2023年师德教育学习心得体会范文

第50页共50页2023年师德教育学习心得体会范文2023年师德教育学习心得体会范文。202_年，于家中书桌前认真学习了学校发下的师德教育学习材料。用时约一周，其间心潮起伏，思绪万千。略记如下：师德学习很有必要。尤其是本次的学习材料很实用。《教师法》中“待遇”一章，第二十五条“教师的平均工资程度应当不低于或者高于国家公务员的平均工资程度，并逐步进步。建立正常晋级增薪制度……”，为我们工作增加动力。《合肥市中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例》为我们处理校园中的突发事件，意外事故提供了根据。《教师法》《未成年人保护法》《合肥市道路交通平安条例》标准我们的教育教学行为，日常行为。懂得这一系列相关法规，可以预防我们“好心做错事”。对照《中小学教师职业道德标准》，反思自身的教育教学工作，择两得记述如下：一、工作当踏踏实实，戒心浮气躁。“爱岗敬业”，不能仅仅是口号，“关爱每一名学生”还要落实到行动上。碰到问题，少抱怨环境，多从自身找问题。例如，前段时间，我在语文教学中发现所教授二年级2班孩子错别字增多，书写不如以往认真，作业不整洁，而一年级孩子的生字书写作业反而超过了二年级。是二年级孩子习惯差一些吗?是二年级孩子的家庭辅导不到位吗?当然不是，细想之下，是自己的教学重点有了偏移。二年级加强了阅读方面的拓展，忽略了生字书写的教学，当我调整了自己的教学重点，问题就得以解决了。二、终身学习，不连续地学习，学习广博的知识，也加强自身的修养。“爱岗敬业”，不仅仅是尽心尽力。只知下苦功，下苦力，不行，教育需要大智慧，巧心思。自从工作以来，一直发挥老黄牛精神，工作加班加点，甚至带工作回家，把工作带到睡梦里，而谈到个人学习，虽然没有连续，但只是零零星星，没有系统，如同晴蜓点水，实在遗憾。做为一名教师，不断拓宽知识视野，更新知识构造，是课堂的需要，是儿童成长的需要，也是个人成长开展的需要。现实中，实现系统学习还有困难，课时多，工作烦杂，假设学校管理中能给出一些教师的自由学习空间会更好。比方写教案(备课)鼓励个性化;提供外出学习时机;减少工作量等。当然，除却外部原因，个人的学习意识是最重要的。有人将职业的境界归纳为四：一、功利境界，二、道德境界，三、科学境界，四、生命境界。我追请教育职业的幸福感，只为了功利太苦;只因为道德，不会体会到自由;我希望到达第三甚至第四种境界。假设是这样，在追请教育职业的幸福途中，不用追问我是否尽了责任，是否有违师德，道德和责任不是我的枷锁，它如同我的呼吸，应与我同在。【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读2023年师德教育学习心得体会范文：加强自身修养通过这段时间学习师德教育使我充分认识到新时期加强中小学师德建立的重要性和紧迫性。加强师德教育是全面贯彻党的教育方针的根本保证，教师为本。中学教师的思想政治素质和职业道德程度直接关系到中小学立德树人和青少年安康成长，关系到国运兴盛和民族将来。要立足科教兴国、人才强国的战略措施，从全面贯彻党的教育方针、确保党的教育事业后继有人和社会事业兴隆兴隆的高度;从贯彻落实科学开展观，全面建立小康社会，构建社会和谐社会的高度，充分认识新时期加强和改进师德建立的重要意义。加强师德建立是强化青少年思想政治教育的现实要求。教书育人是教师的天职。教师在思想教育和德育工作中肩负着重要的职责和神圣的使命。教师的思想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。教师必须具有良好的思想素质和高尚师德。加强师德教育和建立是新时期建立高素质教师队伍的迫切需要。教师是教育的第一资，一流的教育需要一流的教师。师德是教师最重要的素质，是办人民满意的教育的重要标尺。更是教育改革开展的内在需要。长期以来广阔人民对教育质量的需求越来越高，人民群众对优质教育的需求日益增长。对教师素质的要求进一步进步，加强师德教育是一项刻不容缓的任务。造就一只师德高尚、素质良好、人民满意的中小学教师队伍。相信每一位教师通过学习都能做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习的好教师。我从事教学工作35年，在这35年的教育生涯中，我自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，都是从正面教育学生。如遇到某些学生对国家的政策和学校规定有看法或有抵触情绪，我总是和他们谈心，做耐心细致的思想工作，直到他们想通。大学毕业后，我不情愿当一名中学教师。当我走上讲台看到一群天真得意的孩子，看到一个个渴望知识的眼神，我的心一下子被震撼了，促使我有了强烈的要把孩子们教好的责任心。所以在这35年的教育生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，勤奋工作，尽职尽责，做好班主任工作，我要求学生做到的，自己首先要做到。始终以身作那么，做学生的表帅。早上早到，放学后迟走，和学生同劳动，脏活累活我抢着干，和学生打成一片。平时关爱学生的生活、思想状况，我和他们做朋友。学生有了思想问题都愿意和我谈，从而使我能更好地开展工作，学生也能安康活泼地成长。在教学中我始终认为要给学生半桶水，首先自己要有一桶水。所以，我潜心钻研业务，订阅大量书刊。认真学习，不断进步专业素养和教育教学程度。平时我认真备课，教课，修改作业。我关爱每一个学生，不歧视学习差的学生，对学习有困难的学生，课后进展辅导，循循善诱，因材施教，树立他们的学习信心。在这35年的教育生涯中，我也有遗憾，有很多地方做得不够。例如，理论学习不够透彻，没有从本质上进一步进展深化研究。教研的力度不够。多年来只上课备课，没有把自己教书的感受，对教材的分析^p研究形成文字记录下来。对如今学生的思想、学习状态我曾一度感到很困惑。通过学习，我深知教育学生也要与时俱进，在这信息化的时代，教师面对每个鲜活的个体，要因材施教，要有足够的耐心，理解他们的思想状况，想他们所想，急他们所急，这样才能接近他们，让他们也能承受教师，师生才能更好地沟通，才能教育好学生。总之，只有教师加强自身修养，才能把知识传授给学生，用良好的品德去感染学生。教育出来的学生才能成为国家的栋梁之材。2023师德学习心得体会范文2023师德学习心得体会最新范文一一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的理解。从走出大学校门到如今，一直以为在其位，谋其政把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精华，师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵。第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情根底，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师，从而信其道，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感慨，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警觉和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位教师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中，具备坚实的根底知识、精深的专业知识和较高的学术程度，能使学消费生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去鼓励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜欢。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断进步自己的业务水准。第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师以德为本，身正为范要求自己。在平时工作中，要进步自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的进步。2023师德学习心得体会最新范文二教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生表达在严和慈上。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建立者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、保护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面开展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、保护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学消费生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。三、用标准的言行，净化每个学生的心灵。无德无以为师。真正优秀的教师。一定是以身作那么、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必需要有敬业精神，必须具备安康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出奉献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从如今做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力进步自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。2023师德学习心得体会最新范文三____同志说：一个学校能否为社会建立培养合格的人才，培养德智体全面开展、有社会觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教育的目的是德才并重，以德为主。详细的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律根据，它随人们的思想观念表达于非正式的言论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中表达自我价值，实现良好的教育目的。学高为师，身正为范，良好的职业道德是教师职业活动最根本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的上下，直接关系到素质教育的顺利施行，直接关系到青少年的安康成长，直接关系到全面建立小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目的的实现，直接关系到祖国的将来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再那么，要求教师热爱学生。爱生如爱子是师德的一个重要表达。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一那么报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：你耽误了我们放学时间。教师见后，并无不满，而是公开向学生抱歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质表达在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以致于对以后的上课状态、心理反响和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一表达是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的将来掌握在教师的手中，之所以说艰辛，是由于教师工作条件艰辛，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对贫寒的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否那么，假设以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。另外，师德最外在的表达：以身作那么、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓其身正，不令而行否那么，虽令不从。所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的典范，推动学生全面开展。上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最根本的行为品质。有人说：“假设一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。反过来说，假设我们只知书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。”由此看来，德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和进步，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心开展规律和认知规律，有的放矢地进展教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者为端人，为正士，在家那么家重，在国那么国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作那么，言行一致。只有这样才能春风化雨，润物无声。此外，教师既要擅长汲取民族精华并赋予时代精神，还要擅长吸收古今中外的先进经历和优秀文化，做到古为今用、洋为中用。教育学生敢于考虑，勇于创新，既进步人文素养，又打好科技素质根底。教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是教师向我们伸出了温暖的双手；在我们成功的背后，是教师在为我们默默地耕耘；在我们迷茫的时候，是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。2023师德师风学习心得体会2023最新师风学习作者一村最近，在学校的组织下我进展了一系列师德师风的学习，如学习"十条禁令",学习《教师法》，学习《中小学教师违犯职业道德行为处理方法》。印象尤为深化的是"十条禁令",其内容如下："1.严禁发表和传播违犯国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论。2.严禁组织、参与校内外有偿补课、有偿办班、有偿托管、有偿招生。3.严禁向学生乱收费、乱发资料和推销商品。4.严禁收受、索要或者变相索要家长或学生的钱物。5.严禁侮辱、猥亵、歧视、体罚或者变相体罚学生。6.严禁随意调课、停课、缺课〔岗〕及无方案、无教案上课。7.严禁工作时间炒股、经商、玩游戏、聊天及在课堂上接打、收发信息、接待客人。8.严禁在招生、考试、考核评价、评先评优、职称评审、教育科研及学生资助、后勤管理等工作中弄虚作假、营私舞弊。9.严禁组织、参与封建迷信、____及"黄赌毒"活动。10.严禁在工作日中午及有教育教学任务时饮酒，不得在校园内抽烟。""十条禁令"列出了一名人民教师绝对不能做的十大类事情，有些关乎政治，有些关乎教育教学，有些关乎工作纪律，有些关乎个人道德。作为一名教师，"十条禁令"中的每一条内容我都举双手赞同，特别是其中的第5条"严禁侮辱、猥亵、歧视、体罚或者变相体罚学生",这不仅有违师德，也是违法的行为，更重要的是，这是对学生人格与尊严的极大冒犯，要不得。教师是人，学生也是人，大家是平等的，教师有什么资格与权利去骂学生、打学生、侮辱学生。只是，假设一个学生课堂上不遵守纪律、捣乱，当堂教师终究该怎么处理呢？第一步做什么？第二步做什么？第三步做什么？假设要求教师及时制止，是用嘴巴制止，还是用手势制止？要是用嘴巴制止，哪些话可以说，哪些词不能用，有哪些用语可以选择使用？要是用手势制止，哪些手势既有效又不会让学生觉得受到了侮辱与冒犯？假设教师制止了，学生不听，该怎么办？是交由政教处，还是直接请家长？交由政教处，政教处必须在几分钟之内采取措施？请家长，家长要在几分钟内赶到学校？假设家长不来，又该怎么办？要是有这样一本《教师操作指南》该多好啊！可惜的是，无论是"十条禁令"还是《教师法》都没有言及，都只是原那么性地说什么可以做、什么不可以做，至于详细该怎么操作全凭教师个人的临场发挥。"原那么"再好，其落实也要靠一条一款一步的操作细那么；否那么，也只是流于形式。学生是体罚的最大受害者，但没有一本《教师操作指南》，从某种程度上讲，施行体罚的教师也是受害者。只能采取暴力手段才能管住学生，这样的教师很无助，很____，也很可怜。非常期待这样的操作指南可以出世。2023年5月16日2023年师德学习心得体会例文的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学消费生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能获得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，那么是一个学校的立身之本。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学消费生影响。所以，我们要时刻标准的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表如今课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他教师。否那么，不仅会对学消费生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真修改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确理解每个学生的情况，也可以理解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见教师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是向8小时要效益，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其珍贵的，所以我授课的原那么是向45分钟要效果，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，理解学生对背景知识的掌握情况。如我在授课时发现部分学生掌握程度相差很大这种情况时。对于这种情况，就需要事先理解学生，然后对没有学过的和掌握差的学生进展课外辅导补课，使他们能尽快赶上学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老教师所说工夫到了，教学效果自然就有了。教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保存。对于自己编写的教案、搜集的资料等，都会毫无保存地提供给学生和同事，有助于学生更好地进展学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说教育是一个逐步发现自己无知的过程。树立良好的师风需要每个教师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，立师德，正师风，强师能，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。《2023年师德学习心得体会例文》是篇好，主要描绘学生、教师、师德、自己、学习、工作、影响、情况，觉得好就按〔CTRL+D〕下。2023年师德师风学习心得体会一、充分发挥教师的主导作用在课堂教学中，教师的主导作用是不容无视的。在先学后教，当堂训练的教学形式上，教师的主导作用应该表达在精心的准备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在将复杂问题简单化、形象化的演示上，表达在可以及时发现问题的精锐的目光上，表达在耐心的巡视指导上，表达在及时解决问题的方法上。二、相信每一个学生学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐进步学生的各方面的才能。三、使学生能真正地成为课堂的主人积极地动脑考虑，动手操作，充分表达了学生的主体作用，使学生从思维到理论都得到很好的锻炼与进步。当堂训练的方法进步了课堂教学的质量，让学生可以在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。四、因人施教，不让任何一个学生落伍任何一个学生都有学习的才能，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的根本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的才能提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断进步，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断进步。通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的教师交融在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学程度进步了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的专家、教授、名师，也希望以后类似的培训时机延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放荣耀!2023年师德师风学习心得体会范文通过全片7月5日下午进展的“师德师风”培训，使我感受很深，从中央的地方对教师的师德师风建立非常重视，中央先后出台了《中小学教师职业道德标准》、《师德师风“十不准”》、《中小学教师违犯职业道德标准处理方法》以及《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、“八项规定”、“六个严禁”，反对“四风、六风”行为等等，这些无不是对教师职业道德的重视和严格的要求。使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。一、树立事业心、增强责任感、忠诚党的教育事业教书是手段，育好人才是我们最终的目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、保护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面开展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、保护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学消费生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。三、用标准的言行，净化每个学生的心灵“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作那么、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必需要有敬业精神，必须具备安康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出奉献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从如今做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力进步自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。2023师德学习心得体会(4篇)林教师的报告，让我对开展师德师风活动的重要意义有了较明确的认识。师德建立决定队伍建立的成败，也就决定教育事业开展和改革的成败，我非常赞同他的几个观点。当然我们的先决条件是要要关爱，并就林教师举的例子而言我特别归纳了两点：便是以德服人，要学高为师，身正为范。作为一名教育工作者，身正在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为授业解惑之人，更应为人师表，以的高尚人格、模范行为来感染、影响并标准学生。然而，在工作中，我们因为自身素质不完善，常常忽略了一些细小举动：我们很多同志往往这边才谴责读者高谈阔论，转身却与同事大声评论该读者的素质低劣;才刚批评完某某学生偷懒，转身却自己翘着二郎腿坐在工作台前看书。从外表上看，这些不过是小事。但假设站在学生的立场看，学生对教师的说教进展认知时，往往自觉或不自觉地与教师自身的言行联络起来进展考虑和评价。假设二者一致，学生就会乐意承受，反之，就会抱鄙夷甚至抵抗的态度。确实，我们教育工作者自己并不真正具有的东西，便无法真正给予学生。我们只有以自己言行统一、表里一致的美妙品德为载体，才能在学生身上产生随风潜入夜，润物细无声的良好教育效果。小事做好了，就能拓展教育空间，缩短师生间隔，赢得学生的信赖，对学生的知、情、意、行等方面将起到潜移默化的教育作用。其次便是要平等待人，关心别人。尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。现实工作中，我们很多时候都不能摆正自己的位置。对待他们，我们都把自己当做是一名管理者，而他们成了被管理者。也因为此，我们不能以一个公正、平等的心态去对待他们。当他们犯错误时，我们有种抓到你小辫子似的喜悦，然后是摆出一副高姿态来教育、谴责。对于那些屡教不改的，更是摆出一副厌恶的表情，然后把他们归在素质低的行列，却从来没有想过要以一颗宽容的心去对待。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到教师的尊重与鼓励是对学生是极大的精神鼓励。尊重学生的本质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长交流，成为他们成长的伙伴，成为他们成长的引导者和鼓励者，并成为他们的朋友。最后我想补充的就是：教师和学生之间的交往实际上也是建立在人和人之间的相处之道上的。教师是普通人，学生也是普通人，大家要互相平等、互相尊重。在学校里，教师有教师的责任和义务，学生有学生的权利和义务，师生关系极大地影响着教育全过程，是班级管理中及其重要的一环，能否处理好师生关系，事关教育的成败。师生关系是一种和谐、真诚和温馨的心理气氛，是真善美的统一体。教师在批评教育学生的时候，一定要注意方式方法，在不能确定学生做错事的情况下，宁愿把他们往好的方向想，更不能侮辱其人格。曾有一位学生，他是大班转过来的插班生，事实上他妈妈也是为幼儿教师，然而在她自己幼儿园上学的几年里，每一位教师都特别照顾他，使其养成了恃宠而骄的习性，他觉得对他最好是理所当然的。通过长时间的接触，我发现他其实内心很仁慈，只是某些过分的照顾让他失去了更好的开展空间，少有自己动手理论的时机。于是从批评到鼓励到表扬，他渐渐改掉了任性的脾气，积极好学，每天都开开心心的上幼儿园。十年树木，百年树人。教育工作是辛苦的，教师每天都进展着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，但是，我们应该立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是辛勤的园丁，教师是燃烧的蜡烛，教师是人梯。我将用行动去播撒爱，用爱去培育美妙心灵，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量，做出应有的奉献。2023年师德师风学习心得体会2023年师风学习心得体会范文一202_年5月27日，我校组织全体赴野川学习师德师风先进事迹，报告会上，来自市特殊教育中心校的杜艳梅、河西镇中的焦香花、市直东方红小学的靳淑焱三位用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程，对教师职业的执着与坚守，对教育事业的热爱与责任，包含真情的报告赢得了阵阵热烈掌声，令我心灵震颤。杜艳梅教师的《用爱撑起特教事业的一片蓝天》，作为特教事业的一名教师，她们用瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片特殊的蓝天。面对这些特殊的孩子，还有社会质疑的目光，简陋的校舍，她们没有退却，用她们那颗无比坚决的爱去抑制又一个的困难，迎接一个又一个的挑战，创造属于她们的辉煌，焦香花教师的《有一种成功叫坚守》，讲述了自己从代理教师成为公办教师的辛苦历程。焦教师其实是我初三的数学教师，当时她还是一名代理教师，那时懵懂的我也隐隐约约能感觉到她的那份不同，说不上原因，但总感觉她好似不太那么合群。直到今天，我才明白原来她的那份不同有许多复杂的原因，有当代理教师的自卑，有对教师职业的执着，有在生活压力下的彷徨》那时的我哪能想到这么多，只知道教师严厉，我不敢懈怠。如今我们是同行，但我知道我们的间隔很远，我会把她当做自己的目的，坚守下去。靳淑焱教师的《教师无悔的选择》，让人觉得温暖，她作为一名____员，从教二十多年，始终坚守在教育教学最前沿，屡次获得各种荣誉称号。她用博大的师爱温暖着每一个，用高尚的师德影响着身边每一个人。教师是太阳底下最光辉的职业，学高为师，身正为范。作为教师，我知道自己的努力还不够，她们为我指引了方向，让我明白三尺讲台也能是一个耀眼的舞台!2023年师德师风学习心得体会范文二说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献确实，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必需要到达的目的。师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控才能，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。假设学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要进步教学业务程度，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学理论中锻炼和进步。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第三,坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假设我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的团队精神。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到进步，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的开展。因此，在工作中我们应该注意与教师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!2023年师德师风学习心得体会范文三听了好几场报告，看了不少关于师德师风学习活动的文章和录象，感触最深的还是这句话：百年大计，教育为本，振兴中华，教师为本。现代教师必需要把尊重和理解学生落实到实处，这是毫无疑问的，这也是师生关系和谐的重要基矗然而，教与学不是教师或学生的单一活动，应该是师生的双边活动。教育不仅仅是教师的事，应该是全社会要共同关心的事。因此，尊重和理解也应是双向的、互动的，教师也要受到社会的尊重和理解。我在心理咨询工作中，听到不少因为师生间缺乏沟通而出现误会的事。曾经有一个女孩子气呼呼地对我说：教师，要是我有一把小刀，刚刚我就会插到某教师身上。我很吃惊地问：这个教师到底哪一点得罪你啦?她说：他总是要我们背课文。就是因为要他们背课文，她就气得要杀人。教师要学生学习有错吗?现代教师要是不狠下心来，不严格要求学生能出成绩吗?虽然如今高喊要搞素质教育，但素质教育最终还不是以分数来衡量教与学的工作?还不是以考多少个600分或几个清华、北大学子来衡量学校的办学水准?考分是学校的生命线，也是教师的生命线。为进步学生的分数，教师不得不采取一些措施。但教师的辛勤付出学生不理解，假设一个一心扑在教学上的教师最后却给自己的学生捅了一刀的话，教师价值何在?当然，会说出这样气话的学生是不会对教师怎么样的。但有心事不说出来的学生，哪就有点可怕啦。我还听到一件这样的事：有一个教师到某班去上课，进教室后说请同学们保持安静，准备上课。然而，有个别学生不听反而在哪起哄，周围的学生那么在哪大笑。于是，某教师就质问该学生为何起哄，可他就是不成认。当某教师一转身，他又在哪叫喊。于是某教师生气地要该生站起来说明理由，由于学生不肯站起来，教师拉了学生的衣服。这下就捅了马蜂窝啦，学生大叫教师打人啦，教师打人啦。事后我们问他：教师真的打你了吗?反正我们全班同学都是讨厌他。你说他到底哪一点让你们讨厌?真要他说该教师到底哪一点让人讨厌，他倒说不出来啦。当教师难啊，当海滨中学的教师更难。海滨中学虽然地处中心区，然而，她所面对的学生有65%来自私立学校，另外的35%是经重点中学挑选出来的，这些学生没有经过正规的行为标准训练，有的学生虽有参加过训练但却是属于连小学学习生活都是没法适应的。海滨中学的教师们面对的家长是土生土长的本地人和小商贩，他们的文化素质偏低，法律观念淡保当教师们面对一些蛮不讲理的家长时，真是秀才遇到兵，有理也说不清埃这些难处，有谁明白?庆幸的是，海滨中学的领导们能明白自己的教师工作的难处，能谅解教师，关心教师。面对这些，包校长常告诫教师们：要自己保护好自己。我们没有才能也没资格强求上级、强求社会理解教师，尊重教师。然而，我们必需要勇于面对，不能靠等待。其实，我们只要和学生加强沟通，互相理解，教师们还是能赢得学生尊重的。有一个案例是这样的：有一位女生，可以说是一位德、智、体全面开展的好学生，是学校的女篮队员。但由于和教师缺乏沟通，从而产生猜疑，以为是教师不喜欢她。理由是：女篮训练时她经常迟到。但指导教师从没有责备过她。于是，她就以为是教师不喜欢她了。事实上，指导教师是因为知道她是一个很乖的学生，又是班长，是学生会干部，迟到肯定是工作上的事，不舍得责备一个好学生埃教师是一番好意的，可是学生不理解埃后来，我告诉了相关教师，该教师专门找她谈心，并在训练时给她更多的关心、指导。心结解开了，心情快乐了。后来我听班主任说，这个学生的学习进步也很大，从原来全年级的20多名进入前10名呢。从此，这个学生和这个教师的关系就像亲姐妹一样。可见，师生间加强沟通，不仅可以消除师生间的误会，教师还能赢得学生的尊重。然而，沟通需要时间，需要过程，需要时机。可是，教师的工作特别是班主任的工作，实在是太忙啦。教师们找不到与学生沟通的时间，也就失去了赢得学生尊重的时机。如何改变这种现状呢?我的看法是：第一、为班主任减负，让班主任有时间去架好师生沟通的桥梁。第二、班会课应该以尊师重教为主线，学生如何走近教师，理解尊重教师。第三、每周(哪怕是每二周一次)进展一次师生间的沟通对话活动，形式、对象、内容由教师、学生根据需要自己定。第四、进步班主任待遇，让家长、学生、教师甚至学校的中层干部都羡慕、尊重班主任这个岗位。综上所述，我个人认为，加强师德师风建立也应该把尊重和理解当成一个话题。不仅师生间要加强沟通、理解与尊重，而且，教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间也要加强沟通，互相理解，互相尊重。以安定团结为重，以育人为本为重，不要自己制造障碍。通过加强师德师风建立，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。在宽容、合作、探究的气氛中建立和谐的师生关系。让和谐的师生关系，和谐的教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间的关系不再成为一句空话。2023年师德师风学习心得体会范文四计算机科学系成立于1999年，当时的师资只有28人，随着学校的跨越式开展，在校生规模不断扩大，我系的教师队伍达71人，承担全校学生的计算机根底课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程，教师的教学任务相当繁重，然而新教师的师资培训、老教师的进修进步都没有完全到位，另外学校跨越式开展目的也对教师提出了更高的要求，因此，目前学校进一步加强师德师风建立，提出立师德、正师风、强师能目的，以提升师资程度，促进教学程度和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真对待并要用理论作出答复的问题。十几年的教学生涯，我深有体会：做个好教师并非易事。好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速开展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想传道、授业、解惑，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学理论，给学生传授新知识，丰富学生的知识储藏，培养学生运用知识解决实际问题的才能。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生，其次，要用真爱去关心学生。学生确实存在好与差的差异，教师应因材施教，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和鼓励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生向师性。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意承受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的典范和楷模，身教重于言教，孔子曰：其身正，不令那么行;其身不正，虽令不从。因此幽默幽默的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如温暖的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可进步学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即亲其师，信其道。学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探究新的教学方法，丰富教学经历，取众人所长，补己之缺乏，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。2023年师德师风学习心得体会范文五作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生，学生也愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用蜡烛来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，互相学习、互相尊重。一日为师，终身为父是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借父名抬高自己或去借学生的光。三是当学生犯了错，应主动承担起子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条，才是理解了一日为师终身为父的真正的含义，也才算具有师德。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你效劳的对象上。你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。但是当教师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马路、家庭和领导者那里。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。到达了这一境界，其师德二字之后才配得上加高尚二字。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要广阔教师进步自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。2023年师德师风学习心得体会范文六有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美妙和梦想。(一)、用亲和之心架设教育之桥我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的终究是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经历?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的教师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程捧着一颗心来，不带半根草去，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的表达，一种不息的师魂!(二)、用无私之心铺就事业之路教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。(三)、用研究者之心搭建教学之梯在学校科研兴校，内涵开展思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力理论，优化课堂构造，进步课堂实效(四)、言传身教、严格要求是进步教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，教育理论说明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务程度。教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因此教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在教书同时起着育人的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作那么，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有宏大的作用。(五)、根据新时期学生的特点启迪学生心灵如今的学生终究有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建立所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适宜于学生心理特点的措施加以诱导，使学生结实树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些安康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。教书和育人是严密联络在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有方案地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是严密联络在一起的，这是一条最根本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。2023年师德师风学习心得体会范文：廉洁从教“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最根本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。一、无私奉献，爱岗敬业没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出奉献，在市场经济浪潮的冲击下，教师队伍中，有的人心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生。也有的人，受拜金和享乐思潮的影响，热衷于“家教“，说什么“课堂为温饱，家教奔小康“。在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个荣耀的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去“、“捧着一颗心来，不带半根草去“的崇高精神鼓励自己，坚决选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的兴盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师“这个美誉。二、以身立教，为人师表“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作那么、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目的和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪标准自己，真正做到以身作那么，率先垂范。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。学生的眼睛是雪亮的，教师的言行举止无不在学生的视野之中，因此，教师要随时注意塑好自己的形象。以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己安康的心理去塑造学生心理的安康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以身作那么，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范“，才能使受教育者“亲其师，信其道“，才能收到“不令而行“之效。江________曾要求：“教师应成为学生的良师益友，应该当好学生安康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的典范。“教师的根本任务是教书育人，教师要时刻以模范品行作典范，