云南省新纲要五年级第6册信息技术教案

1、新纲要云南省实验教材信息技术五年级第 6册教案目录第一单元我心中的信息技术信息及信息技术基础1、信息的传递2、信息的存储3、信息的加工4、各种各样的计算机第二单元欢迎来稿电子邮件5、申请邮箱6、 上交作品发送电子邮件7、神秘的礼物接收电子邮件8鸿雁传情邮箱的使用技巧第三单元综合活动一一新年祝福9、保护信息安全10、网上交友要谨慎11、做文明小网民（一）网络会议12、做文明小网民（二）网络会议13、上网安全测试第四单元 综合任务一一计算机的小卫士14、病毒杀手15、木马克星16、计算机的小卫士第 1 课 信息的传递一、教学目的1通过看图、讨论或上网搜索等方式，了解人类传递信息方式的古今变化。 2

2、通过做个秘密传递信息的小游戏了解信息传递的过程。二、教学准备1烽火戏诸侯的故事。2图形密码表。3反映古代信息传递方式的图片或影片，反映现代信息传递方式的图片。三、教学过程（一）教学引入 讲述：信息是同学们经常听到信息技术的术语，你知道信息都包括什么？信息 是怎样传递的？今天，我们就来研究有关信息的知识。（二）学习新课1指导学生认识什么是信息，以及信息的作用。 提问：哪位同学能够说一说，什么是信息？ 学生思考、回答。讲解：信息就是我们经常说的消息，天气预报是关于天气变化的信息，商业广 告是关于商品销售的信息。你们还知道哪些信息？学生讨论、回答。 讲解：信息很多，它存在于我们生产和生活的各个方面。

3、比如：经济信息、文 化信息、军事信息、体育信息、科技信息等。2指导学生认识古代人们是怎样传递信息的 阅读第 3 页烽火戏诸侯的故事。提问：现在同学们知道了古代传递信息的方法 了，哪位同学能够说一说古代人们还有什么方法传递信息。 学生思考、回答。试一试：在网上查找以下资料：（1）一些古人传递信息的传说：如：鸿雁传书、鱼传尺素、黄耳传书、风筝通 （2）法国工程师克劳德 查佩有什么重要的发明。 3指导学生认识现代通信。提问：同学们都知道哪些信息传递的方法？谁来说一说？ 学生思考、讨论、回答。讲解：传递信息的方法很多。（出示古代传递信息方法的挂图或投影片） 古时候 人们修筑高高的烽火台。当发现敌人入侵

4、时，便立即点燃烽火台上的柴草，利 用冒火的烽烟，来传递敌情信息，召集军队前来援助。后来，人们又发现了骑 马传送信息的方法，在全国各地设置很多驿站，有专门的人接力传递信件，这 样，可以骑着马把信息传送到很远的地方。再以后，人们又发明了用旗语、灯 光传递信息的方法。（出示现代传递信息方法的挂图或投影片）现代人充分利用 电话、电报、广播、电视、传真、通信卫星、电子计算机等先进技术传递信息。无论在地球的哪个角落。都可以很快知道发生在世界各地的事情，并把本地的情况及时传送到世界的各个地方。传递的信息又多、又快、又准。试一试：在网上查找以下资料：（1）太空邮局“和平轨道站邮局”的相关信息（ 2）移动电话（

5、手机）发明的故事4指导学生做传递信息的游戏 谈话：现在我们已经对信息知识有所了解。为了更好地体会信息是怎样传递的， 我们一起来做一个传递信息的游戏。讲解：这个游戏的方法是： 记码：例如我们要发一份图信“计算机连接你我他” ，首先根据图形译码表把 这句话编成一组图形码： 传送：用传递工具把这封图形信件发出去。 接收：把图形信件接收下来。 译码：根据图形密码表把这些接收的图形翻译成相应的文字内容，我们就知 道这封信的意思了。第二课时 试一试：在网上查找以下资料：（1）一些古人传递信息的传说：如：鸿雁传书、鱼传尺素、黄耳传书、风筝通 信、飞鸽传书等。（2）法国工程师克劳德 查佩有什么重要的发明。（

6、3）说说你查到的资料和你的感受。查找以下资料：（1）太空邮局“和平轨道站邮局”相关信息。（ 2）移动电话（手机）发明的故事。（ 3）说说你查到的资料和你的感受。课后反思 ：通过本节课的教学学生了解了什么是信息，古代的人怎样传递信息。通过上网查找与本课相关的资料培养学生的动手能力，分析能力和自学能力。不足方面：有些学生查找到的信息和本课相关性不是太大，查找信息在教学时受网速的影响，打开有时很慢，因此采取什么样的形式开展教学有待进一步探究。本课在学生找到资料后让学生说说，保存自己查找到的信息在个人文件夹内。第 2 课 信息的存储一、教学目的1通过看图、讨论或上网搜索等方式，了解人类存储信息方式的古

7、今变化。2了解计算机发展的一些历史二、教学准备1古代存储信息的方式的图片2现在存储信息的介质（ 3.5 英寸软盘、 U 盘、光盘和电脑硬盘） 。三、教学重难点： 了解人类古今存储信息方式的变化是重点，信息存储的单位 理解是难点。四、教学过程（一）导入：同学们都有很多图书，你是如何存放、管理这些图书的？你 需要怎样做，才能够准确、很快地找到自己需要的书吗？古代人没有记录文字 的纸和笔他们又是怎样存储信息的呢？今天我们就来学习信息的存储 （二）学习新课1、古人如何记录存储信息阅读书上 10 页的资料，了解古人是如何存储记录信息的？（结绳记事、殷商时期的甲骨文、竹简、木牍、西汉麻纸）2、了解现代信息

8、存储的方式纸张记录信息有局限性，如只能保存静态的图像，不能受潮和遇火等，满足了不了人们更高的要求，于是人们发明了胶片，录音磁带、录像带等来保存 声音和图像，计算机发明以后人类存储信息的方式又大大的丰富了，看 11 页说 说你认识哪些存储信息的设备？教师出示： 3.5 英寸软盘、 U 盘、光盘和电脑硬盘介绍它们的存储容量（参看 12 页说一说）一张 3.5英寸软盘容量可存 70 万汉字。一张光盘可保存 3 亿多汉字，可容纳几百部书籍。一个 1GB 的 U 盘可保存 5 亿多汉字。一张4.7GB的DVD光盘可保存25包左右的汉字。（三）综合实践（1）上网搜索相关云南各民族独特的信息存储方式，针对自

9、己感兴趣的内容写 出一篇二三百字的简介。（2）到中国科普博览网查找信息存储的方式。第二课时一、试一试：运用网上搜索的方法，查找以下资料：（1）活字印刷术是什么人发明的？活字印刷和雕版印刷相比，有什么优越性？（2）“日、月、水、火、木、山”这几个字的象形文字怎样书写？二、综合实践1、云南历史悠久，民族众多，有很多独特的信息存储方式，上网搜索相关 知识，并针对自己感兴趣的内容写出一篇二三百字的简介。2、更 详 细 地 了 解 信 息 存 储 方 式 的 古 今 变 化 推 荐 网 址 ： 课后反思 ：通过本课的教学，学生认识了古代、现代人们是如何存储信息的。通过大 量的实例，计算机硬盘知识，移动硬

10、盘等知识让学生了解它们的容量，存储单 位换算等知识，扩展学生的知识面。第 3 课 信息的加工一、教学目的与要求：(1) 通过看图、讨论了解人类计算工具的发展变化。(2) 认识了解计算机的诞生与发展。二、教学重难点重点：人类计算工具是怎样发展变化的，难点：计算机的诞生和发展。三、课时安排 2 课时。四、教学过程 ：一、导入古时，人们是用什么工具进行计算的？默读书上 14 页内容。纸和印刷术的 发明使人类的信息有了记载的载体，而计算工具的发明又使人类从烦杂的计算 工作中得到解脱，生活中我们离不开计算，如去商店买东西。如果需要计算的 数值很多很大，如人口统计，航天计算这样的工作人工来完成就得费时费力

11、， 人类在计算工具的发明和发展上创造了哪些成就呢，这就是我们今天要学习的内容。 （板书课题：第 3 课 从算筹算盘到计算机信息的的加工 ）二、新授1 、古今计算工具双手：人类最初的计算工具结绳、小木棍、石子、泥板计数算筹：世界上最早的计算工具算盘：中国人发明，使用方便一直沿用至今加法机：帕斯卡 法国人乘法机：莱尼布茨 德国数学家 可运行完整四则混合运算的机械计算机差分机：巴贝奇 英国数学家 用于航海和天文计算制表机：美国人赫尔曼霍勒斯，1890美国人口普查米用制表机完成全部统计处理工作仅 1 年零 7 个月。马克1号：霍德华艾肯 15万个元件，800公里长的电线，每分钟200 次运算。2 计算

12、机的诞生1946 年世界上第一台电子计算机 “ ENIAC ” （Electronic NumericalIntegrator And Computer ，即电子数字积分计算机 ）在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了 18000 多只电子管， 1500 多个继电器，重 量达 30 多吨，占地 180 平方米，耗电 150 千瓦，其运算速度为每秒钟 5000虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定 了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。 自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以 异常迅猛的速度发展。电子计算机从诞

13、生到现在大致上经历了四代：第一代是电子管计算机，开始于 1946 年，结构上以中央处理机为中心， 使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。第二代是晶体管计算机，开始于 1958 年，结构上以存储器为中心，使用 高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。第三代是集成电路计算机，开始于 1964 年，这一代计算机仍然以存储器 为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功 能进一步完善，除了用于数值计算机和数据处理外，已经可以处理图像、文字 等资料。第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于 1971 年，应用范围非 常广泛，已经深入到社会生活和生产的众

14、多方面。因为有了大规模和超大规模 集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型 计算机。3 说一说：（1 ）你读了人类发明创造的各种计算工具资料，有什么感受？（2 ）想象一下未来的计算机是什么样？三、练习 讨论回答：信息和计算机有什么联系？举几个信息的例子口述：人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。四、小结现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得 更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传 递到世界各地。我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好 信息学这门学科般的更加的重要。课后反思 ：本课采

15、用阅读讲解的教学方式让学生了解人类从古至今计算工具的发展变 化，了解世界上第一台计算机的诞生的情况和发展，让学生体会科学技术的发 展和前人类的贡献是分不开的。第二课时让学生查找资料了解未来的计算机。 教育学生要学好信息技术才能跟上时代的发展。第 4 课 各种各样的计算机教学目的与要求：(1) 通过看图、讨论、搜索资料等方式，了解各种各样的计算机。(2) 认识了解计算机的组成。课时安排2 课时。教学重点与难点重点：计算机不只包括日常见到的个人电脑，还包括全自动家用电器。 难点：计算机的组成。教学过程 ：一、导入 计算机不只包括我们日常见到的电脑，这小小的控制器，也是计算机家族的一员。二、新课1、

16、各种各样的计算机空调，洗衣机，电饭堡等家用电器，里面也能找到计算机的身影，里面的 一块电路板就是计算机。通过这些功能单一的集成电路和控制芯片，家用电器 就能实现智能化。随着科技的发展，智能家电越来越多，智能家电可以根据环境的变化自动 作出响应，不需要人为干预，给人们的生活带来了极大的文方便。2 、读一读男女主人必须轮流使用的智能洗衣机。3、认识外型各样的计算机计算机已经全方位的融入我们的生活， 样式也越来越多，除了常见的台式机， 笔记本电脑外，还有了多功能不同，样式各异的计算机。看书上21图认识一下 它们吧！可旋转的平板电脑超便携移动电脑咖啡桌式电脑 可穿在身上的电脑ATM自动柜员机PSP掌上

17、游戏机电子词典智能手机三、试一试上网搜索，查找下面的信息(1 )图中“咖啡桌式电脑”是怎么回事？它是专门给我们提供咖啡的计算机吗？(2) 人们为什么要把电脑“穿在身上？(3) 两种最新的计算机资料，并记录在下面:第一种第二种名称制造商功能特点资料来源第二课时认识计算机的组成：尽管计算机的式样各有不同但它们都是由相同的部分构成的硬件主要有:主板CPU（及风扇）键盘鼠标音箱软件主要有：系统软件和应用软件内存显示卡声卡 网卡、调制解调器 硬盘 软驱计算机光驱 机箱电源常见的操作系统有哪些看图说一说？说一说：1、生活中哪些地方用到了计算机？2、个人计算机是由哪些部分组成的？3、看书上的门禁系统是怎么工

18、作的？课后反思 本课采用的教学方法是读书，讲解，让学生举例子，通过阅读书上的文字 内容学生了解了我们身边的家电也属于计算机，了解了计算机系统的组成和计 算机向智能化发展。扩展了学生的视野，通过让学生上网查找“穿在身上的电 脑”和“咖啡桌式电脑”了解最新的计算机发展状况。第5课申请邮箱教学目的与要求：（1）了解电子邮件的基本常识。（电子邮件的特点、了解电子邮件的发送和接收、认识电子邮箱名的结构）（2）学习申请一个免费邮箱。教学重点与难点重点：了解邮箱的相关知识并学习申请免费邮箱。难点：申请邮箱时选择合适的邮箱名和恰当的密码。课时安排2课时。教学准备：申请邮箱的步骤PPT课件教学过程：一、导入新课

19、在古代人们用什么方式传递信息？（喊话，峰火、跑步）后来纸的发明人们用什么传递 信息？（书写书信的方式传递信息）互联网的产生，改变了人们传递信息的方式，人们开始 用电子邮件来传递信息了。这节课我们就来学习有关电子邮件的知识。板书课题：申请邮箱二、新课1、了解电子邮件的基本知识（1）认识电子邮件的特点：电子邮件英文名字是E-mail，又被称为“伊妹儿”，是非常方便，快捷，效率很高 的通信方式。在因特网上传递电子邮件，即使收件人远在地球的另一端，也可以在很短 的时间内收到。电子邮件中除了文字，还可以携带声音，图像等多媒体信息，比从邮局 寄出的普通信件内容丰富多了。（2）了解电子邮件的工作原理一一“邮

20、件服务器”计算机普通信件要通过邮局传递，电子邮件要通过网上的的“电子邮局”传递，这个电子邮局 是一种被称为“邮件服务器”的计算机。从你的计算机寄出的邮件，选送到邮件服务器上，从那儿再通过因特网向收件人传递， 别人寄出给你的邮件，也是先传送到邮件服务器上，再从那儿传递到你的计算机。（3 ）认识电子邮件地址格式例如：zuopin-zj用户名邮件服务器主机名2、学习申请一个免费邮箱的过程（教师用PPT课件演示学习）确定在哪个网站申请邮箱登录该网站邮箱页面选择注册免费邮箱 按照网上的提示填写申请表单 申请成功，进入邮箱3、 认识可以申请邮箱的网站网易：126 免费邮箱163免费邮箱新浪：sina免费邮

21、箱雅虎：yahoo 免费邮箱 21CN :21CN免费邮箱Tom :Tom免费邮箱搜狐：sohu免费邮箱第二课时教学内容：选择一个提供邮箱服务的网站申请自己的邮箱，申请后记录自己的邮箱。（1）了解有关用户名和密码的知识：讲解：用户名和密码是打开邮箱的钥匙，必须要记住它们。而且要起个合适的用户名设 定恰当的密码。如何起个合适的用户名和设定恰当的密码的呢？阅读书上32页的知识了解有关知识。（2）练习：34页技能练习分析张诚同学邮箱的用户名哪个更合适？Zha ngche ngzha ngche ng-zczha ngche ng97-ljZczcljqwertyuiop判断下面几组密码，哪些不够安全

22、1234568888887371415dog9707ljzc97079707-dog（3） 照书上31页的操作步骤，到新浪网申请一个免费电子邮箱，申请后用笔记本记录 下自己的邮箱名和密码。课后反思申请邮箱这课的教学内容比较多，首先让学生认识电子邮件的特点和工作原理，电子邮 箱的格式及申请流程，在申请时又要向学生讲清用户名和密码的命名规则。还要指导学生正 确申请邮箱。为了突破教学的重难点，我第一课时首先让学生了解电子邮件，学习申请电子 邮件的流程，第二课时，上机申请邮箱前，再次学习邮箱名和密码的设置方法，并完成书上 用户名和密码的设置要求，判断哪些可用哪些不可用，然后再让学生上网申请。教学效果还

23、 是比较好的，但由于学校网速只有 2M很多学生一起上网申请，页面打开很慢，大部分学生 不能在课堂上完成申请邮箱，我让学生回家后到亲戚朋友家的电脑上申请。第6课 上交作品发送电子邮件教学目标：1、登录自己的邮箱。2、发送一封带有附件的电子邮件。3、 如果需要，可以将自己的作品压缩后再发出。课时安排：2课时教学过程：一、导入新课师：同学们已经申请了自己的邮箱，现在我们就可以登录自己的邮箱发送和接收电子邮 件了。板书课题：发送电子邮件二、学习新课1、登录邮箱方法一：WEBJ式登录邮箱。登录Iiusha1998为例。输入新浪网址,在首页电子邮件登录栏中，输入自己邮箱的用户名和密码, 然后“登录”。如图

24、：方法二：登录新浪邮箱页面 mail.ci ,在相应的电子登录栏中，输入自己邮箱的用 户名和密码，然后“登录”。如图：2、学习邮箱的使用方法邮箱网页左侧窗格中有许多文件夹，如“收件夹” “草稿夹”“已发送邮件”“已删除邮件”等。分别存放着邮件。如果要新发送一封邮件。可以点上方的“写信”按钮，就可以 弹出发送邮件的页面。在这里输入收件人的邮件地址，主题和正文内容就可以发送了。提示：收件人的邮箱地址一定要填写准确，否则邮件无法正确传递。必须书写邮件主题，概括邮件内容。书写正文使用一般书信格式，有抬头、落款和祝词，文字要通顺。3、书写邮件及发送带附件的邮件邮件除了发送文本外，还可以发送一些电子文件，

25、如图片，Word文档，PPT演示文稿等。方法：（1）单击“添加附件”按钮。（2）单击附件框右侧“浏览”按钮（3）在弹出的对话框中选择文件存放在计算机中的文件（4）如果发送的不止一个文件，可以按上述方法继续添加。完成好了邮件各部分，最后就可以发送邮件了，点“发送”按钮即可。邮件发送成功后 会有提示信息。第二课时学习发送压缩后的附件： 有时我们会把要发送的邮件进行压缩后再发送，这一般包括以下两种情况： （ 1） 要发送的文件容量超过了邮箱对附件大小的要求限制，可以先将其压缩，然后再 发送。（ 2） 要发送一个包含很多文件的文件夹时，由于文件夹是不能直接作为附件发送的， 这时就可以将文件夹进行压缩，

26、成为一个压缩文件发送。压缩文件的方法：选择要压缩的文件/文件夹，右击，在快捷菜单中选择“添加到” XXXXX.rar计算机即可 执行压缩命令。发送邮件时，如果想发送压缩后的文件，在添加附件时，直接选取这个压缩文件即可。 解压缩文件的方法： 当收到带有压缩文件附件的邮件时，需要将文件解压缩后方可看到。选择压缩的文件/文件夹，右击，在快捷菜单中选择“解压到” XXXXX选择解压后的存 放位置，计算机即可执行解压缩命令。 课后反思 由于学校网络慢，至使学生在课堂上无法完成申请邮箱任务，所以邮件的发送理论讲得多一些，上机操作实践就困难，我让学生有 QQ 的就用自己的 QQ 邮箱发送，但总的来说教学效果

27、不是很满意，如果每个人都申请了邮箱，练习 的密度就更大，学习也就学得扎实。第 7 课 神秘的礼物接收邮件教学目的与要求：1、登录自己的邮箱。2、接收回信，下载附件，并回复邮件。3、将老师的邮件地址添加到通讯录中。课时安排2 课时。教学重点与难点 重点：会接收电子邮件和回复邮件。难点：电子邮件附件的下载，解压缩，添中邮件地址到通讯录。教学过程 ：一、导入 同学们，老师往你们的邮箱里发送了一个邮件，这节课我们学来学习如何接收电子邮个二、新课1、登录邮箱，接收邮件（1 ）登录邮箱（2 ）接收邮件 如果你接收的新邮件，会在“收件夹”中显示，进入收件夹可以查看来信。 查看收件夹时，可以看到新邮件的“发件

28、人”“主题”“发送日期”“大小”等信息。（3 ）阅读邮件内容 单击邮件就可阅读邮件内容了（4 ）下载附件 选择目标另存为命令，将文件保存到个人文件夹。（5 ）解压缩文件 附件下载后是一个压缩文件，需要将它解压缩后才能打开。 方法：单击鼠标右键，选择解压到神秘的礼物，解压后会看到一个同名的文件夹，打开后就 可看到文件了。2、回复老师的邮件 试一试：你喜欢这份“神秘礼物”邮件吗。快回复一封电子邮件表示感谢吧！ 注意：回复时请将正文中默认出现的原信件内容删除。3、将老师的邮件地址添加到通讯录一般邮箱里都提供“通讯录”功能，可以帮助我们保存朋友的邮件地址。下面我们以添加老 师的邮件地址为例：方法一：在

29、通讯录中直接输入方法二：运用已有邮件，直接将发件人的邮件地址添加进通讯录。说一说：1回复邮件时，是否需要输入收件人的地址？为什么？2 一封邮件的主题是：“ Re re:XXXX ”这是怎么回事？3下载附件时，为什么不宜将附件保存在计算机提供的“默认位置”而要保存到相 关的文件夹中？第二课时4怎样对文件进行压缩和对压缩后的文件解压缩？5、技能练习：1) 解压缩影片文件回答问题解压缩后影片的容量是 MB影片内容是。2) 给自己发一封电子邮件阅读47页技能练习2给自己发一封电子邮件并回复。试着做一做。综合实践：完成48页上的要求：对信息技术课的期待 发送到邮箱：gzyx0805课后反思本课的教学目标

30、主要是教会学生下载邮件中的附件并解压缩附件，学习回复邮件的方法，并将老师的邮箱添加到通讯录中。本节课以一个学生为例，演示 教师收到了同学的邮件，并回复给他，然后再演示学生收到老师发送的邮件后 下载附件，并解压缩。第 8 课 鸿雁传情邮箱使用技巧教学目的与要求：1、收集好友，老师的邮箱地址。给自己的好友发送邮件。2、掌握更多的邮箱使用技巧。课时安排2 课时。教学重点与难点重点：会接收电子邮件和回复邮件。难点：电子邮件附件的下载，解压缩，添中邮件地址到通讯录。教学过程 ：一、导入同学们有了自己的电子邮箱后，我们过节时就可以利用电子邮件向朋友，亲戚、同学或 老师传递一份真挚的祝福了！这节课我们来发送

31、邮件给自己的好友或亲戚老师。继续学习邮 箱的使用技巧。二、新课1 、收集好友，老师的邮箱（ E-mail ）要求：（1 ）登录个人邮箱。（2 ）在通讯录中输入“联系人”的邮箱地址时，一定要准确无误。（3）如果一次添加多条联系人的信息，可使用“保存并添加下一条”按钮，提高效率。 2、学习邮箱使用技巧（1）一次给多人发送电子邮件 想给多个好友发送一封内容相同的邮件，不必一个一个发，可以使用邮箱的“抄送”功能。试一试：在选择收件人时，除了“抄送”外，还可以“密送” ，试试密送的效果。想一想： 什么情况下使用密送。第二课时2）设置邮件自动回复当自己的信箱接收到一封信件之后，自动回复一封信件给发送者，告

32、之其信件已收到。 方法如下：选择“邮箱设置”按钮，在开启自动回复一栏前面打上勾。（3）设置屏障，抵御垃圾邮件 现在的电子邮箱，很多时候都会收到垃圾邮件。对这些不受欢迎的邮件，我们可以对其设置 屏障。说一说：你给多少人发去了传情邮件？你收到了多少人的邮件？ 你的通讯录中有多少个联系人？ 你觉得电子邮箱对我们的生活、学习、工作有什么意义？ 综合实践：给计算机兴趣组成员发通知设置“小组” 课后反思 邮箱的使用技巧主要有通讯录的使用， 一次发送多封电子邮件， 设置自动回 复和处理垃圾邮件，教学时我先让学生收集同学好友的邮箱，课堂上先让学生 添加三个同学的邮箱到自己的通讯录中，然后再同进发送一封电子三个

33、同学， 并设置自动回复。这样把本节课的教学目标串在一个任务当中来完成。学生书 写电子邮件内容不宜太长太多，只要会按正确格式输写内容就达到目的了。第 9 课 保护信息安全教学目的与要求：1、了解网络安全基本知识：密码安全、个人隐私安全、如何保护自己、保护计算机安全的常 用措施等。2、在论坛上发表主题，和大家共同讨论个人信息安全问题。课时安排 2 课时教学重点与难点：注册并在论坛发表自己的看法教学过程 ：一、导入随着网络越发深入地融入人们的生活， 人们利用网络做的事情也越来越多。 除上网浏览、 下载，收发电子邮件，还会在网上购物，查询网上银行的信息，进行转帐等活动。你的姓名、 住址电话、密码、银行

34、帐号等重要信息如果泄露，被别有用心的坏人得到，后果不堪设想。 所以，大家也越来越重视个人信息的安全问题了。如何保护个人信息安全呢？这节课我们来讨论这个问题。为了能让更多的人参与我们的讨论，共同出谋划策，我们 把讨论会开到网上论坛上去！二、新课1、搜集、了解信息安全的相关知识读一读下面提供参考的资料，也可以上网搜集相关知识。 在网上经常需要使用“密码” ，如何保证自己的密码不被他人破译。 如何保护真实姓名、家庭住址、电话号码等私人信息不被泄露。 黑客会侵入他人的计算机，盗取他人信息，控制他人程序，如何保护自己不受黑客的攻击。2、阅读 58 页读一读内容说说哪些情况可以必免个人信息安全。3、注册论

35、坛用户什么是 BBS 论坛：BBS (bulletin Board Service)是公告牌服务的简称，又称作论坛，是 In ternet上的一种电子信息服务系统。它提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写，可以发布信息或提出 看法，像日常生活中的黑板一样。电子公告牌按不同的主题分成很多个布告栏，使用者可以阅读他人关于某个主题的看法,也可以将自己的想法毫无保留地贴到公告栏中。在论坛上，来自世界各地的人可以共同讨论，不受时间、空间的限制。选择一个适合我们的论坛：以下儿童网站设有论坛：学生部落在线：http:/www.i nedu.c n/bbs/i ndex.asp中少在线：.c n中国少

36、年儿童网：http:/www.zgs /bbsxp/default.htm 中国儿童网：http:/www.chi nachildre n.n et.c n雏鹰论坛：http:/www.bbs.chi nakids .n et.c n小精灵儿童网站：4、教师以小精灵儿童网站“一加一儿童论坛”为例演示注册成为一个论坛用户的过程：5、学生注册教师指导第二课时1演示：进入论坛查看或发布自己的话题和回复。2、读一读：阅读书上62页提示，说说发贴和回贴要注意哪些方面？3、发贴时插入图片方法一：上传计算机中的图片方法二：粘贴网页上的图片“地址”教师演示操作过程4、综合实践（1）版主是做什么的

37、？他有什么职责？版主是否是论坛中的最高管理者？可以采取网络搜索的方法，也可以到某个论坛里给某个版主发封信问一问，或者干脆开个贴 子，让热心的网友给你解答这个问题。（3）在论坛上发表自己对保护信息安全的看法？有回复的回贴。5、交流使用BBS的感受课后反思注册论坛用户和注册邮箱差不多，因此教学时可放手让学生自己完成，只 强调一下操作要点。注册完成后就让学生发表自己的看法。最后让学生说说你 注册了哪个网站的论坛用户，发表了什么内容的贴子。第10课网上交友要谨慎教学目的与要求：1、学会申请QQ号码，登录QQ。2、学会在QQ上增加好友，并与好友聊天。3、学会通过QQ传送文件。课时安排2课时教学重点与难点

38、：申请QQ使用QQ和好友聊天发送、回复信息 重点：会申请QQ并登录使用自己的QQ聊天，在QQ里添加好友。 难点：通过QQ传递文件。教学过程：一、激趣导入，任务驱动同学们在生活中看到人们通过一种叫 QQ的软件聊天！今天我们就来学习如何申请一个 自己的QQ并使用它来跟别人聊天。二、新课教学1、认识腾讯QQ： QQ是一种有广大用户群体的国产即时通信软件，QQ支持在线聊天,视频电话、点对点断点续传文件，共享文件、网络硬盘、QQ邮箱等多种功能。并可以与手机等通讯方式相连。在 QQ上，来自世界各地的人可以随时聊天谈论，不受时间、空间的限 制。QQ是一款商业软件，虽然注册、聊天等一些功能是免费的，但也有很多

39、收费项目，大 家在使用的时候要注意这一点。a wim+uMIih. |1斗，：丁純 Utt fl KUfllXU 1JUH 程电 0 4Ur fK VH 曲【U4! ：«-. m：4 MHiiWfiMl- H- XWMH.-* I IT1HNI M QQ2、教师演示申请过程和方法PPT课件演示申请QQ的过程和方法：（1）登录腾讯网址（2 ）选择立即申请按钮进入申请页面（3）选择免费申请QQ帐号类型为QQ号码（4）填写表单信息：昵称/生日/性别/密码/所在地/ 验证码等（5）填写后单击下面的确定并同意条款扭钮。、试一试学生按照老师教的方法到网上申请自己的 QQ，申请成功后记录下自己的

40、QQ号码，和密四、登录 QQ教师演示登录 QQ 的过程和添加好友和好友降天交流： 拥有了自己的 QQ 号就可以登录了。（ 1） 输入 QQ 号码和密码（2）选择上网环境（3）打开 QQ 窗口，并显示好友列表（4）添加好友 方法：首先按下 QQ 窗口右下角“查找”按钮，即可调出“查找 /添加好友” 对话框，按提示做即可。对方上线时会收到通知，他可以确定接受请求也可以拒绝请 求。（5）和好友聊天交流：若好友在线他（她）的头像是彩色的，不在线或隐身是黑白的。对 方在线时随时可以交流，双击对方头像图标， 打开聊天对话框窗口，在下方输入文字， 点“发送”按钮即可。练习：没有申请成功QQ的学生继续申请QQ

41、号码第二课时一、导入随着互联网的普及，好多人都会上网，聊天，这其中不乏有一些心怀不鬼的人利用QQ骗取他人的钱物或进行不法活动。我们从小一定要加强防范意识。二、新课1、读一读 66 页网上交友要注意什么？（1）小英是否要和网友见面？（2）网友发贴没钱买火车票，你会捐钱到他帐户吗？（3）聊天室里有人乱骂，你会怎么做？谈谈你对以上事例的看法：读一读67页的提示：QQ防骗提醒七条2、学习在QQ上互传文件QQ 好友在线可以互传文件：按下窗口上方的“传送文件”按钮，照提示将计算机中的文件 发给对方，非常方便。注意：有些 QQ 好友发送给你来历不明的文件不要轻易接收，这些文件可能有病毒或木马，或破坏你的电脑

42、。3、学习设置 QQ 个性头像为了使大家沟通得更顺畅， QQ 软件更为个性化， QQ 有很多小功能非常有用：设置个性头像上传个人照片设置个性签名给窗口设置皮肤等自己试一试课后反思 本课教学生如何申请QQ,使用QQ进行聊天，加好友和传送文件等功能知道网络交友要注意的方面，正确认识自己和网络中的自己。了解上网安全常 识，提高学生的网络防疫站意识。第 11 课 做文明小网民（一）网络会议教学目的与要求：1 、学会安装 Net meeting 程序。2 、初步学会主持网络会议，邀请大家参会。3、学会在网络会议上发言、回复、密谈等，发表自己的观点。课时安排 2 课时 教学重点与难点： 重点：学会安装 N

43、et meeting 程序，在网络会议上发言、回复、密谈等，发表自己的观点。 难点：学会主持网络会议，邀请大家参会。教学过程 ：一、激趣导入，任务驱动认识 Net meetingNet meeting Windows 自带的一个网络会议软件，使用它可以参与网上会议或讨 论，可以在共享程序中工作， 还可以在 INTERNET 或局域网上共享数据、 共享桌面以及传送 文件。当然，也可以用音频、视频、聊天（文本）以及白板的方式与其他人交流。今天我们 就来学习安装使用这个软件。三、教师演示，学习新知1 、软件的安装方法：双击安装图标，即可按安装提示完成安装。如果是 WIN98 以上版本，操作系统中自带

44、这个程序，不必下载安装。2 、运行程序方法：单击“开始运行”，在运行框中输入“ conf ”, 按下确定键即可。3 、设置程序方法：（ 1 ） 输入个人信息应正确输入自己的姓名。（ 2 ） 可在桌面上放置一个快捷方式。（ 3 ） 如果今后要使用语音聊天应进行音频调节，将音量、麦克风音量调整到合适的程 度。4 、程序窗口的认识： 从上至下分别为菜单栏、联系人输入、视频窗口、开始视频、显示参会人员姓名等4 、 主持会议，邀请大家参会方法：单击“呼叫主持会议，即可成为会议主持人。提示：1 ）名称不能为汉字； 2）设置会议密码，防止其他人员误入这个会议； 3 ）在“会议工具”中选中“共享“聊天” “白

45、板”“文件传输”四个选项。这样当会议开始后，只有主持人才可以启动这些工具， 可以避免参会人员乱用工具造成冲突。邀请他人参加会议：在窗口联系人输入框中输入要邀请的参会人员的计算机名称：如 gzyx-s01 呼叫对方加入，如对方“接受”邀请，即可进行会议。第二课时召开会议，开始讨论如何做一个文明小网民 可针对以下几个问题进行讨论：（1 ） 小明在现实生活中很少与人争执， 但是到了网络上和人交流就会控制不住自己你觉 得好不好？（2 ） 论坛上有些人总是提一些特别简单的问题， 这些问题只要用百度搜索一下就能得到 答案。你对此有什么看法？（3 ） 小米被一个论坛的版主警告，因为他在论坛中很多贴子里不断地

46、“灌水”。（4 ） 小臣申请版主成功因为他热心帮助他人为他们答疑解惑。（5 ） 为一首数学题的解法，小明和小米在 QQ 上争论，双方互不相让，还向对方扔“炸 弹”“匕旨”等 QQ 表情。（6 ） 有人在论坛上公布了小米的邮箱，说他是游戏高手，他一下收到了许多邮件。可他 没有时间解答，一下子得罪了很多网友。（7 ） 论坛上来了个新人，写错别字，还四处追问很简单的问题，小明看着烦就发帖子抨 击这个新人。（8 ） 老师收到一封电子邮件，信件开头就是“ Hi ”然后就直接入主题了。后来老师要求 这位同学手写一封给他，在这封手写的信的开头发现了“ * 老师您好”，结尾还 有祝辞。课后反思 本课教学生认识

47、 meeting 的作用，会运行 meeting 并用它来组织 网络会议，讨论：如何做一个文明的小网民？讨论后把本组聊天记录保存并发 送给老师。好多小组都能在一节课内完成老师交给的任务。但发言内容不具体， 在今后的教学中要加强对学生讨论的指导，让学生言之有物。积极讨论。第 12 课 做文明小网民（二）网络会议教学目的与要求：1、了解全国青少年网络文明公约内容。2 、通过网络会议共享文件、 共同修改文件、传递文件等操作共同制定 “做文明小网民倡议书” 并将其发表到论坛中。课时安排 1 课时教学重点与难点： 重点：了解全国青少年网络文明公约内容，制定“做文明小网民倡议书”， 难点：会通过网络会议共

48、享文件、共同修改文件、传递文件等操作教学过程 ：一、导入我们已经讨论了应该如何做一个文小网民，能否把同学们的观点进行总结，并形成一份 “做文明小网民倡议书”，发送到我们经常访问的论坛中去！让我们继续如开网络会议，共同制定“做文明小网民倡议书”吧二、新课1、搜索、下载全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约要善于网上学习要诚实友好交流要增强自护意识要维护网络安全要有益身心健康不浏览不良信息不侮辱欺诈他人 不随意约会网友 不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空2、召开网络会议，制订做文明小网民倡议书1 ）主持召开会议，召集参会人员2 ）共享资源 主持人建立并保存一个倡议书文档，通过资源共享的方式，共享

49、给参会人员共同修改 （3 ）传递文件当小组讨论形成定稿后，主持人可将最终讨论结果发送给每一位参会者。三、试一试1）四人一组，一人做主持人，共享一个倡议书初稿，组员共同对稿件进行修改，发表自己对如何做好文明小网民的看法。（ 2 ）大家意见如有不一致的情况， 需协商解决，直至形成本组的定稿。组长再将定稿发 送给每一位参会者。（ 3 ）最后会议结束课后反思 本课继续学习 meeting 的其它功能，并使用 meeting 共享文档和发送文件 功能进行网络会议，每组讨论制定出做文明小网民的倡议书。通过活动使 学生明确做文明小网民的具体要求，做到文明上网。第13课上网安全测试教学目的与要求：1、登录红泥

50、巴村网站。2、完成上网安全测试的题目。课时安排1课时。教学重点与难点重点：会登录红泥巴村网站，进入儿童上网安全专栏。难点：通过测试题了解自己上网是否有安全意识。教学过程：一、任务驱动，导入新课同学们，通过各种方法讨论了很多上网的安全问题，礼仪问题。你现在是否掌握了一些 保证网络安全听基本知识？让我们上网做个安全测试去！二、教师演示，学习新知1、教师演示方法一：直接登录网址： http:/www.h ongn .c n/safe/safetest/default.htm方法二：登录红泥巴村网站http:/www.ho ngn .c n找到儿童上网安全测试专栏，进入专栏，进行测试。提示：可读一读专

51、栏中的“安全提示”、“安全技巧”“安全隐患”等栏目。2、学生完成测试，教师巡视。三、交流展示，共同提高1 ）是否通过第一关?2）第二关得分多少？3 ）通过上网安全测试你学到了什么？懂得了什么？四、全课小结，结束课程课后反思 本课在前面学习了上网安全方面的知识后作为一次上机练习，既巩固前面 学的知识，又培养了学生上网查找信息能力，通过测试学生更为熟悉的了解上 网安全方面的常识，为今后学生步入社会进行了德育教育。第 14 课 病毒杀手教学目的与要求：1、学习有关病毒和如何防范病毒的知识。2、上网下载一个较好的杀毒软件，并进行安装。3、学习使用安装的杀毒软件在计算机中查杀病毒。课时安排2 课时。教学

52、重点与难点重点：学习有关病毒和如何防范病毒的知识。 难点：学习使用安装的杀毒软件在计算机中查杀病毒。教学过程 ：第一课时一、任务驱动、导入新课 同学们听说过计算机病毒吗？什么是计算机病毒？它是如何传播的？我们该怎样防治计 算机病毒？让我们共同探究病毒的知识，并学会使用杀毒软件查杀病毒。二、新课1、学习有关计算机病毒的知识 计算机病毒指“编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计 算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常 常难以根治。它们把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一

53、个用户传送到另一 个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。阅读 92 页，说说：计算机病毒可以通过哪些方式入侵你的计算机？（1）利用系统漏洞传播。（2）通过电子邮件传播。（3）通过网上下载传播；（4）通过通讯工具传播：（ 5 ）通过 U 盘传播：2、学习如何防范计算机病毒入侵你的电脑（1）安装新的计算机系统时，要注意打系统补丁，最好打开操作系统的“自动更新”或在计 算机中安装 360 安全卫士(一个可以安全方便的给系统打分安装系统补丁的软件)(2) 计算机中要安装杀毒软件并即时升级、定时查杀病毒。(3) 上网时要打开杀毒软件的实时监控，以免病毒通过网络进入计算机，玩网络游戏时要打 开个人防火墙，防火墙可隔绝病毒跟外界的联系，防止木马病毒