第22课太空一日

22太空一日教学目标【知识与技能】1.积累字词。2.了解作家及作品。【过程与方法】1.快速阅读课文，整体感知文意。2.理清文章结构，了解作者的心理情绪的变化过程。【情感态度与价值观】培养学生意志坚强的品格和积极向上的人生态度。教学重难点

1.理清文章结构，感受作者的心理活动。2.学习作者意志坚强的品格和积极向上的人生态度。3.体会作者在太空中的特殊感受。

课时安排一课时教学过程一、新课导入2023年10月15日9时整，中国第一艘载人飞船“神舟五号”由“长征2号F”运载火箭从甘肃酒泉卫星发射中心发射升空，10分钟后，成功进入预定轨道，中国首位航天员杨利伟，带着中国人的千年企盼梦圆浩瀚太空，中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船中的第五艘，是中国首次发射的载人航天飞行器。它于2023年10月16日6时23分返回。后来杨利伟把这次飞行的经过写成《天地九重》一书。今天我们就来一起学习《太空一日》，感受这种震撼！二、资料助读杨利伟是中国进入太空的第一人。男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1,350小时之久。2023年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。本文选自《天地九重》。《天地九重》由20万字和150幅珍贵图片组成。杨利伟以坦率而真挚的方式，讲述了自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一名优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。三、整体感知1.生字注音。牺牲（xīshēng）低频（pín）共振（zhèn）五脏六腑（fǔ）舷窗（xián）轮廓（kuò）俯瞰（kàn）确凿（záo）棉絮（xù）步骤（zhòu）无虞（yú）生词注解。炽热：温度高；极热。轮廓：eq\o\ac(○,1)构成图形或物体的外缘的线条。eq\o\ac(○,2)（事情的）概况。遨游：漫游；游历。严谨：eq\o\ac(○,1)严密谨慎。eq\o\ac(○,2)严密细致。稠密：多而密。概率：某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫作概率。五脏六腑：人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部。千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。钧，古代的重量单位，合三十斤。耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。3.初步感知。（1）用一句话分别概括每个小标题的主要内容。①飞船升空时的感受，以为自己要牺牲了；②真实介绍了在空中看见的东西；③飞行过程中听见神秘的敲击声；④返航时的心路历程。（2）作者是按照什么顺序安排四个部份的内容的？这样有什么好处？时间顺序。可以突出叙述的重点内容；能够真实的再现航天过程中最受人关注的情景；体现了选材和安排材料的主次。四、合作探究1.作者在叙述航天过程时，也穿插了落地后的一些介绍，这样安排有什么好处？文章由四个标题组成，每个标题详细叙述了在航天过程中的感受最深的情节，作者在介绍每一个情景后，都有落地后的文字，这些文字不是多余的，而是对前面文字的一种补充和印证，更加体现了作者描写的真实性，反映了一个航天员的严谨的科学精神。2.作者在文章中用了很多数字，这些数字起什么作用？因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。3.飞行途中，作者说并没有看到长城，与曾经流传甚广的说法相悖，说明了作者具有什么品质？实事求是的科学精神，不畏权威的求真精神。4.“归途如此惊心动魄”详细准确地描写了归途的经过，文段主要运用了什么描写手法？这样写有什么好处？心理活动描写。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的从太空返回内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章更充实。5.作者在介绍航天过程中，语言质朴通俗，通过哪些情节表现出来？课文是一篇自传的节选，语言没有那么华丽，而是质朴通俗，向读者娓娓道来，让充满科学术语的航天变成普通人可以分享的美。如《我以为自己牺牲了》中“共振是以曲线形式变化的，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了，我几乎难以承受。心里就觉得自己快不行了，要承受不住了。”还如《神秘的敲击声》中“无法准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而是更像拿一个木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚……”。6.课文在叙述中，有大量的心理活动描写，这样安排有什么好处？恐惧的心理，如“这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。意外出现了”；幸福的心理，如“有这么多人在关心我、牵挂我！那种真诚，那种真情流露，现在想起来，我心里都有种很酸楚的感觉”；坦然的心理，如“但是，我没有看到长城”。课文还有多处类似心理描写，这样安排能够真实的反映“我”的内心感受，可以拉近与读者的距离。五、课堂小结在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都有可能牺牲她一部分最优秀的儿女作为代价。杨利伟说过“做任