中班语言教案：香香的花露水

第10页共10页中班语言教案：香香的花露水中班语言教案：香香的花露水。【设计思路】随着夏天的到来，天气逐渐转热，蚊子也越来越多，大局部的小朋友都受到过蚊子的侵袭。小朋友也开场关注如何消灭蚊子，如何不让蚊子叮咬自己？是小朋友开场关注的焦点。因此我选择了这个活动。“花露水”就是在这种条件下提供应幼儿的，他贴近幼儿的生活经历，活动分为三个环节：第一环节通过看看说说中，认识理解花露水；第二环在游戏的环境中学念儿歌花露水；第三环节那么是隐含着花露水的平安使用方法，帮助幼儿积累相关经历。【活动目的】1、理解花露水的用途，知道什么时候要用花露水。2、学念儿歌：花露水，感知夏天的季节特征。【活动准备】花露水【活动过程】一、看看说说——认识花露水1、出示花露水，说说他们的名字和牌子2、说说自己在什么时候要用花露水？3、用了花露水以后是什么样的感觉？二、学学念念——学习儿歌：花露水花露水，喷喷香，妈妈给我撒身上，我是一只香香鸟，飞到哪儿哪儿香小鼻子，闻一闻，恩！真香真香！〔一起边念儿歌边互相闻闻身上的香味〕三、想想——花露水的平安使用1、说说还有什么时候也要用花露水2、教育幼儿小心使用，不要弄到眼睛里。幼儿园中班语言教案详案《香香的花露水》【设计思路】随着夏天的到来，天气逐渐转热，蚊子也越来越多，大局部的小朋友都受到过蚊子的侵袭。小朋友也开场关注如何消灭蚊子，如何不让蚊子叮咬自己?是小朋友开场关注的焦点。因此我选择了这个活动。花露水就是在这种条件下提供应幼儿的，他贴近幼儿的生活经历，活动分为三个环节：第一环节通过看看说说中，认识理解花露水;第二环在游戏的环境中学念儿歌花露水;第三环节那么是隐含着花露水的平安使用方法，帮助幼儿积累相关经历。【活动目的】1、理解花露水的用途，知道什么时候要用花露水。2、学念儿歌：花露水，感知夏天的季节特征。【活动准备】花露水【活动过程】一、看看说说认识花露水1、出示花露水，说说他们的名字和牌子2、说说自己在什么时候要用花露水?3、用了花露水以后是什么样的感觉?二、学学念念学习儿歌：花露水花露水，喷喷香，妈妈给我撒身上，我是一只香香鸟，飞到哪儿哪儿香小鼻子，闻一闻，恩!真香真香!(一起边念儿歌边互相闻闻身上的香味)三、想想花露水的平安使用1、说说还有什么时候也要用花露水2、教育幼儿小心使用，不要弄到眼睛里。小班优质语言教案《香香的被子》【活动目的】1.感受冬日阳光的温暖，并体验表演故事的乐趣。2.可以说出故事中的对话，理解故事内容。3.知道晒太阳是冬天一种取暖的方式，勤晒被子有利于安康。【活动重点】认真倾听故事，体验表演的乐趣。【活动难点】理解故事内容，学说故事中的对话。【活动准备】1.前期经历准备：带着幼儿到户外感受没有阳光的地方有什么感觉(阴凉、冷冷的)，阳光照在身上什么感觉(暖暖的、很舒适)。2.教具准备：课件、故事视频、动物头饰、情景创设、被子【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿兴趣老师：小朋友，如今是什么季节?(冬季)冬季有什么特点?假如太阳出来以后，阳光照在身上的感觉是怎么样的?(暖暖的很舒适)。冬天来到了，小动物们会发生什么样的事情呢?二、学习故事对话，理解故事内容1.播放故事，幼儿倾听。这个故事的名字叫什么?故事里面都有谁?他们在干什么?小松鼠的被子是什么?小松鼠晒过的被子上闻到了什么?2.再次欣赏故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。师：我们再来听一遍故事，我们听听小动物们都说了些什么，请你们仔细听。小松鼠问了胖小猪、小山羊什么?他们是怎么答复小松鼠的?最后小松鼠说了什么?小动物晒过被子后，盖着有太阳味的被子，心情是怎样的?老师小结：冬天的阳光照在身上暖暖的，很舒适，勤晒被子能将被子进展消毒，让我们的被子香香的，身体棒棒的。3.利用教具，师幼共同讲述故事，幼儿学说故事中的对话。师：孩子们，如今我们一起来讲一讲这个故事吧。老师带着幼儿讲故事，引导幼儿大胆地讲述。三、情景表演，体验表演乐趣老师为幼儿带上头饰进展表演，全体幼儿分为三组，一组表演小松鼠，一组表演小山羊，一组表演小猪，幼儿自愿选择角色。师：孩子们，如今我们来当作小动物一起来表演吧!小结：孩子们表演的都非常好，晒太阳也是冬天的一种取暖的方式，还能让我们身体更加强壮呢!四、活动延伸发散幼儿思维进展谈话活动。师：还有谁喜欢太阳?为什么?中班语言优秀教案《露水蘑菇》目的：1.知道不挑食的孩子身体好，喜欢吃蔬菜。2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。准备：1.蔬菜假设干(萝卜、青菜、蘑菇等)。2.小兔一只。3.故事磁带，挂图第16号。4.对露水有一定的认识。过程：一、导入活动：招待小客人1、今天我们班来了一位动物朋友，看，是谁?(小兔)我们和它打个招呼吧。2、小兔来做客了，你们准备怎么样来招待它呢?(幼儿答复)老师今天带来了很多蔬菜，我们一起喂给小兔吃好吗?老师拿出任意一种蔬菜，老师和幼儿一说：我给你吃XX。小兔表演什么菜都不爱吃。3、小兔它为什么什么菜都不爱吃呢?你有没有方法让小兔吃蔬菜呢?(幼儿答复)二、幼儿欣赏故事第一段1、如今我们来听一个故事，(教案.出自：..)故事的题目叫《露水蘑菇》。2、故事里有一只怎样的小兔?小兔它不爱吃什么?三、幼儿欣赏故事第二段1、兔爸爸想了一个什么方法让小兔吃蔬菜了呢?(幼儿答复)2、你们知道什么是露水蘑菇?(幼儿答复)四、看挂图欣赏故事1、小兔跟着爸爸劳动，做了哪些事?(松土、拔草)2、劳动以后，小兔的肚子为什么会咕咕叫?(原来是因为小兔参加了劳动，一劳动肚子很快就饿了，所以它觉得原来的那些菜味道特别香，所以都喜欢吃了。)3、为什么小兔原来不喜欢吃的菜如今变的真香、真好吃了呢?(沾满露珠的菜很有趣：肚子饿了，什么都好吃了)五、谈话：不挑食的孩子身体好。我们小朋友有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?老师小结：每一样蔬菜有不同的营养，如：多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处;多吃菠菜、芹菜能补血;多吃大蒜能消灭身体里的细菌;多吃青菜、白菜、包菜能帮助消化。多吃蔬菜有那么多的好处，所以我们小朋友吃东西不能挑食，这样才会身体棒棒的。中班语言游戏活动教案《露水蘑菇》【活动目的】1、知道不挑食的孩子身体好。2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。【活动准备】1、情景排练，一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。2、蔬菜假设干〔萝卜、青菜、蘑菇等〕【活动过程】一、给小兔吃蔬菜。1、一名幼儿扮小兔，幼儿给小兔吃蔬菜，并说：我给你吃XX。2、为什么小兔什么菜都不吃呢？你有方法让小兔喜欢吃蔬菜吗？二、欣赏故事。1、提问：故事里有一只怎样的小兔？它不爱吃什么？2、爸爸想了什么方法让小兔什么都爱吃了？3、露水蘑菇是什么？三、看挂图欣赏故事。1、爸爸让小兔做了哪些事？2、做完了事，小兔感到怎么样？3、为什么小兔原来不爱吃的菜如今变得真香、真好吃了呢？〔帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感〕四、谈话：不挑食的孩子身体好。1、你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？2、通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。【活动延伸】向家长理解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参加劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生兴趣。附故事：露水蘑菇吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问：吃蘑菇好吗？小兔说：不喜欢。妈妈问：萝卜呢？小兔说：不喜欢。妈妈又问：吃青菜吧？小兔子说：我不爱吃。爸爸说：露水蘑菇爱吃吗？露水蘑菇是什么样的？小兔从来没见过。他赶紧说：露水蘑菇，我想吃。爸爸说：露水蘑菇要到菜园子里去吃。第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说：哪有露水蘑菇呀？爸爸说：等一会儿就有