第26课《诗词五首-饮酒（其五）》课件-部编版语文八年级上册

有这样一个人，他“种豆南山下”却“草盛豆苗稀”；他“短褐穿结,箪瓢屡空”却始终“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”他自己居住在“环堵萧然,不蔽风日”的地方，却希望天下人“黄发垂髫”，并“怡然自乐”陶渊明作者简介陶渊明（约365-427），东晋诗人。又名潜，字元亮，私谥靖节，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。浔阳柴桑（现在江西九江）人。长于诗文辞赋，语言质朴自然而又极为精炼，具有独特风格，被称为“田园诗人”。作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等。梁实秋对其评价：绚烂之极归于平淡，但是那平不是平庸的平，那淡不是淡而无味的淡，那平淡乃是不露斧凿之痕的一种艺术韵味。饮酒（其五）陶渊明结庐/在人境，而无/车马喧。问君/何能尔？心远/地自偏。采菊/东篱下，悠然/见南山。山气/日夕佳，飞鸟/相与还。此中/有真意，欲辨/已忘言。秫：黏米读诗韵一二声平三四仄，平声吟长仄声短，韵字平仄皆回缓。平声——仄声饮酒（其五）陶渊明－－

¦

－

¦

－－

－

¦－结庐/在人境，而无/车马喧。－－

－－

¦

－

¦

¦

¦

－

问君/何能尔？心远/地自偏。

¦

－

－－

¦

－－

¦－－采菊/东篱下，悠然/见南山。

－¦

¦

－－

－

¦

－

¦－山气/日夕佳，飞鸟/相与还。

¦

－

¦

－

¦

¦

¦

¦

¦－此中/有真意，欲辨/已忘言。读诗韵结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。喧嚣扰攘的尘世。如此，这样。翻译：居住在人世间，却没有车马的喧闹。问我为什么能如此，心远离世俗，自然觉得住的地方就僻静了。析诗意采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。闲适淡泊的样子。山间的云气。傍晚。想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。翻译：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山上的云气傍晚时很美，飞鸟结伴归来。这里边有人生的真正意义，想说出来却忘了要说的话。析诗意品诗境朗读诗句，根据“品诗境四步法”，描绘诗中意境。品诗境联系注释抓住意象描述意境展开想象所谓意象，就是在主观意识中，被选择而有秩序的组织起来的客观现象。意境是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界。特点是景中有情，情中有景，情景交融。饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。我看到了一副“采菊东篱图”一簇簇金黄的菊花，随意地倚着篱笆绽放着，陶渊明微笑着摘下心中最美的那朵，偶一抬头，却见那夕阳下的南山是如此地朦胧、美丽，内心的淡然与那山景顷刻相融。我看到了一幅“飞鸟归巢图”山林中的雾啊！在夕阳之下，紫气升腾，若有若无，缭绕于山峰之间，而暮归的鸟儿相伴归巢，消失于山林，陶渊明怡然自得地看着眼前的景，露出常人难解的微笑。悟诗情“采菊东篱图”“飞鸟归巢图”共同流露出诗人什么情感？饮酒（其五）【东晋】陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

诗人寓情于景，两幅图展现了陶渊明以其高洁的情怀、悠然的情兴，会心于南山，物我两契，悠然自乐的情态。悟诗情饮酒（其五）【东晋】陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。根据前四句诗，你又读到诗人什么情感？诗人转换视角，运用第三人称，在一问一答中精炼地道出:洁身自好，隐居田园的自豪自足之情。说背景

陶渊明二十九岁时任江州祭酒，不久归隐，四十一岁再出为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。

《饮酒》组诗共二十首，是陶渊明辞官归隐田园后，饮酒即兴所创作的一组五言古诗。此为第五首，主要表现隐居生活的情趣。通过写作背景，你还能读到诗人的什么情感？不念名利、超脱世俗的高洁志趣。明“真意”“此中有真意，欲辨已忘言。”中的“真意”指什么？

“真意”即其人生理想，二字汇聚了诗人所有的情感：不念名利的高洁志趣，醉于田园的悠然自得，实现隐居的自豪自足。这两句点明全诗主旨，揭示了诗人辞官归隐的真谛。交流启示1.陶渊明的隐居你怎样看待？①陶渊明渴望自由，弃官归隐，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，特点是“淡泊”。②弃官归隐，独善其身，是对当时黑暗官场的一种反叛，有积极意义。③但是，要改造社会，要清除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地参加社会活动。也有消极面。小总结宦海浮沉，田园常是达官士族内心的一方净土；时代更替，田园更是古今之人永恒的精神赞歌。希望同学们在赏诗悟诗中，走进诗