和家人一起去海边的情景画下来。他一边画一边想着在海边发生的事情。他们都可开心了。四、示例:今天三星期第三排打扫卫生。小松负责扫地。他低着头,弯着腰,弓着背,伸着右手,像将军在清理战场一般“刷刷”地扫了起来,不一会垃圾就堆成了一座小山。小波负责擦黑板,他举起右手,昂着头踮起脚尖三两下就把黑板擦干净了。小依负责擦桌子,她从通里拿起来抹布走到了水龙头,把水拧开,水像小瀑布一样流了下来。小依来到了教室,展开了抹布,叠了起来,铺平,擦了起来,不一会儿桌子上就溢出了小依的笑脸。他们把教室打扫的干干净净,教室焕然一新。五、示例:有一天,小明在草地上踢足球,一不小心把王奶奶家鸡生的蛋打破了,小明心里很愧疚,心想,不然我赔偿王奶奶一个鸡蛋吧!再去给她道歉,小明跑到卖鸡蛋的地方,买了一个鸡蛋,还给了王奶奶,并对王奶奶说明原9/

因,希望王奶奶能够原谅。王奶奶很是欣慰,对小明说没事的,孩子知错就改,就是好孩子。六、开头空两格,能够把四幅图表达清楚,写清图上都有谁,他们之间发生了一件什么事,可能会说些什么。字迹清楚,句子通顺,没有错别字和写错的拼音,即可得满分。否则酌情扣分。七、例文:春风吹走了冬爷爷,迎来了春姑娘。春姑娘用手一指,小河解冻了,小草也绿了,柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。今天是植树节,芳芳和亮亮在草地上植树。他们先用铲子在地上挖了个坑,再小心地把小树苗放在坑里,接着,用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时,芳芳又想起了妈妈的话:“小树也要喝水的呀!”于是她打来一盆水,把水浇在树根上。小树栽好了,他俩拍着手开心地笑了。这时,蝴蝶也飞来凑热闹了,它围着小树飞舞着,好像在说:“小树小树快快长,长成大树好乘凉。”小树也好像听懂了似的,随着微风,笑着点了点头。八、示例:一天,兔妈妈叫小兔到地里去运南瓜,南瓜好大,小兔为难了。南瓜怎么运回家呢?它想来想去终于想出了好办法。“小兔把南瓜当作轮胎。”小兔到家了。兔妈妈问小兔你怎么运回来的?小兔说我把南瓜滚回来的。兔妈妈说:“你真是个聪明的好孩子。”九、妈妈那一头柔柔的长发,让人看上去就舒服,可妈妈偏不喜欢。原本,在我心目中妈妈飘逸的长发是最完美的。看着,就想让人摸一摸,一头的黑发,像沙发一样软,让人很羡慕。可是妈妈却还要去美发。妈妈几乎每个月都换一瓶洗发露,呵护她那头发。现在却迷上了美发。每个周末,约几个朋友去理发店。染上这个颜色啊,那个颜色啊,换来换去。本来妈妈坐一会儿就烦,可是去理发店,坐几个小时都不厌烦。理发店回来,就在我面前晃来晃去,弄得我看电视都不能专心看,非要说她好看才肯离去。我最讨厌妈妈染发了,一会儿这个颜色,一会儿那个颜色,花花绿绿的,一点儿也不好看,可她自己却偏觉得好看。妈妈迷了几个月,又喜新厌旧了。又要去理发店,要回她那乌黑飘逸的头发。染发师又要忙活起来了。染完之后,妈妈又照了照自己的头发,说:还是原来的头发漂亮。我赞许地点了点头。十、例文:一个风和日丽的下午,四只小蚂蚁发现了一块又大又红又甜的西瓜。可是10/

那四

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