中班美术教案：了解中国画

第13页共13页中班美术教案：理解中国画中班美术教案：理解中国画。◆活动目的：1、欣赏中国画富有生活情趣的画面，理解中国画的悠久历史。2、理解中国画的根本工具和材料，对中国画产生兴趣。◆活动准备：1、画有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。2、提斗，大白云，小勾线笔，宣纸，墨汁，国画颜料等。◆活动过程：1、比照欣赏中国画与蜡笔画，初步感受中国画的独特韵味，知道有国画这种艺术形式。老师：请你们看看，这两幅画有什么不一样的地方吗?2、认识几种根本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。(1)认识三种毛笔：提斗、大白云、小勾线笔。l在幼儿园阶段，常常用拟人的方法介绍毛笔，如这三种毛笔分别上笔爸爸、笔妈妈和笔宝宝，它们上毛笔一家。(2)认识墨汁与国画颜料。(3)认识宣纸。l可以将宣纸与普通白纸放在一起，引导幼儿通过看、摸、滴水等方法，感受宣纸柔软、易吸水、易破等特性。3、幼儿自由探究使用作画工具。(1)引导幼儿用于毛笔刷刷自己的胳膊和脸，感受笔头的柔软性。(2)用毛笔蘸清水在地板上、宣纸上随意涂鸦，感受毛笔的笔触与宣纸的吸水性。(3)做个小实验，将墨汁轻轻地滴入装有清水的玻璃杯中，感受墨汁溶于水，以及遇水变淡的特点。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读幼儿园中班中国画教案设计：理解中国画幼儿园中班中国画教案设计：理解中国画◆活动目的：1、欣赏中国画富有生活情趣的画面，理解中国画的悠久历史。2、理解中国画的根本工具和材料，对中国画产生兴趣。◆活动准备：1、画有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。2、提斗，大白云，小勾线笔，宣纸，墨汁，国画颜料等。◆活动过程：1、比照欣赏中国画与蜡笔画，初步感受中国画的独特韵味，知道有国画这种艺术形式。老师：请你们看看，这两幅画有什么不一样的地方吗？2、认识几种根本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。(1)认识三种毛笔：提斗、大白云、小勾线笔。l在幼儿园阶段，常常用拟人的方法介绍毛笔，如这三种毛笔分别上笔爸爸、笔妈妈和笔宝宝，它们上毛笔一家。(2)认识墨汁与国画颜料。(3)认识宣纸。l可以将宣纸与普通白纸放在一起，引导幼儿通过看、摸、滴水等方法，感受宣纸柔软、易吸水、易破等特性。3、幼儿自由探究使用作画工具。(1)引导幼儿用于毛笔刷刷自己的胳膊和脸，感受笔头的柔软性。(2)用毛笔蘸清水在地板上、宣纸上随意涂鸦，感受毛笔的笔触与宣纸的吸水性。(3)做个小实验，将墨汁轻轻地滴入装有清水的玻璃杯中，感受墨汁溶于水，以及遇水变淡的特点。美术教案：中国画和油画课时周别科目美术课题教材分析^p1中国绘画有着悠久的历史。唐朝的《五牛图》也是最早的纸本作品，到张大千的墨山水也经历了由古典到现代由工笔到重彩写意人物都经历了几个阶段。2．油画由西方传入我国，但是我国近现代的油画作品也有了长逐的进展，由詹建俊的____到装饰味十足的戏剧人物，也是写实与抽象互相穿插。学生分析^p1五年级的孩子可以说是思想上初步成熟，非常容易承受新颖事物的年龄。我们就应该充份的调动了学生的积极性。从而使他们轻松的掌握知识.学习目的知识目的：让学生们理解中国绘画的开展史，和中国绘画都有着那些的表现技法。才能目的：增强学生们的知识和对美学的认识从而进步他们的审美才能。创新目的：让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里。德育目的：在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。让同学们知道我们学习了这一课不但进步了我们的审美意识，也让同学们明白了一种新的创作思路。确定五点重点：首先，我们在接触中国绘画的时候就应该明确它的绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能表达什么样的思想感情。其次，每幅美术作品都有一定的喻意，它的涵义是什么？难点：通同学们看作的同时要想，安表现的是怎么样的思想感情。创新点：让同学们去发现，去想去激发他们潜在的才能。德育点：培养学生通过欣赏艺术作品去开掘艺术的真谛。从而到达教育的目的。空白点：通过讲解让学生们自己理解。教具的选择与使用目的把自己的国画作品带入课堂，让同学们能更进一步更真实的看到国画作品让学生们有信心相信自己也会做的更好。主要技术交流。体验。合作。教学过程中的五环节设计：一、导引目的、激发兴趣首先，把自己准备好的国画作品展示给同学们看，把他们的目光吸引过来。接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画，问一问同学们想不想知道？今天我就来告诉大家。二、创设条件.自主参与分别的介绍作品的内容和详细要表现的含义。假如你是作者你会把画面设计成什么样子的呀？你都想在画面上画什么呀？例：假如我是作者，我就要把天空画成红色的，因为它向征着热情等等。三．组织教学。体验发现。大家可以看一下罗中立的父亲这幅作品，我们通过这幅作品能想到什么呀？他的手里拿着饭要什么呀？大家可以一起来讨论互相的交换一下意见。四、引导创新、应用理论通过今天的美术课大家都掌握了什么知识，要想表现作者不同和心里情感。我们应该用怎样的方向尝试用不同的角度去考虑问题。假如我要画一幅作品，我应该怎样去表达。五、反思小结、稳固进步让同学们自己去总结作品用自己的观点去解释同时在掌握了最根本的中国绘画的工具和分类外我们更应该进一步的去挖掘更加深入的东西。六、研究性作业：同学们在理解中国绘画的同时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍，去总结其创作意图。板书设计：中国画和油画一．中国画:工具：毛笔。墨。中国画颜料。宣纸。分类：工笔、写意人物。动物。山水。花鸟二．油画：工具广泛中班中国画教案设计：动态国画中班中国画教案设计：动态国画◆活动目的1．通过观察、想象、语言、动作等表现形式，感受动态国画的兴趣。2．多通道参与感受、理解中国画的根本元素。3．萌发对中国画的兴趣。◆活动准备1．动态国画课件，国画作品。2．水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》。3．国画工具材料。◆活动过程1．欣赏动态国画，感受画面的兴趣性，激发对国画的兴趣。(1)分段欣赏部分动态课件：先欣赏静态的图，然后欣赏动态效果。①老师出示老虎图：谁来了？它是什么颜色的？它在干什么？你是____出来的呢？我们也一起来学学这只大老虎。②老师出示鱼虾戏水图：它们在哪里？你是____出来的？虾在水中干什么呢？我们一起来学一学。你觉得它们的心情怎样？水中除了有虾，还会有什么？看看谁来了？③老师出示老爷爷拉二胡图：这是淮？你是____出来的？他在干什么？他是怎么拉二胡的？我们一起来学一学。(2)欣赏其他多幅动态国画，进一步激发幼儿的欣赏兴趣。2．理解中国画的一些根本元素。(l)观看老师作画，理解中国画根本元素。老师：你们知道老师画的这些画叫什么画吗？是怎么画的呢？老师：国画是用毛笔蘸国画颜料在宣纸上画的。(2)介绍动态国画。老师：刚刚老师画的国画和你们看的国画哪里不一样？〔会动的国画是用电脑在纸质国画的根底上制作出来的〕3．集体欣赏水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》，完毕活动。老师：国画不但可以做成动态国画，还可以做成有趣的动画片呢！我们。【评析】在搜集国画素材的过程中，我们发现一种用Flash制作的可以部分做简单动作的国画。这种动态国画*了以往国画只能“静态地看”、“体会”，不合适经历相对缺乏的小班年龄段幼儿欣赏的僵局。相对于静止的国画画面，动态国画将国画形式表现得更明显，更利于小班幼儿理解，其本身的形式也易于激发孩子们的欣赏兴趣。大班美术教案范文：中国画小鸡活动目的1、学惯用两笔画圆的方法画出小鸡的身体，并添画出细节。2、尝试画出小鸡毛茸茸的身体和生动的形态。3、能专注地进展国画创作活动，大胆地表达自己的想法。活动准备1、实物小鸡假设干，齐白石的作品《加官》。2、国画工具材料。活动过程1、欣赏实物小鸡。(l)老师说谜语：小宝宝，真得意，嘴儿尖尖，毛茸茸，走起路来叽叽叫，爱到草地捉虫吃。(2)老师：你们猜猜这是什么小动物？你见过的小鸡是什么样子的？2、欣赏国画作品《加官》。(1)老师：你看到的小鸡在干什么？这些小鸡好似在说什么？除了小鸡还画了什么？你能看出这幅画是用什么画的吗？怎么画的？(2)老师：你觉得小鸡可能会做哪些事？要怎么画呢？3、幼儿进展国画创作，老师指导。4、集体欣赏、评价幼儿作品，引导幼儿关注不同动态的作品。老师：你画的小鸡在干什么？你最喜欢哪只小鸡？它在干什么？【评析】小班幼儿已有用海绵印章按画小鸡的经历，因此对小鸡形体的把握不是问题。本活动的重点是：幼儿学惯用中锋按、转的方法画出圆形，并能迁移小班经历，添画上尖尖的嘴巴和细细的腿。由于小鸡的动态变化丰富，易于表现，所以幼儿画出的小鸡形态各异。有的幼儿添画场景的才能缺乏，因此老师在指导过程中可以适当参与，如采用绘制背景图的表现形式，让幼儿的作品更为生动、活泼，给人较强的视觉冲击力和丰富完好的画面效果。幼儿园中班中国画教案：动态国画幼儿园中班中国画教案设计：动态国画◆活动目的1．通过观察、想象、语言、动作等表现形式，感受动态国画的兴趣。2．多通道参与感受、理解中国画的根本元素。3．萌发对中国画的兴趣。◆活动准备1．动态国画课件，国画作品。2．水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》。3．国画工具材料。◆活动过程1．欣赏动态国画，感受画面的兴趣性，激发对国画的兴趣。(1)分段欣赏部分动态课件：先欣赏静态的图，然后欣赏动态效果。①老师出示老虎图：谁来了？它是什么颜色的？它在干什么？你是____出来的呢？我们也一起来学学这只大老虎。②老师出示鱼虾戏水图：它们在哪里？你是____出来的？虾在水中干什么呢？我们一起来学一学。你觉得它们的心情怎样？水中除了有虾，还会有什么？看看谁来了？③老师出示老爷爷拉二胡图：这是淮？你是____出来的？他在干什么？他是怎么拉二胡的？我们一起来学一学。(2)欣赏其他多幅动态国画，进一步激发幼儿的欣赏兴趣。2．理解中国画的一些根本元素。(l)观看老师作画，理解中国画根本元素。老师：你们知道老师画的这些画叫什么画吗？是怎么画的呢？老师：国画是用毛笔蘸国画颜料在宣纸上画的。(2)介绍动态国画。老师：刚刚老师画的国画和你们看的国画哪里不一样？〔会动的国画是用电脑在纸质国画的根底上