中班科学领域教案评析《水上造高楼》

第13页共13页中班科学领域教案评析《水上造高楼》中班科学领域教案评析《水上造高楼》。目的：1.感知不同材料的性质，能自主选择材料，搭建与众不同的水上高楼。2.乐意在探究中调整搭建方案，体验发现问题、解决问题的快乐。准备：1.多种可用于支撑的材料，比方养乐多空罐、乐高小方块积木、木质细圆柱积木、木质粗圆柱积木、三角形积木、塑料瓶盖等。2.20厘米见方的正方形KT板假设干，塑料小盘假设干(如图1)。3.盛水的中型透明塑料箱假设干，干毛巾假设干。玩法：1.游戏前，幼儿独立选择正方形KT板和各种可用于支撑的材料假设干，并放入塑料小盘内。2.游戏中，幼儿利用自己选择的材料，在透明塑料箱内创造性地搭建水上4层高楼。如用塑料瓶盖、养乐多空罐和四块KT板，在水面上搭起4层高楼，分层处用瓶盖、养乐多空罐等间隔并作支撑。3.幼儿也可自行制定规那么，开展双人或多人竞赛活动(如图2～4)。比方，可选用一样的材料在水上搭4层高楼，看谁搭得快、搭得高、搭得好;也可选用不同材料在水上搭4层高楼，看谁搭得与众不同。规那么：1.搭建水上高楼时，最下面一块正方形KT板必须是漂浮在水面上的，否那么视为失败。2.各个透明塑料箱里的水位要保持一致。造好的高楼不能用手扶。3.游戏后，须用毛巾将材料擦干并送回家。评析：水上造高楼是老师设计的一个探究性游戏。老师精心选择和投放了多种可用于支撑的、各具特点的材料。比方，养乐多空罐轻巧、可漂在水面上，乐高小方块积木轻巧稳定，木质细圆柱积木容易倒，木质粗圆柱积木稳定性好但会沉入水中，三角形积木用来支撑有难度，瓶盖有轻有重需要掂量区分。所以，幼儿从选择材料的那一刻起，就决定了水上造高楼能否成功，搭建的高楼是否与众不同。水上造高楼游戏的亮点，是把教育目的隐含在玩法和规那么中，即游戏本身能引发幼儿的活动兴趣并持久地进展探究，幼儿在探究用不同材料作支撑物的过程中，感知了沉浮与材料的轻重、重心与平衡的关系等，积累了有关物体沉浮、平衡的科学经历。在游戏过程中，老师发现，有幼儿会在不断试误的过程中积极探究材料、积极尝试多种垒高方式，在完成任务时感受到和别人不一样，从而获得了自信心;还有幼儿追求短平快，只图搭起4层楼。对于后一类幼儿，老师首先应予以肯定，同时可鼓励他们去试一试别的材料和别的垒高方法，以进一步引导他们获得发现的乐趣。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读大班科学领域教案详案评析《光和影子》[设计思路]大自然是一本无字的书，丰富多彩的自然物，千变万化的科学现象，是幼儿学习的最好内容。光随处可见，幼儿随时可以找影子，因此设计本活动，意在到达两个目的：引导幼儿认识光和影子的关系，培养他们对科学现象的兴趣;让幼儿充分感受大自然带给自己的快乐，促进探究精神的开展。[活动目的]1.引导幼儿发现学习，激发幼儿的好奇心和求知欲望，培养幼儿的探究精神。2.通过各种探究影子的活动，使幼儿发现光和影子的关系。[活动准备]准备电灯、手电筒、幻灯机、投影仪等。活动在晴天的户外场地上进展。[活动过程]1、在户外找影子：如树影、房影、人影等。让幼儿在阳光下和阴暗处分别跑一跑，看看自己的影子，比照理解阳光下有影子，阴暗处那么没影子。说说怎样才能产生影子。2、想一想，什么时候什么地方发现过影子?(在灯光、火光、月光、手电光照射下有影子);请幼儿分别在灯光、火光、手电光照射下观察影子有什么不同，为什么?3、画影子：早晨中午、下午站在同一地点，两人一组互相帮助，把地上的影子画下来。比一比，自己与别人的影子是否一样?在三个不同时期，自己的三个影子有什么变化?想一想影子为什么会变?4、老师和幼儿一块玩踩影子游戏，使幼儿明白影子可以随着物体的挪动而挪动。5、出示幻灯机、投影仪，老师和幼儿一块表演手影游戏，让幼儿观察影子随着手形的变化而变化。6、议一议：人利用光与影子的关系制造出什么产品?(幻灯机、电影机、摄像机等)7、我们利用影子可以进展哪些活动?(夏天乘凉、踩影子游戏、进展手影和皮影活动)8、通过活动形成对影子的科学认识，培养幼儿不怕黑夜的英勇精神，并喜欢影子的活动。[活动延伸]在科学活动区内继续投放手电筒、投影仪等，引导幼儿继续观察光和影子的关系。户外活动时带着幼儿观察自己的影子，玩踩影子的游戏。[效果评析]为了让幼儿认识光和影子的关系，我们为幼儿提供了充分的活动材料，而且在活动的过程中，不进展直接的指导，而是让幼儿通过观察，亲身理论去发现问题，找出其中关系。另外，在活动中我们并不过分关注幼儿掌握过多的知识，而是注重激发幼儿对科学现象的兴趣以及探究精神的培养。中班科学领域教案《制作冰花》活动目的：1.通过实验操作，知道冰是由水变来的。学习说：硬硬的、凉凉的、光滑的。2.认识冰的特征，对冰的变化产生兴趣和好奇心。活动资准备：1.老师熟悉多媒体课件，准备一块冰，制作好的冰花。2.按小组准备空果冻盒(或让幼儿带来)、颜料水、彩色碎纸、棉线。3.幼儿读本人手一册。活动过程：建议一、导入活动：观察连线游戏。1.师生谈话：今天的天气怎样，我们为什么要穿厚衣服呢?2.老师____多媒体第一页。(1)师:小朋友，什么季节穿什么衣服呢，我们来玩连线游戏吧!(2)师生一起讨论问题，玩连线游戏，____尝试对不对，一起做出判断。二、多媒体观察游戏。1.老师____多媒体第二页。(1)师:：小朋友，请你来猜一猜这是什么呢?(2)师生一起讨论观察，说说是什么，冰的样子跟水有什么不同?2.感受活动--冷冷的冰。(1)老师出示准备好的冰块，让幼儿来看看摸摸，说说有什么感觉?(2)引导幼儿用词语来描绘：硬硬的、凉凉的、光滑的。3.老师____多媒体第三页。(1)师：让我们大家一起来欣赏用冰块制作的冰灯吧!(2)____播放，师生一起欣赏美丽的冰灯，听画外音的介绍说明：小朋友快来看啊，这美丽的冰灯你知道是用什么堆砌成的吗?对了，是冰雕艺术家用大大的冰块雕刻成的。看看这匹高头大马，晶莹剔透，好似要跑起来了。这是用冰块雕刻的房子，里面装上五颜六色的霓虹灯，一闪一闪，你觉得好看吗?如今小朋友知道了吧，冬天不仅有雪，还有冰灯可以让我们欣赏呢，有时机，让爸爸妈妈带我们去看美丽的冰灯吧!三、观察实验活动。1.欣赏冰花。(1)老师出示制作好的冰花请幼儿欣赏。(2)请个别幼儿来描绘冰花的样子--颜色、形状、摸上去的感觉。2.老师____多媒体第四页。(1)师：冬天来了，我们一起来动手制作一个美丽的冰花吧!(2)____制作步骤(下一组)理解制作过程：先准备好各种果冻盒、线绳、颜料水、彩色碎纸。将颜料水倒入果冻盒里。上面撒一些彩色碎纸。将线绳的一端放入盒中，然后将果冻盒放入冰箱冷冻。看冰花做好啦，漂亮吗?3.幼儿操作活动。(1)老师示范如何制作冰花：将碎纸放入空果冻盒内。在盒中倒入颜料水，将棉线一头放入水中，一头留在盒外。将果冻盒放入冰箱内，假如是北方的冬天可直接放在户外结冻。(2)老师将操作材料按小组分到幼儿手上，幼儿开场制作，老师巡回做个别指导。(3)老师将幼儿制作好的冰花收在一起(盒子或盘子里)放到幼儿园的冰箱。四、完毕活动。老师小结，收好操作材料。活动拓展延伸1.可以利用各种不同形状的小容器制作冰花。2.将制作好的冰花拿入房间内或放在温暖的地方，观察冰变水的过程，进一步激发幼儿探究兴趣。中班科学领域教案《认识大树》【活动目的】1、初步分享与树相处的经历。2、认识大树的不同部位，理解他们的作用。3、知道四季树木的变化。【重点难点】认识大树的不同部位，理解他们的作用。【活动准备】树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔。【活动过程】一、利用各种感官感知大树的各个局部。1、出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。2、幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。3、翻开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？4、小结：这些东西都来自同一个地方，就是大树。二、理解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。1、请个别幼儿凭自己的经历向大家介绍。2、老师小结：树叶是植物进展光合作用、制造养分的主要器官。树皮除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。树枝可以支撑树叶，还可以运送养料。树根从泥土中吸收水分和养料。花传粉后可以结果。果实成熟后有种子。三、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的经历。哪里有树？你和大树做过哪些游戏？大树一年四季都一样吗？不同的季节有什么不同的特点？/【活动延伸】到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。中班科学领域教案《比拟粗细》活动目的：1、在探究活动中感受和比拟物体的粗细，理解粗细是具有相对性。2、尝试给5个以内物体按粗细进展正逆排序。活动准备：1、筷子、木棒、铅笔、彩笔、记号笔、蜡笔。2、粗细不同的吸管假设干，操作材料一人一份。3、口袋一个(里面装有粗细不同的物体)活动过程：一、开场局部谈话引入1、孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么?(金箍棒)金箍棒可以变粗也可以变细。二、根本局部1、老师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说(1)哪个粗?(2)哪个细?(3)你怎么知道它是粗或细的?2、老师通过变变变的游戏出示不同粗或细的物体，知道粗细是相对的。3、游戏变变变老师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，(教案.出自：..)师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过游戏加深对粗、细的理解。三、活动完毕比拟周围环境中各种物体的粗细，回家后比拟家里各种东西的粗细并做记录。1、观察实物，区别粗细。(1)老师出示筷子和木棒，引导幼儿观察哪根粗，哪根细。(2)分别出示铅笔、蜡笔和记号笔，幼儿比拟粗细。(3)出示三支笔让幼儿比拟最粗和最细。老师小结：判断哪一种物体是粗还是细，一定要通过两样以上的物体进展比拟，才能区别它们的粗细。2、摸一摸，比一比。(1)老师出示奇妙的口袋，以神秘的口吻告诉幼儿，在口袋里有很多粗细不同的物品。(2)做游戏奇妙的口袋。游戏规那么：老师出示一支水彩笔，请幼儿从口袋里摸一样比水彩笔更粗的物品，每个幼儿一次摸出一样的物品。3、幼儿找找自己身上的部位，哪些是粗的，哪些是细的。老师小结：手臂细，大腿粗;小腿细，大腿粗;手指头细，手臂粗;大拇指粗，小拇指细等。4、尝试用5种以内的物体按正逆顺序排序。(1)出示三种粗细不同的吸管，引导幼儿用吸管按从粗到细和从细到粗的顺序排序出来。(老师巡回检查