5手指教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan手赐教课设计【教材解析】这是丰子恺先生写的一篇散文。文章斩钉截铁指出每一个人都有十根手指，一只手上的五根手指平分秋色，各有所短；接着就以风趣风趣的语言详细描绘五根手指的不同样的姿态和性格；最后说了然一个道理，“五根手指假如能团结一致，成为一个拳头，那就根根实用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。【学情解析】这篇课文语言也较平常易懂，我主要采纳从要点段打破，再由扶到放，层层指引的方法，让学生自主地学习，经过读读、划划、议议、谈谈等学习方法来理解课文的内容，意会文章中包含的道理。【教课策略与设计说明】学习过程中充散发挥学生的自主学习的踊跃性，让学生自由充分地表达自己对课文的感悟，在宽泛的沟通中改正、完美、丰富个人对文章的品读；其次就是教师要在抓要点句段理解和联系自己的生活经验意会上着力加强；再次就是要培育学生累积语言的习惯，为学生拓宽语文学习的时空，用“大语文”的思想引领学生收集整理课外信息，为学习文本服务。【教课目的】1．借助字典、联系上下文，理解不懂的词语。2．学习作者留意生活、擅长察看、勤于思虑，从层出不穷的事物中获得启示的习惯。3．有感情地朗诵课文，认识课文内容，知道五个手指的各自特色，意会到任何事物都平分秋色，各有所短的道理。【备课时间】3月8日【课时安排】一课时【教课过程】一、讲话导入，揭示课题1．讲话导入：（1分钟）生活中平庸的人和事，经常会带给我们启示，像那个“我”到现在还经常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃活力的桃花心木。其实，生活中还有很多普一般通的事物，关于他们的存在，我们经常层出不穷、听而不闻，可是，假如我们认真察看、认真思虑，这些一般的事物也会带给我们耐人回味的启示的。比方我们每一个人手上的五根手指。今天，我们一同学习第5课《手指》。2．板书课题，齐读课题。（1分钟）二、初读课文，理解马虎（9分钟）1．自己读一遍课文，读禁止的字问问四周的同学，把字音读准。2．边读边想，课文主要写了什么内容？育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan三、自读课文，理解内容（9分钟）1．默读课文，标画出本文的中心句。(一只手上的五根手指，各有不同样的姿态，各具不同的性格，平分秋色，各有所短。)2．学生自主学习，思虑问题：五根手指各有什么特色？念书划出有关语句。3．报告沟通，意会道理：教师指引学生抓住文中的要点语句，联系生活实质，理解体会五根手指各自不同样的特色。四、品读课文，意会写法（12分钟）1．指生朗诵课文最后一个自然段，思虑：作者经过描绘五根手指各自不同样的特色，想告诉我们一个什么道理？2．你感觉作者喜爱哪根手指？本文的描绘果然“却无爱憎在此中”吗？3．你愿意做哪根手指呢？为何？4．理解了课文后，你知道作者通篇采纳了什么写法吗？(拟人。)五、拓展延长，启示思想（8分钟）1．学习本单元课文时，我们基本悟到了读文明理的方法，下边有一篇短文，请你读一读，想一想短文包含一个什么道理？五个手指的故事“唉！又繁忙了一天，几乎把我累死了！”大拇指伸了个懒腰，没精打采地说。“莫非我就不累吗？”大拇指的这句话被不敬佩的食指给听到了，“我的腰都累弯了。”这是怎么一回事呢？本来这是在一个更深夜静的夜晚，小主人玲灵的手指在讲话！它们的对话，被高个儿的中指，纤细的无名指和瘦小的小拇指听到了，于是五兄弟开始窃窃私语起来“唉！”大拇指又叹了一口气，说道，“要数最累的，那这冠军一定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，学习压力大，作业众多，每次小主人写作业，我俩都要使劲地捏住笔头，随着小主人不同样的作业和要求旋转，有时是中文汉字，有时是英文字母，有时是数学符号，有时是美术景色把我们俩转得头晕眼花，一工作就是好几个小时。瞧，我俩原来圆凸凸的表面，都被压扁了。”“还不只呢，小主人的握姿又不够正确，总喜爱把你压在我的脸上，害得我都快喘可是气了。”食指生气地增补道。“咳！大拇指食指老兄，小主人写字，我一定弓着腰同你们二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大块肉。还不只呢，我还要经常忍耐着烧伤的难过。”中指忍不住叫了一声，“有一次，要将焚烧过的试管中的溶液除掉，但一定等到试管不烫后才能用水冲刷，不然会使试管破碎，但主人老是急不可待地就习惯性地伸出最长的我去触碰那试管壁，在遇到的一瞬间，我的整个身体都像被烙铁烙了同样，有一种很难过的炙烤感！现在想起来还感觉特别可怕呢！”说着，中指竟呜呜地哭了起来。无名指坐了起来，帮食指擦干眼泪，接着说道：“我们都是惺惺相惜啊！”“嘿，无名指小哥，你脖子上挂的是什么啊，还挺刺眼的。”小拇指看着无名指上的圆圈问。“唉，别提了，它可差点要了我的命。您大体有所不知，情人节那一天，小主人的男友硬要把这个戒指送给她。小主人戴上它后，视它如瑰宝，每日抚摸着这个戒指，此后就是一阵幸福地发呆。可是这个育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan戒指，此后此后，像个铁环同样套着我，让我动弹不得，呼吸也变得很困难。这枚戒指对我来说其实不是很称身，戴上它时，我有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了冲刷它，不论我的感觉，硬是把它从我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕”还未说完，无名指哽咽了。“我们的命真是太苦了！”大家纷繁说。“可是不论怎么说你们都有显示自己身手的时机，可我呢，主人看不起我，素来不用我，我感觉自己好没用啊。”小指悲伤地说。四兄弟宽慰它：“你别这样想，平常里忧如没有你独挡一面的时候，但我们帮助小主人搬东西，提书包，拧毛巾，少了你，那可费劲极了！何况假如少了你，人们只有4个手指，那是多么别扭、多么难看呀！”小拇指没有回答，忧如坠入了深思。房屋里一下变得沉寂了。模糊的月光透过窗子，同情地轻抚着五兄弟的脸，兄弟5人伸展着疲倦的身躯，慢慢地进入