中班美术教案大全-拾落叶

第20页共20页中班美术教案大全:拾落叶中班美术教案大全:拾落叶。活动目的：1、有目的地观察树叶上不同的颜色，感知秋天树叶色彩的变化。2、尝试在树叶上较均匀地涂色拓印。活动准备：1、黑色卡纸，淡黄、橘黄、咖啡、淡绿、大红等水粉色，小毛笔。2、两个盒子：一盒各种树叶、一个准备放置已拓印过的树叶的空盒。活动过程：一、引出课题、激发幼儿兴趣冬天来了，大树上还留着最后几片树叶，准备和我们辞别，看，它们来了。(出示不同的树叶)1．逐一让幼儿说出不同的树叶像我们生活中的某一物品。2．分辨这些树叶有哪些颜色?寻找桌上相应颜色的颜料?二、引导幼儿探究树叶拓印的方法1．观察老师示范。(1)出示一片树叶，以树叶的口吻说：“我的身体有两个面，一面是正面，一面是反面，正面比拟光滑，颜色比拟深，你们可要在我的反面沾上颜料，谁来找一找哪面是反面?”(请幼儿摸一摸感受反面的叶脉)(2)如今树叶要选择喜欢的颜色(红色)，考虑在树叶的正面沾上颜色，还是在树叶的反面沾上颜色呢?(反面)用拇指扶住树叶的叶柄，这样涂颜色时手就不会脏了，反面朝上，轻轻放在桌上，从上到下排着队一排排地涂颜色(在涂时成心留空白)。涂完了吗?(没有)噢，把树叶全部涂满，不要留空白。(3)涂好了，把树叶轻轻地放在黑纸上，不能挪动，用手按一按，边说“树叶树叶站站好，不要动，一、二、三”，把手移开，哈哈，拾到一片树叶啦，漂亮吗?树叶身上还有颜色，怎么办呢?(幼儿出主意)再换个地方印一印吧!(引导幼儿把树叶朝不同的方向印)2．请数位幼儿分别尝试换一种颜色，来玩一玩，其他幼儿一起讲步骤。3．共同数一数我们已经拾了几片树叶。三、模拟游戏——拾落叶1．每人拿一张黑色卡纸，带着它去选一个喜欢的颜色。2．在拓印中考虑操作步骤。3．假如手有些脏，用毛巾擦一擦，再带着纸找其他颜色继续拓印。四、分享交流找一找谁拾的落叶多，谁用的颜色看，谁印得最清楚，发现大家都是树叶的好朋友。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班语言活动教案：落叶活动目的：1.理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容2.大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱活动重点：理解散文诗《落叶》内容活动难点：用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容活动准备：与散文诗《落叶》相匹配的相关图片活动过程：一．谈话导入，激发幼儿的学习兴趣秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？二．展开〔一〕老师朗读散文诗《落叶》，幼儿完好的欣赏，初步理解作品内容1.散文诗的题目叫什么2.落叶都飘去哪去了〔二〕老师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？2.树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？〔三〕看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》〔四〕幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱三．完毕想一想，秋天与春天有什么不同附散文落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。”中班美术教案大全：蜘蛛织网活动目的：1、引导幼儿用长线和短线表现蜘蛛网的穿插错落。2、鼓励幼儿大胆作画，合理布局画面。活动准备：1、活动前引导幼儿观察蜘蛛的外形特征。2、《好忙的蜘蛛》flash、电脑、电视机3、范例一幅、白色蜡笔、黑色纸、橡皮泥、牙签等作画工具。活动过程：一、老师播放flash动画，幼儿观看。1、师：今天，盛老师带来了一个故事，我们一起来看一看〔幼儿观看〕。2、提问：故事中那个好忙好忙的小动物是谁？〔幼：蜘蛛〕蜘蛛长得什么样？〔小结：蜘蛛有一个椭圆形的身体，长了八条腿〕3、老师示范蜘蛛的做法〔1〕师：你们想不想把这只好忙的蜘蛛请到我们中〔1〕班来？〔2〕做法：我们需要橡皮泥和4根小牙签来帮助。先拿一点点橡皮泥放在手心里搓成圆形，再轻轻按一下，压成椭圆形做小蜘蛛的身体，然后将牙签一折二，折下来的再折一个折痕，最后将牙签插到小蜘蛛的身体上做脚，两边两个朝上，两个朝下。二、老师示范讲解蛛网的画法1、提问：这只好忙的蜘蛛它来我们中〔1〕班做什么呢？〔幼：织网〕那小蜘蛛是怎样织网的呢？2、老师示范蜘蛛网的画法〔1〕师：先在画纸上找一个地方，但不要太靠边上了，小蜘蛛吐出一条长长的丝，钩住画纸边上，再吐出一条长长的丝钩住另一边……好了，长丝拉好了。这时，一只苍蝇嗡嗡地飞来了，它看见前面的网心里有点害怕，但看到有这么大的空档，就哧溜一下飞走了。该怎么办呢？〔很自然地想到要拉短线。〕〔2〕师：小蜘蛛接下来开场吐短丝，从中间开场一圈吐好了，继续吐一圈，吐了一圈又一圈，小蜘蛛终于把蜘蛛网给织好了，网织得又密又结实。这时候，有一只小蝴蝶飞过来了，小蝴蝶一下子就粘到了蜘蛛网上〔老师在蜘蛛网上画蝴蝶〕，还有什么小昆虫也会被粘住呢？〔幼儿自由讲述〕小蜘蛛爬上蜘蛛网吃起了美味的食物！3、老师交代作画要求师：你们想不想也来织一张又密又结实的蜘蛛网？等一下就来比一比谁织的网最漂亮！三、幼儿作画，老师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆地用交织的线条编织蜘蛛网。2、请家长给予适当的帮助，鼓励幼儿大胆作画。四、讲评：展示交流作品1、互相交流、欣赏：谁画的蛛网最密最结实，能粘住小昆虫？2、小结：今天，我们织了这么多又结实又漂亮的蜘蛛网，下一次布置到我们的主题墙上！中班优秀主题教案《落叶飘飘》主题名称：主题三落叶飘飘主体构造：这个主题共有十个活动包括：秋天的颜色、三间树叶房子、小树叶、爱吃水果的牛、蜗牛和苹果、水果列车、蚂蚁搬豆、昆虫音乐会、果实变变变。主题内容：秋天是个迷人的季节，是一个收获的季节。田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓、瓜果飘香、鸟唱虫鸣，呈现出一派美丽的景象。这正是老师引导幼儿真切感受秋天的美妙，亲近自然，探究自然奥秘的好时机。设立落叶飘飘这个主题，意在让幼儿运用各种感官，发现秋天的多姿多彩，观察动植物的变化，感受秋天的季节特征，体验丰收的快乐。并通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等幼儿喜欢的方式，引导幼儿表现秋天的美，表现热爱大自然的情感。秋天的颜色活动目的：1、学习朗读散文诗，理解、感知散文诗所表达的秋天的多姿多彩。2、尝试仿编单句散文诗。活动准备：1、幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等风光和物品。2、散文诗《秋天的颜色》挂图活动建议：1、谈话：秋天的风光特征。小朋友你喜欢秋天吗？喜欢秋天的什么？2、观察挂图，学习朗读散文诗。〔1〕观察挂图请幼儿说说秋天有什么颜色？〔2〕老师有感情的朗读，请幼儿说说谁告诉了我秋天的颜色？〔3〕和幼儿一起朗读重点学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。〔4〕幼儿分角色朗读散文诗。3、根据诗歌句式构造仿编诗歌。老师示范：葡萄悄悄地告诉我：秋天是紫色的。启发幼儿想象说出秋天还是什么颜色的？谁告诉我的？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。4、师生一起朗读新编的诗歌。三间树叶房子活动目的：1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。活动准备：1、故事《三间树叶房子》的挂图。2、角色头饰和三间不同颜色的道具房子。3、幼儿用书第二册第4-5页。活动建议：1、出示道具房子引出故事名称。2、理解故事内容，学说故事对话。〔1〕老师结合挂图讲述故事〔2〕和幼儿一起讨论故事中的故事情节〔3〕引导幼儿翻阅幼儿用书，边听故事边学说角色对话。3、分配故事角色，进展故事表演。请幼儿4人一组，协商分配角色进展表演。引导幼儿正确说出故事中的角色对话，表现出朋友间的友爱之情。小树叶活动目的：1、学惯用连接、舒缓和断顿、跳跃的歌声分别表达歌曲中害怕和英勇的情绪。2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。活动准备：1、活动前带着幼儿观察秋天落叶的现象。2、《小树叶》歌曲碟片活动建议：1、谈话导入秋天到了树叶有什么变化？引导幼儿随《小树叶》音乐，模拟小树叶飘落的动作，鼓励幼儿大胆表现。2、感受歌曲，理解歌词。老师示范演唱。请幼儿欣赏后说出：小树叶为什么分开妈妈？它们的心情怎样？可是小树叶很英勇，它们一起对妈妈说了什么？3、学唱歌曲：引导幼儿随音乐用害怕、英勇的语气朗读歌词。与幼儿一起分析^p讨论如何表达出小树叶害怕和英勇的心情。练惯用连接、舒缓和断顿、跳跃的声音表达歌曲反响的情绪。4、师生一起边表演边唱歌曲。蜗牛和苹果活动目的：1、可以认真观察图片，并把图片内容编成故事。2、会用比拟完好的语言进展讲述，大胆的表达自己的想法。活动准备：1、《蜗牛和苹果》挂图。2、幼儿用书第2册14-15页。活动建议：1、出示图片，引出故事。图片上有谁？发生什么事了？2、观察图片，讨论讲述图片内容。图1蜗牛家里来了谁？苹果和蜗牛会发生什么事？图2苹果怎么了？图3小蜗牛为什么哭？图4小苹果树是从哪里来？3、幼儿翻阅幼儿用书，把图片的内容编成故事引导幼儿边看图书边讲故事，鼓励幼儿大胆想象，用完好的语言讲述。4、老师示范讲述《蜗牛和苹果》的故事使幼儿的讲述更为完好。老师结合图片讲述自己编的故事，请幼儿评价老师讲的故事。5、引导幼儿再与同伴交流自己的故事，要求幼儿在讲述时要语言明晰，内容完好。水果列车活动目的：1、会用序数词表示5以内物体排列的次序。2、学习从不同方向确认物体的排列次序。活动准备：1、有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。2、幼儿用书第2册16-17页。3、纸盒做的火车头一个，水果头饰5个，歌曲《火车开来了》。活动建议：1、出示水果列车，学习5的序数〔1〕请幼儿观察列车，说出共有几节车厢和车厢的颜色。〔2〕师生用水果共同装饰火车老师出示几种水果图片，请幼儿说知名称。引导幼儿讨论：怎样用水果图片装饰列车把它变成水果列车？提醒幼儿注意一节车厢只放一种水果。〔3〕请幼儿欣赏水果列车说一说自己的水果图片在什么颜色的车厢上？这节车厢是第几节车厢？〔按从车头到车尾的顺序〕变换车厢次序，再引导幼儿描绘，重点说出第几节？2、观察幼儿用书，进展连线游戏。请幼儿说出楼房里的小动物分别住在第几层？提出游戏规那么：每个小动物都要收到一种水果。3、播放音乐《火车开来了》幼儿5人一组戴头饰进展游戏。音乐1火车向前开，音乐停顿后，请幼儿说出自己在第几节车厢？音乐2火车原地转身向回开，幼儿后转，音乐停顿后，请幼儿说出自己在第几节车厢？蚂蚁搬豆活动目的：1、能用愉快有力的声音学唱歌曲2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。活动准备：1、蚂蚁头饰。2、废旧报纸做成的大豆，形状要大一些活动建议：1、出示道具大豆，引起幼儿兴趣。小朋友这是什么？为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？2、欣赏歌曲老师示范演唱是注意表现出蚂蚁搬不动豆子时的用力、着急的情绪。引发幼儿考虑：蚂蚁用力搬也搬不动时的心情。小蚂蚁想出方法时的心情是怎样的？3、学唱歌曲4、创编动作，表现歌曲。引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表演蚂蚁搬豆的情景。5、师生戴头饰一起边唱边表演昆虫音乐会活动目的：1、尝试用乐器进展合奏表演。2、体验与同伴合作演奏乐器的快乐。活动准备：1、蝈蝈、蟋蟀、螳螂等昆虫图片。2、节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。活动建议：1、出示昆虫图片，激发幼儿兴趣。昆虫们在一起要开音乐会2、出示节奏卡片，学习三声部节奏。老师弹奏音乐，幼儿倾听并探究拍出不同的节奏，根据幼儿的意愿老师分别出示节奏卡片，形成演奏方案引导幼儿随音乐看节奏卡片进展练习3、分角色进展演奏练习。引导幼儿自由分成三组昆虫，先徒手练习节奏，然后从两组到三组尝试合作练习。4、幼儿选择乐器随音乐看图谱进展演奏果实变变变活动目的：1、尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。2、能大胆想象，创造性的表现自己的想法。活动准备：1、画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的白纸假设干。2、范画两幅：3、背景音乐《秋天多么美》。活动建议：1、观察果实的形状，启发幼儿想象。请幼儿观察不同的果实，说说它们都像什么？还能把它们变成什么？如：香蕉变成小船，橘子变成太阳等。2、欣赏范画，激发幼儿作画的兴趣。老师出示范画，有果实为主题的变形画，也有以果实为辅的变形画。启发幼儿说出：果实都变成了什么？你还想把它们变成什么？3、幼儿添画鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图画纸进展添画造型。老师观察幼儿的作品完成情况，给予适当指导。4、展示幼儿作品，互相欣赏。爱吃水果的牛活动目的：1、理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。2、理解几种常见水果的根本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。活动准备：1、幼儿每人带一种水果，老师将局部水果洗净切开。2、故事挂图活动建议：1、请幼儿拿出自己带来的水果，与同伴自由交流。引导幼儿说出自己带来的水果的名称、形状及自己喜欢它的原因。引导幼儿讨论：经常吃水果的好处。2、讲述故事《爱吃水果的牛》。出示满肚子里都是水果的牛的图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿说说：这是什么动物？它的肚子里都有什么？结合图片讲述故事《爱吃水果的牛》，并提问：爱吃水果的牛为什么不会生病？他是怎么帮助生病的人们的？3、品味幼儿带来的水果。幼儿边吃水果边讨论：爱吃水果的牛都吃了哪些水果？你吃了哪些水果？它们是什么味道的？有什么营养？瓢虫活动目的：1、理解诗歌内容，愿意关注瓢虫等小昆虫。2、尝试仿编儿歌。活动准备：1、诗歌挂图2、小瓢虫指偶假设干活动建议：1、以猜谜语的方式，引出谈话内容。猜谜语：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捉虫最着名。〔七星瓢虫〕老师引导幼儿说出：还有什么样的瓢虫？2、结合图片，学习朗读诗歌。引导幼儿边看图片边听老师朗读诗歌。欣赏后说出：诗歌中的瓢虫要去哪里？后来停在那里？看上去像什么？3、幼儿操作瓢虫纸偶，学说诗歌，用接上下句的方式朗读诗歌。引发想象，创编诗歌的第七句和第九句。引导幼儿尝试将瓢虫放在身体的不同位置，想象瓢虫看上去像什么。4、请幼儿互相交流：你的瓢虫飞到哪里？让它变成什么？和幼儿一起尝试，把自己想