中班体育活动教案：寻找春姑娘

第20页共20页中班体育活动教案：寻找春姑娘中班体育活动教案：寻找春姑娘。一、教材简解：春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经历了寒冷的冬天，来到了温暖的冬天。他们都脱掉了厚厚的外套，很多冬天不喜欢运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来，所以我特地设计了这个体育活动“寻找春姑娘”。二、目的预设：中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比拟壮实，精力充分，已经能纯熟地掌握一些根本动作，但是很多动作还是不能很好的完成。我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目的：1、学会越过障碍物跑的技能。2、喜欢乐于帮助别人，体验帮助别人的快乐。三、活动的重难点及准备：重点：1、学会越过障碍跑。难点：2、能在游戏中灵敏的运用该技能。四、设计思路我通过设置一个故事情境，让幼儿去帮助巨人然后通过各种各样的障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班的幼儿的体育开展特点，所以在路途中我设计了让幼儿避开“龙卷风”环节(越过障碍跑)，过独木桥〔平衡木〕，跳过水沟〔双脚立定跳〕等。最后终于寻得了春姑娘，原来春姑娘早就来到我们的身边，在去寻找春姑娘的时候我们一直就在春天里。五、教学过程〔一〕听音乐，与幼儿一起做热身运动1、老师带着幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，老师组织在相应的位置上站好。师：已经冬天了，外面的天气真冷呀，我们一起来全身动一动吧。2、老师播放音乐，与带着幼儿做热身运动。〔二〕创设情境，通过老师指导，引导幼儿学会越过障碍跑的技能。1、创设情境师：前两天，老师给你们讲了“小魔怪，要上学”的故事，你们还记得吗？今天呀小魔怪打给余老师了，你们想知道是为什么吗？原来呀，小魔怪发现，他们家的花园都有厚厚的积雪，还是冬天，而学校的公园里，花全都开啦，春天都已经到啦，小魔怪呀问了冬姑娘才知道，原来他的爸爸妈妈喜欢吃小孩，所以啊春姑娘吓的不敢来了，如今小魔怪请我们中班的小朋友一起去帮助他寻找春姑娘，你们愿意吗？2、幼儿演示师：但是在去寻找春姑娘的路上，我们要遇到很多困难，其中啊，就有很多龙卷风，我们小朋友必须避开龙卷风才行，所以呀等一下我们一定要绕过龙卷风才能继续前进，找到春姑娘，你们知道怎样避过春姑娘吗？请谁来示范一下？3、老师示范师：等一下我们碰见龙卷风的时候就从他的一边绕到他的另一边去，避开他。然后下一个龙卷风的时候再绕过龙卷风，继续前进。4、老师带着幼儿练习如今我们一起先来试试吧，不要到时候真的被龙卷风刮走了哟〔三〕寻找春姑娘1、幼儿依次越过障碍物，去寻找春姑娘，老师在边上指导。〔四〕跳舞做放松运动退场。老师与幼儿一起跳舞庆贺帮小魔怪解决难题师：我们终于找到春姑娘啦，我们帮小魔怪解决了难题，你们开心吗？我们一起来跟音乐跳个舞吧。f132.f132.更多教案延伸阅读中班语言活动教案《春姑娘吹泡泡》【活动目的】1、理解诗歌，并学习朗读。2、学习动词：飞、飘、转，能边说边做动作，并学说XX、XX，春天到了的句式。3、感受春天里的美景。【活动准备】课件，春天图景，红、绿、黄色圆形卡片假设干。【活动过程】一、创设情境，激发兴趣。1、春天到了，天气暖和了。瞧，春姑娘来了！春姑娘张开了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡。看，有哪些颜色的泡泡呀？2、哇！有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。看，泡泡跑到哪里去了？二、分段理解，学习句式。1、老师讲述红泡泡局部。提问：〔1〕红泡泡叫醒了谁？它是怎么去叫的？学习动词：飞。〔2〕它是怎么说的？幼儿学说句式，并边做动作边说。〔3〕桃花发生了什么变化呀？为什么红泡泡要去叫桃花呢？小结：红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。红泡泡是红色的，它叫醒了粉红色的桃花。2、理解绿泡泡局部。提问：〔1〕绿泡泡跑到哪去了？它是怎么去的？学习动词：飘。〔2〕绿泡泡会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。〔3〕绿泡泡飘到柳树上，柳树怎么了？为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢？小结：绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。绿泡泡是绿色的，它叫醒了绿色的柳树。3、理解黄泡泡局部。提问：〔1〕黄泡泡去叫醒了谁？怎么去叫的？学习动词：转。〔2〕黄泡泡又会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。〔3〕迎春花又发生了什么变化？为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的呢？小结：黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：谢谢了，春姑娘！三、完好欣赏，学习朗读。1、你们喜欢春姑娘的泡泡吗？那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧！完好朗读诗歌。2、提问：诗歌的题目叫什么？春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡？它们分别叫醒了谁？分组分角色朗读诗歌。3、淘气的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它们找出来吧。你找到的是什么颜色的泡泡，就请你去叫醒谁，好吗？幼儿分角色表演朗读诗歌。四、迁移生活，寻找春天。1、春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花，还叫醒了许多其他的朋友。那为什么要把这些好朋友都叫醒呢？叫醒了好朋友在一起可以干什么啊？小结：春天到了，大自然会发生许多的变化，春姑娘叫醒了大家，让我们的世界变得更美妙，我们和好朋友一起唱，一起跳，春天到了真美丽啊！2．那我们就跟着春姑娘的泡泡去找找我们大自然的好朋友吧，看看我们还要去把谁也叫醒。老师用泡泡带着幼儿出去寻找春天。附诗歌：春姑娘吹泡泡春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：谢谢了，春姑娘！大班体育游戏教案《亲亲春姑娘》活动目的：1、学习侧身钻的动作，开展动作的协调性。2、活动中能不怕困难，勇往直前。3、感受春天的美妙，激发热爱春天的情感。活动准备：1、拱形圈8个〔呼啦圈也可以〕，平衡木2个。2、纸棒假设干〔当桃花树枝〕、酸奶盒、花瓣。3、小猴头饰人手一个。活动过程：一、开场局部。老师以孙悟空身份带着小猴〔幼儿扮演〕来到场地，听音乐做小猴健身操。春天天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧！〔上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松等动作。二、根本局部。1、学习侧身钻的动作。师：猴儿们，如今我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办是好呢？嘿，正好春天来到了，春天是播种的季节，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可没桃子吃啦。你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法，看好啦。〔老师示范侧身钻圈〕大王我是怎样钻过水帘洞的？〔幼儿答复〕老师小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。请一幼儿配合老师的讲解进展动作示范。好，猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本领跟大王一起种桃树去。〔幼儿分组练习，老师注意提醒、帮助幼儿掌握动作要领。〕2、游戏：种桃树〔1〕讲解游戏规那么。猴儿们的本领已经学的差不多了，走，大王带你们种桃树去。我们分成两组，要先钻过山洞，再走过小桥，最后跳过呼啦圈我们就可以种桃树了。〔2〕幼儿游戏，依次种树。老师提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领，不犯规。猴儿们，准备好了吗？记住，一定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦，到达目的地后可要认真干好自己的活把你的树苗插好才能回来，后面的一定要等他们回来后拍到你的手才能出发。〔3〕幼儿再次轮流贴花瓣。孩儿们的本领学的可真不错。春风吹啊吹，春雨下啊下，我们种下的桃树渐渐发芽、长大，你们看，桃树要开花了，我们再去给桃树粘上花瓣，好吗？幼儿再次游戏，将花瓣粘到纸棒上，规那么同上。三、完毕局部。小结游戏情况。劳动了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴儿们，你们看，我们种的桃树多茂盛啊，桃花开的多漂亮啊。过不了多久，一定会结出又大又甜的桃子来，到时候，大王再带你们来摘桃吃，好吗？如今让我们回去休息一下吧。四、活动延展让幼儿画桃子。幼儿园中班语言活动教案：春姑娘吹泡泡【活动目的】1、理解诗歌，并学习朗读。2、学习动词：飞、飘、转，能边说边做动作，并学说“XX、XX，春天到了”的句式。3、感受春天里的美景。【活动准备】课件，春天图景，红、绿、黄色圆形卡片假设干。【活动过程】一、创设情境，激发兴趣。1、春天到了，天气暖和了。瞧，春姑娘来了!春姑娘张开了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡。看，有哪些颜色的泡泡呀?2、哇!有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。看，泡泡跑到哪里去了?二、分段理解，学习句式。1、老师讲述红泡泡局部。提问：(1)红泡泡叫醒了谁?它是怎么去叫的?学习动词：飞。(2)它是怎么说的?幼儿学说句式，并边做动作边说。(3)桃花发生了什么变化呀?为什么红泡泡要去叫桃花呢?小结：红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。红泡泡是红色的，它叫醒了粉红色的桃花。2、理解绿泡泡局部。提问：(1)绿泡泡跑到哪去了?它是怎么去的?学习动词：飘。(2)绿泡泡会怎么叫呢?幼儿学说句式，并边做动作边说。(3)绿泡泡飘到柳树上，柳树怎么了?为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢?小结：绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。绿泡泡是绿色的，它叫醒了绿色的柳树。3、理解黄泡泡局部。提问：(1)黄泡泡去叫醒了谁?怎么去叫的?学习动词：转。(2)黄泡泡又会怎么叫呢?幼儿学说句式，并边做动作边说。(3)迎春花又发生了什么变化?为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的呢?小结：黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“谢谢了，春姑娘!”三、完好欣赏，学习朗读。1、你们喜欢春姑娘的泡泡吗?那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧!完好朗读诗歌。2、提问：诗歌的题目叫什么?春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡?它们分别叫醒了谁?分组分角色朗读诗歌。3、淘气的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它们找出来吧。你找到的是什么颜色的泡泡，就请你去叫醒谁，好吗?幼儿分角色表演朗读诗歌。四、迁移生活，寻找春天。1、春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花，还叫醒了许多其他的朋友。那为什么要把这些好朋友都叫醒呢?叫醒了好朋友在一起可以干什么啊?小结：春天到了，大自然会发生许多的变化，春姑娘叫醒了大家，让我们的世界变得更美妙，我们和好朋友一起唱，一起跳，春天到了真美丽啊!2.那我们就跟着春姑娘的泡泡去找找我们大自然的好朋友吧，看看我们还要去把谁也叫醒。老师用泡泡带着幼儿出去寻找春天。附诗歌：春姑娘吹泡泡春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。幼儿园大班体育教案：亲亲春姑娘活动目的：1、学习侧身钻过直径60厘米的圈，开展动作的协调性。2、活动中能不怕困难，勇往直前。3、感受春天的美妙，激发热爱春天的情感。活动准备：1、拱形圈8个，平衡木4个。2、树枝假设干，自制桃花假设干，花盆四个，洒水壶、小桶。3、小猴面具人手一个。活动过程：一、开场局部。老师以孙悟空身份带着小猴〔幼儿扮演〕来到场地，听音乐做小猴健身操。“春天天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧！”〔上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松等动作。二、根本局部。1、学习侧身钻过直径60厘米的圈。师：“猴儿们，如今我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办是好呢？嘿，正好春天来到了，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可没桃子吃啦。”“你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法，看好啦。〔老师示范侧身钻圈〕大王我是怎样钻过水帘洞的？〔幼儿答复〕老师小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。请一幼儿配合老师的讲解进展动作示范。“好，猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本领跟大王一起种桃树去。”〔幼儿分组练习，老师注意提醒、帮助幼儿掌握动作要领。〕2、游戏：种桃树〔1〕、讲解游戏规那么。“猴儿们的本领已经学的差不多了，走，大王带你们种桃树去。等桃树种下去以后，猴儿们可要辛勤的浇水劳动，那桃树才会开花结果，最后结出又大又甜的桃子来。如今我们分成四组，大家商量分工，四人种树，四人浇水，种好一棵树浇一次水，轮流进展。商量好后，赶快拿好自己的工具，我们要开场啦。”〔2〕、幼儿游戏，依次种树、浇水。老师提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领，不犯规。“猴儿们，准备好了吗？记住，一定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦，到达目的地后可要认真干好自己的活才能回来，后面的一定要等他们回来后拍到你的手才能出发。”〔3〕、幼儿再次轮流贴花瓣，浇水。“孩儿们的本领学的可真不错。春风吹啊吹，春雨下啊下，我们种下的桃树渐渐发芽、长大，你们看，桃树要开花了，我们再去给桃树浇水，好吗？”三、完毕局部。1、小结游戏情况。“劳动了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴儿们，你们看，我们种的桃树多茂盛啊，桃花开的多漂亮啊。过不了多久，一定会结出又大又甜的桃子来，到时候，大王再带你们来摘桃吃，好吗？如今让我们回去休息一下吧。”〔听音乐做放松动作回教室。〕中班体育活动教案：炒豆子活动目的1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。2、能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。3、培养幼儿的合作才能，体验游戏的乐趣。活动准备：1、热身音乐，激昂的音乐，消沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。2、人手一根绳。3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。4、油桶。活动过程：一、热身运动，听音乐走队形。(1)“让我们骑着马到豆豆国去作客吧。(热身运动)”(2)“瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它拼起来。”(3)幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。(4)豆豆国王送给小朋友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆4种豆。(5)两名幼儿面对面站立，同握一圈，边念儿歌，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍然面对面站住，游戏继续进展。二、认识各种豆(1)出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿认识各种豆类。(2)“你认识这些豆吗?”三、学习新动作。(1)“有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢?这里有绳子，你们有什么好方法吗?”(将绳子拉成一个大锅。)(2)老师提问：“你们看见过豆子在锅里是什么样子的吗?”“炒熟以后是什么样子的?”(3)游戏“炒豆子”听音乐，老师做“倒油”动作，幼儿自由做“豆子下锅”的动作。(4)老师提问：“刚刚你这颗豆子在油锅里是什么样子的?”幼儿演示。(5)老师示范新授动作：“手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼看膝盖，滚起来”，老师模拟“豆子”前后滚动的动作。(6)“这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。(老师强调动作要领，幼儿练习动作)”。(7)按颜色要求玩“炒豆子”的游戏，老师观察幼儿动作掌握情况，并给予适当的指导。(红、绿豆，黄、黑豆分组练习)四、游戏：“炒豆子”。“刚刚的豆在盛在一边有点冷了，让我们把4种颜色的豆子合在一起加热一下吧。(游戏稳固)”五、