五年级班主任20xx年终工作总结5篇

五年级班主任20xx年终工作总结5篇时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经完毕了，坚信大家这段时间以来的收获确定不少吧，是时候细致的写一份工作总结了。下面是我给大家整理的关于五年级班主任20xx年终工作总结模板5篇，欢送大家来阅读。

五年级班主任年终工作总结1

时间飞逝，转瞬间一学期的班主任工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：

一、以德服人，为人师表

班主任是一个班的“领头羊”，自己的品德、言行举止会给学生带来巨大的影响，孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要想管理好班级，教育好学生，班主任必需领先垂范，每天出操，当学生们顶着烈日出操时，我必须不行以站在阴凉的地方;每次大扫除，我更不能只在教室里指手画脚，而是应当和学生们一起干;看到废纸屑，我不应当叫学生捡起来，而是弯弯腰把它从地上捡起……要求学生做到的，教师必需先做到。

二、以情感人，以爱育人

我国闻名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领悟，离开了情感，一切教育都无从谈起。一位没有感情的教师，不是一位称职的教师，一位没有感情的班主任，更不能是一位称职的班主任。班主任只有通过适当的情感沟通，才能走进学生心中，班主任工作开展起来才能游刃有余，取得好的效果。我此时此刻所担班主任的班级，刚起先时大局部同学班集体观念比拟淡薄，对班级里的事情冷眼旁观。针对这种状况，在一次班会课上，我给大家讲了《一根筷子与一把筷子》的故事，并对他们讲一个优秀的班集体，应当具有共同的奋斗目标，坚毅的核心、良好的纪律以及团结友爱、勤奋好学的好风气，还讲了班集体团结的重要性，然后，我送给学生一副“对联”：50颗心心心相印，50个人人人争先，横批：50=1，听后，同学们个个都很受鼓舞，用充溢自信的目光看着我，从他们的眼神里，我读出了理解与支持，于是，心与心的距离拉近了，同学间变得团结和谐了：打架、骂人现象变少了;望见地上有纸能够主动地捡起来了;饮水机上没水了大家抢着去搬;为了能够为班级赢得荣誉，同学们个个不甘示弱，踊跃地报名参与学校的冬季三项竞赛……每个同学都把自己当成了集体中的一员，视集体的荣辱为自己的荣辱。

世上没有完全一样的树叶，由于先天素养、生活环境、经验不同、学习方法、看法不同，学生在德、智、体诸方面存在差异是客观存在的，所以我们对待班里短暂的后进生要一视同仁，要对他们倾注更多的爱心。通过爱心，可以唤醒迷途的学生;通过情感沟通，能够让教师获得学生的充分信任，让渴望理解又胆怯理解的学生放开心扉，找回他们的自信。如我班有一位男生，学习看法不端正、目的不明确，作业经常少做或不做。通过视察及和其他学生闲聊后我知道：他劳动很踊跃，`有爱心，经常参与各项体育活动。于是我屡次主动找他闲聊、谈话，以挚友的身份，同等的心态与他沟通，表扬他劳动踊跃，和他聊体育竞赛，问问他的家庭状况、爱好爱好等等，努力营造一种同等、和谐、友爱的气氛，渐渐让他感受到集体的暖和，感受到教师对他的关怀，于是该同学不再敌视我、排斥我，而起先信任我。并主动跟我讲他在学习上的困难和问题，我听后首先充分确定他身上的闪光点，开掘他身上的潜能，然后鼓舞他不要气馁，要努力克制困难，要坚信自己必须行!同时对他在学习上取得的每一点进步和成果刚好赐予表扬和确定。渐渐地，我发觉他变了：上课能抑制自己不做小动作了，还能经常举手发言;不做作业或少做的`次数也少了许多，正确率也提高了，学习有了明显的进步。从这件事例中让我更深的体会到了师爱的无穷力气。

三、加强、催促学生学会自我管理

苏霍姆林斯基有一个闻名的论断：“真正的教育是自我教育，是实现自我管理的前提和根底;自我管理那么是高水平的自我教育的成就和标记。”借鉴苏霍姆林斯基的观点，我们完全可以这么说，真正的管理是自我管理。在班级管理过程中，班主任要充当引路人和协调者的角色，教育和引导学生学会自我管理，使每个学生既是管理对象，又是管理主体。这样，才能更好地到达教育的目的。

1、强化学生自我管理的意识

一方面，利用晨会、班会活动传播“自己的事情自己做”，并举办各类竞赛，强化意识;课外主动与家长联系，使学生获得更多造就独立性的时机，保证学校家庭、社会影响的相同性。另一方面，爱惜学生自我管理踊跃性，经常进展鼓舞。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的踊跃参加者。

2、重视课堂常规训练

本学期，我担当了五(4)班班主任，针对班上学生好动，课堂学习习惯不志向的实际状况，首先训练他们正确读书和写字的姿态，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，那么要求他们站端正，，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，那么要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周一的国旗下讲话，我要求学生留意听讲了什么事?讲了几个方面?要求怎样做?回到教室后抽学生起来说出要点。这些方法对学生听的习惯养成起到了必须的促进作用。

3、建立轮值制度

为了全面实施素养教育，造就学生自育实力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面开展，让每个儿童都有熬炼的时机。我试着让全班学生轮番值日。结果发觉，采纳了全班学生轮番值日后，学生表现出非常踊跃兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当班值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会管理，造就学生独立工作实力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作那么，才有劝服力。过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。

班主任工作是一门艺术，须要我们用爱心、耐性、恒心去对待，在今后的工作中，我会不断学习，不断努力，向称职班主任的标准靠近!

五年级班主任年终工作总结2

这学期，本人接着担当五(3)班的班主任。经过上几个学期的发奋，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺当，我也在原有的根底上接着加强了以下几点：

一、接着加强了解和探究每一个学生

了解学生包括了解学生的思想品德状况，如遵守纪律、礼貌行为习惯、敬重师长、团结同学等状况;学生的学习状况，如学习成果、学习看法、学习潜质、学习方法等;学生的个人爱好、爱好和特长状况。正因只有了解和探究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个群众中。学生在长大，因此也在改变，只有随时驾驭学生的思想改变，才能针对他进展有效的教育。这学期，我还是透过家访，电访等形式了解所需的资料。

二、接着加强对学生的德育教育

第一、接着透过每星期的思想品德课，每一天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。

其次、接着让副班长每一天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每一天记录有不良行为的同学。并且我坚持每一天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬;只要学生犯了错误，就要调查清晰，然后严加教育;对于骂人、打架的学生，更是肃穆处理。

第三、强化对两个双差生的关心和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个得才兼备的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。

第四、鼓舞学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时刻加以确定，使学生强化了一些良好的行为习惯。

第五、同时，透过班会和中午时刻，让他们接触一些好的书籍，有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》。

第六、为了激发学生，本学期，我接着开设德育奖，在学期末时评比出三位班级优秀少先队员，由学生来选。无论成果好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成果为优。

三、接着造就学生的学习习惯

本学期我还是接着持续上学期的方法：学生早上一到教室后便起先学习，值日同学值日;中午，11：40后起先学习。在作业上，要求他们平常的作业也要书写工整。下半学期，由于天气燥热，中午午休。

四、强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使整个群众活动宣告失败，甚至使全班发奋争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班群众的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的资料我以《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能持续良好的纪律。

五、强化班干部的管理潜质

前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到熬炼的时机，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采纳压缩班委，把原来近30个班干部压缩成10个，正因并不是每个学生都有当好班委的潜质。我确定个别造就几个潜质强的干部。经过一学期的学习、熬炼，10位班干部中的大局部人在他的负责方面，都能独当一面。

六、加强平安教育

这两学期，学校正在建立新的教学楼，学生的活动空间小了，又正因新奇等缘由，潜在着不少平安隐患。为了学生的平安，我切实贯彻学校的平安细那么，发奋做到“平安无小事，平安从小事做起”。利用每一天的晨间谈话课，利用平常的空余时刻，一次次强调。

作为一位年轻老师，在工作中确定存在缺乏的地方。但是我坚信随着实践的深化，不断反思;经历的积累，不断改善。我必需能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。

五年级班主任年终工作总结3

敬重的各位领导、教师：

大家上午好。

特别荣幸我今日能够站在这里对自己一年来的工作做以总结。

本学年，我担当五年级的英语教学，并担当五年级班主任工作。工作中我从各方面严格要求自己，结合学校及学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

在教学方面，我争取多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教育艺术，进而完善自己的课堂，每上一节课，都做好充分的打算，分析教材，分析学生，并依据教材的特点和学生的实际状况实施教学。严格保证课上40分钟的质量。

教学上，我始终遵循“人人及格”的原那么绽开工作，决不放弃一个学生。对于后进生，我总是赐予特别的关注。我们都知道，这些孩子最大的特点就是由于根底差、听不懂而引起的课上留意力集中不了，简单跑神儿。于是我在课堂上总是尽可能多的无规律的提问，让这些孩子尽量的拉回思绪，提高留意力。然后是对他们的点滴进步赐予大力的表扬，并给他们加油、鼓劲儿，使他们有被敬重的感觉，从而树立起信念，激发他们的学习爱好。

学生之间的差异是最不行无视的。所以我始终采纳分层次教学法。组长、组员、特别学生分别须要驾驭哪些东西，驾驭到什么程度，在教学上都会有所表达。我们班有五个学生怎么学都学不会。教师要求会背的东西对于他们来说是可望而不行及的，我就对他们降低要求，要求他们只要会读就算过关，虽然也很困难，但对他们来说，可能就变成了可望、加把劲儿就能变成可及的东西。不至于让他们在课堂上无所事事，不知道自己要做什么。

我还采纳“一帮一”的方法。把全班学生分为红黄蓝三大组，每组又分为假设干的`一帮一小组，并经常组织“小教师”开会，鼓舞他们踊跃履行“老师”职责，谨慎检查“学生”作业，多抽时间辅导自己的“学生”。教师要求驾驭的东西，小教师先催促、把关。这对每个小教师来说，也是加深理解、记忆的好方法。我还不断地教育后进生，必须要敬重自己的小教师，要不懂就问。并结合每组的实际状况，给他们制定出相应的目标，让他们双方都朝着目标前进。有教师制定的涉及小组利益的机制，有“小教师们”的尽职尽责，后进生也会渐渐的进入状态。(其实“一帮一”一般都是要孩子们课下进展的，由于年龄的缘由，他们的天性是玩儿，大局部学生一下课就会跑出教室，作为教师，一味地去说、去指责，效果都不明显，于是，我就趁下课在教室里转悠，一旦发觉有一帮一现象，就刚好用手机拍下来，并在班上大力的表扬，孩子的天性使然，他们都喜爱听到教师的表扬，渐渐的，课下一帮一现象就会渐渐增多。只要有一个学生进步，我们的工作就是有成效的)。

在孩子们的不断努力下，他们的成果有了进步，不及格的人数也有削减，虽然很微小，但终有进步。

工作中我还存在很多缺乏之处。比方，让学生学得比拟死，遇到活的题目就做不出来。还有就是尝试一种新的方法不能持之以恒，缺乏毅力。在以后的教学中必须要加以改正。

教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我坚信，只要乐岗、只要敬业，定会有所收获。

五年级班主任年终工作总结4

这学期我担当五年级一班班主任，我关怀酷爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的挚友。我为人师表，以身作那么，到处做学生的表率，让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生缔造一个良好的学习气氛，形成团结努力、尊师守纪、踊跃进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血。

首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也实行登分制，让班干帮助管理，全体学生进展监视。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行状况都从他的登分表中表达出来。到了期末，依据学生得分的凹凸评出前十名赐予嘉奖，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想方法在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也省去了许多管理上的繁琐细微环节，大局部学生会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的踊跃性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共获得面流淌红旗。

其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到熬炼受到教育，如：崇尚节约队会，平安学问队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在12周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动，造就了学生的动手、动脑实力，也让学生充分展示了自己的特长。

作为班主任，学生的思想教育工作是必不行少的。每周的星期一早读课都是我对学生进展思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原那么、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会学问，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，刚好订正他们的错误。语文课上，更是经常结合课文内容对学生进展各个方面的思想教育。

学生在学校，平安第一，所以平安教育是我每天放学前的必要内容。除了教育学生留意用电、用火平安和交通平安以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危急嬉戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危急的活动都不允许做。

作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生根底差、学习踊跃性差的特点，我特殊强调学生必须要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习状况，监视学生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和教师共同监视学生完成学习任务。对于根底较差的学生，采纳结对子一帮一的方式，让学习好的学生协助差生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学习成果有了提高，学生学习的踊跃性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。

我不仅关怀学生的学习、纪律，还关怀他们的生活和思想状况，对我班的学生根本都进展了不同形式的家访，对学生的家庭状况了解很清晰，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进展沟通。还经常和学生拉家常闲聊，刚好了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐性教育，不蔑视他们，让他们感到集体的暖和，教师的爱。作为班主任，我以身作那么，每天早早来到学校辅导学生的学习和清扫卫生状况，要求学生做到的事教师首先做到，对学生一视同仁。

总之，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，学生的集体荣誉感更强，学习的踊跃性更高，纪律、卫生各方面做得更好。

五年级班主任年终工作总结5

要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，更会增加你战胜自我，战胜困难，憧憬美妙生活的信念和志气。

依据这一学年的班主任经验，作一简要的总结，概括。

一、造就建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

1，班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探究备课，探究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任必须要充分坚信学生，很多工作放手让学生去做，这样既造就熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任造就小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的播送操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。

2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进展简洁总结，多鼓舞，多指导。出现问题刚好开。还留意做到，每学年都进展班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特别状况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的踊跃性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监视;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的踊跃性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带着下每月一次举办了生动活泼的主题队会活动，人人争当标准生活动等。对于学校组织的各项活动都能踊跃参加并取得了优异的成果。

二、造就学生的爱好，开展学生的特长，为班级争荣誉。

1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导造就各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们踊跃的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举办文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。如在全镇的.五年级语文竞