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-3-小朋友园小班教案《面包好朋友》含反思【--小班数学教案】小班教案《面包好伴侣》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让小朋友体验集体嬉戏的欢乐，激发对数学活动的爱好，初步熟悉圆形、三角形、正方形，能对三种外形进行区安排对，培育小朋友的尝试精神，快来看看小朋友园小班《面包好伴侣》含反思教案吧。活动目标：1.初步熟悉圆形、三角形、正方形，能对三种外形进行区安排对。2.体验集体嬉戏的欢乐，激发小朋友对数学活动的爱好。3.培育小朋友的尝试精神。4.让小朋友学习简洁的数学题目。活动预备：1.正方形、圆形、三角形的外形若干。2.正方形、圆形、三角形的面包若干。3.果酱、毛巾、碗、勺子若干。活动过程：一、嬉戏找伴侣。播放找伴侣音乐，小朋友自己自由找好伴侣抱一抱。1.出示圆形，请小朋友观看并说说圆形的外形特征。(依次出示三角形、正方形)。2.请小朋友找到图形宝宝，并说一说自己是什么图形。3.请相同图形的小朋友上来，大家一起和图形宝宝打招呼。4.嬉戏：图形宝宝找伴侣。二、面包好伴侣。1.老师示范。2.小朋友分组操作。3.共享活动。活动反思面包好伴侣是一个小班的活动。旨在通过面包的不同外形，获得对图形的初步感受，并能自制夹心面包，体会与伴侣互赠礼物并一同品尝的乐趣。在活动第一环节，我请小朋友们一起玩找伴侣嬉戏，找到好伴侣一起抱一抱，激发小朋友爱好，引出图形。于是，顺当过渡到其次环节，让孩子们初步熟悉圆形、正方形、三角形，并在找伴侣的基础上，让加深难度，让小朋友帮图形找伴侣。大部分小朋友都能找到和自己一样图形的做好伴侣，只有个别小朋友，在我的关心下找到了伴侣。第三部分让孩子们自己来动手操作。究竟通过自己动手得到的阅历会比听来的学问阅历要坚固。由于我事先的物质预备和学问阅历的铺垫做得较好，在孩子们动手环节中，发觉已经完全不需要我的帮忙了，孩子们一个个先拿好一块面包，然后涂上自己喜爱的果酱，再找到面包好伴侣，而且一个个都对得很整齐，连最难对整齐的三角形也对整齐了。在赠送环节中，孩子们知道送给别人东西要两只手一起拿才是最有礼貌，于是一个个都能做到两只手送好伴侣夹心饼干呢!哈哈，小朋友们都是有礼貌的好宝宝，不过，还有个别小朋友是自己做自己吃，还有待再加引导。通过这个活动的开展，小朋友们都能初步熟悉了方形、圆形、三角形，而且通过操作都能胜利制作面包好伴侣，达成了本次活动的目标!其实，只要我们做个有心人，将活动的物质预备和学问预备做好，可能发生的状况做好估计，对班里孩子的最近进展区做好了解和关注，以小朋友为本，我想，这将会既敬重每个小朋友的独

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